语调_参考网

言主要分为声调和语调两类[7]。声调是贯通于整个音节的高低升降的调子，是指读每个音节时声音的变化，主要由音高决定[8]。其特点是通过不同长短、高低的声调来表达不同含义。语调指的是抑扬顿挫的腔调。语调语言的特点是，语言声调在不同样长短和高低时，只表示语气，而不影响语意。汉英分别属于声调和语调语言。所以，如果把普通话的声调语言特点用到具有语调语言特点的英语上就有问题。RESULTSStudy PopulationFrom June 2019 to May 20

Journal of Geriatric Cardiology 2023年8期2023-09-27

一般语用意义下的言语思维发展策略

的一般语用义，在语调、语气、指示等的作用下表达着丰富的语用意义。立足语境，联系语用主体意图，对话语进行解码，关注语用意义，就是走在作者思维的路上。在品析语言的过程中，习得语言规律，掌握语言表达技巧，是发展学生言语思维的不二法门。关键词语调语气指示语用意义溯源“语文”，其本义就是语言文字。语言文字的组合，不是符号的简单堆叠，其要传达的信息、表达的情感等都让语言文字有了现实性的价值，这是作者思维作用的结果。而在品析语言中，是习得语言文字表达技巧与规律的

中学语文·大语文论坛 2023年7期2023-08-22

投资者情绪与股价：基于业绩说明会语调分析

文本中积极和消极语调，并分析与股票累计超额收益率的关系。实证结果表明，投资者在业绩说明会上使用的消极语调词汇越多，会后股票累计超额收益率下降越大，但积极词汇对收益率没有显著影响。此结果进一步丰富了我国股票市场的定价机制相关研究。关键词：语调；投资者情绪；累计超额收益率；业绩说明会中图分类号：F832.5       文献标志码：A      文章编号：1673-291X（2023）07-0085-03一、研究背景股票价值评估通常以量化信息为基础。而投资者情

经济研究导刊 2023年7期2023-05-21

初中英语重音与语调表意功能教学例析

【摘 要】重音和语调不仅是一个语言语音表现的重要组成部分，还具有一定的表意功能。鉴于当前英语教学中忽视语音教学，未能足够重视口头表达的教学现状，文章结合北师大版英语八年级上册Unit 5 Lesson 13“Helping Your Community”一课，探析如何在初中英语教学中让学生充分理解并恰当运用英语重音和语调的表意功能，提高英语听说能力。【关键词】重音;语调;口语交际;教学策略【作者简介】刘娇姣，一级教师，主要研究方向为英语语音教学;李慧芳（通

中小学课堂教学研究 2022年5期2022-05-30

重音、停顿、语调等表现手段在舞台语言中的运用

言中重音、停顿、语调等表现手段的运用是较为广泛的，这是训练舞台语言表现技巧的基本功。演员只有灵活掌握与运用这些基本功，才能完成舞台作品的呈现。本文以《青衣》为例，在演员应具有的理解力、想象力、表现力三方面中，阐述了这些基本功的具体运用，并说明了这些表现手段对于塑造作品的重要性。关键词：重音;停顿;语调;舞台语言;《青衣》舞台语言的基本表现手段包括重音、停顿和语调，这三项是训练舞台语言表现技巧的基本功。演员只有灵活掌握与运用这三项基本功，才能真正表达出文学作

锦绣·上旬刊 2022年2期2022-05-16

浅谈英语朗读在初中英语教学中的应用

以模仿规范的语音语调，同时纠正自己的读音，进而能够规范发音。这一学习方法极大地增强了学生学习英语的自信心，从而提高了初中英语教学质量。关键词：初中英语;朗读;英语口语;语音;语调作者简介：邓倩倩，安徽省蒙城县鲲鹏中学。一、初中生学习英语的误区在初中英语教学实践中，我发现了初中生在英语学习中存在大量的误区和问题。最为常见的一个现象就是学生们在学习英语的时候“羞于启齿”，不愿意开口说英语。甚至有的学生只会写英语单词，只会做英语试题，但却无法规范地发音。究其原

