效法
- 静电场中等效法的应用
治县第一中学)等效法是指将一个复杂的物理问题,等效转化为一个熟知的物理模型或问题的方法.常见的等效法有“分解”“等效类比”“等效简化”“等效变换”等.利用等效法解题,可以化繁为简,化难为易,达到事半功倍的效果.1 在求电场强度中的应用电场强度是高考重要考点之一,求解电场强度时,叠加法是最常用的方法,即空间某点存在几种电场时,利用几个电场强度的矢量合成求合电场.当场源电荷很多,或场源电荷的电场不好求解时,往往可利用等效法求解.例1 如 图1 所 示,16 个
高中数理化 2022年22期2023-01-07
- 关于高中电学中变化量比值的求解新思路
程学院 陈利群等效法是电路简化思想，即把复杂的电路进行合理等效，从而更明显地分析各物理量的变化。分为“电源等效法”和“电路等效法”。基于此种思想，可以灵活运用来对变化量比值这类题目进行分析、归纳出新颖的求解方法。等效电路在电路分析中是一个十分重要的概念。很多结构较为复杂的电路都可以用一个结构十分简单的电路取替换，使得电路的分析简单便利，这就是电路的等效化简。一般来说，两个电路只要对应的外接端子（或端口）上的电压和电流关系相同，即外特性相同，不管内部结构是否
内江科技 2022年11期2022-12-19
- 从其然到所以然
——老子“道法自然”思想探析
法自然”就是“道效法它自己”。二是以魏晋间的《西升经》“虚无生自然，自然生道”为代表，认为道之上还有自然，自然之上还有虚无，所以“道要效法自然”。三是以王弼“道不违自然”“道顺自然”为基础生发出的，唐末陆希声、南宋范应元所解释的“法自然”为“法自然而然”，也就是遵循自然原则[1]。牟宗三从境界论出发认为“道家讲的自然就是自由自在、自己如此，就是无所依靠、精神独立。精神独立才能算自然，所以是很超越的境界”[2]79。劳思光从心性论出发认为“物各归根，乃显自性
保定学院学报 2022年2期2022-11-22
- 应力等效法在单梁静载试验中的应用研究
行了研究(弯矩等效法);提出了采用应变换算对裸梁试验进行了分析，但也仅限于简支结构，对于先简支后结构连续体系未做具体分析.因单梁实际受力特性与成桥受力状态并不相同，仍然采用“弯矩等效法”使得试验荷载计算值失真.为解决上述问题，本文结合一座3～30 m、一座3～20 m和一座3～40 m先简支后连续预应力混凝土箱梁桥的裸梁静载试验控制弯矩进行分析，在文献[6]的基础上，提出了一种更易于工程师理解和应用的计算方法——“应力等效法”.1 弯矩等效法与应力等效法概
兰州理工大学学报 2022年4期2022-09-05
- 借助等效法解答物理题
350600)等效法是在特定的某种意义上，在保证效果相同的前提下，将陌生的、复杂的、难处理的问题转换成熟悉的、容易的、易处理的一种方法.高中物理教学中为提高学习者运用等效法解答物理习题的意识，积累运用等效法解题的丰富经验，有效地提升其解题能力以及物理学习成绩，应将等效法地讲解纳入到教学的重要内容，尤其通过示范运用等效法解题，使学习者能够把握等效法的精髓，在以后的解题中能够举一反三，灵活应用.1 借助等效法解答类平抛问题学习者正确运用等效法解题，高中物理教学
数理化解题研究 2022年22期2022-08-30
- 远距离输电为什么要先升压后降压反复折腾
