声旁
- 老调重弹“念半边”
觉得跟着形声字的声旁读这“半边”字的读音大抵错不了。其实，这是一条靠不住的经验。事实上，现在的形声字的声旁表音功能非常有限，而且有越来越弱的趋势。我国著名语言学家周有光先生曾以1979年版的《新华字典》为依据，对现代汉字的声旁表音情况作过系统的研究和统计，得出其有效表音率为39%（还未计声调差别）。众所周知，形聲字有着悠久的历史。东汉的《说文解字》收录了9353个形声字，占所收录汉字的80%以上，清代的《康熙字典》收录的形声字则占了90%。然而，随着时间的
语数外学习·高中版上旬 2023年3期2023-06-22
- 你知道形声字吗
。形声字的形旁和声旁结合的方式是多种多样的——有的形旁在左，声旁在右，就像“材”“偏”“铜”；有的形旁在右，声旁在左，如“故”“战”“领”；有的形旁在上，声旁在下，例如“字”“花”“雾”；有的形旁在下，声旁在上，比如“剪”“想”“梨”；有的形旁在外，声旁在内，如“固”“病”“庭”；有的形旁在内，声旁在外，像“闷”“问”“闻”。你们看，有了形声字，我们是不是很容易就能根据形声字的声旁和形旁推测出字的读音和意思呢？要知道，文字如果不能标示读音，是极不便于使用的
小学生学习指导(中年级) 2022年10期2022-12-16
- 识记这几个带“青”的汉字
偏旁表示读音，叫声旁。用这种方法造出的字，叫形声字。如识字第1课中“冬雪飘”的“飘”字，“风”表示意思，“票”表示读音。形声字在汉字中占85%以上，因此，同学们一定要充分利用形声字的这一特点来识记汉字。 上面的五个生字，都属于左形右声的形声字，也就是左边的偏旁表示意思，右边的偏旁表示读音。除了“睛”的声母是“j”以外，其他几个字的声母都是“q”，只是声调不同。这样比较一下就很容易记住它们的读音。 再说意思。“清”有三点水，表示和“水”有关，如：河水清清。“
小学生学习指导·低年级 2022年2期2022-02-16
- 形旁在形声字识别中的优势作用*
形旁和表示语音的声旁所组合而成的汉字，如形声字“财”的形旁“贝”表示金钱，与该形声字的语义相关，声旁“才”的发音“cai2”与该形声字发音一致。联结主义理论认为词汇的阅读理解需要统合字词的形、音、义三种信息（Seidenberg,2011）。就形声字而言，其识别过程既需要通达形旁所表达的语义信息，也需要获得声旁所表达的语音信息。以往研究已经明确形旁、声旁在形声字识别中的重要作用（迟慧等,2014;王协顺,吴岩,赵思敏,倪超,张明,2016），但就形旁和声旁
心理与行为研究 2021年4期2021-09-27
- 车王府戏曲中俗字研究
，使用者采用简省声旁、形旁的方式，或其他部件而形成的俗字，这类俗字因人们追求书写的简便、快捷而生。1.简化正字声旁在已见车王府戏曲简化笔画类俗字中，以简化正字声旁的居多，简化方式各异，例：2.简化形旁形旁是汉字中表意的部分，观形旁基本上可知大部分汉字尤其是古体字的本义。当然，尽管它的作用很重要，但也须遵循汉字简化的趋势。车王府戏曲中的俗字，就有很多因简化形旁而成，例：(二)省略正字的形旁车王府戏曲中有些俗字因直接省略正字形旁而成。清代王筠于《菉友蛾术编·卷
皖西学院学报 2021年3期2021-07-09
- 关于形声字的研究报告
我们可以通过它的声旁知道它的读音，这类字就是形声字。 我觉得这是一种非常有趣的现象，于是在学习了《有趣的形声字》之后，我查阅了相关资料，想了解更多关于形声字的信息。二、调查方法1.在网上和书中查阅形声字的字义、汉字造字法等。2.在字典等工具书中查找、搜集形声字，以及一字多音、声旁相同但读音不同的字。“工欲善其事，必先利其器”。要想写一份成功的研究报告， 必须广泛搜集资料。三、资料整理类 别 内 容汉字造字法构成表音上的缺点古代汉字有象形、指事、会意、形声四
小学生作文(中高年级适用) 2021年3期2021-03-23
- 秀才识字读半边
道：“当然，这样声旁提示读音的字少说也有好几百，但是这个呢？”他写了一个“琛”字，小胖拿不准，“读shēn？”小丽立刻接口：“对！跟‘深字的右边一样嘛！”闹闹摇头，“读chēn。”他又写了一连串——惬意、歼灭、一簇、讣告、老聃、玷污、矗立、刚愎自用、觥筹交错、分娩、阮小二、灼热、骁勇……小丽的读法自然是让人喷饭：“夹意！千灭！一族！卜告！老冉！沾污！直立！刚复自用！光筹交错！分晚！”小胖制止了小丽说出“元小二”：“这是你闹闹哥哥故意给你下的套，别读了！”闹