校园英语·中旬 2022年3期2022-04-23

基于“I'm not a Plastic Bag”朗读的儿童英语语言能力现状调查

力，特别是语音、语调、意群和语速等方面具有较大影响。关键词：英语课程;朗读;语言能力;语音;语调作者简介：苏玉洁（1978.05-），女，汉族，浙江平阳人，温州大学外国语学院，讲师，博士，研究方向：语言学与语言教学;李雪燕（1980.01-），女，汉族，浙江温州人，温州大学外国语学院，讲师，硕士，研究方向：语言学与外语教学;黄淋云（1991.06-），女，汉族，福建古田人，莆田学院机电与信息工程学院，讲师，博士，研究方向：人工智能情感模型、非线性动力学。儿

校园英语·下旬 2022年2期2022-04-13

论英语语调在口语交际中的表态功能

传递也日益频繁。语调作为语言的表征之一，在语言意义构建中起着至关重要的作用。语调就像语言的旋律，一句话的词汇意义加上语调意义才能称得上是完整的意义。英语语调作为超音段特征之一，主要是指口语交际中音调高低快慢轻重的运用配置及重音、停顿和音长，这些语调特征的运用变化，可以表达说话者的不同情感和态度；因此，同样的句子，语调不同，意义也千差万别。而表态功能作为语调的基本功能之一，是运用最普遍的。因此，加强对英语语调表态功能的研究刻不容缓。一、文献综述（一）国外关于

现代交际 2021年7期2021-11-23

英语多音节单词重音模式对句子语调的启发

基于英国传统英语语调系统（Halliday的调群、调核、音调三大系统）及结构（调冠、调首、调核、调尾四个组成部分），分别对它们在声学上的体现进行了讨论。本文突出“节奏”，讨论了英语重音在节奏属性、音节结构、重音类型和语音实现等方面的特点，重点探讨多音节单词的重音模式对句子重音模式的迁移。通过具体实例，分析中国英语习得者汉腔英语及听说困扰背后的原因，并提出解决方案。【关键词】英语语音;节奏;语调;多音节词重音;连读【作者简介】王书琴，上海建桥学院外国语学院。

校园英语·月末 2021年9期2021-11-04

美声歌唱语调的处理技巧

为丰富多彩的音色语调，而在这其中语调可谓是声音色调的集中体现，美声唱法艺术感染力在很大程度上都是取決于语调的艺术处理运用与表现上，准确把握好美声唱法的语调处理技巧以及表现规律，能够有效强化对表演的艺术处理，所以，本文就美声歌唱语调处理技巧展开探讨。关键词：美声歌唱;语调;处理技巧美声唱法与普通歌唱存在着一定的不同之处，美声歌唱表演期间，语调艺术处理是十分重要的一个部分，其主要是借助于一系列的体验、感知与想象等方式来对音乐作品产生一定的了解和感知，之后再对作

参花（上） 2021年9期2021-09-09

初中英语重音与语调表意功能教学例析

对初中英语重音与语调表意功能教学例析进行探讨，以供相关从业人员参考。【关键词】初中英语;重音;语调;表意功能;教学例析引言作为一种语言，英语学科核心素养突出强调了语言学习的实践性与应用性。初中阶段是英语听说形成、发展的关键期，学生通过学习理解、应用实践、创新迁移等活动将语言、思维与文化融合起来进行语篇的分析与阐释，从而表达个人观点和情感态度，提高英语学习能力和应用能力。英语听、说、读、看、写技能中，听说是人际交往的首要环节。学生要在接受系统的英语听说知识与

家庭教育报·教师论坛 2021年19期2021-07-13

初中英语重音与语调表意功能教学例析

对初中英语重音与语调表意功能教学例析进行探讨，以供相关从业人员参考。【关键词】初中英语;重音;语调;表意功能;教学例析引言作为一种语言，英语学科核心素养突出强调了语言学习的实践性与应用性。初中阶段是英语听说形成、发展的关键期，学生通过学习理解、应用实践、创新迁移等活动将语言、思维与文化融合起来进行语篇的分析与阐释，从而表达个人观点和情感态度，提高英语学习能力和应用能力。英语听、说、读、看、写技能中，听说是人际交往的首要环节。学生要在接受系统的英语听说知识与

