生药
- 基于P 物质的二冬二母二草汤止咳作用及机制研究
(14.2 g 生药/kg)、二冬二母二草汤正常剂量组(7.1 g 生药/kg)、二冬二母二草汤低剂量组(3.55 g生药/kg)。采用灌胃方式对各组小鼠进行给药, 给药1 次/d、连续3 d, 容积为10 ml/kg。末次给药30 min后, 在100 mg 灭菌棉球中注入使用1 ml 注射器抽取的0.5 ml 氨水, 在倒置的1 L 玻璃烧杯内将棉球与小鼠一起置入, 以小鼠张嘴、腹肌剧烈收缩为咳嗽界定标准,记录小鼠咳嗽潜伏期及2 min 内咳嗽次数。1
中国实用医药 2023年17期2023-09-22
- 基于混合式教学、思维导图和课程思政的生药学教学改革
鲁强生药学（pharmacognosy）是利用植物学﹑动物学和矿物学等多门学科的理论知识和现代技术来研究生药相关问题的科学[1]。现代药学就是在生药学的基础之上逐渐发展起来的[2]。目前，生药学是药学和中药学专业的一门重要课程。学习生药学的目的主要包括：准确识别﹑鉴定生药；调查﹑考证生药资源；评价生药的品质，制定其质量标准；为中药材生产规范化服务[3-4]。我国使用生药的历史非常悠久，并且我国的生药资源种类繁多且数量庞大，因此学好生药学的基础知识十分重要。
中国继续医学教育 2023年3期2023-02-26
- 生药学课程教学改进与思考
——以皖西学院药物制剂专业为例※
进行工艺设计等。生药学是一门与药学有关且非常重要的专业课程，涵盖了植物学、动物学、矿物学、植物化学、药理学以及中医学等学科，以及现代科学技术对生药的命名、基原鉴定、采收加工、化学合成及结构、活性成分、药理作用、品质评价与资源开发利用等问题进行研究，具有较强理论性、应用性和实践性。“生药”，也称“天然药物”，包括天然的、没有加工的或只经简单加工的植物药、动物药和矿物药。因此，药学相关专业的学生通过本门课程学习，可较好投入到有关中药的开发、生产和检验、销售、管
特种经济动植物 2023年1期2023-01-13
- 以能力培养为导向的生药学实验教学改革探索①
庆 400715生药学作为药学专业的必修课， 是一门运用相关学科理论知识和现代技术对生药的基源、 采制加工、 品种鉴定、 活性成分、 品质评价及资源利用等进行研究的科学． 与生药学同步开设的生药学实验， 主要要求学生理论联系实际， 掌握生药的品种鉴别、 品质评价的方法和手段， 是一门实践性很强的课程． 然而， 由于教学理念和教学条件等的限制， 很多高校的生药学实验仍然采用传统的“满堂灌”的教学模式， 且教学内容陈旧， 显微鉴别占比很高， 理化鉴别和品质评价
西南师范大学学报（自然科学版） 2022年5期2022-12-25
- 思维导图融合PBL教学的生药学综合实验课程建设探索
730000）生药学是药学专业一门重要的专业课程，主要研究生药的基原鉴定、采收加工、活性成分、药理作用、品质评价及资源利用等，同时也是一门多学科交叉的综合课程，主要涉及本草学、药用植物学、天然药物化学、药理学、中医学、中药学、中药炮制学、药物分析学等学科知识。根据《中国药典》标准或地方药材标准及生药品质内涵要求，科学、准确地评价生药质量及其内在品质属性，是保障合格药品生产和临床安全有效用药的关键。生药学实验教学的核心目的是通过培养学生鉴别和评价生药品质的
卫生职业教育 2022年19期2022-10-10
- 思维导图在生药学教学中的应用*
人才，而在传统的生药学教学中，大部分情况都是以教师的灌输教育为主，不利于学生思维能力的提升。且学生要在有限的学时内掌握100多种生药，记忆量大且记忆过程较为枯燥，效果不理想。思维导图是一种将思维可视化的工具，其以主题词为中心，向外发散出各级副标题，层层递进，最终形成一张清晰的知识思维网络。将思维导图这一工具应用到生药学教学当中，可将烦琐的知识系统化，且形象直观地呈现出来，有助于提高教学质量，同时有助于由“以教师为主导”向“以学生为中心”的教学模式的转化。1
中国中医药现代远程教育 2022年16期2022-09-07
- 虎杖解毒颗粒(无糖型)的药效毒理学研究
当于2.67 g生药/g颗粒，成人3次/d，1袋/次，成人按标准体重60 kg计算，即成人1.335 g生药/(kg·d)；虎杖解毒颗粒规格10 g/袋，相当于2.67 g生药/g颗粒，成人3次/d，1袋/次，即成人 1.335 g生药/(kg·d)；布洛芬片(安徽云鹏制药有限公司，批号：201420122，规格1 g，成人2 g/d)；醋酸地塞米松片(安徽金太阳生化药业有限公司，批号：130722，规格0.75 mg，成人2～4次/d，0.75～3.00
实用药物与临床 2022年5期2022-08-05
- 玖玟枳椇纯露对CCl4致小鼠急性肝损伤的预防作用