少年文艺·我爱写作文 2021年2期2021-01-11
- 备考“字音题”的小窍门
都知道，形声字由声旁和形旁两部分组成，形旁表义，声旁表音。在复习的过程中，同学们可以把声旁作为圆心，将许多的形声字放在一个圆圈里记忆，从而提高自己的复习效率。此题的正确答案为c选项。其中，“嫉”的读音有误。在答题的过程中，同学们如果拿不准“嫉”的讀音，就可以回忆一下之前背过的《屈原贾生列传》。文中“屈平既嫉之，虽放流，眷顾楚国，系心怀王，不忘欲反”中的“嫉”也表“憎恶”，读作“if。由此，我们就可以推测出c选项为正确答案。总之，同学们在备考的过程中要注意找
语数外学习·高中版中旬 2020年9期2020-09-10
- 再论对外汉语形声字教学
使得一些形声字的声旁也具备了表义功能。关于形声字在对外汉语教学中的作用，目前学界主要有两种观点：一种观点是肯定形声字教学的价值，认为抓住形声字特点，可促进对外汉字教学；另一种观点是否定形声字教学的意义，认为形声字表音和表义具有模糊性和不确定性，专门的形声字教学将会增加留学生学习的负担，不利于汉字的学习。对这一问题，一些学者的实证研究与理论探讨，也许会带给我们深刻的启迪。陈慧（2001b）在外国学生识别形声字的调查研究中发现，没有经历过形声字训练的外国留学生
现代语文 2020年2期2020-05-11
- “喿、耑、壴”的形音义与构字方式
作構字偏旁，有作声旁和作声旁兼形旁两种方式。（一）作声旁作声旁与形旁构成了形声字。1. 澡从“氵”，本义是洗手，引申指洗全身，如“洗澡”“澡盆”。2. 藻从“艹”，“澡”是声旁。本义是一种水草，如“水藻”“藻类植物”。因古人常用水藻形作装饰，引申作动词，指修饰文辞，如“藻饰”;进而引申为名词，指修饰的文辞、文彩，如“辞藻华美”“堆砌辞藻”。3.操从手，本义是拿着，如“操刀”。引申为掌握、控制，如“操纵”“操作”“稳操胜券”。又引申为操练，如“出操”。由“操
小学语文教学·会刊 2020年4期2020-05-11
- 抓形声 明规律 促识字
形声字形旁表义，声旁表音的构字特点，识字难度也会大大降低，同时也让教学变得有规律可循。笔者将统编本三年级上册语文园地三、六、八中“识字加油站”中形声字部分重新整合，归纳形声字声旁与形旁规律，为日后学生的识字提供思路。【关键词】形声字 声旁 形旁 规律一、分析教材在统编语文教材三年级上册中共有3个语文园地的识字加油站与形声字有关，且规律十分清晰明了。如语文园地八：“睁”“眨”“瞪”“瞅”“瞧”这5个“目”字旁的字均以“目”为形旁，与眼睛有关。“争
中学课程辅导·教育科研 2020年34期2020-01-03
- 妙识形声字：声旁为根 形旁串字
声音类别的声符（声旁）组合而成。笔者以本人执教的统编本一年级下册语文园地五“识字加油站”“我的发现”为例，谈谈在低年级识字教学中如何结合形声字的构字规律，以声旁为根，形旁串字的方式教给学生学习形声字的妙招。【关键词】声旁 形旁 形声字教学一二年级学生直观形象占主导，我们在教学中可以利用形声字的形旁和声旁帮助学生辨别形近字和同音字，避免写成错别字。笔者认为，形声字教学是一项长期而又艰巨的任务，可以引导学生掌握形声字构字规律，学习巧妙认识形声字的方法。
中学课程辅导·教育科研 2020年34期2020-01-03
- 浅谈汉字简化
就是利用形声字的声旁化繁为简可坐收事半功倍之效。现简要概括为以下两点：一是采用同一音节笔划简单的单字。如采用“生”“用”和“中”替代该音节形声字中繁体的声旁，分别简化为“胜”“拥”和“种”。二是直接简化繁体单字，再以该简化后的单字如“马”“乔”和“仓”，替代一批原先以此繁体作声旁的形声字而分别简化为“妈”“桥”和“舱”等三个音节的形声字。以上以简易的单字或简化后的单字作为形声字的声旁，对于形声字除形旁差异外是字形和字音主体部分合二为一的统一体。这在相对程度
文化产业 2020年20期2020-01-02
- 汉语拼音教学助力语文生字辨析
