读与写
综述·专著
教改·教研
行为·意识
阅读·写作
- 议初中语文“读写结合”的策略研究
- 农村小学语文阅读资源的开发与利用
- 生活化教学策略在小学作文教学中的应用
- 在作文评改中激发学生创造思维
- 小学语文教学的有效互动研究
- 将“亲子阅读”引入小学低年级语文阅读辅导的构想
- 微课视域下小学语文教学的优化
- 论职业素质教育在中职语文教学中的实施
- 小学语文教学中指导朗读的策略性研究
- 小学语文作业设计策略
- 让孩子爱上阅读
- 人文精神在高中语文教学中的渗透
- 初中语文教学中阅读能力的培养
- 探究经典诵读在小学语文教学中的实施策略
- 试论初中语文古诗词教学中传统文化的融入
- 小学语文教学与学生创新能力的培养探讨
- 小学语文教学中学生语言表达能力的培养方法初探
- 浅析小学语文教学中语文作业的优化分析
- 简析现阶段小学语文教学中的问题与对策
- 浅谈大语文背景下高中阅读教学的创新与应对
- 分析信息技术在高中语文古诗词教学中的应用
- 重视诵读教学 营造语文味
- “整本书阅读”在小学语文课堂中的指导和探索
- 小学中高年级语文作文教学探究
- 浅析小学中年级语文阅读教学策略
- 论小学语文新课程美与课堂教学创新美
- 比较阅读在高中古典诗词教学中的运用探析
- 小学语文教学中渗透国学经典的有效策略
- 如何在语文教学中激发学生的想象力和创造力
- 初探语文阅读教学主体地位的定位
- 基于农村初中语文课堂教学渗透传统文化措施的思考
- 化繁为简
——浅谈神话教学“三步走” - 浅议农村小学语文课堂提问策略
- 浅谈小学语文阅读教学存在的问题及解决策略
- 论小学语文教育中语文素质的培养
- 新课标、新教材指导下的识字写字教学特点研究
- 核心素养下小学语文阅读教学改革探索
- 乡村小学中段阅读教学中“文眼”统领作用发挥探究
- 小学语文教学中导入方法例谈
- 我们这样读《聊斋志异》
- 浅谈小学语文课堂教学中学生问题意识的培养策略
- 新课改下高中语文阅读教学的有效对策
- 小学语文教学中的读写结合教学应用
- 信息技术在语文教学中的应用
- 巧用“班级语文报”激发学生作文兴趣
- 小学语文阅读教学策略初探
- 高中语文写作生活化教学模式的构建
- 提高农村小学生作文能力的有效途径
- 核心素养视角下高中语文阅读教学探索
- 浅谈如何做好小学语文阅读教学
- 如何培养学生良好的阅读习惯
- 高中语文“读写体验”教学实践策略浅谈
- 小学语文教学中传统文化的渗透
- 中考古诗文复习策略
- 小学生生活体验与写作训练的有效融合
- 作文教学探索与实践
- 新课改下高中语文朗读教学刍议
- 小学低段语文教学中课堂阅读能力培养
- 教学中应该如何培养学生的语感
- 在对比朗读中感悟生命的内涵
- 毛泽东诗词与初中语文教学
- 情趣教学模式下的小学语文快乐教学探究
- 高中语文体验式阅读教学实施策略
- 小学语文教学中学生口语表达能力的培养策略研究
- 小学语文读写结合策略应用有效性探究
- 浅谈小学语文如何激发学生的识字兴趣
- 有关培智语文教学的思考
外文·外语
- “微课”在小学英语教学中的应用
- 英语教学法课堂应用批判性思维的研究
- 多媒体对高中英语教学的助推作用之浅谈
- 浅议高中课堂英语阅读能力的提升策略
- 让阅读在小学英语课内外绽放异彩
- 简谈小学英语教学中批判性思维的培养
- 探究游戏在小学英语教学中的意义与应用
- 小学英语课堂表演活动的设计与实施策略研究
- 用“形象化”教学赶走小学英语课堂的枯燥感
- 巧用码书辅助英语教学的方法例谈
- 小学英语阅读故事教学法的应用
- 如何在英语课堂开展差异互动式的教学
- 如何使地方中学英语课堂教学更加生活化
- 初中英语课堂教学导入策略
- 动车的源动力
——记一次失败的课堂研究课 - 小学英语教学中应如何培养学生的核心素养
