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2019年11期
刊物介绍
《语文天地·初中版》主管单位:哈尔滨师范大学主办单位、哈尔滨师范大学。本刊拓展青少年知识领域,培养创新思维,丰富和提高中学生鉴赏文学作品能力和写作能力。
语文天地·初中版
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备课参考
解读为本 技巧为用
“破”字一出万物悲
散文阅读鉴赏模块教学方法刍议
巧借语言运用 培养人文素养
品析现代诗歌之美
“三感法”突破文言文诵读
解析汉字密码 传承中华文化
课堂教学
在小组合作中追求课堂与文本的共生
“微”观课堂生成精彩语文
试析课堂中学生问题意识的培养
如何提高学生的语言表达能力
谈情境教学法在语文教学中的应用
优化教学策略 构建魅力课堂
文言文教学
让“点拨”成为古诗词教学的有力杠杆
挖掘诗词资源,培养学生鉴赏能力
创新文言文教学方法,提高学生学习兴趣
借鉴孙绍振思想解读古典诗歌
如何让初中生乐学文言文
初中语文古诗词赏析教学探析
文言文朗读教学探究
基于核心素养下的古诗文比较阅读探析
浅谈文言文教学的技巧
作文教学
病句辨析与修改教学策略
议论文写作教学例谈
见微知著
初中语文随文练笔教学反思
利用现代教育技术优化作文教学
作文教学的“三级跳”
让日记和作文教学一路同行
阅读教学
阅读教学中自主讨论的实施探析
谈传记文学的深度阅读
以多元化形式开展阅读对话教学
阅读教学中文本细读的问题与对策
语文阅读积累方式的实践与思考
生活化阅读与写作探析
初中群文阅读有效教学策略
建构学习模式 助推小说教学
品悟语文朗读中的语文味
教学探索
汉语拼音教学助力语文生字辨析
生本理念下初中学科前置性学习推敲
提高语文学习能力的元认知策略与培养
影视资源在语文教学中的应用
信息化手段在语文教学中的运用路径