键词：变压器;等效法高考中关于变压器的电路，绝大部分不使用等效法依然是可解的，等效法不是必需的，但掌握后可以大大减少思维量。图1是一个常见的含有变压器的电路图，在分析电压、电流变化时，往往需要比较大的思维量，但如果对电路中的一部分进行等效处理，则能很大程度上减少思维量，从而使题目变得简单。将图2中的虚线位置进行等效处理，将U1、I1代入得所以图1就可以等效为图3，可以直接运用闭合电路的欧姆来进行分析和计算，比如题目中出现R增大，那个原线圈中的电流如何变化？
三悦文摘·教育学刊 2022年5期2022-06-01
- 基于速度函数等效法的既有建筑减振研究*
尼系数速度函数等效法，并在有限元软件ANSYS中进行二次开发，建立了速度函数等效法操作界面。对某既有建筑复杂振动问题进行了研究，并指导现场黏滞阻尼器布置安装。1 黏滞阻尼器减振技术基本原理1.1 黏滞阻尼器构造黏滞阻尼器最早应用于航空航天领域，随着土木工程抗震技术的发展，逐步应用到结构抗震减振中。常用的杆式黏滞阻尼器构造如图1所示。图1 杆式黏滞阻尼器构造示意黏滞阻尼器安装在结构构件之间，当受外部动力荷载作用时，结构会产生位移、速度等动力响应，此时阻尼器活
施工技术(中英文) 2021年21期2022-01-22
- 《易经》行健意识探析
词】易经；行健；效法；探析【中图分类号】I0 【文献标识码】A 【文章编号】1007-4198（2021）23-208-03【本文著录格式】郑国志.《易经》行健意识探析[J].中国民族博览，2021，12（23）：208-210.《周易》作为儒家众经之首，在中华民族的思想史和文化史上有着重要的地位。《易经》通篇取象自然，道法天地，施用人事。因此，《易经》不仅是一本方法论用书，也是一本生命的诞生、发展、变化、回归的阐释之书。世界是发展的，运动的，变化的，是前
中国民族博览 2021年23期2021-02-26
- 面对强手，机智应对
热的称呼。⑪法：效法，仿效。⑫周公：周武王的弟弟，姬旦。⑬周旋动静：这里指思想和行动。⑭师：学习。【故事译文】陈元方十一岁时，去拜访袁公。袁公问：“你贤良的父亲在太丘做官，远近的人都称赞他，他到底做了些什么事情？”元方说：“我父亲在太丘，对强者用德行去安抚，对弱者用仁慈去安抚，让人们心安理得地做事，久而久之，大家就对他老人家更加敬重。”袁公说：“我曾经也当过邺县县令，正是做这样的事情。不知是你的父亲学我，还是我学你的父亲？”元方说：“周公、孔子生在不同时代
小学生学习指导(高年级) 2020年12期2020-12-15
- 电路中电源等效法之“形似”到“神同”
——等效法中的数学“换元”思想
这种方法称为“等效法”。等效法在处理多变量问题时可以减少变量个数，使学生更快捷、更准确地解决问题。我们可以把这种办法应用到电路分析中，把一部分有源电路等效为电源。等效电源模型是电学中一类十分重要的物理模型，但在应用等效法解决电学问题时，学生往往胡乱套用，问题根源在于他们不理解“等效法”的本质含义，所以本文将从数学“换元”思想切入，启发学生深刻理解“等效法”，以求做到灵活、准确运用“等效法”处理复杂电学问题。解数学题时，把某个式子看成一个整体，用一个变量去代
教学考试(高考物理) 2020年5期2020-11-18
- 关注方法 举一反三（下）
我们一起来学习等效法和比值法。 一、等效法 等效法是指不同的物理现象、模型、过程等在物理意义、作用效果或物理规律方面是相同的，它们之间可以相互替代，而结论不变。等效法主要用在一些不易直接测量，或不便于测量的情况，从而简化物理问题。如用总电阻代替支路电阻、用电阻箱测未知电阻、等效电路等。 例1 如图1所示，在用滑动变阻器和电阻箱R测定未知电阻Rx的电路中，电源电压保持不变，S是单刀双掷开关。先把开关S与a接通，调节滑动变阻器的滑片，使电流表的示数为0.
