特殊教育学校
- 特殊教育学校数学生活化教学的实施策略探析
，国家对特殊教育学校的教学创新也提出了新的要求，社会各界对特殊教育学校及其教学方式的关注度也随之提升。当前，在特殊教育学校的数学教学中，生活化教学展现出了独特的作用。本文就特殊教育学校如何更好地利用生活化教学提高数学教学效率与课堂质量做了相关探讨。[关键词] 特殊教育学校；培智数学；生活化教学在特殊教育中，应该以特殊学生的具体身体情况和智力水平为基础，推进生活化教学。数学作为培养特殊学生的思维能力并提高他们的综合素质的基础课程，应采取生活化教学方式，让学生
教师博览·科研版 2023年5期2023-06-04
- “互联网+”辅助技术，打造语文教学新样态
” 特殊教育学校 生活语文在特殊教育领域，如何实现教学内容、教学空间的生活化呢？“互联网＋”辅助技术能够带来丰富的资源，促进师生、生生之间的交流和互动，为学生提供相应的技术支撑。笔者结合自身的教学实践，谈一谈这方面的尝试和思考。一、在特殊教育领域应用“互聯网+”辅助技术的问题（一）社会支持方面的问题目前，特殊教育领域越来越受到重视，学校的每间教室基本都安装了电子白板。电子白板具有较强的互动性与灵活性，教师在课堂上正确使用电子白板，可以增强与学生之间
江西教育C 2023年5期2023-06-04
- 浅谈特殊教育学校培智生活数学教学生活化
关键词：特殊教育学校；培智生活数学；生活化教學 《培智学校义务教育生活数学课程标准》（2016年版）中指出，教师应明确生活数学课程的目的，不仅要使学生获得数学基础知识和基本技能，还要注重培养学生适应生活、适应社会的生活能力，以促进学生在数学生活实践过程中掌握基本的数学知识和数学技能，形成切实可行的生活数学学习态度、情感、价值观。 培智生活数学教学生活化即教学具备生活化色彩，是指教师在开展教学时要将教学着力点放在培智学生的生活经验和已有的数学知识联系上，力求
科学导报 2023年18期2023-05-30
- 特殊教育学校学生理想信念教育路径探析
的忽视与特殊教育学校对学生理想信念教育不深入，皆不利于特殊学生树立坚定的理想信念。非精神残疾类的特殊学生智力相对健全，使特殊教育学校对其进行理想信念教育具备现实可能性。以脑瘫学生为例，对其进行理想信念教育，要注重个人、家庭、学校和社会的协同作用，即在个人层面，要培育学生的积极心态，坚定理想信念;在家庭层面，应以良好的家庭教育助力理想信念教育;在学校层面，可以通过榜样教育提升理想信念教育效能;在社会层面，需要营造良好社会氛围，发挥潜移默化的正向影响作用。关键
广东教育（高校思想教育探索） 2022年6期2022-07-02
- 特殊教育学校体育教学存在的问题及对策
强摘要：特殊教育学校作为中国教育力量的重要组成部分，在为一些身心发展都有一定缺陷或残缺的少年儿童提供相适应的学习环境场起着关键作用。特殊教育学校的健康发展，也是我国教育事业的发展产生的关键一环。值得肯定的是，它的各方面教学已经取得了阶段性的胜利。但随着我国的育改革持续深入，若以较高标准去评判的话，该阶段的体育教学仍然存在一定的问题。本文就特殊学校体育教学存在的问题和解决策略进行探讨。关键词：特殊教育学校;体育教学;问题;对策近年来，各界对特殊学校的教育成果
科教创新与实践 2022年13期2022-06-26
- 对特殊教育学校德育实践的感悟
关键词：特殊教育学校;教学工作;德育教育引言：对于特殊学生来说，由于其自身的特殊原因，在学习的过程中通常无法按照常规的方式完成学习任务。而且由于我国有些地区的特殊学校在学生的德育方面没有投入足够多的资源，使得这些地区的一些特殊学生没有接受到良好的行为习惯教育，思想观念落后，不仅影响他们今后的学习生活，还有可能导致他们在进入社会之后误入歧途。一、充分利用故事进行德育对特殊学生进行教学是一项比较艰巨的任务，而要想在教育中融入德育更是一项巨大的挑战。要想在教育中
快乐学习报·教师周刊 2022年25期2022-06-19
- 特殊教育学校德育与心理健康教育的研究
本文通过特殊教育学校德育和心理健康教育的研究，分析问题，提出有针对性的策略，提升特殊教育学校德育和心理健康教育的专业水平，保障特殊教育学校孩子心理健康发展。关键词：特殊教育学校;德育;心理健康教育 研究前言特殊教育主要是针对特殊需要的儿童进行的常规和特殊培养目的的教育，它的主要目的是最大限度的满足特殊儿童的教育需求，简单的来说，就是指对身心缺陷的人，如盲人，聋哑人，弱智儿童等问题儿童进行经济、科研、师资设备等方面投资的教育。由于目前我国对特殊儿童心理健康
民族文汇 2022年30期2022-06-16
- 加强特殊教育学校德育管理工作实效性的策略
求，针对特殊教育学校组织高质量的德育，成为教师们普遍关注的话题。作为一名特殊教育学校的教师，平时开展教学工作，应该把握学生的心理特点和生理缺陷，并且用恰当的方式引导学生产生科学、积极、向上、阳光的生活态度。从品德方面对学生有效引导。本文将结合教师个人的教学经验分析，应该如何促进特殊学校学生健康成长，希望本文论述能够给更多一线特殊教育工作者提供帮助。关键词：特殊教育学校;德育管理工作;实效性;加强前言一直以来，立德树人都是我国教育事业开展的核心。为了培育更高