nhóng”;因声旁误读的如“酗”读“xù”而不读“xiōng”，“酵”读“jiào”而不读“xiǎo”，“畸”读“jī”而不读“qī”……都给教学带来很大的难度。初中阶段的学生无论是记忆力还是理解能力都达到了一定的高度，在這个阶段对知识的理解记忆更加高效、牢固。因此，在实际的教学中我们更应该注重，对初中生进行拼音的强化教学，来提升学生的语文基础素养。首先，要让学生明确每个汉字的音节是由三部分组成（单音节除外）：声母、韵母和声调。其中声母有23个，韵母24
语文天地·初中版 2019年11期2019-12-10
- 论对外汉语教学中的形声字教学
由表示声音类别的声旁和表示意义范畴的形旁结合而成，声旁又称声符，表示读音，形旁又称义符，表示意义。在四种造字法中，形声造字法是造字最多的方法。（一）形声字的定义许慎对形声字定义为“形声者，以事为名，取譬相成，江河是也”，①所谓“以事为名”指用与字义所表示的事物有关的汉字来做义符；所谓“取譬相成”指用一个与之读音相同或相近的字来做声符，这两个部分相互组合就构成了新造的字。许慎所举的“江”“河”二字，“水”做这两个字的形旁，“工”“可”是声符，于是就构成了“江
新生代 2019年13期2019-11-13
- 浅谈教学中如何运用“字理比较法”进行识字
表示字的读音，叫声旁（也叫音符）。同一个形旁和不同的声旁结合，可以构成许多意义相关的字。教学形声字找准形声字的形旁和声旁，通过形旁理解意义，通过声旁记住读音。在以往的形近字教学中，我们采用的是传统的笔画分析法，一个汉字，要求学生重复抄写，尽管学生抄写多遍，花了不少时间，但是错别字仍然不少，不是多笔少画，就是同音字，形近字混淆，反复抄写，既加重了学生负担，也使学生产生厌烦情绪。后来，我仔细查找原因，觉得教学方法不当是造成错别字多的一个重要原因。笔画分析法用的
学校教育研究 2019年11期2019-06-22
- 从“砼”谈生活中的形声字现象
关键词：形声字;声旁;形旁;意义[中图分类号]：H12 [文献标识码]：A[文章编号]：1002-2139（2019）-36--01什么是文字呢？广义上讲是记录语言的书写符号系统，是辅助性交际工具中最主要的。有了文字之后，语言在时间空间上的限制大大地突破，同时语言的交际功能也大大地扩大。如今，尽管我们有各种通讯设备 来记录语言，但文字仍然是我们用来扩大日常交际最常用的工具。一、引言在《说文解字》中，许慎把汉字造字法分为很多种，如象形、指事、会意、形声、转
青年文学家 2019年36期2019-02-03
- 汉字“吵”和“哆”
形声字是有形旁和声旁组成的，形旁表示大致的字义或字义的类属，声旁提示字的读音（或近似的读音）。形声字中形旁和声旁的关系可以分为九种：左形右声（这类最多），本文的“吵”和“哆”还有“洋”、“河”、“谈”等；右形左声，如“切”、“胡”；上形下声，如“花”、“芳”“竿”；下形上声，如“姿”、“需”；外形内声，如“囤”、“阁”、“裹”；内形外声，如“问”、“闻”、“辩”；左上形，右下声，如“厅”、“府”、“病”；左下形，右上声，如“进”、“越”、“飓”；右上形，左
北方文学 2018年27期2018-12-02
- 巧学汉字
形旁和表示读音的声旁组成的，这样的字叫形声字。如“高瞻远瞩”的“瞻”，是向高或向前看的意思。其中的“目”表示“眼睛”，是形旁，“詹（zhān）”是声旁。“谵言妄语”的“谵”，是病中说胡话的意思。其中的“讠”表示的是形旁，“詹”是表音的声旁。“瞻、谵”二字，根据它们的形旁“目、讠”就可以区分开了。通过分析字形，字音、字义好记吧？【练习】1.说说下列各会意字的意思。信炎相劣林歪晶掰（bāi）2.在下列各形声字的形旁下面画“O”，在声旁下画“”。描猫红贡枝较吐清
小学生学习指导(中年级) 2018年5期2018-11-29
- 来自大海的“宝贝”
”有关的汉字吗？声旁表意的形声字说到形声字，语文课上老师肯定给你讲过：形声字一般由两个部分组成，一部分表示字的意义,叫形旁；另一部分表示字的读音,叫声旁。可是，你知道吗，有不少形声字，声旁和形旁都有表示意义的功能呢！比如上面的文章里提到的“贱”字，这就是一个形旁和声旁同时表意的文字。形旁“贝”表示“和价值有关”，而声旁“戋（jiān）”则有“小”“少”的含义。以“戋”为声旁的字很多，比如钱（大钱是金银，小钱是铜钱）、笺（小纸）、浅（水很少）、残（较轻的伤害
