给孩子适宜的爱

江苏省丹阳市新区幼儿园 贺红霞 王 辉

凡事总要有“度”，给孩子的爱也一样。爱给多了，那是溺爱；爱给少了，那是寡爱。那究竟什么样的爱才是“适宜”的呢？绘本《安的种子》给了我们很好的启发。

隆冬时节，寺院里的老师父分给三个徒弟本、静、安每人一颗千年莲花的种子，并告诉他们这颗种子非常珍贵，要把它种出来。拿到种子后，三个徒弟各有主张。徒弟本总想着要让种子第一个发芽，徒弟静想怎样才能让种子发芽，徒弟安却把种子挂在胸前的小布袋里。于是，本跑去找锄头，直接把种子埋在雪地里；静查找种植书籍，为种子挑选优越的种植环境；而安却在大家忙于种莲花时坦然地做着日常工作，静静地等待着……最终，本的种子没有发芽；静的种子发芽了，但没过几天就枯死了；安的种子在春天种在了池塘的一角，慢慢生根发芽，并在一个盛夏的清晨轻轻地绽放了。

在家长和教师的眼中，每个孩子都是一颗“千年莲花的种子”，都希望“种子”能够幸福地生根发芽，开出最美的花朵。

可是，在养育孩子的过程中，如果教导孩子凡事都要力争“第一”，孩子很可能就会成为本。万物皆有时，选择了错误的时节播种，种子自然不能发芽。对种子呵护备至，种子就不能经历风雨。

每个孩子都是一粒种子，都有独特的生长节奏，我们应尊重每一个孩子成长的季节性、多样性与可能性。希望我们都能做像安一样的教师和家长，给予孩子适度的关爱和保护，为他们创造一个充满温暖和爱的环境，使每个孩子自由地伸展天性，自由呼吸，自主生长，拥有蓬勃发展的无限可能，相信终有一天他们会像千年莲花一般悄然绽放！