民族文汇 2022年29期2022-06-14
- 特殊教育学校班级管理及其人文情怀探讨
要： 在特殊教育学校开展班级管理的过程中，由于教育管理对象的特殊性，班级管理也与普通学校有着非常大的区别，作为特殊教育教师，在具体管理工作过程中，一定要充分的认识到管理对象本身的特殊性，针对性的选择适合特殊学校学生的管理策略，并根据学生具体发展需求对教学方式进行创新与改革，从人文情怀的角度出发，引导学生形成高尚的道德品质与良好的生活与学习习惯，创建班级独特的班级文化与班级特色。关键词： 特殊教育学校;班级管理;人文情怀;教学策略特殊教育学校中的学生由于身体
学习与科普 2022年18期2022-06-13
- 特殊教育学校听障数学教学策略思考
行弥补。特殊教育学校要重视针对听障学生开展的数学教育，并通过积极的探索促进教学质量的提升。在针对听障学生开展数学教学时，教师可以通过游戏化教学法、创设情境教学法、生活化教学法等先进的教学方法，来提高学生的学习兴趣，降低学科的学习难度，从而提高数学学科的教学质量，促进听障学生获得更好的发展。关键词：特殊教育学校;听障学生;数学教学;教学策略;教学质量引言：听障学生就是在听力上存在障碍的学生，通过手语进行交流和学习。具体的学情不一，有些是先天原因导致，障碍不只
江苏广播电视报·新教育 2022年7期2022-06-11
- 特殊教育学校小学数学课堂中的关爱教育
芳摘要：特殊教育学校是指在政府、企业单位、社会团体以及其他社会组织和公民按照相关的法律法规下，专门为身患残疾的儿童及青少年创办的义务教育机构。特殊教育学校的教育目标和教学任务主要是尽量满足特殊学生的教育需求，结合特殊的教材，引导他们接受知识的教育，不断提升学生的学习能力，帮助他们成为对社会有用的人才。小学数学作为一门思维性和逻辑性较强的学科，对特殊教育学校来说教学难度更大，教学中除了要倡导个别化教育，最大限度地满足学生的个体需要与发展，还要加强对学生的关爱
快乐学习报·教师周刊 2022年18期2022-06-10
- 生活化教学在特殊教育学校培智语文教学中的应用
娟摘要：特殊教育学校培智语文教学的实施过程中教师要充分认识到学生的特殊性及语文学科的人文性、工具性特点，在教学中利用生活化的方式将语文与学生建立起稳定的联系，丰富学生的学习体验，以此提升学生的学习能力，最大程度降低智力障碍等因素对学生学习的影响。关键词：生活化;特殊教育学校;语文教学培智语文教学中教师存在容易忽视学生学习理解力、忽视学生实际学情的情况，导致语文教学效果不理想，无法将学生与语文学科建立起稳定的联系。基于生活化的教学理念，教师在教学过程中应通过
三悦文摘·教育学刊 2022年5期2022-06-01
- 浅谈特殊教育学校听障学生道德与法治的教育策略
全面落实特殊教育学校听障学生道德与法治教育，以特殊教育学校听障学生道德与法治教育理念为基础，帮助学生融入社会，奠定终身成才根基，使每一位学生都能有所发展。而特殊教育学校听障学生道德与法治教育正秉承“让每一名学生都发展”的思想，倡导“高效学习，快乐学习”的教育理念，立志让每一个学生“学有所得，学有所用，学有所成”，这正是特殊教育学校听障学生道德与法治教育理念的精髓所在。关键词：特殊教育学校;听障学生;道德与法治特殊教育学校听障学生道德与法治教育是以学生为出发
新课程·上旬 2022年33期2022-05-30
- 情境教学法在特殊教育学校生活语文课上的应用分析
过程中，特殊教育学校的重要性得到进一步的体现。对特殊教育工作进行有效的优化，能够使学生得到更好的综合性的教育。特殊教育学校学生自身所具有的生活经验相对较少，积累的词汇量相对较小，对语文学科的学习存在一定程度的困难，更偏重利用形象思维去理解。因此，情境教学法在特殊教育学校的语文课堂中拥有极为重要的现实作用。教师在课堂上有效创设优质的生活化场景，能够使学生获得更为优质且熟悉的学习环境，让学生能在学习语文的过程中对书面语言进行有效的理解，从而使生活语文教学所具有
教育界·A 2022年8期2022-05-21
- 提升特殊教育学校管理有效性的若干思考
展，提升特殊教育学校管理有效性成為人们关注的焦点。教师要加强对班级管理的重视，采取有效措施积极开展相关工作。本文探讨了提升特殊教育学校管理有效性的策略，提出自己的见解，希望对加强学生对于教师的信赖，提升管理有效性做出积极贡献。关键词：提升;特殊教育学校;管理;有效性特殊教育学校的学生或多或少存在身体发育、智力障碍等方面的问题，作为教师，则要处理好与学生之间的关系，以学生为本，有效开展班级管理，有利于班级整体凝聚力和向心力的提升，促进学生健康成长。特殊教育的
中学生学习报 2022年22期2022-05-19
- 产教融合背景下特殊教育学校中职中餐烹饪与面点专业课程建设