奇妙博物馆 2018年11期2018-11-29
- 低年级识字教学点滴谈
声音类别的声符（声旁）组合而成。形声字是最能产的造字形式，小学阶段最多也最容易搞错的也是形声字，因此，正确掌握形声字是完成小学识字任务的重点，也是难点。形声字的形旁和声旁结合的方式是多种多样的：有的形旁在左,声旁在右；有的形旁在右,声旁在左；有的形旁在上,声旁在下；有的形旁在下,声旁在上；有的形旁在外,声旁在内或者形旁在内声旁在外。针对这一类字，根据字义编顺口溜既可以让学生记住汉字的意思，还能帮助学生识写，一个字就是一句顺口溜。如在教授“晴、请、情、清”这
小学生作文辅导 2018年16期2018-11-28
- “贷”与“货”
，既是形旁，也是声旁；下半部分的“贝”是钱币的意思。上下合起来，意思就是“缺乏資金，借钱顶替”。几千年了，这个字的本意至今未变。“贷”组成“借贷”“贷款”等词，引申出推卸（责无旁贷）、宽恕（严惩不贷）等。“货”也是一个形声字，“贝”作形旁，表示钱财；“化”既是声旁，也是形旁，表示改变、转变。因此，“货”表示可以转变成钱财的商品。今天，“货”组成“货物”“卖货”“货车”等词，引申出“通货”“蠢货”等。（本版由王亦川供稿）
作文周刊·小学四年级版 2018年25期2018-10-20
- 来自大海的“宝贝”
”有关的汉字吗？声旁表意的形声字说到形声字，语文课上老师肯定给你讲过：形声字一般由两个部分组成，一部分表示字的意义，叫形旁;另一部分表示字的读音，叫声旁。可是，你知道吗，有不少形声字，声旁和形旁都有表示意义的功能呢！比如上面的文章里提到的“贱”字，这就是一个形旁和声旁同时表意的文字。形旁“贝”表示“和价值有关”，而声旁“戋（jiǎn）”则有“小”“少”的含义。以“戋”为声旁的字很多，比如钱（大钱是金银，小钱是铜钱）、笺（小纸）、浅（水很少）、残（较轻的伤害
奇妙博物馆 2018年5期2018-09-10
- 如何认读声旁不能有效表音的形声字
】形声字由形旁和声旁两部分构成，形旁表义，声旁表音。60%以上的形声字的声旁不能有效表音，不可以按照“读半边”的办法来认读，不过，可以从语音演变、字形演变等角度举一反三地掌握这部分形声字的读音。【关键词】形声字;声旁;形旁形声字由形旁和声旁两部分构成，形旁表义，声旁表音。根据声旁表音作用的大小，形声字可以分为三类：一是声旁单独成字时的读音与形声字的读音完全相同，例如“凰、隍、徨、惶、煌、蝗”等字均读“皇”，“换、唤、焕、涣、痪”等字均读“奂”;二是声旁单独
教育界·下旬 2018年4期2018-07-10
- 汉字“某省”部件选析
指形声字中省简了声旁的某一部分。如，“炊”从火，吹省声，即声旁“吹”省简了“口”成“欠”；“缺”从缶，决省声，即声旁“决”省简了“冫”（bīnɡ，冰）成“夬”。“省形”指会意字、形声字中省简了形旁的某一部分。会意字如“集”，曾作“雧”，从雥（zá，三隹表示群鸟）从木，会意群鸟聚集树上；后作“集”，省简了两个“隹”。形声字如“星”，曾作“曐”，从晶（三日表示群星），生声；后作“星”，省简两个“日”。还有形旁声旁俱省的，原理同上，此不赘述。省声省形是汉字的一种
小学语文教学·会刊 2018年8期2018-05-30
- 微课在汉字纠错教学中的有效运用
有妙招》形旁相同声旁不同的形声字，抓住声旁来区分字音。很多学生写到与“廷”和“延”有关的字时，总容易混写，尤其是“蜓”和“蜒”，形旁一样声旁也很相似，就更难分清楚了。微课《分清“蜓”和“蜒”》引导学生抓住声旁的发音来区分。课中先出示“廷”和“延”的字源解说，并通过具体词语来区分二字的音形义，再对比出示“蜓”和“蜒”的字理解说，结合声旁的读音准确区分“蜓”和“蜒”的字形和字音。最后以此类推，总结出声旁是“廷”和“延”的汉字发音特点：带“廷”的形声字“庭”“霆
小学科学·教师版 2018年1期2018-03-15
- 通假字、古今字、异体字的异同浅析
旁，以“夜”字作声旁，另造了一个本字“腋”表示本义。第三，借字只表借义，用借字做声旁，增加一个与本义有关的形旁新造一个字表示本义。例如，“孰”本义是“加热到可吃的程度”，借为疑问代词后，借字“孰”加形旁“火”而为“熟”表本义，“孰”只表借义；“其”是“簸箕”的象形字，后借为代词，借字“其”加“竹字头”而为“箕”表本义，“其”只表借义。第四，与第三种情况相反，借字仍然表本义，用借字做声旁，增加一个与借义有关的形旁新造一个字表借义。例如：“竟”的本义是“终了、