初中生学习指导·中考版 2020年3期2020-09-10
- 等效法在求解物理问题中的应用
潮南区晓升中学等效法主要是依据需要求解的未知量和已知条件、概念、规律等相近或相似条件，获得结论的一种解题方式。等效法可以将一些简单习题的解题思路套用在较为复杂的问题上，通过建立待研究问题的简化模型来揭示问题的本质特征和规律，将复杂问题逐步分项处理，使学生更容易理解其中涉及的知识点。下面举例分析等效法在物理解题中的应用。一、等效法在叠加场中的应用叠加场中力学问题的解题原理来源于力的独立作用，解题关键在于如何解读每一个场力对物体的作用效果，或将几个场力产生的作
中学生数理化(高中版.高考理化) 2020年6期2020-06-17
- 程士芬名字新探
士芬、碧山人汪棣效法之，亦有声。”据此，《安徽画家汇编》说：“程士芬，清光宣间，黟县人，效法程门，画亦有声。”（《汇编》所述并非县志原文）根据以上记载，不少浅绛彩学者以为程士芬、汪友棠为程门的学生。其实，这段记录根本不是指学生，而是指二人效法程门参与绘瓷的意思。而且，由二人作品细细辨析，亦可知道二人和程门没有承袭关系。2001年安徽艺海拍卖中，曾见程士芬松鹤图立轴一幅。笔者当场记下的署款是：稚兰程士芬。后来见晨欣先生的《浅绛瓷绘名家中的徽州人》，文中所记署
陶瓷科学与艺术 2020年1期2020-05-19
- 等效法在电磁感应现象习题中的应用
325000)等效法是把复杂的物理现象(或过程)转化为简单的物理现象(或过程)来研究和处理的一种科学思维方法，它是物理学研究的一种重要方法。若能将此法渗透到物理解题的分析中，不仅可以使问题的分析和解答变得简捷，而且对灵活运用知识、促使知识和能力的迁移，都会有很大的帮助。本文拟举例谈谈等效法在研究、解决电磁感应问题中的应用。1.模型等效法在物理教学和研究过程中，常常用简单的，易于研究的模型代替较复杂的物理客体(原型)，或根据题设的物理情景与物理的基本模型具有
读与写 2020年5期2020-05-06
- 别水之址，可以厚己
式值得我们学习和效法。对比他们的教学，我们高职教学在教法、教师的学养、对学生创新思维能力的培养以及对学生爱的投入方面都需要反思。关键词：以色列学前教育;特点;效法;反思2019年3月，在乍暖还寒的初春季节，笔者有幸参加了在延安职业技术学院举办的以色列学前教育理论学习与研讨活动。此次活动由陕西省职业技术教育学会文化教育及公共事业类专业建设指导委员会组织举办，由以色列幼教专家Gaily和Shai两位博士主讲。以色列是学前教育的世界级强国，其学前教育的水平仅次于
青年与社会 2020年6期2020-05-03
- 圆孔蜂窝梁挠度计算孔型等效模式探讨
的正方形（简称等效法一）；面积相等、孔长不变的长方形（简称等效法二）；孔高孔长均不变的正方形（简称等效法三）。利用费氏空腹桁架法的原理，推导出考虑孔型等效后的挠度计算公式，再与廖曙波等的结果进行对比，分析出最接近实际孔型的等效模式。2 等效法一挠度计算表达式推导Altfillisch 将蜂窝梁的挠度分解成三部分：f=fm+fv+fvm。式中，fm是弯曲挠度，fv 是剪切挠度，fvm 是剪力次弯矩产生的梁桥及墩腰转动而引起的挠度[2]。2.1 弯曲挠度等效模
中小企业管理与科技 2019年23期2019-09-21
- 巧用等效法解一类力学动态平衡问题
型、极限思想、等效法等。而且教学大纲明确指出：“使学生受到科学方法的训练，培养学生的观察和实验能力、科学思维能力、分析问题和解决问题的能力”，总的来说，就是要培养学生的物理学科素养。因此，教师在教学过程中一定要加强对学生的物理思想的培养，要学会培养会学习的学生，而不是培养只是学习的“书呆子”。本文主要以等效法解决一类问题为例，谈一下加强对学生的物理思想培养的重要性。等效法是研究物理现象、物理规律的一种重要方法，在教科书中很多地方都要用到等效的思想，比如“合