教融合;特殊教育学校;高职;中餐烹饪与面点专业;课程建设引言：在党的十九大报告当中明确指出，要围绕产教融合的育人理念，以人才培养模式的改革为主线，不断提升职业高中的人才培养质量。在此背景下，如何落实产教融合人才培养模式，构建科学化的产教融合育人体系，已经成为广大职业高中亟待思考的问题。特殊教育学校招收的主要是智力、视听力、肢体残疾等学生，这些学生普遍存在一定问题，为了让这些特殊学生可以掌握基本的独立生活技能，促使其就业率得到有力提高，职业高中应当对智障生的
民族文汇 2022年17期2022-05-16
- 小议多媒体对特殊教育学校小学语文教学的辅助作用
。尤其是特殊教育学校，与一般学校相比，更加需要使用多媒体辅助教学来帮助其教师和学生完成知识和技能的传授与接收。本文就多媒体在特殊教育学校小学语文教学中的引用展开讨论，阐述多媒体的教学辅助作用。关键词：多媒体;特殊教育学校;小学语文教学引言：特殊教育学校的学生在认知、感知和接受记忆能力上存在一定的障碍。对于这些学生，需要学校和教师规划专门的课程安排、借助专业的教学设备和采用特殊的教学形式来帮助学生完成学习。声音、光线、颜色、静像、动图等是多媒体教学主要组成元
快乐学习报·教师周刊 2022年11期2022-05-15
- 特殊教育学校培智儿童低段行为习惯的养成
者将针对特殊教育学校培智儿童地段行为习惯的养成，进行详细的阐述。关键词：特殊教育学校;培智儿童低段;行为习惯养成引言：培智儿童，在自身的认知和行为方面，往往会存在一些发展的缺陷，相对于正常的孩子，在引导培智儿童消费习惯的过程当中，教师需要付出更多的心血和耐心以及精力，所以对于教师来说，培智儿童的行为习惯培养往往会更加的困难。一、以课堂教学为主阵地，设置单元主题对于培智儿童来说，课堂是学生学习的主阵地，所以如果想要更好的培养学生的常规习惯，就必须紧紧抓住课堂
中学生学习报 2022年17期2022-04-15
- 浅析如何提升特殊教育学校低年段数学教学的课堂效率
关键词：特殊教育学校;数学教学;有效策略引言在特殊教育中，教师不仅要照顾学生，还要耐心教导学生，培养学生的思维能力，学习如何尽可能节省精力，提高技能，为未来做准备。数学是一门重要的学科，但由于数学具有逻辑性、科学性、抽象性，这对于特殊教育学校的学生更加难以应对，因此教师需要观察学生在学习过程中的弱点，强调理解和学习，简化学习过程和内容，促进特殊教育学校学生对教学和学习挑战的理解。1.当前特殊教育学校数学教学中出现的问题1.1教学方法未贴合学生实际目前，我国
中学生学习报 2022年12期2022-04-02
- 特殊教育学校开设硬笔书法教学的重要性
使得很多特殊教育学校老师和家长忽视了对学生进行硬笔书法教育的重要价值，致使很大一部分学生对硬笔书法缺少兴趣。教师往往只是安排学生進行生字、生词的抄写，或者流于形式和表面，致使学生硬笔书法教学无法取得良好的教学成效。基于此，本文首先对特殊教育学校开设硬笔书法教学的重要性和现状进行分析，进而提出对策，希望借此能够为特殊教育学校学生硬笔书法水平的提升做出积极贡献。关键词：特殊教育学校;硬笔书法;教学;重要性中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（20
小作家报·教研博览 2022年5期2022-02-23
- 未来特殊教育学校课程的创新与设置
而当下，特殊教育学校的课程设置不够完善，不具有针对性，教学模式传统单一等缺点与不足，导致了教育资源存在不公平的现象。所以，本文将从未来特殊教育的课程出发，探究教育现状和创新课程设置的策略。关键词：特殊教育学校;课程设置;创新特殊教育学校是社会进步的一个缩影，也是实现教育公平性的一个重要途径。开展特殊教育是为了兼顾每一个人的生存、生活、交往能力的培养，是为了更好地关注每一个人的个性化发展，更好地维持社会和谐发展、高质量发展。然而每个学生都会存在不一样的情况，
学习与科普 2022年10期2022-02-23
- 特殊教育学校学生体育运动习惯与心理健康的相关性分析
发展。在特殊教育学校中，学生大多数都具备一定的心理健康问题，所以体育运动习惯对特殊教育学校中的学生心理健康相关性是具有研究意义和价值的，希望本文能够为特殊教育学校中的教师教育提供一定的参考依据。关键词：特殊教育学校;体育运动习惯;心理健康一、特殊教育学生的实际心理问题常见的特殊教育学校中学生的性格是孤独、敏感，这是由特殊教育学生的身体特点导致的。教师进行教育的过程中，经常可以发现这部分学生常常由于觉得没有人了解自己而产生的苦闷的心理，严重的甚至会产生自残自
学校教育研究 2021年18期2021-12-20
- 如何做好特殊教育学校班主任工作探寻
关键词：特殊教育学校;班主任;班级管理引言：班级是学校管理的基本单元，班级管理的成功与否直接影响到学校的教育管理工作质量[1]。特殊教育学校各班级人数相对较少，班主任老师作为班级大家庭中的家长，肩负着教育管理和关爱、关心学生的重大责任，如何在营造温暖、团结、和谐的班级氛围的同时建立严格的班规、班纪呢？这是我们应该持续思考的问题。特殊教育工作中面临的教育对象在肢体、智力方面存在不同程度的缺陷，伴随不同程度的性格缺陷和心理问题，这些因素是影响他们健康成长的重大