家庭教育报·教师论坛 2021年19期2021-07-13

双耳双模式助听儿童情感语调感知特征

巧云1 问题提出语调又称句调，是整句话音高升降的变化，即语句变化的总体轮廓，是依附于音段成分上的超音段成分。语调在功能上能够表达语气、情感和语义。语调的感知对于日常沟通中识别说话人的情绪具有积极影响，良好的语调感知能力可以促进儿童的社会交往和情绪情感表达。目前，研究者主要从功能和情绪两个维度进行语调感知研究，功能语调包括陈述、疑问、祈使和感叹4种，情感语调的基本情感为高兴、害怕、生气、难过、厌恶5种，儿童情绪识别的发展顺序，开心最早，其次是难过和生气、最后

中国听力语言康复科学杂志 2021年2期2021-04-23

语调音系学视角下二语语调习得研究综述

 710128)语调是以音高运动为主要特征，存在于人类语言中的超音段现象，是自然语言的口语系统中的重要组成部分。一方面，说话者使用降调和升调等来表达肯定和疑问等言语信息；另一方面，语调也传递了说话者的身份、性别、社会地位等非言语信息，语义的适当表达有利于听话者接收正确的语言信号，因此，语调在日常言语交际中发挥着不容忽视的作用。然而，无论是外语教学，亦或是语音合成，语调一直是二语学习者攻克的难点。本文基于现代语调音系学的相关理论，拟通过对二语学习者的语调习得

黑河学院学报 2021年10期2021-01-16

中国学生的英语语调教学实证研究

段)教学，也涵盖语调、重音、节奏、语速等，这些通常被称作韵律特征(即超音段音位特征)。 在这些韵律特征中，语调地位独特，对于发音的正确性以及话语意义影响显著，应给予足够重视。 错误的语调不仅会使语音听起来怪异，而且可能进而引起交际中的误解。因此，在这种意义上，可以不夸张地说，语调是言语的“灵魂”。 语调的重要性固然容易理解，但实际的语调教学却并非易事。 文章旨在介绍作者在实践中成功应用的几种英语语调教学方法，希望能够对相关教师有所帮助。二、 汉、英语调比较

现代英语 2020年13期2020-11-25

英语语调学习研究

邹雨摘要：语调为语言赋予了灵魂，亦是当前语言研究的热点，但常被英语教学者及学习者所忽略。了解语调结构的成分能使学习者掌握语调内部规则，熟悉语调的调型特征能让学习者更准确地模仿英语语调，深入了解语调中的凸显与话语意义之间的关系，能够让学习者更准确地通过语调传达意图。从这三个层面掌握目标语语调特征，将对语调学习起到事半功倍的作用。同时针对目前语调学习中存在的问题，制定相应的改善措施，加强学习者对英语语调的掌握。关键词：语调 语调习得 语义 凸显中图分类号：H3

现代交际 2020年17期2020-11-09

家庭教育，从好好说话开始

容上，还是语气、语调上，都要站在对方的立场上，关注到对方的情感体验。为人父母不需要考试，却需要一直学习。学会好好说话这一课，家长一定不能缺席。关键词：好好说话;内容;语气;语调;健康健全一个人的成长，首先来自良好的家庭教育。家庭教育是“根”的教育，学校和社会是枝和叶，根深才能叶茂，根系发达，树才茁壮。家庭是孩子生长成长的重要基地，父母是孩子的第一任老师，对孩子而言，没有比父母更好的模仿对象，先有家长的美丽，后有孩子的动人。教育的改革，首先应当从改变家长入手