高剂量组（6 g生药/kg）、中剂量组（3 g生药/kg）、低剂量组（1.5 g生药/kg），每组10只，0.2 mL/10g灌胃给药双环醇，0.3 mL/10 g灌胃给药玖玟枳椇纯露，每天一次，连续6天，第6天给药后的8 h进行建模，腹腔注射0.12 %四氯化碳玉米油溶液0.1 mL/10g，建模后禁食15 h，再给药一次，药后1 h取血，分离血清测定ALT和AST。结果：与空白组比较，模型组小鼠血清ALT和AST显著升高。与模型组比较，双环醇片组和玖玟
现代职业教育·高职高专 2021年42期2021-11-17
- 玖玟枳椇纯露对CCl4致小鼠急性肝损伤的预防作用
高剂量组（6 g生药/kg）、中剂量组（3 g生药/kg）、低剂量组（1.5 g生药/kg），每组10只，0.2 mL/10g灌胃给药双环醇，0.3 mL/10 g灌胃给药玖玟枳椇纯露，每天一次，连续6天，第6天给药后的8 h进行建模，腹腔注射0.12 %四氯化碳玉米油溶液0.1 mL/10g，建模后禁食15 h，再给药一次，药后1 h取血，分离血清测定ALT和AST。结果：与空白组比较，模型组小鼠血清ALT和AST显著升高。与模型组比较，双环醇片组和玖玟
现代职业教育·高职高专 2021年42期2021-11-17
- 饮酒口干程度检测方法的探索性研究
，一种保健酒不同生药浓度酒体1#，2#，3#，4#，5#（表1）。均为实验室自制样品。表1 保健酒不同生药浓度酒体分组及信息实验动物：雄性BALB/c小鼠，SPF级，18～22 g，6～8周龄。许可证号码：SCKXK(湘)2011-0003，购于湖南斯莱克景达实验动物有限公司。IVC 笼具饲养，5～6 只/笼。饲养温度20～25 ℃，相对湿度40 %～70 %，自然光照12 h 明暗交替。采用饮水瓶供应，自由饮水。灌胃前12 h 禁食不禁水。试验前小鼠适应
酿酒科技 2021年1期2021-03-15
- 以生药学为导向构建药学多学科综合性实验*
重点内容。从分析生药学(Pharmacognosy)的概念及生药学的研究内容，我们发现生药学是一门与多学科有交叉的课程，它应用了化学、药物分析、药理学等学科知识来研究生药的活性成分、质量评价、药理作用等。随着高等学校药学专业对人才培养侧重点的改变，着重对培养学生独立的科学思维方式、分析并解决问题的能力及创新意识都有了更高层次的要求，而生药学本身就是一门实践性很强的专业课程，所以实验教学所彰显的地位就显而易见。为了顺应社会对药学专业人才需求的变化，对目前生药
广州化工 2020年8期2020-03-07
- 补骨脂水提药渣灌胃给药4 周的大鼠亚慢性毒性实验研究*
优于等剂量补骨脂生药及其水提物[5]。由此可见，补骨脂水提药渣仍然具有一定的药用价值。但是目前对补骨脂水提后药渣的安全性研究相对匮乏。本研究对补骨脂水提后药渣的毒性进行研究，通过比较补骨脂生药和药渣对大鼠的毒性作用，为补骨脂水提后药渣的再利用提供研究基础，为提高补骨脂药材的综合利用提供依据。1 材料1.1 受试样品 补骨脂药材、补骨脂生药粉、补骨脂水提药渣，均为天津中医药大学中医药研究院王跃飞研究员团队制备提供，产品批号：20120920。补骨脂生药粉：补
天津中医药大学学报 2019年6期2020-01-08
- 分层走组教学模式在生药学实训教学中的运用
313100）生药学是我国药学类专业的主干课程之一，在中药、药剂等专业中占据重要地位。在浙江省药学类单考单招中，生药学是技能考核的必考科目之一，主要考核生药鉴别。因此，我们在强化生药学实训教学方面进行了一些尝试，在施行中发现了一些问题。中职学校由于低门槛导致学生素质分化现象明显，同一个教学任务，学生技能考核分数两极分化现象明显，这种分化对教师后期组织复习造成很大困难。如何有效开展最后阶段的复习，是教师思考的一个问题。目前我校还是大班制，由于教师紧缺，实训
卫生职业教育 2019年21期2019-11-02
- 山豆根及其混伪品生药学研究进展
豆根及其混伪品的生药学研究进展，以期为山豆根的质量评价提供参考。关键词 山豆根;混伪品;生药;质量;研究进展中图分类号 R282.5;S567.19 文献标识码 A文章编号 1007-5739（2019）15-0075-02山豆根为豆科植物越南槐（Sophora tonkinensis）的干燥根及根茎，为临床常用中药[1]，是医药工业常用原料[2]，在临床上应用也越来越广泛。近年来，因山豆根药材价格不断升高及质量控制相对
现代农业科技 2019年15期2019-09-22
- 云南与新疆产分心木水提物急性毒性研究
0为28.4 g生药/kg，全活的剂量LD0为9.28 g生药/kg；新疆分心木引起小鼠全死的剂量LD100为17.04 g生药/kg，全活的剂量LD0为6.43 g生药/kg。为精确计算LD50，设置正式实验分7个剂量组，计算得云南分心木相邻两组间的剂间比r=1.205，新疆分心木相邻两组间的剂间比r=1.177。根据预实验结果，取昆明种小鼠150只，雌雄各半，按体质量随机分为15组，每组10只，分别为正常对照组(不参与计算LD50，用于其他毒性指标的比
中国民族民间医药 2019年14期2019-08-20
- 活血类中药生药颗粒剂与生药材、传统中药饮片提取效能对比