教学考试(高考物理) 2019年1期2019-04-24
- 说文解字话“学习”
”有“知识”和“效法”两层基本的意思，简要的讲就是通过效法而得到知识，知识也可以理解为能力、本事等。“习”繁体为“習”，从羽，本义为小鸟反复地试飞。《说文解字》“習，数飞也。”后来“习”字有“练习”的意思，延伸有实践的意义。“學”字的上部為举双手构本成房屋性。给我们的启示就是：一个人也好，一个团队也好，还是一个国家和民族也好，要有立足之处，要为立身处世而学。“习”字放在“学”之后也进一步提示学习的目的，为解决实际问题而学，为物质文明的发展而学。因为“习”字
阅读与作文（小学低年级版） 2019年3期2019-04-20
- 用等效法巧解高中物理题
们能巧妙地运用等效法，能够在很大程度上避免这个情况.下面，我们将从不同的角度对如何使用等效法巧解高中物理题进行探讨.一、等效法在解决高中力学物理题中的应用高中物理的学习对学生的理解能力有着较高的要求，在解答物理题的过程中，经常会遇到一些题目复杂、思路混乱的难题，在解决这些问题时，我们需要根据自己的理解进行题目的转换，这时候就用到了等效法.图1力学问题是我们在学习物理的过程中最早接触的一类问题，这类问题涉及到的知识点非常广泛，题的类型也特别多，但是，“万变不
数理化解题研究 2018年28期2018-11-08
- 浅谈高中物理等效法
要】高中物理等效法的学习，对培养学生探索问题的兴趣，发展创新思维，提高解决实际问题的能力极为有利。当然，在用等效法研究问题的过程中，不能把它机械化、教条化、绝对化，因为任何物理问题都有其特殊性的一面，对待具体问题，一定要善于具体分析，找出合适的解决方案。本文例举了高中物理常见等效法的运用实例，阐述了等效法在物理学习中的重要性及培养学生等效思维的几点粗浅建议。【关键词】物理；等效法【中图分类号】G633.7 【文献标识码】B 【文章编号】1671-8437
理科爱好者(教育教学版) 2018年1期2018-09-04
- 由自然而生，为自在而活
号：我们人类应当效法自然！梭罗的好友艾默生，在一篇名为《自然》的散文中写道：“自然永无恶意可憎的容颜。如同大智慧者不会因穷尽自然的和谐底蕴而失去对她的好奇之心。自然之于智慧的心灵绝非玩具。花朵，动物，群山，它们折射着智者思维的灵光，如同它们娱乐了他纯真的童年。当我们这样谈论自然时，我们的心灵感觉，清晰独特，诗意盎然。”（三）我们应当效法自然，这意味着我们可以在自然中找到很多老师。他们都可以默默地给我们诗意的启示。他们都可以为我们乏味的生活指示一点全新的活法
科学生活 2018年6期2018-06-22
- 浅谈《周易》中的美的体现
论道家和儒家都有效法自然的观念。就儒家来说，这种观念又正是在《周易》中获得了充分发展的。“天地变化，圣人效之”，这是《周易》的一个基本思想。但中国人所说的效法自然不同于古希腊人所说的模仿自然。中国人认为通过效法自然，人就可以像自然那样伟大，永恒，并且与天地相并立。首先，这种效法包含着认识自然的规律以应用于物质生产活动的意思，比如认识天文，机械的变化规律以应用于农业生产，但它是直接实践的，不是无所为而为的“沉思”，仅出于对自然知识的探求兴趣，更不认为进行这种
丝路艺术 2018年12期2018-04-01
- 活用等效思想，巧解直流电路问题