中国校外教育 2018年30期2018-02-09
- 屋子里养猪
聲，由“形旁”“声旁”构成。如木材的“材”，“木”是形旁，表示这个字和“木”字有关；“才”是声旁，表示这个字的读音。会意字十分有趣。比如，“家”字上边的“宀”是屋子，下边的“豕”是猪，古时候人们家中大都养猪，所以就用“宀”下有“豕”表示“家”。“看”字是把手搭在目（眼睛）的上边，向远处望。“明”字由“日”和“月”组成，表示明亮。 “男”由“田”“力”组成，表示男人，因为过去男人主要在田里劳动。“休”由“人”“木”组成，一个人靠着树，表示休息。另外，还有“不
少年文艺·开心阅读作文 2017年11期2017-11-14
- 声旁类推法在平翘舌声母方言辨正中的应用分析
[摘 要] 根据声旁类推来分辨平翘舌声母是方言辨正的一个非常重要的方法。现代汉语及普通话教材中一般都附录有平翘舌音代表字类推表。但是，汉字声旁表音的情况很复杂，有些平翘舌音字是不能根据声旁来类推的，这些不能类推的字在各类教材中往往只举了几个例子，其实这些字还不少。参考了有关论文并用排查的方法对这些字做了全面的搜索。了解这些不能类推的字对学习普通话有很大的帮助，掌握它们应该和掌握类推法同等重要。[关 键 词] 声旁类推；平翘舌声母；方言辨正[中图分类号] G
现代职业教育·职业培训 2017年1期2017-07-09
- 汉字造型中的地理元素
作边旁，“其”是声旁。宵，深夜。字形采用“宀”作边旁，表示在宀之下睡觉；“肖”的声旁。朦，月色朦胧。字形采用“月”作边旁，“蒙”是声旁。朗，月光明亮。字形采用“月”作边旁，“良”是声旁。朔，表示月黑之夜，即农历每月初一看不见月亮的夜晚。字形采用“月”作边旁，“屰”是声旁。望，本义是站在高处，举目远眺，引申表示为月圆之夜，相隔遥远的人举目远眺，寄托思念之情。字形采用“亡”作边旁，用有所省略的“朢”作声旁。晦， 月形从弦月到完全隐形。字形采用“日”作边旁，“每
地理教育 2017年6期2017-06-24
- 新疆少数民族中级预科生汉字认读偏误调查及教学对策初探
原因(一)形声字声旁泛化形声字是由形旁和声旁组成，形旁表示大致的字义或字义的类属，声旁提示字的读音(或近似的读音)，在《说文解字》里，形声字约占82%，虽说声旁具有表音功能，但现代汉字中可以通过声旁准确认读字音的比例是不高的。(邵敬敏主编，现代汉语通论，上海教育出版社，2007年7月)。在此次调查中，形声字声旁偏误总数为62处，所占百分比为65.26%，位居偏误类型第一,如表2所示。表2 形声字声旁泛化偏误举例笔者认为，造成中级预科生形声字声旁泛化偏误的原
山西青年 2017年8期2017-04-07
- 巧遇蜂、峰和锋
，身体是由形旁和声旁两部分组成的，和读音相关的‘夆’叫声旁，读fēng；左边的部首是形旁，表示不同的意思。我是‘虫’旁，表示与虫有关，如蜜蜂、马蜂、黄蜂等。”峰拍拍自己的胸脯说：“我是‘山’旁，与大山分不开，如山峰、高峰；还有形状像山峰的，如洪峰、驼峰。”锋也站出来说，“我是‘金’字旁，你们猜我和什么有关呢？”“一定与金属有关吧，是刀、剑最锐利的那部分吧？”乐乐猪抢先说。“不错，刀锋、锋利、交锋都离不开我；还可以表示冲在前面的意思，如先锋、前锋。也就是说，
快乐语文 2017年11期2017-02-18
- 对低年级识字教学的再认识
形声字是由形旁和声旁两部分组成的，形旁表义，声旁表音。如果学生掌握了这种造字方法，那学习汉字将事半功倍。一、了解基本字的本义和字形在低年级前期的识字教学中，应该特别重视独体字及象形文字的教学，因为独体字既是独立的字，又是构字的基础，有很强的构字能力。现代汉字的基本部件——部首和基本字，绝大部分是由象形文字构成的。比如“手”在形变的过程中有以下几种不同的形状：（1）正面手的形状，例字有“拿、拳、攀”等，一般出现在所构字的下方；（2）侧面手的形状，侧面的手有左
小学语文教学·园地 2017年9期2017-02-14
- 早期元素中文定名原则