药切片等；而中药生药颗粒剂作为一种免煎中药饮片，主要通过浸提法获得。由于活血类中药富含挥发油成分，而挥发油成分复杂，主要以压榨法或水蒸气蒸馏法制取，故含有挥发油的活血类中药无法与其他药物长期共煎。本研究围绕三七、桃仁、红花3 种活血类中药展开，比较了活血类中药生药颗粒剂与生药材、传统中药饮片的提取效能。现报道如下：1 资料与方法1.1 一般资料 选取三七、桃仁、红花等3 种活血类中药材作为实验药材，均购自文山康万家农业发展公司。同时将上述药物分别制成传统中
实用中西医结合临床 2019年3期2019-05-29
- 性状鉴别在生药学实验中开设的必要性
摘要：性状鉴别是生药学实验中的四大鉴别实验之一，它的学习必须通过理论联系实际才能真正理解掌握。本文探讨了生药学实验中性状鉴别的教学现状，进一步说明了在实验课程中开设性状鉴别实验的必要性，并结合笔者所在院校对学生的调查，总结了一些在传授过程中的学习方法和手段，用以提高学生们对生药的识别能力，为社会培养出更多的有科学思维、综合创新能力、独立工作能力的人才。关键词：生药学实验；性状鉴别；必要性；生药中图分类号：G642.423 文献标志码：A 文章编号：1674
教育教学论坛 2018年39期2018-09-25
- 沙苑子的保肝作用实验研究
度为600 mg生药/mL、300 mg生药/mL、150 mg生药/mL的水煎液，按1 mL/kg体重的剂量给药，分为三个计量组：高(600 mg生药/kg体重)、中(300 mg生药/kg体重)、低(150 mg生药/kg体重)。双环醇片(规格25 mg/片，批号：130815，北京协和药厂)。1.3试剂四氯化碳(CCL4，批号：20151030，广州光华化学厂有限公司)制备成10%的花生油油剂。丙氨酸氨基转移酶(ALT)、天冬氨酸氨基转移酶(AST)
中国民族民间医药 2018年7期2018-04-20
- 数字化生药标本馆在《天然药物学》课程教学中的应用浅析
功效，即侧重具体生药药材的学习[2]。在传统教学过程中，主要通过腊叶标本和药材标本的实物，开展药用植物形态方面与药材性状的学习与技能训练，随着国家对高职高专教育的重视与学校中药标本馆、药用植物园的建设，并伴随着药学专业教学资源库、云课堂的建设应用，我们于2015年开始了数字化生药标本馆的建设，并应用于专科药学《天然药物学》课程教学。1 数字化生药标本馆的建设1.1 本校部分药用植物的数字资源建立：数字生药标本馆是将各种原生药形态特征转化成数字化信息并存储起
中国医药指南 2018年29期2018-01-23
- 生药学课程编排合理性探析
州 450001生药学是一门以天然来源的、未经加工或只经简单加工的、具有医疗或保健作用的植物、动物和矿物为研究对象，研究其质量和变化规律，探讨其资源和可持续利用的科学[1]。生药学内容分为总论和各论两部分，其中总论概述了生药学基本理论、研究方法和一般技能，包括生药的分类与记载、化学成分、分析方法、鉴定、采收加工、炮制等；各论收录来源于藻菌、蕨类、裸子植物、被子植物、动物、矿物等各类生药共195种，讲述每种生药的来源、植物形态、产地、采制、性状、显微特征、化
中国民族民间医药 2018年8期2018-01-23
- 以提高学生主观能动性为目标的生药学实验教学改革
110016）《生药学》 是我国药学教育的一门重要的专业课程，其教学目的是一方面要培养学生具备生药质量评价的基本理论知识，使学生能胜任从事与生药（或中药）生产、供应、临床使用、研究开发等相关的工作；另一方面要培养学生具备应用生药学相关知识和技能，研究、寻找、开发利用生药资源的能力[1]。生药学实验教学是生药学教学的重要环节之一，在培养学生认知、研究、掌握和应用理论知识中发挥着极其重要的作用。本次教学改革依托药学专业，从教学方法、考核方法、教学手段等方面对生
医药前沿 2018年4期2018-01-16
- 生药学实验的整合与优化
830011）生药学实验的整合与优化帕丽达•阿不力孜 丛媛媛 米仁沙•牙库甫 阿依江（新疆医科大学药学院，新疆 乌鲁木齐 830011）生药学是药学专业实践性较强的一门专业课，实践教学是生药学教学的重要组成部分。提高生药学实验教学质量，结合学校实验大纲和校内外实验条件 ，对实验教学内容进行整合和优化，全面提升学生的技能水平 。生药学；实践教学；整合与优化生药学（Pharmacognosy）是应用本草学、植物学、动物学、植物化学、药物分析化学、生物化学、药
中国医药指南 2017年10期2017-06-05
- 提高高职生药学教学质量方法探索
400）提高高职生药学教学质量方法探索曹瑞竹（黔西南民族职业技术学院，贵州 兴义 562400）通过应用多元教学方法，突出重点，激发学生学习兴趣；建立生药园地、举办知识竞赛和技能大赛，提升学生生药学学习积极性，提高教学质量。高职；生药学；教学质量生药学是应用植物学、动物学、植物化学、药物分析学、药理学及本草学等学科理论知识和现代技术来研究生药的基源鉴定、生产加工、活性成分、药理作用、品质评价及资源利用等问题的科学[1，2]。这门课程是高职药学专业学生的必修