江苏广播电视报·新教育 2021年28期2021-12-08
- 在特殊教育学校开展党史学习教育的实践研究
，韶关市特殊教育学校党支部高度重视，及时传达会议精神，出台实施方案，迅速动员部署，通过多种方式开展主题突出、内容丰富、特色鲜明的党史学习教育，学用结合开展“我为群众办实事”实践活动，将党史学习教育引向深入。【关键词】特殊教育学校;党史学习教育;实践研究一、开展党史学习教育的重要意义（一）研究背景1.推进党自我革命的必然要求。今年是中国共产党成立100周年。在这样一个重要时间节点，在全党集中开展党史学习教育，对于深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，
广东教学报·教育综合 2021年138期2021-12-03
- 新时期特殊教育学校校长管理之我见
超摘要：特殊教育学校与普通教育学校有所不同，其学生的特殊性、教师教学的具体性和管理的复杂性以及学校在教育行业中举步维艰的发展境地都让特殊教育学校校长在带领特殊教育学校的发展过程中倍感艰辛。校长作为学校的领导者与教学育人的领路人，在新时期的背景下应该依托特殊教育学校的特色，抓住新时期背景的特点，在教育行业中开创出一条符合特殊教育学校的发展道路，开拓出发展的新局面。关键词：特殊教育学校;校长;管理;引言：校长管理作为学校管理的核心，校长作为校园的一校之魂，对于
科学与生活 2021年16期2021-11-25
- 特殊教育学校中小学语文生活化教学策略探究
过程中，特殊教育学校中小学语文教学也取得了较大的成绩，传统的小学语文教学模式已经不能适应学生们的学习需求。对此，在特殊教育学校开展小学语文教学的过程中，将生活化教学模式引入其中，能够充分调动学生们的学习积极性，帮助学生们掌握基本的生活能力。特殊教育学校的学生不同于普通学校的学生，在教学中不仅要灌输语文学科的基础知识，还需要指导学生们学会如何生活自理。关键词：特殊教育学校 小学语文 生活化教学DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.202
中华活页文选·教师版 2021年16期2021-11-25
- 提高特殊教育学校数学课堂教学效果的有效对策
关键词：特殊教育学校;数学课堂;教学策略引言：特殊教育的学校选用的教材相比普通教育学校简单，也更加生活化。但是，数学作为一门抽象性较强的理科课程，学习的难度仍然存在。所以仍然要求从教者具有扎实的专业储备以及科学、正确的教学方式。数学的学习同时又和平常生活息息相关，无论是具体的课程内容，还是相关的思维思想，几乎来自生活，又可以回归生活。培智课堂的概念就是围绕着生活化的教学模式，寓教于乐，积累知识的同时积累生活经验，引领特殊孩子更好地适应和融入社会生活中去。基
科教创新与实践 2021年39期2021-11-18
- 特殊教育学校盲童学生心理健康研究
类学生，特殊教育学校也要引起足够的重视，以防止盲童学生产生不良的心理问题，扼制盲童的健康成长。因此，作为特殊教育学校需对盲童安排心理健康服务，不断提高盲童的心理素质。关键词：盲童;特殊教育学校;心理健康教育由于盲童学生在视觉功能上有缺陷，给盲童的生活、学习和人际交往等方面带来了阻碍，还对盲童的身心健康有着很大的影响。鉴于此，本分分析了特殊教育学校中盲童存在的心理问题和心理健康问题的影响因素，提出了特殊教育学校对盲童学生实施心理健康的策略，以期提升盲童的心理
科教创新与实践 2021年34期2021-11-14
- 特殊教育心理健康教育对策
。文章对特殊教育学校师资、心理健康课程设置、社会对心理健康课程的重视程度、心理健康课程管理机制的现状进行了分析，并针对特殊教育学校开设心理健康课程的现状提出了相关对策，以期为特殊教育学校心理健康课程的进一步发展提供一些参考。关键词：特殊教育学校;特殊儿童;心理健康教育一、特殊教育学校开设心理健康课程的现状分析（一）心理健康课程的教师队伍逐年壮大，但目前师资还较为薄弱近年来随着我国经济的高速发展，我国也加快了特殊教育学校建设的脚步。特殊教育学校心理健康教育教
科教创新与实践 2021年37期2021-11-14
- 特殊教育学校心理健康与德育教育策略研究
摘要：在特殊教育学校中，学生的德育发展与心理健康成长之间有密不可分的联系。心理健康教育活动主要依据学生的心理发展特征，培养学生良好心理素质，是教学中的重要组成部分。在特殊学校中，如何将德育教育与心理健康教育相融合，是教学的重要任务。基于此，本文通过在特殊教育学校中如何开展心理健康与德育教育策略进行了深入探究。关键词：特殊教育学校;德育;心理健康;策略中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-39-404引言随着我国教育事业的飞速发展，特殊
小作家报·教研博览 2021年39期2021-11-12