体字，属于形旁和声旁组合而成的形声字。一类形旁依据固有汉字，声旁按国际通用名称的谐音，如 “锂”“钠”；另一类是根据元素特性造的形旁，声符是与文字所代表的意义有联系的部件，“氢”表示一种最轻的气体，“氯”表示单质状态下是绿色的气体，“氮”表示空气中的氧被冲淡了，其中的气字头表示常温下为气体，取“轻”字中“”、“绿”字中“录”、“淡”字中“炎”作为声旁与气字头组成元素名称。“溴”在通常状态下是棕红色液体。它的英文名bromine来自希腊文brōmos，是恶臭
中国科技术语 2016年6期2017-01-23
- 提高低年级学生识字能力四法
要注意形旁表意，声旁表音。例如：“蜻”是蜻蜓的“蜻”，所以用虫字旁，右边读“qīng”，整个字也读“qīng”。从这个角度思考、讲解，学生基本做到过目不忘。以“丁”为声旁的字就有“盯、叮、钉、顶”等18个，以“方”为声旁的形声字就有“放、房、访、仿”等10个。4.迁移识字法。迁移识字法是利用熟字迁移认识熟字加偏旁的字，熟字去偏旁的字，熟字换偏旁的字。如学习了“见”字再学“现”可用熟字加偏旁记，学习了“娘”字再学“良”可用熟字去偏旁；学习了“娘”字再学“浪”
黑龙江教育·小学 2016年10期2016-12-05
- 令人烦恼的形近
“摹”、“慕”的声旁都是“莫”，前4个字的形旁分别是“巾”、“土”、“日”和“手”。幕布需要用下面的“巾”构成，坟墓是由土堆积而成的，太阳落山才能被称为“日暮”，临摹则需要用手来完成，而“慕”是喜爱、敬重的意思。想到这些，拓北随口念出了自己创作的区分这组形近字的歌谣：“有巾是幕布，土堆成坟墓，日落暮色降，用手来临摹，成功人羡慕。”看到拓北熟练地掌握了区分形近字的方法，老夫子的脸上露出了满意的笑容。语文小贴士揭开形近字的神秘面纱在汉字的海洋里有各种各样的汉字
学生天地·小学中高年级 2016年6期2016-05-14
- 形旁和声旁在形声字识别中的作用*
发音信息的声符(声旁)组合而成, 二者分别为形声字提供语义和语音线索, 如形声字“桐”的形旁“木”表示植物, 声旁“同”表示发音“tong 2”。正因为形声字在汉字中的比例如此之高, 也因为形声字中形旁和声旁的特殊功能, 形声字识别中形旁和声旁的加工机制问题一直以来都是心理语言学家所关注的重点问题。总的来说, 在形声字识别中, 对声旁的研究较为充分, 研究较多, 结果相对清楚(Hsu et al., 2009;Lee et al., 2006; 迟慧等,
心理学报 2016年2期2016-02-01
- 形声字声旁含义研究之“龠”“龙”“尨”“卯”“完”“亘”“世”“癸”“於”“丑”
示字义的范围，用声旁表示字的读音，它使汉字由表意迈向表音，成了汉字的主流，今天用的汉字80%以上是形声字。这一理论实在是对形声字一个极大的误解，除了极少数出现极晚的汉字声旁只表示读音，其他绝大多数形声字的声旁是音义兼表。下面笔者就部分形声字的声旁含义作一些整理。一、“龠”字本义及以“龠”为声旁的形声字字义的研究整理，龠古代管乐器像编管之形，似为排箫之前身——管子——钥匙1.瀹yuè：水+吹：煮；疏导；浸渍2.爚yuè：火+吹：照耀；火光；煮3.龡chuī：
语文学刊 2015年14期2015-08-15
- 气“吞”万里如虎
发觉用“天”字作声旁，也颇有讲究。为什么不用别的同声字作声旁，而用“天”字呢？试想，张开大口，要把“天”也咽下去，这是何等的气势？而这种气势，也正是“吞”字所要表达的。“气吞万里”，不正是这种气势么？所以用“天”作音符并会意。正因为“吞”字有这种气势，所以“吞”字又转义为兼并、侵占的意思，如：“吞并、吞没、吞灭、独吞、侵吞”。吞，又有忍受着，不发作出来的意思，如：“忍气吞声”。也有人说，古人用“天”作音符，因为“天”有在上的意思，而人在吞咽食物时，常将口向
创新作文·初中版 2015年6期2015-06-26
- “戋”核心义小议
探讨了“戋”作为声旁所形成的同源字的核心义。关键词：右文说“戋”;核心义右文说是文字训诂学中既音求意的一个重要的方面，对于训诂学的研究具有重要意义。宋代王圣美第一次提出了“右文说”;南宋的一些学者，如王观国，张世南等人也对这一问题有所论述;宋末元初的戴侗在《六书故》中，对对形声字的解释更近了一步;清代的段王二大家也在其论著中借鉴了“右文说”的合理成分;近代学者黄承吉、刘师培、沈兼士、杨树达等人都关于“右文说”有过论述。“右文说”被是认为形声字的声符兼有表义
