成长
QIANYANSHIDIAN | 前沿视点
- 论思想政治教育工作的“三培养”和“三因”理念
- 新冠肺炎疫情背景下“互联网+就业”新生态助力高校大学生高质量就业路径研究
- 新时代警校大学生理想信念及价值观培育探析
- 新时代高职院校思想政治理论课文化育人的价值底蕴与实践路径
- 新时代加强艺术类大学生思想政治教育针对性的有效对策
- 新发展理念下高校继续教育高质量发展:价值、困境与路径
- 浅析党建引领高职院校课程思政建设
- 优化农村社区老年教育 助推乡村振兴发展
——以赣榆区赣马镇社区老年学校开展老年教育活动为例 - 关于高职院校“课程思政”与人才培养工作的几点思考
- 课程思政视域下高职院校中华传统文化课程教学策略研究
- 基于新时代民办高校学生思想行为特点下的思想政治教育路径研究
- 常态化疫情防控下高职学生就业指导研究
TANSUOYANJIU | 探索研究
LI DE SHU REN | 立德树人
JIAO YAN YUAN DI | 教研园地
- 初中数学教学中学生问题意识的培养
- 浅议初中生物教学中学生核心素养的培养
- 初中音乐课堂教学中培养歌唱能力的措施分析
- 在初中数学教学中培养学生思维能力的策略研究
- 韩语补助动词 的意义研究
- 职业学校教师如何提高数学网课效率
- 基于“产出导向法”的《日语视听说》课堂教学实践研究
- 基于雨课堂的线上线下混合式教学模式探究
——以电力电子技术课程为例 - 智慧课堂背景下初中英语听说训练措施讨论
- 基于“教-学-评”一致的学历案设计
——以“质量守恒定律”为例 - 基于多元智能理论的高中地理《水循环》教学设计
- 基于BOPPPS 模式的高中地理教学设计
——以“工业区位因素与工业布局”为例 - 浅谈合唱的读谱能力的现状与对策
- 一堂高等数学课融入思政元素和建模思想的教学探索
——以“定积分的定义”为例