- 特殊教育运动活动的有效组织策略研究
摘要：在特殊教育学校中组织特殊学生群体开展运动活动实践，是为了特殊运动学生能够在开阔的运动场所中通过运动实践的参与得到身体发展的重要养分，并且在教师的有效组织下得到心理的拓展训练，以此促进学生的身心同步健康发展。在特殊学校的教育实践中，教师应重视特殊学生与普通学生之间存在的差异性，从而更有针对性地做好特殊教育运动活动的有效组织策略研究工作，切实打造符合特殊学生发展需求的运动平台，促进学生的健康成长。关键词：特殊教育学校;特殊学生;运动活动;有效组织策略中图
小作家报·教研博览 2021年36期2021-11-12
- 特殊教育学校信息技术教学中微课的应用
群摘要：特殊教育学校是我国教育系统中特殊的存在，学习的学生全部为残疾儿童，学校教育中需要根据残疾儿童的特点开展教学工作，保证课堂教育效果的同时提升残疾儿童各项能力。信息技术学科是培养残疾儿童信息素养的重要学科，在教育教学中同样与其他学校相同，采用先进的教育教学理念与方法，将微课教学模式引入信息技术教学中，利用微课具有的优势提升信息技术教学效果。关键词：微课;特殊教育学校;信息技术学科;教学策略信息技术已经成为我国各领域发展中的重要技术之一，特殊教育学校在教
锦绣·下旬刊 2021年12期2021-11-03
- 特殊教育学校 心理健康教育存在的问题与对策
身特点，特殊教育学校心理健康教育应着重于特殊儿童的身心发展需要，在家庭、学校和社区支持下，让特殊儿童能够保持积极的心理状态，能够融入社会、适应社会，过有质量的生活，获得人生幸福感。关键词：特殊教育学校;特殊儿童;心理健康教育中图分类号：G44文献标识码：B文章编号：1671-2684（2021）28-0070-04一、特殊教育学校心理健康教育存在的问题特殊儿童，即身心发展上有各种缺陷的儿童，包括智力残疾、听力残疾、视力残疾、肢体残疾、言语障碍、情绪和行为障
中小学心理健康教育 2021年28期2021-10-11
- 特殊教育学校开展职业教育的有效性探究
和发展，特殊教育学校逐渐受到了广泛的关注和重视，特殊教育学校主要是针对残疾学生的特殊性而展开的具有针对性的教育过程。在这其中，有必要针对学校的实际情况，以及我国特殊教育的发展情况，来进行职业技术教育的落实。在这一过程中，只有少部分的残疾学生会进入高等学校进行学习，而大部分的学生都会选择直接参加劳动。因此，特殊教育学校需要针对这一特点，从实际的角度出發，将职业技术教育进行充分的落实。本文将针对如何在特殊教育学校开展职业教育这一问题，提出几点相关的建议和策略。
现代科教论丛 2021年2期2021-09-29
- 特殊教育学校培智生活数学教学问题及对策分析
因此，在特殊教育学校培智生活数学教学中，存在的根本问题就是忽视了培智教育人才培养的更新。其次，教师自身的教学能力有待提高，其应当找到与生活数学教学内容所适配的教学模式;最后，鉴于培智教育的特殊性，在教学过程中，人文关怀与教学严谨性是同等重要的。本文将从更新人才培养理念、提高教学水平、关注教育特殊性这三个方面来分析特殊教育学校中培智生活数学教学的对策。关键词：特殊教育学校;培智教育;生活数学;问题及对策分析特殊学校中就读的学生，一般会在智力层面、视力听觉层面
三悦文摘·教育学刊 2021年36期2021-09-22
- 特殊教育学校智障学生语言能力培养策略探析
征，论述特殊教育学校智障学生的语言能力培养策略，以有效提升智障学生的语言能力。关键词：语言能力;智障学生;特殊教育学校;培养策略引言语言是人与人之间沟通交流的重要工具， 但绝大多数智障儿童或多或少存在着语言障碍问题， 有的发音不准、吐字不清， 有的说话听不懂、表达不清楚等。那么应该怎样让智障学生克服语言障碍， 能够清晰地表情达意呢？经过多年的教育教学探索， 笔者认为应该重点以生活化的教育为主导， 吸引智障学生兴趣， 引导他们在“玩”中学， 并落实以下几方面
学习与科普 2021年23期2021-09-20
- 特殊教育学校小学语文教学策略探析
知。对于特殊教育学校的小学语文教学工作来说，教师需要在培养学生良好学习行为习惯的同时，指导学生自由发挥、大胆想象，让学生能够对语文这门课程产生更多的学习兴趣和动机。关键词：特殊教育学校;小学语文;教学策略引言作為一门工具性学科，语文对学生的社会实践以及个性化成长和发展有非常关键的影响，这门学科以学生人际交流能力、综合素养、语言表达能力的培养为目标，进一步凸显学生的主体价值。因此在改革特殊教育工作时，学校需要以小学语文教学为切入点和突破口，采取创造性的教育教
学习与科普 2021年23期2021-09-20
- 浅谈柔性管理在特殊教育中德育教育的应用
育部门对特殊教育学校有了新的定位，教育工作者的思想理念也随之得到了极大的提升，这使得传统的特殊教育中的德育教育模式中存在的问题逐渐被突显出来，教育方法和管理模式的革新势在必行。基于此，本文将对柔性管理在特殊教育中德育教育的应用展开研究。关键词：柔性管理;综合性学习;特殊教育学校;特殊群体德育教育中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-28-271前言特殊教育是针对存在身体特殊性的学生的教育体制，如：失聪儿童、视力障碍儿童等。特殊教育应针对的