北方文学·中旬 2015年7期2015-06-10
- 声旁含义研究之"更""永""肖""交""乏"
711500）声旁含义研究之"更""永""肖""交""乏"胡光宏（陕西省镇安县镇安中学 陕西镇安 711500）归纳形声字"更""永""肖""交""乏"等声旁的含义，整理以这五字为声旁的所有汉字的本义及引申义。形声字 声旁 意义 本义 引申义传统汉字理论认为：形声字用形旁表示字义的范围，用声旁表示字的读音，它使汉字由表意迈向表音，成了汉字的主流，今天所用的汉字80%以上都是形声字。这一理论实在是对形声字的一个极大的误解，除了极少数出现极晚的汉字声旁只表示
新教育时代电子杂志(教师版) 2015年19期2015-02-27
- 中级水平留学生对部件熟悉的陌生形声字的语音提取
大多数形声结构中声旁具有表音作用，完全不起表音作用（声韵调不同）或基本上不起表音作用 （仅调同）仅占形声字总数的20% （李燕等，1993）。形声字由形旁和声旁两个部件组成，形旁表义，声旁表音。形声字分为规则字和不规则字，规则字的声旁能准确表示整字的语音，不规则字的声旁不能准确表示整字的读音 （舒华等，1998；江新，2001）。据统计，左右结构的形声字数量较多，占形声字总数的 64.2%（陈明远，1982）；它分为左形右声和右形左声两类，左形右声的比例比
华文教学与研究 2014年1期2014-10-13
- “碟”“牒”“谍”“喋”
。形声字由形旁和声旁组成，这四个字的声旁都是“枼（yè）”，要区分它们，看形旁。古人吃饭用的器皿大多用陶土、石材做成，所以“盘碟”“碗碟”等的“碟”从“石”旁。至于“飞碟”“碟片”，圆圆的像个碟子，所以也都用“碟”。在纸发明之前，人们把字书写在竹简木片上，所以从“片”旁的“牒”用在与文书、文件、簿册有关的词中，如“通牒”“通关文牒”“谱牒”“度牒”等。“讠”旁的“谍”与说话、传话有关，由它组成的词大多与间谍活动相关。为什么？想一想间谍活动的经典场景，是不是
中学生天地·高中学习版 2014年9期2014-09-30
- 我们的新发现
表示字的读音，叫声旁，也叫音符。就像你们仨刚才说的字，都是这种情况。”乖乖兔晃晃竖着长长的耳朵，兴奋地说：“哈哈，我们以后学习汉字就简单多了，一看形旁就知道意义，一看声旁就知道读音。”“不可，不可。”语文通爷爷缓缓摇摇头说，“形声字的形旁虽然是表意的，但只能笼统地表示事物的类别，不能表示具体的意义。另外，形声字还受到历史文化的制约。随着社会的发展，有些形声字的表意部分出现了‘名不副实的现象。形声字的声旁本来是表示字音的，由于古今语音的变化，部分形声字的声旁
小学生作文选刊·中高年级版 2014年4期2014-04-28
- 汉字结构研究——《说文解字·禾部》研究
字。（一）形旁和声旁的位置古汉字的偏旁位置不固定（隶书之前），而由形声这种构字法构造的汉字尤为突出。例如：“稾（稿）”。但是到了成熟的楷书里，这种情况有了很大的改变。从古字形构造来看。禾部字可以分成八种类型，而其中的形声字就占据了六种类型：1）左形右声。例如：“稼”、“穑”、“稙”、“穜”、……“稘”、“稕”、“穏”等等。这种类型共七十四个，占禾部形声字总数的百分之八十八以上，而汉字中形声字中左形右声的字所占比率也在百分之八十五以上。2）左声右形。这样的字
湖北开放大学学报 2014年7期2014-03-15
- 左侧颞中回在汉语亚词汇加工中神经机制的fMRI研究
是指单个形声字的声旁与形旁。由于汉语的亚词汇本身也具有词汇的特性，而颞中回在这种亚词汇加工过程中的作用并不清楚。汉字声旁频率分为高频和低频，高频和低频声旁条件下的形声字均为声旁独立成字的形声字。此外汉字分为规则一致和不规则不一致，前者是指声旁与整字读音相同，且含有此声旁的汉字家族内的所有字的读音都相同；后者是指声旁与整字的读音不同，且含有此声旁的汉字家族中所有字的读音不完全相同。本研究通过设计频率及规则一致性两个因素来考察不同条件下的汉字语音加工情况，通过
放射学实践 2013年12期2013-09-27
- 汉语学语前全聋儿童形声字正字法意识及其发展研究*