卫生职业教育 2017年1期2017-03-10
- 中职生药学课堂教学“一四六”模式的探索
13100）中职生药学课堂教学“一四六”模式的探索任 斌，徐嘉成，张少华，徐 璐（湖州中等卫生专业学校，浙江 长兴 313100）为了提升生药学课堂教学效果，建立一种更加高效的、适用范围更广的教学模式，我们开发了“一四六”教学模式，以一张生药图片为引导，学习四个知识模块，按照六个前后连贯、层层递进的步骤完成教学。通过实践，提升了学生学习参与度、积极性及考试成绩，师生一起完成了《生药鉴别要点速记》校本教材的编写。中职；生药学；教学模式生药学是我国药学类专业的
卫生职业教育 2017年21期2017-03-08
- 大数据背景下临床生药学教学体会
大数据背景下临床生药学教学体会段静雨，张春平，李 岩，么焕开（徐州医科大学药学院，江苏 徐州 221004）随着互联网技术的发展，大数据已应用于各个行业和领域，影响着人们的知识体系与生活方式，也给大学课程教学带来机遇和挑战。临床生药学为临床药学专业的必修课，现从大数据背景下的教学思想、教学内容、教学方式及实验教学4方面总结教学体会，为进一步提升教学效果、培养高素质临床药学专业人才提供借鉴。大数据；临床生药学；教学体会“大数据”一词源于互联网和IT业。大数据
卫生职业教育 2017年21期2017-03-08
- 广东市售芝类生药商品调查及其初步鉴定
5）广东市售芝类生药商品调查及其初步鉴定祁银德，麦艳珍，杨慧婷，林维苑，邱春丽，唐国富（惠州卫生职业技术学院药学系，广东惠州516025）目的调查广东省内市售芝类生药商品种类及其药用情况，进行基源研究和生药学初步鉴定，为科学利用芝类生药提供参考。方法收集市售芝类商品样品并调查其药用价值，利用生药鉴定方法研究它们的基源，描述其性状和显微特征。结果广东省内市场主流芝类生药商品均来源于多孔菌科，分属9属20种，可从子实体或菌核性状特征、管口、菌管等方面进行鉴定。
湖南中医药大学学报 2016年12期2017-01-13
- 生药学（含药用植物学）自编教材的编写
丽娟·教学科研·生药学（含药用植物学）自编教材的编写赵杨，张丽娟笔者在从事生药学（含药用植物学）课程的教学过程中，一直致力于研究如何将原本独立的两门课有机地整合到一起，便于学生学习和接受，并针对整合后的新课程缺少适合教材的情况，编写出了适合教学使用的自编教材（含实验指导），与同行分享，也呼吁规划教材尽快问世。生药学；药用植物学；教材；实验教学目前，许多中医药院校开设了药学、临床药学专业，在这些专业的课程设置中开设了一门天然药物方面的课程，系将传统的《药用植
中药与临床 2016年6期2016-05-12
- 根茎类中药生药颗粒剂与生药材传统中药饮片的有效部位提取效能比较分析
00）根茎类中药生药颗粒剂与生药材传统中药饮片的有效部位提取效能比较分析赵皓 （河南省驻马店市中心医院，河南驻马店463000）目的：比较分析根茎类中药生药颗粒剂与生药材传统中药饮品的有效部位的提取效能．方法：选取根茎类中药人参、黄芪、党参等的生药颗粒剂与生药材传统饮片作为研究对象，分别对其在不同煎煮次数下的有效成分煎出率进行分析．同时比较中药材在不同粉碎粒度下，有效成分煎出率的不同．结果：在相同提取条件下，人参、黄芪和党参三种常见的根茎类中药有效成分煎出
转化医学电子杂志 2015年9期2015-07-07
- 厚朴皮、叶、花水提液抗炎作用的比较研究*
于国家二级保护野生药材，为木兰科植物厚朴或凹叶厚朴经过干燥处理的根、干及枝的皮。性味苦、辛、温，归脾胃、肺以及大肠经。主要功效为燥湿消痰、下气除满[1]。大量的药理实验研究显示，厚朴具有镇吐作用、促进消化性溃疡愈合作用、促进胃肠平滑肌蠕动作用[2-8]；减轻炎症作用、对炎症性疼痛具明显止痛作用、对G+、G-菌具有抑制作用[9-14]；还具有减轻咳嗽、排出痰液作用等[15-17]。长时间以来由于厚朴的过度采伐，使得厚朴资源消耗过度而日渐减少，因而扩大厚朴抗炎
中国医学创新 2015年33期2015-05-05
- 根茎类中药生药颗粒剂与传统中药材饮片效能比较分析
0)根茎类中药生药颗粒剂与传统中药材饮片效能比较分析孙玉华,黄美容(利辛县人民医院,安徽 利辛 236700)目的：分析比较根茎类中药生药颗粒与传统中药材饮片的效能，为后期药材生产及临床应用提供参考。方法：选择中药生药颗粒剂及中药饮片人参、黄芪、党参各30g作为研究对象，对3种中药材的有效成分煎出率进行分析比较。结果：在提取条件相同的情况下，根茎类中药生药颗粒剂提取率较传统中药材饮片明显升高。结论：该研究可为中成药的生产及后期中药配伍提供理论依据。中药生
亚太传统医药 2015年1期2015-05-02
- 生药学实验教学改革探讨
