教学改革

• 对高中物理情意教育现状的分析与思考
• 美国《下一代科学教育标准》（NGSS）对我国全面深化课程改革的启发
• 高中物理课堂教学中物理文化的渗透探索
• 信息技术与高中物理课程整合研究
• 关于高中物理课上兴趣教学模式的思路构建
• 例谈高中物理生态课堂构建
• “双通道对话”式高中物理师生互动方式的构建与实践
• 纳米课程资源在高中阶段的开发和实践
• 高中物理导学案的编写原则

教学论坛

• 基于高中物理学生课堂学习行为差异的适切提问策略研究

研究性学习课探索

• 以生为本课堂本色
• 一种开展物理探究性教学活动的巧妙方法
• 将生活现象融入物理课堂教学之中
• “双线式”高中物理概念教学模式的实践与思考
• 历经多次类比感受探究魅力

经验交流

• 浅谈构建高中物理“问题教学模式”的具体措施
• 初探习题改编提升复习效率
• 物理教学中对学生主动思维诱导技巧
• 浅谈高三物理复习中“周知识清单”的编制与使用
• 高中物理教学中实施人文教育的途径与策略
• 高中物理课堂提问现存问题及优化策略微探
• 关注学生的数学能力助力高中物理教学

教材研究

• 悖论在高中物理教学中的应用

思维训练

• 《火星救援》电影中的几个趣味物理常识研究
• 物理教学中如何培养学生的想象力

教法研究

• 高中力学计算方法的探讨
• 以“牛顿第三定律”教学为例谈参与式学习的开展
• 例谈复习课中递进式的教学设计
• 运用“问题解决”教学模式创设“自由落体运动”实验情境
• 高中物理教学课堂中的类比法的运用解析
• 有效突破“惯性大小与速度无关”的教学
• 物理概念教学的研究
• 以“楞次定律”教学为例谈高中物理探究性实验教学的设计
• 高中物理“等效法”的内容梳理与教学建议
• 构建良好知识结构促进学生物理学习能力的提升

实验研究

• 对提高高中物理实验有效性的几点思考
• 用自制教具“探究弹力做功与弹簧形变量之间的关系”

物理与数学

• 运用数学知识解决物理问题
• 用好图象“面积” 突破变化难点
• 向量的坐标运算在物理解题中的应用
• 特殊运动条件下能量守恒模型的分析解
• 用数学方法解析2015年上海高考第16题

教学随笔

• 浅议高中物理教学模式的有效性
• 以问题激活物理课堂的对策

教研员论坛

• 谈实化物理课堂教学目标

• 《重力基本相互作用》教学设计

问题讨论

• 对空间站中物体受力分析方法的质疑与释疑

读者·作者·编者

• 关于《图象法巧解曲线运动问题》存在的问题

高考研究

• 从“动摩擦因数的测定”看高考物理实验题的创新发展
• 回归教材立足基础注重能力

错解分析

• 挖掘错解根源 提升解题能力

信息技术与物理教学

• MATLAB在机械振动及机械波教学中的应用

学法指导

• 学好物理的关键在感悟
• 与高一新生谈高一物理学习的感悟
• 怎样要帮助高一新生学好物理

物理与生活

• 平地转弯中的动力学问题的研究

中学生

• 论完美与和谐的圆周运动
• 用图象法解题要注意的几个问题

解题指南

• 爆炸、碰撞模型中奇妙的规律
• 带电粒子与圆筒内壁碰撞n次其运动轨迹规律的探讨
• 对一个有关加速度的牵连问题的讨论
• 磁场圆中的“弦切角”
• 计算转换法测定动摩擦因数
• 导体棒模型的问题分析
• 高中物理客观题的定性与定量分析
• 浅谈正确解题的逐层思考
• 高中物理教学处理学生认知困难的几点思考
• 例谈抛体运动的求解方法
• 一道抛体运动问题的求解方法
• 平抛问题中一推论的应用