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2024年1期
刊物介绍
本刊于1982年创刊,现已与全国500余家学术刊物建立了学术交流关系。其办刊宗旨是:坚持社会主义方向,坚持百家争鸣,为我国社会科学的发展而努力奋斗。
长春师范大学学报
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青年马克思主义者培养研究
柯柏年面向青年传播马克思主义的路径与贡献
“三个务必”融入高校青年马克思主义者培养的实践路径
教师专业发展研究
校本主题研修系统研修组建设研究
主题研修系统促进师德与师能同步发展研究
教师家庭教育指导能力培养路径探讨
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中国式现代化视域下基层治理路径研究
法学研究
农村承包经营户破产能力证成与实现路径
刃迎缕解:行政诉讼预审程序构建之思考
EOD模式的法律合规机制和风险应对
元宇宙的公共场所性辨析
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乡村产业振兴视域下激发农民主体作用的对策探究
国企办公室助力企业价值创造路径研究
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常任侠中国敦煌美术史研究论略
耶律隆庆与辽朝中期政局
南宋初太常寺音乐职能重建过程述论
工藤忠与日本军部的西进战略
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论胡以鲁的语言起源观与汉语词汇发展观
从“X热”看多义词模的形成
近十五年(2008—2022)国内“语言服务”研究热点与趋势的可视化分析
文学研究
宛敏灏词话观探赜
——以《词学概论》为中心
“面具”的媒介性及其新媒介文艺“邀约”活动建构
教育理论研究
国内智慧教育领域研究热点与趋势
吉林省高等教育数字化转型模式与发展战略探析
高等教育产教融合的价值内涵、协同理路及实践策略
加拿大高等职业教育的特点与启示
——以加拿大圣力嘉学院为例
民办高校辅导员队伍建设与发展策略
中小学教师工作负担研究述评
——基于2013—2023年CNKI文献的元分析研究
融媒体时代地方高校新闻人才培养研究
大学生网络群体极化的类型、成因、困境及破解路径
大学餐饮文化视域下大学生勤俭品格培育实践
返乡大学生创业胜任力模型建构与培育方略
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模拟法庭教学创新研究
基于移动技术的电子商务英语翻译教师能力模型建设策略
初中语文大单元教学目标设计策略探析
单元跨学科主题学习项目设计的意涵、原则与框架
——以初中英语学科为例
书评
经典以化:文本解读与文学教育对话范式的建构
——《文本阐释与文学教育探微》探赜
全球通史研究的一部力作
——评《全球通史:从史前史到21世纪》