小作家报·教研博览 2021年28期2021-09-16
- 特殊教育学校创新教学评价体系策略研究
展。作为特殊教育学校的教育者，也必须要及时意识到此点，响应素质教育，在教学中注重对创新教学评价体系的构建，以此来为特殊学生的创新发展以及全面发展奠基。关键词：特殊教育学校;创新教育;创新教学评价体系一、创新教育的培养目标（一）培养学生的探索精神创新教育引领下的特殊教育教学过程中，学生在学习时不能够再进行被动式、盲目式的学习，要注重对知识形成过程，学习规律以及问题的探索，在此种创新学习背景之下，学生才能更好地运用所学来解决问题，提高学生的学习实效性。（二）培
课堂内外·教师版 2021年7期2021-09-12
- 特殊教育学校普特融合实践探索
想。依托特殊教育学校建立校外教育平台，并发挥特校专业设备及师资优势，让前来参加实践活动的普校普通学生与特校特殊学生共同学习生活，引导普特学生互相学习、共同成长。关键词：特殊教育学校 普特融合 实践探索中图分類号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-4-181引言2016年8月，国务院印发的《“十三五”加快残疾人小康进程规划纲要》特别指出，要“大力推行融合教育，建立随班就读支持保障体系”。2017年2月发布的《残疾人教育条例》中最值得关注的一句话是
小作家报·教研博览 2021年4期2021-09-10
- 特殊教育学校心理健康与德育教育策略研究
摘要：在特殊教育学校中，学生的德育发展与心理健康成长之间有密不可分的联系。心理健康教育活动主要依据學生的心理发展特征，培养学生良好心理素质，是教学中的重要组成部分。在特殊学校中，如何将德育教育与心理健康教育相融合，是教学的重要任务。基于此，本文通过在特殊教育学校中如何开展心理健康与德育教育策略进行了深入探究。关键词：特殊教育学校;德育;心理健康;策略引言随着我国教育事业的飞速发展，特殊教育学校的教育发展也逐渐引起人们关注，成为体制教育改革的重点。特殊教育学
武魂·智慧课堂 2021年3期2021-09-10
- 特殊教育学校“自闭症儿童”教育治疗浅探
关键词】特殊教育学校 自闭症儿童 教育治疗中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.02.174 近年来，人们对于自闭症儿童的关注度有所提高，越来越多的自闭症儿童被送进特殊教育学校接受教育治疗，帮助他们尽可能地走出自己的“小世界”，开始融入到温暖的“大世界”，使他们能够适应这个社会，追求美好，拥抱未来。 一、自闭症儿童的表现 （一）社交障碍 自闭症儿童最突出的表现就是“社交障碍”，
南北桥 2021年2期2021-09-10
- 浅谈特殊教育学校中小学数学教学方法
燕摘要：特殊教育学校的学生由于存在身心方面的缺陷，经常表现出自卑心理，不愿意与正常人沟通、交流，在数学学习过程中遇到疑惑时，他们也很少主动咨询教师，导致课堂教学效率低下。教师应在教学中付出更多的爱心与耐心，并时刻关注学生的学习兴趣、态度，对他们进行思维训练，以促使他们从数学的角度入手思考问题，进而提高课堂教学质量，满足学生多样化的学习需求。关键词：浅谈;特殊教育学校;中小学数学;教学方法中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-25-23
小作家报·教研博览 2021年25期2021-09-10
- 对特殊教育学校教师心理健康的分析和思考
关键词：特殊教育学校;教师心理健康;分析和思考中图分类号：G4 文献标识码：A引言近年来，国家对特殊教育的重视程度有目共睹，提高特殊教育的质量依赖于高素质的特殊教育教师。十七大以来，我国的特殊教育事业迎来了蓬勃发展的时机，在各方面都取得了长足的进展。十八大明确指出“支持特殊教育”。十九大报告表明必须把教育事业放在优先发展位置，努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育。在国家两期特殊教育提升计划的支持下，特殊教育师资的培养在全国各地师范学校迅速展开。一、
小作家报·教研博览 2021年21期2021-09-10
- 特殊教育学校开展民族传统体育教育的策略研究
文先介绍特殊教育学校开展民族传统体育教育的重要性，随后提出特殊教育学校中开展民族传统体育的措施，希望使两者可以更好的结合在一起，有效填补传统体育教学存在的不足，从而推动体育教育工作的改革创新。关键词：特殊教育学校;民族传统体育教育;策略中图分类号：G4 文献标识码：A引言民族传统体育是我国民族文化的重要组成部分，而体育教育则是学校教育的核心，在特殊教育学校中开展民族传统体育教育，可以在一定程度上促使体育变得更加丰富多彩，并且能够推动特殊教育学校的体育教
