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2024年10期
刊物介绍
《基础教育研究》创刊于1988年,是由广西教育学会主管、主办的学术理论刊物。
基础教育研究
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素养导向的小学低学段非纸笔测评:为何、何为及如何为
核心素养视域下小学生量感培育:价值意蕴与实践路径
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“后任务型教学时代”的英语课堂改革
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学科探索
“语文真实情境”学理审辨
关于“跨媒介阅读与交流”课程功能的思考
基于OBE理念的初中语文写作教学研究
小学数学图形与几何教学情境创设:可能与可为
小学数学化错教学:是何、为何、何为
基于价值、能力、情境的化学高考试题分析
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SOSCPE模式下小学美术融入传统文化的六步循环进阶教学实践
家教指南
隔代教育对幼儿个性发展的影响研究
学前教育
角色游戏中教师支持幼儿深度学习的策略研究
陶行知“健康第一”思想对幼儿园健康教育的启示
“自律”视角下幼小“渐变式”衔接策略研究
民间体育游戏融入幼儿园户外早操的探索