好家长
卷首语
家园共育
课程游戏化
园所管理
教学园地
- “五缘起”开启生发课程的好开端
- 地方古巷文化资源融入幼儿园课程的实践探索
- 浅谈绘本片段在教学活动中的运用策略
- PCK 视野下的课堂教学
- 浅谈童谣在幼儿园活动中的作用
- 大班幼儿“数学教育生活化”策略
- 洒下爱的种子,助力健康成长
——幼儿园道德教育漫谈 - 浅谈幼儿园教学中创意美术的应用
- 基于问题的幼儿STEM 项目化学习探究
- 让幼儿的审美情趣回归生活
——以美工区域材料投放为例 - 触碰自然 “薯”我快乐
——浅议《薯与你,薯与我》班本课程的组织与实施 - 看图讲述活动有效开展的路径
- 主题探究活动中的深度学习
——以“蚕宝宝的生长故事”主题探究活动为例 - 浅析音乐启蒙教育对幼儿身心发展的作用
- 基于地方特色资源 生成班本微课程
- 在儿童的视角下自然资源利用的行与思
- 在写生活动中促进幼儿深度学习初探
- 浅议语言区早期阅读活动的开展
- 将数学游戏融入小班幼儿数学教育
- STEAM 理念下的幼儿园课程教学
——以大班STEAM 课程《瘦身者联盟》为例