558000)生药学实验教学改革探讨魏学军，邓 莹，李 燕(黔南民族医学高等专科学校 药学系 中药教研室，贵州 都匀 558000)提高生药学实验教学质量，结合就业岗位需求和校内外实验条件，对传统实验教学内容和模式进行改革，全面提升学生的技能水平。实验教学改革后，教学质量显著提升，学生掌握的技能更加全面，企业对学生供不应求。生药学实验教学应与岗位技能需求接轨，着力培养实用型技能人才，才能达到提高教学质量的目的。生药学；实验教学；岗位需求；改革生药学是一门
亚太传统医药 2015年18期2015-04-26
- 基于核心技能培养的生药学实验教学改革的思路
150040)生药学是药学专业的主干课之一，它主要利用植物学、动物学、化学(天然药物化学、药物分析化学及生物化学)、药理学、临床医学、分子生物学等学科的理论知识和现代科学技术来研究生药的基源、品种鉴定、活性成分、生产、采制、品质评价及资源可持续性开发利用的一门综合性应用学科［1］。近年来，随着现代科技的不断发展，生药学研究内容也在不断深入，正逐渐从传统的生药形态和性状特征描述阶段，转向以化学理论为基础的药物资源、生物合成途径，注重于植化、生物合成及高新分
成都中医药大学学报(教育科学版) 2015年2期2015-02-20
- 日本中药图谋“去中国化”
本经济新闻》称，生药的国产化实际上困难重重，因此寄望扩大在东南亚等中国以外海外地区的生产基地。“‘新日本制药2014年春季在缅甸启动了生药栽培试验，日本最大的中药厂商‘津村公司也从2014年开始进口其在老挝农场栽培的生药。”最新的消息令全球中草药使用者关注：日本的制药企业已经开始在东南亚甚至中亚等地区栽培中草药的原料——生药。中药在日本被称为“汉方药”，这些生药即是日本生产“汉方药”的基本原料，原本主要自中国进口，但现在日本正在寻求摆脱对中国的依赖。传统中
看世界 2014年24期2014-12-23
- 太白米抗炎镇痛活性部位筛选＊
离的基础上，对其生药、粗提物及4个提取部位进行了抗炎、镇痛活性部位筛选，为其临床使用的有效性寻找科学依据。1 实验材料1.1 实验动物 健康成年昆明种小鼠，雌雄各半，体重（20±2）g，清洁级，由第四军医大学实验动物中心提供，合格证号：SCXK（军）2012—006；饲养环境：陕西中医学院中药药理实验室，动物分笼饲养，保持12h昼夜节律，室温（22±1）℃，自由饮水摄食。1.2 试药试剂 太白米（产自陕西省眉县，经陕西中医学院生药教研室胡本祥教授鉴定为正品
陕西中医 2014年1期2014-09-08
- 玉屏风散对Hepa1-6肝癌荷瘤小鼠T淋巴细胞表型的影响※
、25、30 g生药/kg)，并选取不荷瘤小鼠为正常对照组，每组各5只。玉屏风散组按20 mL/kg灌以生药浓度为1.00、1.25、1.50 g/mL)的玉屏风散浓缩液，每日1次，正常对照组与模型对照组灌以等容积0.9%氯化钠注射液，连续给药2周。2周后处死小鼠制备脾细胞悬液，应用免疫荧光标记法，采用流式技术检测和分析小鼠脾脏中CD4+CD25+、CD4+CD69+、CD8+CD69+、CD8+CD44+、CD8+CD44+CD62L-及CD8+CD44
河北中医 2014年5期2014-08-31
- 乳没镇痛胶囊镇痛作用的实验研究＊
g药粉相当5g原生药。临床人用量：每d服1～2粒，3次1d，每粒装0．5g，体重按60 kg计，每公斤体重服药量0．05g。换算成生药0．25g／kg。每粒含血竭约0．233g。1．2 阳性药物 盐酸吗啡注射液（国药准字号：H20013351；成份：盐酸吗啡；沈阳第一制药厂，规格：1mL：10mg，批号：710401，使用前以蒸馏水配制成1mg／mL的盐酸吗啡溶液。1．3 实验动物 ICR小鼠，由西安交通大学医学院实验动物中心提供，体重18～22g，实验动
陕西中医 2014年10期2014-03-06
- 藏药四臣方急毒性实验研究
次称取上述4 种生药(本试验取总生药量500g，依次为109.65g、145.85g、134.85g、109.65g)，加入10 倍生药量蒸馏水浸泡2h，回流提取2h，过滤，滤渣，加入8 倍生药量蒸馏水，继续回流2h，过滤;混合两次提取液，于旋转蒸发器内(60℃)蒸发浓缩至1g 生药/mL(本试验浓缩至500mL)。存冰箱备用。(醇提液提取工艺同上，提取溶剂为60%乙醇)。1.3 正式实验—改良寇氏法［1-2］醇提液: 按改良寇氏法设计，各剂量组随机分配小
中国民族医药杂志 2014年10期2014-01-23
- 酒制瑞香狼毒对荷瘤小鼠抑瘤作用及机制的实验研究
史。诸多文献报道生药狼毒既有明显的体外抗肿瘤作用［2］，又具有非常强的体内抗肿瘤作用［3］，其含药血清也有明显的抗肿瘤作用［4］。但瑞香狼毒全草有毒，特别是对胸腺、脾脏等重要器官毒副作用较大。蒙医在防病、治病的实践中，摸索出狼毒的多种炮制方法，以达到减毒增效的目的，其中酒制狼毒有抗肿瘤作用，但炮制机理研究较少。本文通过H22荷瘤小鼠体内抑瘤实验，考察了酒制对瑞香狼毒抑瘤作用的影响，探讨其抑瘤机制，为瑞香狼毒的进一步开发、应用提供实验依据。1 材料与方法1.