科教创新与实践 2020年6期2020-09-10

小学高年段语文朗读训练策略

词】停顿;重音;语调;语速;活动;评价《主题阅读》课题组的陆恕校长反复强调：语文课堂不需要老师支离破碎地讲解，只需学生大声地朗读。“一读解千愁”，读能获得感悟，读能丰富积累，读能训练语感，读能解决语文教学当中的所有问题。“读书百遍，其义自见”解决了理解困难的问题，“熟读唐诗三百首，不会做诗也会吟”解决了习作难，素材少的问题。韩兴娥老师的海量阅读，陈琴老师的经典素读等等，都讲究“读”，突出“读”。韩兴娥老师的海量阅读要求读的面广，陈琴老师的素读要求读出节奏，

广东教学报·教育综合 2020年83期2020-07-29

语音可视化技术辅助英语语调习得的有效性研究

杨昊昕摘要：语调使用现象失误普遍存在于中国英语学习者的口语交际之中，因此，如何提高学生的语调使用能力是英语语音教学中的重点和难点。文章通过把语音可视化技术结合在传统的教学方式中，探讨了可视化技术辅助英语语调教学的有效性，以期对英语语音教学带来有益的启示。关键词：语音可视化;语调;习得语调是英语口语交际中信息承载的重要手段之一，因此，能够正确掌握并恰当运用语调是英语语音学习的重要目标。然而，根据目前国内语音教学效果的实际情况来看，虽然绝大多数高校都为英语专业

黑龙江教育·理论与实践 2020年7期2020-07-14

云南地方本科院校英语专业学生英语语调学习现状调查研究

金清英语语调在英语教学和学习中扮演着重要角色，一定程度上影响着学生英语听力感知和口语表达。本研究以四所云南地方本科院校80名英语专业学生为研究对象，利用调查问卷和朗读材料调查他们在英语语调方面学习现状，并进一步讨论了其影响因素。1 引言英语语音学习者在英语学习中扮演着重要的角色，而其中，英语语调又是英语语音的重要组成部分。一定程度上来说，英语语调直接影响着说话人和听话人之间的话语交流。由此可断言，英语语调在学习者英语学习中发挥着举足轻重的作用。根据我们的调

知识文库 2020年8期2020-05-29

4～6岁听障和健听儿童语调感知的比较研究△

秀华 张磊 肖竟语调是整句话音高升降的变化，是语句音高运动的模式，即语句变化的总体轮廓，在功能上主要表达语气和情感，同时也具有一定的语义表达作用。语调可以从功能和情感两个维度进行划分，功能语调包括陈述、疑问、祈使和感叹四种；情感语调使用最多的基本情感为高兴、害怕、生气、难过、厌恶[1]。我国听力障碍发生率约0.3%，目前0～6岁的听力障碍儿童约有13.7万名[2]。听障儿童在连续言语的过程中，不能像正常儿童那样自然流畅地表达语句，在言语交流中常出现“怪声怪

听力学及言语疾病杂志 2020年2期2020-05-20

浅析幼儿教师的“语言”艺术

词：语言;语速;语调;体态语言;语言暴力;语言修养一、前言我们都知道，幼儿教师的职业特殊性，与其他小学、初高中、大学教师不同的是，幼师进行的是一日活动，而不仅仅是上一两节课，因此一天下来，时刻都在与幼儿打交道，那么既然是打交道，教师的“语言”则成为日常重点关注问题。除了教学活动，教师与幼儿之间的谈话也是一门语言艺术。教师的爱、教师的思想通过语言表达出来，对幼儿良好人格的形成，社会性交流发展等都具有重大影响。那么幼儿教师的语言在和孩子的交流中应该注意哪些问

考试周刊 2020年21期2020-05-09

基于《中国英语能力等级量表》的高校英语语音微课设计研究

进行高校英语语音语调微课设计，以便在有限的高校英语课时中，提高学生语音和语调的准确度和理解能力，进而提升听说能力，以期在最大程度上减轻大学英语课时减少给教学效果带来的消极影响。【关键词】《中国英语能力等级量表》;英语语音;语调;微课【作者简介】张力（1978-），男，汉族，黑龙江哈尔滨人，东北农业大学文理学院外语部，讲师，在读博士，研究方向：语音学、音系学、应用语言学;马海燕，郑辉，孙跃鹏，杨亚丽，东北农业大学。【基金项目】1.2016年度黑龙江经济社会发

