好家长
卷首语
区域建构
课程游戏化
园所管理
教学园地
- 幼儿体育活动的有效策略
- 生命教育融入幼儿园课程的探索与实践
- 浅谈幼儿园科学探究活动的开展
——以中班“种植黄瓜”活动为例 - 课程审议助力课程推进
——以大班《我要上小学啦》课程为例 - 幼儿园开展足球游戏的策略探讨
- 浅谈幼儿早期阅读习惯与能力的培养
- 种植快乐,收获成长
——浅谈农村幼儿园如何开展种植活动 - 基于“模仿”谈幼儿园韵律活动的“原创”智慧
——以大班音乐活动“魔术先生”为例 - 立足生活,让幼儿园课程更“立体”
- 玩沙游戏中幼儿合作意识的培养
- 行走在课程审议的探索道路上
——以“诗礼端午”特色主题课程的审议为例 - 基于地方特色资源生成班本微课程
- “对话引导”策略运用于科学区材料投放的探究
- 利用绘本阅读活动培养大班幼儿的语言能力
- 基于“自然生长”课程理念的课程建设实践
- 班本课程:开启世界的畅游之旅
- 以问题为基点的幼儿游戏水平提升策略探讨
- 多形式引导中班幼儿了解吉祥图案