在形声字中表现为声旁表音意识和形旁表意意识。采取纸笔测验，对某市两所聋校二、四、六年级82名学语前全聋儿童的声旁意识和形旁意识进行测试，探讨聋童形声字正字法意识及其发展特点后发现：学语前全聋儿童具有形声字正字法意识；声旁意识与形旁意识随年级升高而提高，声旁意识呈显著性年级差异，但形旁意识无显著性年级差异；声旁意识和形旁意识的发展关系密切；学语前全聋儿童形声字的正字法意识受语音的影响；现代汉字中85%以上都属于形声字。这一研究结论对探讨学语前全聋儿童汉字识别
山东师范大学学报(社会科学版) 2013年6期2013-08-22
- 汉字的形音转换研究综述
用定位于形声字的声旁作用上。在儿童形声字的阅读实验中，他发现儿童对规则字的阅读好于不规则字和不知声旁的字的阅读。随着年龄的增高，儿童读音中非系统错误的比例减小，而声旁、类似错误的比例增加，儿童开始意识到汉字声旁表音的局限性[8]。汉字的研究主要关注的是形声字两个方面的内容—规则性和一致性。规则性即形声字整字发音是否和声旁相同。相同的即为规则字，不同的即为不规则字。一致性考察的是某个字的读音与其它含有同一个声旁的汉字读音之间的关系。若与此字的读音相同的其它含
漳州职业技术学院学报 2012年2期2012-02-26
- 对外汉语的形声字教学
知形声字由形旁和声旁两部分构成，它在表示一定意义的同时，还表示一定的读音。东汉许慎《说文·叙》：“形声者，以事为名，取譬相成，江河是也。”就是拿一个用来譬况读音的偏旁与义旁一起完成一个形声字。“形声字是汉字发展到一定历史阶段的产物，殷商时代的甲骨文中，形声字只占有20%，到东汉时期的《说文解字》，形声字已经占汉字总数的80%以上，到清代的《康熙字典》，形声字已达90%。形声字在现代汉字中占大多数，就在《现代汉语通用字表》中的7000个汉字中，形声字已占80
群文天地 2011年8期2011-08-15
- 文字发展规律与汉字规范工作
，将假借字降格为声旁部件，在假借字基础上添加表示类属的义符。掌握了形声字的造字方法以后，人们不但在声旁的旁边添加不同的义符，还在义符旁边添加不同的声旁。形声字的字形与字音和字义都建立了联结。有关研究表明，义符在语义提取中有重要作用［13］。语音提取可由字形直接获得一定程度的激活［14－15］。形声字的出现，形与音、义的单通道联结进化到双通道联结，文字发展道路变得无比宽阔。以汉字为例，形声字成为主流，所占比例越来越大:在甲骨文中仅占20%不到;在《说文解字》
华南师范大学学报（社会科学版） 2011年4期2011-04-10
- 从留学生汉字学习情况看汉字教学策略
）的《略论形声字声旁与对外汉字教学》、《文字学视野中的部件教学》，潘先军（2002）的《形旁表意功能在留学生汉字学习中的负迁移及对策》等，这方面的研究依据汉字和文字学的理论，在具体操作层面上总结了利用该理论进行教学的方法、原则等，对实际教学有一定的指导作用，但是这些研究大多只是一些局部的探索，甚至不同的研究者在具体分析和得出的结论上有些相违之处，这些也说明了这方面的研究还缺少科学性和系统性。二.还有一些专家学者力图运用认知心理学的理论来讨论汉字教学问题，期
文学教育 2009年6期2009-09-19
- 桥头戏语
这个字的读音，叫声旁。象“桥”字，“木”是形旁，表示和木料有关，“乔”是声旁，表示“桥”读“乔”(qiáo)。“粮”字，“米”是形旁，表示和稻米有关，“良”是声旁，表示“粮”读“良”(liáng)。“娇”字，“女”是形旁，表示和女孩子有关，“乔”是声旁，表示“娇”与“乔”读音相近。“娘”字，“女”是形旁，表示和女人有关，“良”是声旁，表示“娘”与“良”读音相近。知道了形声字的这个特点，碰到生疏的字，我们可以试着从声旁来推测它的读音。比如，“踉”这个字，由声
青年文摘·上半月 1985年7期1985-11-01
- 现代汉字部件辨析 m和
都是以“尚”作为声旁的。(“尝”是简化字。它的繁体是“嘗”，也从尚声。)所以，“m”其实是“尚”字的上半部，只是为了结构的匀称和书写的方便，才把“”写作“m”。如果要按笔形查由“m”构成的字，应该到以竖为起笔的那组字中去查。在现代汉字中，包含“”这个部件的字主要有学、觉等。“”是简化偏旁，它的繁体是“”。“”的笔顺是丶。如果要按笔形查由“”构成的字，应该到以点为起笔的那组字中去查。(摘自1983年11月14日《语文报》)
青年文摘·上半月 1984年4期1984-11-01