定有收获.一、等效法求电路外电阻问题电阻的等效是最为常见的也是最基本的等效问题，等效电阻对于我们简化复杂的电路图以及求解其他电路问题时有重要的作用，是解题的基础.我们只要保证等效前后电阻的总值不变即可，这是等效的前提条件.例1 如图1所示，电阻R1～R6的电阻分别为4Ω、6Ω、12Ω、8Ω、10Ω、7.2Ω，求RAB得阻值.点拨 这种等效是我们在解题中非常容易遇到的情况，在判断电阻实际上是否接入电路中时我们要判断其两端的电压是否存在，不存在电压是不存在电流
数理化解题研究 2017年10期2017-05-17
- 等效法在计算感应电动势时的应用
02班 于江华等效法在计算感应电动势时的应用■河北省临城中学2014级02班 于江华等效法是在某种物理意义相同的前提下,通过替代把复杂的问题转换成简单的问题进行研究的科学思维方法。下面将等效法在计算感应电动势时的理论依据、应用条件、应用技巧一一展现,与同学们共勉。一、等效法求感生电动势的大小当穿过闭合导体回路的磁通量发生变化时,回路中就会产生感应电流,那么电路中就一定有电动势,如果电路没有闭合,这时虽然没有感应电流,但是电动势依然存在。在求解感生电动势的大
中学生数理化(高中版.高二数学) 2017年2期2017-03-23
- 效法上天的尧
的，只有尧能真正效法上天。”【智慧小語】古人非常敬重天，因为天在传统文化中，代表着最强大的力量和最美好的品德。天覆盖万物，用阳光雨露滋润万物，使万物共同生长，但天自身却从不索取，也不炫耀自己的功劳。敬重上天，感恩上天，最好的方式就是学习上天的美德，不断提高自身的修养。我们要学习天的仁爱，关心身边的亲人和朋友，爱护周围的生物和环境；我们要学习天的无私，真诚地帮助别人，不计较自己的得失；我们要学习天的谦虚，取得了再好的成绩，也不骄傲自满。让我们以天为榜样，努力
作文评点报·作文素材小学版 2016年41期2017-03-06
- 社科文阅读指津
这是说，人的活动效法地，地的活动效法天，天的运转效法“道”，“道”的运行效法自身。它揭示了人之所以应效法“道”，是因为“道”具有“自然无为”的特性，体现着宇宙秩序的和谐。“道”本指道路，引申为本源，道理，法则诸义。总体来说，“道”就是万事万物生长发展的原动力和规律，顺之则昌，逆之则亡。道家以“自然而宗”，崇尚“自然”是其根本特点。“自”指本身，“然”指如此。“自然”就是相对于人为而言的一种自发的，天生而然的状态。老子认为“道”之所以尊贵，在于它对事物不妄加
语文教学与研究(读写天地) 2017年1期2017-02-06
- 用“等效法”速解理想变压器的动态分析问题
050)用“等效法”速解理想变压器的动态分析问题彭爱国(武汉市第三中学 湖北 武汉 430050)在只有一个副线圈的理想变压器电路中，可将变压器及其负载电阻R用另一个电阻R′来等效替代.所谓等效，就是用R′替代后，输入电路的电压和电流、功率都不变，也就是说直接接在电源上的电阻R′和接在变压器副线圈的电阻R是等效的.用“等效法”分析计算变压器的动态问题，能降低难度，使问题简捷明了，特别在选择题中用此法解决问题具有明显的优越性.例如2016年高考理综全国卷Ⅰ
物理通报 2016年12期2016-12-20
- “等效法”解题实例分析
骆美清 ●“等效法”解题实例分析四川省资阳中学(641300)骆美清 ●物理学中经常遇到的“等效法”，是物理学知识的发现与研究方法中非常规方法之一,在物理教学和科学研究中都有着很广泛的应用.等效法;高中物理; 解题在高中阶段，有的问题比较复杂，但它的规律与一些简单的问题有相似性，我们就可以将这个较为复杂的问题变换为简单的熟悉的问题，以便找到解题的思路和方法，这种方法就是“等效法”.下面举几个例子说明“等效法”的具体应用.一、等效为重力作用下的单摆的运动例
数理化解题研究 2016年22期2016-12-16
