求知导刊
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思政视界
探究
- 论核心力量训练在田径项目训练中的应用
- 浅析如何优化高职的艺术教育
- 关于定向医学生社区领袖能力培养的思考
- 高职高专医学生职业素质的培养和教育
- 新型农村合作医疗现状及优化对策
- 免费定向医学生学习适应性影响因素研究
- 职业倦怠产生的原因及其干预手段
- 浅谈中职汽修教学中汽车转向系统的教学
- 摩托车发动机怠速噪音大的分析和改进
- “运筹学”教学的现状及对策
- 高职院校商务管理专业学生自主学习能力培养浅析
- 关于构建高校资助育人体系的探索
- 河北省西班牙语复合型人才培养与区域外向型经济发展相适应的研究
- 中职生职业理想教育的对策探讨
- 包头市会展人才培养需求分析
- 以就业为导向的高职院校工程造价专业人才培养模式构建
- 高职院校师德评价有效运行机制研究
- 浅析大学生的兼职现状
- 基于模糊综合评判法的海产品封闭供应链风险评价探讨
- 社会力量参与职业教育办学的实践研究
- 多维自适应测试在教育测量中的应用研究
- 高职院校校企合作背景下文化融合的现状
- 专业实验队伍的建设与探讨
- 积极心理学视域下的专业硕士心理健康教育
- 关于来华留学生课堂内外汉语交际意愿的调查研究
- 留守儿童问题行为的影响因素、现状、应对措施
- 乡规民约与现代法律秩序
- 从生理心理学角度分析广场太极拳对老年人的健身功效
- 循环经济下的江西废旧汽车回收物流运作研究
- 毕节试验区生态文明建设的基本经验探析
教改课改
- 初探广州华立科技职业学院思政课“课堂教学+校园文化活动+社会实践”三合一的教学模式
- 新课程改革下的高中政治课堂教学策略
- 基于适合性教育理念的高中语文选修课教学策略
- 以就业为导向的职校语文教学改革探究
- 在初中英语教学中贯彻学讲计划
- 社会转型期高校安全技术管理类专业大学英语教学改革的实践初探
- 微课应用于高职英语教学的注意事项
- 师生共课堂一色
- 基于职业需求导向下高职英语教学策略优化研究
- 参与式教学法在初中生物教学中的运用探讨
- 生物专业新生研讨课建设探索
- 以 “职业体能”为向导的高职特色体育教学改革
- 高中音乐欣赏教学新思考
- 少儿声乐的多样化教学模式应用研究
- 基于CDIO理念的“建筑施工技术”课程教学改革的探索与实践
- 小学合作学习存在的问题及对策
- 高职教育“应用文写作”实践教学模式改革探索
- 以任务驱动为中心的信息化教学设计
- “翻转课堂”视域下的远程开放教育式课程教学研究
- 应用型本科院校创业教育模式的探索
- “厚德强技,理实交融”探索
- 在新课标下小学信息技术教学对策研究
管理
习得攻略
- 浅析初中政治教育中人文精神的培育途径
- 对初中政治开卷考试的认识误区和优化策略
- 如何培养学生学习语文的兴趣
- 小学语文教学中渗透德育的思考
- 浅谈自主阅读教学
- 利用传统民间童谣促进幼儿口语发展的思考
- 现代汉语动词重叠探讨
- 怎样教农村小学生写作文
- 关于提高朗读能力有效方法的探讨
- 随风潜入夜,润物细无声
- 怎一个“巧”字了得
- 对初中数学课堂教学有效性的认识与思考
- 巧问,彰显小学数学课堂的精彩
- 关注教学重难点?追求有效教学
- 浅谈高中英语写作
- 第二语言习得中关于母语迁移的探究
- 浅议农村小学生英语兴趣的激发
- 浅议引导小学生英语有效学习的策略
- 浅析在农村中学英语教学中如何提升学生学习兴趣
- 浅析高职学生英语口语标准化的教学策略
- 探讨初中美术课对学生的价值与作用
- 初中美术教学中如何培养学生的审美能力
- 关于坭兴陶食用调料器皿的设计
- 陈设艺术在现代室内设计中的地位和作用
- 从合成课程的视角一窥高中信息技术课程教学
- 教师进行教学反思的意义及策略
- 新媒体对大学生非正式学习效率影响因素及提升策略
传道受业
- 论我国高中语文教育中传统文化的渗透
- 充分应用多媒体,创设高效语文课堂
- 浅谈“差异分组法”在语文教学中的运用
- 中职学前教育专业童趣诗作文阅读教学初探
- 浅谈小学一年级数学解决问题中的教学
- 下笔必“审”
- 小学数学素质与数学教学
- 让个性化教学在初中数学课堂中绽放精彩
- 新课程标准下初中数学教学方法之点滴体会
- 浅议非言语行为在小学数学教学中的运用
- 师傅领进门,修行在个人
- 初中英语师生互动的模式构建
- 小学英语问题式教学模式初探
- 如何在课堂中创设英语情境教学
- 浅议信息技术在小学英语课堂中的作用
- 唯物史观与中学历史教学研究
- 打造小组合作模式下的高效历史课堂
- 探析高中生物教学方法的运用
- 浅议初中物理教学中的探究式教学
- 浅议分层教学在初中信息技术课堂上的应用
- 幼儿园教学活动中游戏精神的探寻与重塑
- 开放学生学习空间的策略问题研究
- 如何优化小学数学课堂教学
- 论机械制图教学中应做到四个“注重”