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2016年2期
中学物理·高中
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专论
积极探索基于核心素养理念下的物理教学
教学论坛
站在理论高度上指导中学物理教学
教学改革
高中物理课堂教学中微视频的应用研究
诱思探究常态下的高中物理课堂实践
分析高中物理实验教学中存在的问题及优化策略
一种草根化校本教研的有效形式:推磨听课
研究性学习课探索
谈“探究弹性势能的表达式”的教学设计
科学因探究而美丽探究以创新而更精彩
动量守恒定律教学设计
物理生成性课堂实例及反思
教材研究
命制电磁感应习题应注重自洽性检验
高中物理理想模型初探
中学热学中几个较难解释的问题
透视“光的干涉”本质一节新授课
浅谈创造性使用物理教材的策略
中美教材中矢量概念的比较研究
平抛运动的分解方法
磁场控制带电粒子运动的实例分析
教法研究
“探究影响单摆周期的因素”实验的分层教学初探
物理学科方法的层次性及其显性化的途径
浅谈在高中物理课堂教学中促进“动态生成”的策略
思维导图对高中物理教学教改的影响
巧妙设计 充实课堂
推进习题的有效教学 打破思维定势的束缚
浅谈中学物理教学中的问题设计
“牛顿第二定律及应用”可以这样教
实验研究
伏安法测电源电动势和内阻的测量值与真实值
浅谈规范操作 避免实验误差
随堂实物演示 激活物理课堂
经验交流
由浅入深的高三物理复习策略微探
浅谈优化高中物理习题教学的策略
探索高中物理学习策略及教学对策
基于思维导图的高中物理综合复习策略
优生物理成绩提高困难成因及其改变策略
物理程序性知识教学探索
重视总结反思 提升解题能力
基于“过程与方法”的高中物理课堂教学策略微探
校本课程《趣味物理实验》的开发
新课改下高中物理实验教学中出现的问题及其策略探析
优化教学方法提高高中物理教学的实效
基于“模型”的高三物理复习教学策略研究
学生学习物理的学习心理研究
高三实验一轮复习策略例析
高中物理课堂教学中学生提问能力的培养
高三物理二轮复习策略的优化策略初探
题材积累与考试命题
如何应用“学习进阶”改进高中物理教学设计
思维训练
高中物理课堂教学中学生创新思维培养策略的研究
学习物理时应关注的几种重要思维
让图像构建在巧解物理问题中“百花齐放”
问题讨论
竖直面上的圆周运动对称位置受力特点分析
机车启动过程中阻力的界定
物理竞赛
一道物理奥赛题之另解及其原解修改建议
教学随笔
激发学生“英雄”情结让学生“爱上”物理
探究高中物理能量的教学
浅谈高中物理有效教学
浅谈多媒体在物理教学中的应用
关于高一物理考试与物理难学之间关系的思考
物理与生活
生活中的物理现象与物理学习
探究推铅球最大距离的最佳投出角度
中学生
一道力学动态平衡问题巧解
概念规律辨析
机械能守恒定律的几个常见的理解误区
高考研究
高考物理电学实验分析与思考
2015年安徽物理高考压轴题的多种解法及教学启示
动中有静静中寓动
解题指南
谈功能关系中的摩擦力做功问题
传送带问题的解法探究
a
绝对
=a
相对
+a
牵连
在中学物理解题中的运用
估算法在万有引力习题中的应用