- 筷子
证”上，这种“双效法”对于诗歌写作而言，既是它的优势也是它的难点。可以说，诗歌最忌讳的是：大而无当的“泛抒情”，而《筷子》一诗就较好地解决了这个问题。说到这首诗的“双效法”讲的就是诗人抓住“筷子”的常见（“坚硬的关节”）却又有“超常”（“里面藏的有火/有柔软的帛”）的“两极”，进而引发出关键的“有效”点：“两头是明亮的伤口/一言不发，一次又一次/饕餮着日子”，诗歌其实就是这样简明却不简单。
诗潮 2016年3期2016-12-08
- 楚人过河
谓语，是动词，“效法”的意思。后一个“法”是名词，“法令”的意思。⑩亏：欠缺，缺损，这里引申为差异的意思。一说“亏”通“诡”，意思是“不能适应”。【参考译文】楚国人要去偷袭宋国，派人先在澭水里设立标记。澭河里的水突然上涨，楚国人不知道，还是顺着（原来的）标记在夜间渡水，（结果被）淹死的有一千多人，楚军惊恐万状，溃不成军，就像都城里的房屋倒塌一样。以前他们设立标记的时候，是可以（根据标记）渡水的，现在水位已经变化，水涨了很多，（可是）楚国人还是照着原来的标记
作文评点报·初中版 2016年21期2016-05-30
- 例谈等效法的误用
例谈等效法的误用徐 展程承平(常州市第二中学213003)等效法是指以效果相同为前提，对研究对象、参量、过程进行替换处理，使问题简化从而易于研究的思维方法．等效法在高中物理解题中有着广泛的应用，也是比较容易误用的方法．【例1】如图1(a)，已知电源电动势为E，内阻为r，外电路有阻值为R的定值电阻和最大阻值为Rm的滑动变阻器，Rm+r>R．求定值电阻R上消耗的最大功率．点评：图1(a)中对象的替代不等效．这种错误源于求图1(b)中最大输出功率方法的推广，图
物理通报 2016年3期2016-04-15
- 敲打胆经治失眠
了心动不已，随即效法。在每晚睡觉之前，花几分钟时间敲打大腿外侧胆经，然后抱着轻松的心情上床。由于我持之以恒地敲打，睡眠的品质渐渐地改善、提升。两三个月之后，失眠的困扰已经完全远离，真是令人喜出望外。其实刚开始敲打之际，我心里仍是半信半疑。然而试遍偏方妙法，毫无成效，失眠令我苦恼万分，于是抱着放手一搏的态度，用心努力地敲打。果然敲出不凡的成绩，还我正常的睡眠习惯。为了睡好觉，敲打胆经，是我每晚必做的功课。就这样，将近四年的时光，我的睡眠品质确实提升很多，连头
保健与生活 2016年9期2016-04-13
- 高中物理“等效法”的内容梳理与教学建议
文以高中物理“等效法”为例，梳理教材中出现以及习题中应用的等效法，在此基础上给出高中物理等效法的方法教育教学建议.1 等效法概念界定以效果相同为前提，对研究对象、参量、过程进行替换处理，使问题简化从而易于研究的思维方法.2 教材中的等效法2.1 使用等效法建立概念、描述规律用质点等效替代研究对象，忽略其形状大小而简化问题.研究交变电流的热效应时引入了有效值：在一个周期时间内产生热量相同的前提下，以恒定电流的电流、电压替代交流的电流电压.质点、交流电有效值、
中学物理·高中 2016年3期2016-04-07
- 巧用电阻等效法“秒杀”变压器问题
侯建敏巧用电阻等效法“秒杀”变压器问题河北 侯建敏提炼高效方法，直击高考热点。2014年新课标高考考纲中知识点“理想变压器”由“Ⅰ”级要求变为 “Ⅱ”级要求后，高考中变压器问题在考查的难度上有所增加。有一类问题在高考中频频出现，那就是在变压器原线圈中串入电阻，使问题变得很复杂，如果用常规解法，计算量很大，学生望而生畏。笔者在教学研究中发现这类问题如果用电阻等效法进行计算，能降低难度，使问题简单明了，实现“秒杀”。下面就理想变压器等效负载电阻公式的推导和应用