中成药 2013年6期2013-08-28
- 生药学理论教学内容与方法略议
453003)生药学理论教学内容与方法略议张来宾 吕洁丽 荆 云 尹志奎 白素平(河南省新乡医学院药学院，新乡 453003)生药学;教学内容与方法;教改生药学 (pharmacognosy)是一门应用植物学、动物学、植物化学、药物分析学、药理学及本草学等科学理论知识和现代技术来研究生药的基源鉴定、生产加工、活性成分、药理作用、品质评价及资源利用等问题的科学［1］。生药学作为一门学科诞生于18世纪末和19世纪初，随着现代化学、药物学、生物学、计算机科学等
中国中医药现代远程教育 2013年6期2013-01-31
- 补气类中药生药颗粒剂与生药材传统中药饮片的有效部位提取效能比较研究
丁青龙补气类中药生药颗粒剂与生药材传统中药饮片的有效部位提取效能比较研究陈太平 李莹 张国强 袁靖 丁青龙目的 对补气类中药生药颗粒与饮片中总有效成分进行比较研究;方法 采用同比对照法对同一味药材的中药生药颗粒、传统饮片、生药材的有效成分(部位)的提取效率进行比较;结果 在相同实验条件下，中药生药颗粒的提取效率明显高于传统饮片及生药材;结论 该基础研究结果可以为医院中药饮片配方及药厂的中成药生产提供可靠依据。中药生药颗粒;传统饮片;生药材;有效部位;有效成
中国现代药物应用 2012年15期2012-11-21
- 加减升降散联合西药治疗感冒后咳嗽临床观察
僵蚕1包(相当于生药10 g)，蝉蜕1包(相当于生药6 g)，姜黄1包(相当于生药6 g)，大黄1包(相当于生药3 g)，百部1包(相当于生药10 g)，白前1包(相当于生药10 g)，甘草1包(相当于生药3 g)，桔梗1包(相当于生药10 g)。咽中气逆咳嗽感明显加麻黄1包(相当于生药3 g)、射干1包(相当于生药10 g)。;咽痛加牛蒡子1包(相当于生药10 g)。;咳痰黄黏加黄芩1包(相当于生药10 g)。均为本院中药配方颗粒剂。日1剂，开水冲服至1
河北中医 2012年10期2012-10-10
- 小果蔷薇根、茎水提物抗炎镇痛、止血以及抑制肠蠕动的药效学研究
制成浓缩液4 g生药·mL-1，实验时分别用蒸馏水配成2，1，0.5 g生药·mL-1，供小鼠用，剂量分别为40，20，10 g生药·kg-1（分别相当人用量按体表面积折算为17.6，8.8，4.4倍）；分别用蒸馏水配成2.8，1.4，0.7 g生药·mL-1，供大鼠用，剂量分别为28，14，7 g生药·kg-1（分别相当人用量按体表面积折算为17.6，8.8，4.4倍）；肠康片用蒸馏水配成含小檗碱1.21 g·（100 mL）-1，三七止血胶囊用蒸馏水配
中国现代中药 2012年12期2012-09-26
- 六种唇形科中草药及其水提液铅铬含量特征分析
显示:6种唇形科生药中铬含量均超过标准;水提液中除了白花夏枯草外,其余的铬含量都符合标准。而6种唇形科生药中铅含量超标的有白花夏枯草、香薷、宝盖草和线纹香茶菜;水提液中除线纹香茶菜外,其余5种铅含量都符合标准。因此,中草药的使用安全性值得重视。唇形科;中草药;铅铬含量;特征分析;安全性评价铅在自然界分布较广,是对人体有害的一种微量元素,是重金属污染中的主要元素之一,可在环境中迁移,也能在生命体系中富集。铬通常也被称为有害元素,实际上,却是人体必需的微量元素
化学与生物工程 2012年11期2012-08-17
- 《生药学》教学方法研究
王丽莉《生药学》是药学学生必修的一门专业基础课程，也是一门应用性很强的药学专业课。它以生药为主要研究对象，对生药的名称、基源、生产、采制、鉴定、化学成分、功效、资源开发与利用等多方面进行研究。药学专业学生通过本门课程学习，能胜任生药研究、检验、销售、管理、生产和质量评价等方面的工作，本文从四个方面出发，对现有的《生药学》教学方法做了如下思考:1.多种方法相结合丰富课堂教学:《生药学》是研究生药来源、性状、显微、理化、药理、功效等内容的一门课程，每一种药材的
大家健康(学术版) 2012年22期2012-08-15
- 含挥发性成分维药的抗菌抗病毒作用
性油和丹宁成分的生药的抗菌及控菌作用被证明了。例如:莱菔子、锦灯笼、棉花籽、尸口、木香、香附、荜茇、细辛、丁香、龙芽草、青香茅、余甘子、芫荽、檀香、薰衣草等生药的基本成分是挥发油与丹宁。它们共同具有控制细菌生殖、消肿的作用。维吾尔医药之中丹宁成分比较多的生药有桔皮、小茴香、薄荷、藿香、罗勒、薰衣草、胡豆、艾叶、菊科、生姜、砂仁、莪术、白豆蔻、丁香、细辛、狭长水马香果、红花、玫瑰花、八角茴香、大蒜、土茯苓等。这些药物的成分中的挥发油分布不均匀，可是每个部位都