小作家报·教研博览 2021年19期2021-09-10
- 探析特殊教育学校如何培养培智学生的生活适应能力
篇文章对特殊教育学校如何培养培智学生的生活适应能力进行研究，以供相关人士参考。关键词：特殊教育学校;培智学生;生活适应能力中图分类号：G4 文献标识码：A引言培智学校的生活适应课旨在培养特殊学生能生活、会生活、爱生活且有思想地生活的能力，课程设计以学生为核心，以家庭、学校、社区等学生不断扩展的生活领域为内容。其中高年级（7～9年级）更加侧重于对社会、祖国、世界的认识，提高自我保护的意识，形成参与社会的能力。特殊学生需要更多“走出去”的机会，在利用与参与
小作家报·教研博览 2021年16期2021-09-10
- 沙盘游戏在特殊教育体育教学中的应用与价值探讨
在新时期特殊教育学校日常体育教育实践中的广泛应用与深入推广，能够帮助不同类型特殊教育学生创建良好的教育环境与氛围，构建和谐的社会关系，提升自身学习能力与综合水平。鉴于此，笔者在本文针对沙盘游戏在特殊教育学校体育学科的应用价值和应用策略展开一定分析和探究，以供参考与借鉴。关键词：沙盘游戏;特殊教育学校;应有价值;应用策略新时期教育教学大环境下，特殊教育学校在我国教育事业中占据一个重要位置且深受教育界乃至全社会的广泛重视与关注。特殊教育学校之所以“特殊”，是因
快乐学习报·教育周刊 2021年24期2021-09-10
- 特殊教育学校班主任工作探究
用，对于特殊教育学校的班主任而言，其具有一定的特殊性，需要对每个学生的实际情况进行全面的分析和掌握，然后设置出科学的班级管理方案，进而提升对特殊学生管理的效率，促进特殊学生能够全面成长，本文分析了特殊教育学校班主任工作的特殊性，并提出了特殊教育学校提升班主任工作质量的对策。关键词：特殊教育学校;班主任;特殊性;策略中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-11-018前言對于特殊学生而言，其在心理上或者心理上存在一定的特殊性，每个学生的成
小作家报·教研博览 2021年11期2021-09-10
- 特殊教育学校运动与保健课程的开展研究
程是我国特殊教育学校中所设置的一门重要课程，其不仅能够带领培智生们进行身体方面的锻炼和康复，还与培智生的心理成长有着密不可分的联系，能够有效推动对培智生的潜能开发、缺陷补偿，以助力其更好的适应社会生活。就此，本研究主要从运动与保健课程的开展意义、开展原则和开展策略几大方面入手，对特殊教育学校运动与保健课程的开展进行相关研究如下。关键词：特殊教育学校;运动与保健课程;培智生引言：随着我国社会的不断发展，以及教育体制的不断完善，对特殊教育和特殊教育学校的投入和
启迪·上 2021年2期2021-09-10
- 提升小学语文教学效率的策略探究
摘 要：特殊教育学校小学语文教学效率的提升，可以从三方面入手：一是创设情境，激发学生的学习兴趣;二是分层教学，优化课堂教学效果;三是巧借多媒体，提高学生的学习效率。关键词：特殊教育学校;小学语文;教学策略特殊教育学校的小学生智力水平、认知特点、思维方法等方面都与普通学校的小学生有所差别，加之特殊教育学校的小学生缺乏生活经验，久而久之对语文学习失去了兴趣。因此，提升小学语文教学效率尤为重要。一、创设情境，激发学生的学习兴趣（一）运用趣味性导入，增加活力“良好
新课程·上旬 2021年26期2021-09-09
- 特殊教育学校体育生活化教学实施策略
特别是在特殊教育学校中，在促进学生身体素质锻炼、引领学生身体和心理健康成长、助力学生精神文化丰富、推进学生全面发展等方面作用明显。【关键词】特殊教育学校;体育教学;生活化教学;实施策略中图分类号：G623.8 文献标识码：A 文章编号：1006-7485（2021）23-0010-02Implementation Strategies of Life-oriented Teaching of Physical Education in
家长·中 2021年8期2021-09-03
- 浅谈特殊教育学校如何让学生有效学习小学语文
关键词：特殊教育学校;学生;小学语文一、 引言开展特殊教育是为了满足特殊儿童的受教育需求，进一步开发和培养特殊儿童的学习潜力。学习语文可以帮助特殊儿童逐步具备相应的沟通能力，让特殊儿童与社会接触，与他人交流。语文艺术教育是学习语文的重要方法之一，特殊学校因为学生的不同，在教育方式以及内容上面也会不太一样。因此如何让学生学习语文成为特殊学校教育的学习重点。二、 在特殊教育学校中，学生学习语文的重要性学习小学语文是小学生对母语了解的开始，对于特殊儿童来说，小学
考试周刊 2021年60期2021-08-25
- 浅谈特教学校初中数学教学盲生逻辑思维能力的培养