教学考试(高考物理) 2016年6期2016-03-21
- “道法自然”的现象学解读
：如果“道”无所效法，就会使老子哲学遭遇独断论的责难；如果“道”效法实际的“自然”，就会与“道生万物”相矛盾。通过现象学的分析发现，“道法自然”实际上内蕴了人的视角；其含义是“道”需要“人”依据于“自然”道出自己。从人的视角来看，“道”与“自然”的关系就是本质与现象的关系。通过人的本质直观，“道”与“自然”最终在“有无相生”中显明它们的关联意义。道法自然；道生自然；有无相生；现象学表面上看，“道法自然”是一个含义自明的论题，因为我们已经对“自然”的意义有所
东岳论丛 2016年10期2016-03-07
- Novel Method of Evaluation of Carter Factor for Closed Slot Submersible Motor Including Fringing Effect and Magnetic Saturation
响下，采用磁导等效法和几何等效法对不同闭口槽型电机模型的卡特系数进行了等效计算，并采用有限元法对等效开口槽法的结果进行了验证。等效开口槽法 卡特系数 有限元法 边缘效应 磁饱和TM35This work was supported by the National Natural Science Funds of China under Grant (51177033、51377039), Fundamental Research Funds for the
电工技术学报 2015年12期2015-04-14
- 对《老子》中“圣人”的解读
是“圣人”。2 效法自然，成为“圣人”圣，通也，于事理无所不通。“圣人”何以可能?“圣人”，先人后圣，学以致圣。“圣人”需要先天禀赋，更需后天学习领悟。在老子看来，效法自然，这是成为“圣人”的必由之路。前述所知，“圣人”是了“道”之人，体“道”之人，是行“道”之人。老子说:“道生一，一生二，二生三，三生万物。”道是万物之母。所以了道、体道，成为圣人，必须观察学习万物，向自然学习，获得领悟。《易传·系辞上》说:“天生神物，圣人则之。天地变化，圣人效之。天垂象
黑龙江生态工程职业学院学报 2015年5期2015-03-29
- 形似而神异的两种电学测量方法——兼谈等效法与半偏法测量的几种形式
安法、半偏法、等效法.在新课标实施后的前几年中，不论是课程标准还是高考考纲，伏安法的测量思想一直占据主要地位，从伏安法测电阻，伏安特性曲线的描绘，到用电压表与电流表测电源的电动势和内电阻，无一不是伏安法基本思想的应用.但近几年来，各地高考或全国高考卷中，又频频出现了半偏法与等效法的考核，如2010年的北京卷考了半偏法、2011年的全国新课标卷考了等效法，这一方面反映出近几年高考不但重视电学实验思想考核的综合性，更重视实验能力考核的全面性.但从教学与考试的情
物理教师 2013年3期2013-11-24
- “磁针等效法”判定磁场力方向不一定等效
0)所谓“磁针等效法”就是将一个通电(闭合)线圈等效为一个“磁针”，用以判定电流体之间或磁场对电流体的磁场力方向的一种方法.该方法以其简便、快捷、易学、易掌握为优点，在高中物理教学中被教师广泛教授给学生.但笔者发现该方法并非一定正确、可靠，即“磁针等效法”不一定“等效”.如图1所示,有通电矩形线框abcd分别位于无限长通电直导线PQ两侧和正中位置.现要判定线框在3个位置处各受磁场力的方向.图1方法1:常规方法如图1(a)所示，ab边中电流方向与PQ中电流方
物理通报 2012年12期2012-01-23
- 例谈“等效法”在高中物理解题中的应用