中国民族医药杂志 2012年10期2012-01-23
- 生药学课程教学模式探索与实践
三军医大学药学院生药学教研室，重庆 400038生药学课程教学模式探索与实践周霆 高宁第三军医大学药学院生药学教研室，重庆 400038生药学是军队药学教育的一门重要课程。为提高教学质量，本教研室对生药学理论和实验教学的方法、手段、模式进行了总结，并结合实际情况提出适合当前军队生药学教学的一些措施，力争培养优秀的药学专业人才。生药学；教学改革；探索生药学（Pharmacognosy）是一门以具有医疗或保健作用的植物、动物和矿物为研究对象，研究其名称、基源、
中国医药导报 2012年28期2012-01-23
- 重视药用植物学和生药学课程中拉丁名的教与学
二军医大学药学院生药学教研室，上海 200433；2.第二军医大学中医系，上海 200433)·药学教育·重视药用植物学和生药学课程中拉丁名的教与学张 磊1，辛海量2，韩 婷1，秦路平1，张 宏1(1.第二军医大学药学院生药学教研室，上海 200433；2.第二军医大学中医系，上海 200433)物种双名法按自然系统排列，保证全人类能够有统一标准共同认识地球上的生物。药用植物和生药拉丁双名的相关知识是药学本科药用植物学和生药学理论课程教学体系中重要的组成部
药学实践杂志 2011年2期2011-12-08
- 生药、鲜药及现代鲜药不可混淆
人把鲜药误认为是生药，把现代鲜药与鲜药相混同，这其实是对生药、鲜药及现代鲜药概念的混淆。生药是一切天然药材，范畴远大于鲜药，生药、鲜药对于某些疾病的防治各有侧重。现代鲜药较传统鲜药更具现代剂型特点。生药与鲜药范畴不同鲜药，是指未经干燥及加工处理的新鲜动、植物体，菌类（包括动物全体或器官、组织等，植物的根、茎、叶、花、果实）等直接对疾病进行治疗的中药材。鲜药含有大量的自然汁、丰富的天然活性物质成分，防治某些疾病，清热养阴之力优于干药，具有干药不可及的独到作用
首都食品与医药 2011年5期2011-10-30
- 生药信息卡的制作与使用
050081）生药信息卡的制作与使用胡 聪，张书锋，于新蕊，屈 磊（白求恩军医学院，河北 石家庄 050081）生药；信息卡；制作生药学是药学专业的主干课程，但因生药种类众多，内容繁杂，学员不便记忆且容易混淆，难以掌握。为此，笔者制作了信息卡，将常用生药相关图片及重要知识点纳入其中，使主要信息一目了然，学员普遍反映生药信息卡对学习生药学课程十分有益。现简要介绍如下。1 制作信息卡（1）在PowerPoint模式下，将某一常用生药原植物图片插入幻灯片右上方
卫生职业教育 2011年13期2011-08-15
- 浅谈生药学课程的教学改革
10013)浅谈生药学课程的教学改革牟玲丽1，翁榕安1，冯 星1，李红苹1，余 鹏2(1.湖南师范大学 医学院，湖南 长沙 410006;2.中南大学药学院，湖南长沙 410013)从教学内容、教学方法和手段、实验教学几个方面，对生药学课程的教学改革进行了初步探讨，旨在激发学生的学习兴趣和学习主动性，以提高教学质量。生药学;教学改革;教学内容;教学方法;实验教学生药学是一门利用本草学、植物学、动物学、化学、药理学和中医学等学科知识来研究生药的来源、鉴别特征
医学教育研究与实践 2011年4期2011-08-15
- 浅谈案例教学法在生药学教学中的应用
浅谈案例教学法在生药学教学中的应用帕丽达·阿不力孜 丛媛媛 米仁沙·牙库甫 衣不拉音·司马义新疆医科大学药学院，新疆 乌鲁木齐 830011生药学是我国药学教育的一门专业课程，是研究生药的基源、鉴定、有效成分、生产、采制、品质评价及资源可持续性开发利用等的学科。其基础理论并不深奥，但涉及本草学、植物学、动物学、化学 (包括植物化学、药物分析化学、生物化学等)、药理学、中医学、临床医学和分子生物学等诸多学科。在生药学教学中运用案例分析法教学，不仅能激发学生的
中国民族民间医药 2011年12期2011-02-11
- 药用植物学和生药学在制药工程专业中的整合教学
分类学两大部分。生药学则是应用本草学、植物学、动物学、化学（包括植物化学、药物分析化学、生物化学等）、药理学、中医学、临床医学和分子生物学等学科的理论知识和现代科学技术来研究生药的基源、鉴定、有效成分、生产、采制、品质评价及资源可持续性开发利用等的一门学科[2]。药用植物学是生药学的专业基础课程，所以这两门课程相辅相成，联系非常紧密。在各大药学院，药用植物学多在二年级下学期开设，一般是2个学分36个学时；生药学则在三年级上学期开设，一般是2～3个学分，36