- 小学英语教学中巧妙融入英语单词文化的价值研究
- 英语绘本在小学英语课外阅读中的有效运用
- 初中英语高效阅读“六步”教学法的应用
- 如何通过英语思维导图提升小学生英语核心素养
- 小议小学生如何培养英语思维品质
- 浅谈英语板书的常见类型
- 浅谈初中生英语书面表达能力的培养
- 浅析多媒体技术在高中英语教学中的辅助作用
- 谈谈如何在语境中进行初中英语语法教学
- 小学英语对话教学策略研究
- 浅谈初中英语高效课堂建构策略
- 语义图策略在高中英语语篇阅读中的应用探讨
- 对初中英语词汇教学策略之浅谈
- 探索远程教育资源在小学英语单词教学中的有效应用
- 改进学习方法,培养自学能力
- 小学低年级英语板书设计的有效性研究
- 小学英语教学中核心素养的培养策略探究
- 信息技术在中学英语教学中的应用
- 情景对话在英语教学中的作用
- 基于核心素养的高中英语教学中文化意识培养策略探究
数学·信息
- 初中数学教学中训练学生发散思维的几点实践
- 谈小学数学问题解决能力培养的策略
- 数学文化融入初中数学课堂的方法策略研究
- 班班通在农村小学数学教学中的应用现状及对策研究
- 农村小学教育信息技术与数学教学整合探究
- 农村小学数学教学中学困生的转化策略研究
- 浅谈小学数学教育中怎样打造高效的课堂
- 小学数学活动教学的探索与实践
- 小学数学高效课堂教学策略浅议
- 探索如何利用校园种植园进行小学科学的课外延伸
- 试析数学思维能力在乡村小学数学教学中的培养
- 浅谈高中数学教育与学生人文素养的培养
- 浅谈新课改下的中学信息技术教学
- 基于数学素养提升视角的小学数学拓展课程实施策略
- 尊重个性 因材施教
——刍议小学数学因材施教的具体应用 - 探究小学数学教学怎样培养学生的数学思维能力
- 小学数学对话式教学的应用
- 北师大版小学数学实践活动课教学策略研究
- 农村小学数学教学中的微课应用研究
- 思维导图在小学数学单元复习中的应用
- 浅谈小学数学教学中还原法解题策略
- 小学数学课堂教学中多元化评价语言的运用探究
- 高中数学教学微课的应用探析
- 浅谈小学数学高效课堂建设的点滴体会
- 信息技术在高中数学课堂教学中的有效运用
- 浅析培养小学生学习数学的兴趣的妙法
- 小学数学教学中独立思考能力的培养途径
- 浅谈小学数学高效课堂的构建
- 新课程背景下如何提高小学数学教学的有效性
- 高中数学生活化教学的有效对策
- 小学数学应用题解题生活化探究
- 初中数学教学数形结合思想的渗透
- 如何在小学数学教学中培养学生的独立思考能力
- 数学教学中的德育教育之我见
- 小学数学深度学习的教学实践探究
- 贯穿于内外,存在于始终
——试论在初中数学教学中渗透德育方案 - 论小学信息技术教学中存在的问题及解决对策
- 浅析提高小学数学应用题教学实效性的策略
- 小学数学教学中学生知识迁移能力的培养策略研究
- 初中数学教学发展学生数学核心素养初探
- 优化组合促高效课堂
- 小学数学教学中的情境设置策略
- 浅谈小学数学课堂教学中互动学习的重要性
- 如何培养小学生数学趣味教学
- 浅谈小学生计算能力的培养
- 三类参数方程在解析几何中的应用
- 高中数学课堂导入技巧浅析
- 关于小学数学高段教学的多面性探讨
- 如何在小学数学教学中培养学生的数学思维
- 培养自主探究能力 激发创新智能*
- 浅析高中数学高效课堂建构策略方法
- 趣味性教学方法在小学低年级数学教学中的实践应用
- 创新信息技术教学模式,提升小学生信息技术素养
- 核心素养下初中数学探究式教学思考
——以全等三角形为例 - 多媒体在小学数学教学中的运用
科学·自然
- 在互联网+教育环境下的小学科学教学新举措例谈
- 小议初中化学课堂教学的有效教学
- 以情怡情,用心播种
——提升物理教学效率 - 如何有效开展高中物理习题课教学