其是作为特殊教育学校的教师，在对盲生进行初中数学教学中，应当充分考虑学生情况的特殊性，根据学生的实际情况制订教学方案，培养学生的数学能力。【关键词】特殊教育学校;初中数学;盲生;逻辑思维能力一、引言相比其他视力正常的学生，盲生在视觉感官上存在一定的生理缺陷，很难对事物产生直观的认识，所以他们的空间想象能力更弱。在日常训练中，教师应当充分考虑这一情况，通过一定的补偿训练，使盲生的数学能力以及数学逻辑思维都能得到提升。从整体上看，中学阶段学生的数学逻辑思维处于
教育界·下旬 2021年7期2021-08-09
- 特殊教育学校听障学生德育实践探究
摘 要：特殊教育学校所服务的受教育群体具有一定的特殊性，听障学生因自身所带有的先天残疾对其学习和生活带来了不小的阻碍。而从事特殊教育的教师在为学生开展德育的过程中，就需要充分考虑到听障学生的实际情况，从多个方面入手，争取能够很好地提升学生的学习效果，帮助学生完成本阶段的学习任务。对此，本文将从做好心理辅导工作，让学生学会正视自己;寻找学生的榜样，对学生学习进行鼓舞;开展德育讲堂，提升学生的思想水平;规范学生日常行为，助学生养成良好意识四个方面，紧紧围绕特殊
中华活页文选·教师版 2021年4期2021-07-29
- 功能性活动在特殊教育学校德育工作中的实践探索
的行为。特殊教育学校以德育为基点，以养成教育为重点，把功能性活动渗透到德育工作，并与之相结合，以灵活多样的功能性活动为依托，建立有效的行为管理机制，突出培养生活技能，注重培养特殊学生的健全人格，帮助学生理解和践行符合社会要求的行为和活动，成长为能自食其力且受尊重的人。【关键词】功能性活动;德育;特殊教育学校;行为养成中共中央、国务院印发的《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》指出，要坚持“五育并举”，全面发展素质教育。其中心内容就是强调素质教育
广东教学报·教育综合 2021年75期2021-07-19
- 特殊教育学校的人文关怀
简要分析特殊教育学校人文关怀重要性的基础上，重点就如何在开展特殊教育的过程中体现人文关怀提出实施策略。关键词：特殊教育学校;人文关怀;重要性;实施策略人文关怀理念在教育领域越来越受到重视，对于特殊教育学校和广大教师来说，如何在教育教学与管理工作中体现人文关怀，是特殊教育学校改革、创新与发展的要求。从学生的实际情况入手，运用科学的方法和措施，将人文关怀理念融入教育教学与管理工作，最大限度地体现以人为本。从当前特殊教育的整体运行情况来看，由于学生的特殊性，特殊
新课程·上旬 2021年10期2021-07-11
- 特殊教育学校学生良好行为习惯的养成教育
双摘要：特殊教育学校的学生在日常行为习惯上存在一些突出的问题，正确看待这些问题，通过多种手段化解这些问题，可以改善学生对自我的认识，激发学生的成长诉求，提升学生的生活自理能力，进而为学生最终的成才成功奠定基础。本文行为习惯养成教育的基本方法做了一些探讨。关键词：特殊教育学校 行为习惯 养成策略特殊教育学校的学生相比于普通学校的学生，在行为习惯上存在更大的不确定性和复杂性，给教师和学校的管理带来一定的压力。当前，需要树立人本意识，提升教育理想，秉持“分阶
教育周报·教育论坛 2021年44期2021-06-29
- 特殊教育学校小学语文生活化教学研究
关键词：特殊教育学校;小学语文;生活化教学;研究引言：在特殊教育学校中，语文在学科中的地位与普通学校一样，是基础也是最重要的学科之一。只有不断提升特殊教育学校语文教学质量，帮助特殊教育学校学生学好语文，才能为其他学科教学工作顺利开展奠定良好基础。特殊教育学校的学生与普通学校学生的生理上和心理上都存在较大差异，特殊教育学校语文教学难度更大，这就需要特殊教育学校语文教师在教学过程中多关注学生的心理变化，以平等身份与他们进行沟通，进而帮助学生掌握语文基础知识，为
学习周报·教与学 2021年7期2021-06-09
- 特殊教育学校初中美术“开发式”教学模式的构建思路探索
摘 要：特殊教育学校是针对特殊学生开展教育的专业学校，在此学校中开展美术教育是为了培养学生的审美能力。长期以来，特殊学校中的美术教育课程受到多数听力障碍学生的喜爱，早已成为听力障碍学生最喜爱的专业课程之一，培养学生的艺术创造力与审美情趣是该课程的教学核心。美育的培养对于听力障碍学生课程学习以及各项能力的培养都有一定的作用。基于此，本文深度分析特殊教育学校初中美术“开发式”教学模式的构建设想与构建策略，供广大教育界同仁参考。关键词：听力障碍生; 审美能力;
科学大众·教师版 2021年4期2021-06-07
- 构建特殊教育学校语文教学生活化课堂的研究分析
要】在特殊教育学校中，语文教学生活化课堂的构建与发展，不仅可以推动学生联系生活学习语文知识，间接强化学生的生活技能，还可以让教师及时掌握学生的心理变化。教师需要根据学生的实际学习情况，结合生活实际设计教学策略，促进生活化课堂框架的构建与完善。【关键词】特殊教育学校 语文教学 生活化 课堂教学中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.17.050在特殊教育学校中，教师需要注意语文教
南北桥 2021年17期2021-05-30