中国医药导报 2011年36期2011-02-10
- 垂盆草不同提取物对小鼠移植性肿瘤抑制作用的初步研究
剂量为3.33g生药/kg。高剂量为6.67g生药/kg。3.2 对小鼠S180实体瘤的影响取荷瘤鼠(为昆明种小鼠,腹腔接种S180腹水瘤7d,购自河北医科大学实验动物中心),颈椎脱臼处死,无菌条件下抽提腹水,接种于6只小鼠腹腔内,1m L/只,使其传代,然后取腹腔内接种9d,生长良好的腹水型S180荷瘤小鼠,颈椎脱臼处死,无菌条件下抽取S180瘤液,以生理盐水作1:2稀释,于小鼠右腋皮下接种0.2m l/只,8h后,随机分为6组,每组10只,分别为模型对
河北省科学院学报 2010年4期2010-12-27
- 药用植物学与生药学整合教学的思考
8)药用植物学与生药学整合教学的思考陈乃东1,王庆红2(1.皖西学院生物与制药工程学院,安徽六安 237012;2.六安市城北中学,安徽六安 237158)作为药学专业基础课,药用植物学与生药学长期以来被分隔成两门独立的课程进行教学,存在着重复教学、内容繁杂等弊端,且与教材改革淡化学科意识、增加实用性。有鉴于此,有必要按照培养目标的要求,根据地域情况和专业层次对教材进行适当取舍,将两门专业课合并进行教学。整合教学对激发学生的学习兴趣及提高教师的教学效果具有
皖西学院学报 2010年5期2010-08-15
- 黄鹤通络胶囊对大鼠 Pulsinelli法脑缺血再灌注模型的影响
g内容物约相当于生药 5.1g,批号:20060823,用蒸馏水将其配成所需浓度的混悬液备用;曲克芦丁片,由山西津华晖星制药有限公司生产,批号:060901;超氧化物歧化酶(SOD)和丙二醛(MDA)试剂盒,由南京建成生物工程研究所出品 ,批号分别为 20061027、20061101;红四氮唑,上海科丰化学试剂有限公司出品,批号:050812。1.3 主要仪器 SW-CJ-2FD型双人单面净化工作台,苏州净化设备有限公司出品;UV1102紫外分光光度计,
陕西中医 2010年9期2010-04-25
- 痛风茶的急性毒性试验报告
量为96.0 g生药／kg，此剂量相当于拟临床成人用量的192倍，未见明显的毒性反应。本文观察痛风茶灌胃给药的急性毒性反应。报告如下。1 实验材料1.1 小白鼠KM种，清洁级，体重18～20g，♀♂各半，购于上海斯莱克实验动物有限责任公司（原中科院上海实验动物中心），合格号：SCXK（沪）：2003－0003。1.2 供试品痛风茶（浸膏），含生药材1.6 g／mL。由江苏省中医药研究院分析室提供。1.3 动物饲养环境清洁级，合格证号：SYXK（苏）2002
长春中医药大学学报 2010年4期2010-04-03
- 浅谈生药疗效下降的原因
（223300）生药是来源于天然的、未经加工或只经简单加工的植物、动物和矿物类药材的总称。生药是中医临床用药的重要原料，其功效是在中医药理论指导下进行概括而形成的，其疗效显著，毒副作用小，而被人们广泛使用，从事生药工作几年来，发现在很多情况下，生药不能发挥其应有的疗效。其主要原因是有以下几个因素影响到生药疗效的发挥。1 药材品种生药计数的传统单位称“味”，而一味生药品种的来源有很多，很少是一物一名一基源，造成一味生药，出现几种，甚至几十种，这给临床选用药物
中国医药指南 2010年33期2010-02-10
- 横向记忆法在生药学教学中的应用
轩轩横向记忆法在生药学教学中的应用姬生国 王 东 马鸿雁 称轩轩生药学是药学及药剂专业的重要专业课程之一，内容繁琐，不易掌握，运用横向记忆方法对老师教学和学生更好的掌握该门课程会有很大的帮助。生药学；教学；横向记忆生药学是药学、药剂学专业的一门专业课，是学习天然药物化学课程的基础。课程内容繁多琐碎，不容易掌握和记忆。对学生来讲，要在较短的时间里掌握大量的生药来源、产地、采收加工、性状及显微特征、化学成分、药理作用及功效等信息，是一件很不容易的事情。如何能让
中国医药指南 2010年33期2010-02-10
- 必提珠根的生药学研究
理化鉴定的方法作生药学的系统研究。结果：证明其含主要化学成分为氨基酸、多肽、有机酸、植物甾醇、挥发油、氰甙等。其根主尽可能显微组织特征外表层有4～6解形的厚壁组织，薄壁细胞排列成放射状，多数分离解体，形成大的气腔，仅有细胞壁残存；后生木质部有11个大导管。粉末片可见棱角明显的棱晶，偶有链珠状淀粉粒。结论：为制定药材质量标准、研究和开发利用该药资源提供了理论依据。关键词：必提珠根；生药；研究中图分类号：R284.1 文献标识码：A文章编号：1007-2349
云南中医中药杂志 2004年4期2004-12-03