- 试论高中生物一轮复习的重要性及策略
- 打造高中生物高效课堂的策略之初探
- 巧用工具提升高中化学教学实效性
- 让幽默点亮高中化学课堂
- 基于核心素养培养的初中物理概念教学的思考
- 教具在小学科学教学中的作用例谈
- 关于初中物理教学生活化的认识与研究
- 高中生物课堂中巧用微课
- 活用技巧科学探究
- 巧妙化解难题,实现高中生物的高效教学
- 谈谈化学公开课例设计的感悟
- 对高中生物学习兴趣培养策略之我见
- 发挥资源优势作用 提升实验教学效果
- 利用乡村生活资源提升九年级学生学习兴趣的方法探索
- “学材再建构”在初中物理教学设计中的应用研究
- 对培养初中生物学习兴趣的策略之浅析
- 初中生物概念教学提问策略分析
- 初中生物学的重要概念教学
- 基于科学思维的高中生物作业设计与评价
- 高中化学高效课堂建设的教学实践探究
- 新课改下小学科学趣味实验的开展
历史·地理
体育·艺术
教师·学生
幼教·启蒙
- 幼儿自主性游戏与区域活动的有效融合
- 蒙氏教育在农村幼儿园本土化实践的现状分析
- 绘中有料 读中生情
——小学语文绘本阅读的几点尝试 - 角色游戏在幼儿同伴交往能力培养中的应用初探
- 如何关注孩子身边的科学教育
- “生活教育”理论指导下幼儿园区域游戏材料的有效投放
- 探索科学游戏 认识科学实验
- 试论学前儿童心理问题的对策与辅导技巧
- 小班幼儿区域游戏有效性的教学策略研究
- 浅析幼儿生活化课程的开展
- 教师在大班幼儿建构游戏中的指导策略
- 浅谈美术活动中幼儿创造力的培养
- 多媒体是大班幼儿数学教学的推进器
- 幼儿园户外运动环境的创设要点分析
- 浅析幼儿健康教育的开展
- 浅谈幼儿安全自我保护意识的培养
- 让“记录表”绽放魅力
——有效展示“幼儿记录”促进主题性区域的评价 - 从生活中来,到生活中去
——幼儿园开展生态环境启蒙教育的意义浅谈 - 幼儿绘本阅读在情感教育中的实施策略
- 探究培养留守儿童自理能力的策略
- 体验中学习,学习中实践
——浅析体验式教学在幼儿园教学中的运用 - 浅谈幼儿园科技小制作活动的开展
- 基于陶行知教育思想下的幼儿园生态教育浅谈
- 科技小制作培养幼儿早期科学认知能力的研究
解析·设计
- 基于LED灯带演示新型多功能自动中控器研究
- 小学信息技术与美术课程的有效整合*
- 紧扣时代脉搏,寻根传统美德
——我看2019年高考全国卷Ⅰ作文题 - 肩负责任,勇往直前
——做孩子心灵的守护者 - 多措并举,提高智障学生的康复训练水平
- 培育队活动课程意识 提升辅导员专业素养
——以《泉州、福州两市联谊学校常态性少先队活动课直播观摩暨少先队室规范化建设现场直播观摩交流活动》为例 - 中学生创新能力培养的几点建议
- 让批评美丽起来
- 小学语文古诗词教学之我见
- 信任
——让心灵的羽翼更丰满 - 小学科学教师的课堂角色
- 如何培养小学高年级学生的审题能力
- 基于电子白板的农村小学语文教学方式创新研究
- 浅谈在小学语文教学中渗透德育的方法
- 以融合促发展
——信息技术与综合实践活动的融合 - 探析如何高效提高小学英语课堂教学的方法
- 浅析农村小学语文读写整合教学策略
- 小学语文学科“核心素养”的内涵及其实现路径
- 核心素养下小学语文教学中学生自主学习能力的培养策略
- 合作式学习在农村小学语文教学中的实际应用研究
- “操作式”学习路径的有效探究
- 如何让初中物理实验探究更有效
- 试析如何在小学语文教学中奏响生命的华章
- 浅谈好何将国学渗透在小学语文阅读教学中
- 农村小学语文课堂教学效率现状浅析
- 探究小学英语课堂表演活动的设计与实施
- 如何突破小学数学解决问题教学难点
- 浅析初中班主任如何做好学生的思想教育工作
- 略谈小学古诗文教学积累的策略*
- 做一名幸福的教师,从阅读开始