广西教育·A版
卷首言论
前沿视角
理论博览
专题研究
课堂参考
教学创新
- 漫谈语文课堂中的情感教育
- 小学语文教学中的生命课堂
- 落实语文要素应分三步走
- 例谈低段分角色朗读的教学步骤
- 口语交际能力培养策略
- 绘画在诗歌教学中的应用
- 在阅读教学中引导学生猜想
- 利用“图”支架提高学生讲故事的能力
- 写作教学中微课的介入时机
- 一年级语文识字教学方法之我见
- 提高初中语文阅读教学有效性的策略
- 在初中文言文课中实施“以形索义”教学
- 项目学习活动在初中语文课堂中的开展
- 紧扣文本发展学生思维能力的策略
- 持续静默窄读训练在英语阅读教学中的实施
- 基于核心素养的小学英语课堂转变策略
- 基于词汇导图与词块理论的初中英语教学
- 提高小学中高年级数学作业讲评课有效性的探讨
- 例谈学科融合背景下数学教学的思考与实践
- 巧用信息技术建构高效数学课堂
- 小学数学课堂有效落实“四基”培养的途径
- 设计多元题组深化数学思考
- 以活动为依托促使学生有效探究
- 以学生学习为导向改进口算教学行为
- 提高农村小学数学课堂互动性的途径
- 优化小学数学应用题教学的途径
- 训练小学生数学思维的几点尝试
- 基于核心素养的初中数学复习课教学实践
- 打造高效初中化学课堂的四个途径
- 运用平台互动方式上好化学复习课
- 支架式教学在初中物理电磁学教学中的应用
- 在小学美术教学中渗透德育的实践
- 在小学信息技术教学中培养学生信息素养的探讨
- 初中美术“综合·探索”课教学策略探究
- 课程游戏化理念下幼儿区域环境创设策略
- 基于园本课程开发的幼儿园科学教育活动实施
- 幼儿园乐游日活动“熊猫速递”的创设与改革
- 在美术活动中培养幼儿学习品质的探索
- 培养幼儿学习品质的路径与载体
- 学前教育中情感教育的应用探析
- 开展语言实践提升识字能力
- 依托语文要素,指导学生读好长句子