226531)等效法是物理学中常用的一种研究方法，尤其在高中物理教学中应用得更为广泛．例如：在研究力的合成与分解时，合力与分力就是等效替代关系；研究平抛运动时，常把它等效成水平方向的匀速直线运动和竖直方向的自由落体运动；研究交流电时常用到电流、电压的有效值等．等效法是把复杂的物理现象、物理过程转化为简单的物理现象、物理过程来研究和处理的一种科学思想方法，它也是物理学研究的一种重要方法．若能将此方法渗透到高中物理解题的分析中，不仅可以使问题的分析和解答变得简
物理通报 2012年7期2012-01-23
- 巧用等效法解物理题
题时，也常用到等效法分析和解决问题。这种方法用得好，可以使解题思路快捷、准确无误、删繁就简、化难为易，大有事半功倍之妙用。一、等效法在电场解题中的应用 【例1】 如图1所示，一条长为L的细线上端固定在O点，下端系在一个质量为m的小球，将它置于一个很大的匀强电场中，电场强度为E，方向水平向右，已知小球在B点时平衡，细线与竖直线的夹角为 ，求：当悬线与竖直线的夹角为多大时，才能使小球由静止释放后，细线到竖直位置时，小球速度为零。解法二：等效法根据小球的运动特征
读写算·素质教育论坛 2011年17期2011-09-20
- 等效法测二极管伏安特性电路的改进
571158）等效法测二极管伏安特性电路的改进王林茂，甘文胜，林 红（海南师范大学 物理与电子工程学院，海南 海口 571158）在分析了等效法测量二极管伏安特性电路存在的不足的基础上，提出电路的改进方法，并实测了2AP9二极管的伏安特性曲线.等效法；二极管；伏安特性测量二极管伏安特性的方法有通过电流表和电压表直接测量法、桥式电路法［1］等.直接测量法由于电压表电阻不是很大、电流表内阻不是很小，对测量结果产生一定影响.电桥法虽然避免了电流表和电压表内阻的影
海南师范大学学报（自然科学版） 2010年3期2010-08-27
- 不要为摔破的砂锅流泪
师纪红星词语贴士效法:照着别人的做法去做;学习(别人的长处):~经验|~别人。造句——别人的经验,可以~,但更应该创新。效尤:用对某一坏人或坏事的严肃处理来警告那些学做坏事的人。儆,告诫,警戒。以儆~|不可~。造句——召开公审大会,严惩这群盗窃犯,目的就是为了儆戒那些~之徒。同异辨析:“效法”和“效尤”都表示效仿别人的做法去做,都是动词。区别在于:“效法”侧重表示按照已有的方法或式样去做,是中性词;“效尤”的“效”是仿效,“尤”指过错,是贬义词。
小作家选刊(小学生版) 2010年2期2010-04-06
- “全民”思维
，自然就会群起而效法之，生怕赶不上“时代”的步伐。某大城市有个大广场，所有小市小县也竞起效法，还定要超前。开发区、步行街、大喷泉、水幕电影、农民别墅……动不动就遍地开花。运动不搞了，思维未变样。尽管这几年“个性化”喊得很凶，骨子里依旧是“一律化”。人人抱个猫，家家养条狗，大街小巷呼啦圈，亿万人民大炒股，一波一波，前浪后浪，每一次都声势浩大，令人望而生疑，望而生畏。（薛海潮荐稿）
作文与考试·高中版 2008年9期2008-06-02
- 万物皆规律，有法天下和
可以理解为动词“效法”、“师法”。人类效法自然，于是种种仿生发明诞生了；效法他人，于是在相互促进中，社会有了飞速的发展。也可就“效法”本身展开理性分析：诸侯效法商鞅为何无功而返？身居高位者为何始终强调“祖宗之法不可变”？“戊戌变法”效法于日本的“明治维新”为何终以失败而告终？或议论，或记叙，或故事，种种方式皆可演绎成篇。1.法律政令者，吏民规矩绳墨也。——管仲2.法者，宪令著于官府，刑罚必于民心，赏存乎慎法，而罚加乎奸令者也。——商鞅3.释法术而任心治，尧
作文与考试·高中版 2008年1期2008-01-11