校园英语·中旬 2020年1期2020-05-08

美声歌唱语调的处理技巧

【摘  要】歌唱语调造型的基本因素包括歌唱语调的轻重强弱、高低抑扬、顿挫连断，以及歌唱语气、语势等。这些基本因素的造型性与表现技巧，是加强美声歌唱语调的艺术形象表现力与感染力的重要艺术手段。【关键词】美声;歌唱;语调;处理;技巧中图分类号：J6    文献标志码：A              文章编号：1007-0125（2020）10-0050-01在歌唱中要做到咬字吐字清晰准确、字正腔圆、字清意明，最重要的是要学习和掌握语言的规律性。人类语言中的语首，

戏剧之家 2020年10期2020-04-17

冈比亚预科生汉语陈述句语调起伏度对比分析

王杨凤摘  要：语调偏误是非汉语母语者“洋腔洋调”的主要表现之一。语调格局理论研究的实验数据表明，冈比亚预科生汉语陈述句的语调起伏度，呈现出句调域与词调域均小于汉语母语者的特点。但从整体来看，其陈述句语调起伏度与汉语母语者的陈述句语调起伏度一致，均呈下倾趋势。关键词：冈比亚预科生;陈述句;语调;起伏度一、引言非汉语母语者在习得汉语的过程中，往往会发生“洋腔洋调”的现象。石锋指出，“‘洋腔洋调指外国人说汉语时在声调和语调方面的偏误现象，是中介语声调和语调中带

现代语文 2020年11期2020-04-12

科尔文手势在小学音乐教学中的有效运用

乐;科尔文手势;语调;音级;形象化科尔文的手势是柯达伊音乐教学方法的重要组成部分，它是师生之间进行音高和音准交流的一种肢体语言形式，它用七种不同的手势和位置来代表七种不同的唱名，并反映出音高和空间之间的关系。其目的是帮助学生了解首调唱名体系中音级的高低关系，了解调式音级的变化趋势，使抽象的音高关系直观化、形象化，它能有效地帮助学生愉快地学习音乐，使小学音乐教学达到事半功倍的效果。一、巧妙地将科尔文的手势与音乐语言相结合音乐课是培养学生审美能力的课堂。音乐教

新一代 2019年18期2019-11-18

小学语文教学中如何培养学生朗读能力

教学方法：范读;语调;理解小学语文阅读教学的核心就是“读”，而朗读是培养学生语文阅读能力的重要途径，为了激发学生的朗读兴趣，培养学生的朗读能力，教师可以在进行朗读教学前，先给学生们进行范读，吸引学生的注意力;通过阅读让学生感受作者对某件事情的理解，这样学生在进行朗读时能更快地融入作者的情感中;文章中出现的标点都有停顿的时间和语调的差异，所以教师要讲解文章中每个标点所代表的不同含义，以下是笔者进行的详细阐述。一、重视范读，吸引学生的注意如果想要提高学生的朗读

学习周报·教与学 2019年42期2019-10-15

试析初中地理课堂教学中的“语音技巧”运用

纳起来包括语气、语调、轻重音、停顿、语速、变声等，恰当的“语音技巧”使得口语“话里有话”：能突出重点，能过渡知识点，能情感教育，能活跃气氛……【关键词】语气语调轻重音停顿语速变声教学【中图分类号】G633.55 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2019）30-0123-01在多年的地理课堂教学中，对“十年练就一张嘴”这句话我深有感触，从刚步入讲坛时青涩地抓口语基本功——“吐字清晰，发音标准”，到几年后说话——“流

课程教育研究 2019年30期2019-10-08

张家口普通话中无标记疑问句语调的实验探究

的无标记疑问句的语调进行探究。研究发现，张家口普通话会把句末音节读成降升调或连续的降升调，句末调域大于普通话的句末调域。张家口普通话里，句末音节在表现疑问语气的时候占有很重要的地位。关键词：张家口普通话无标记疑问句语调张家口市位于河北省西北部，东邻北京，西北靠内蒙古自治区，西南临山西省，南接保定市。从汉语方言分区上来说，张家口地区被划入晋语区。由于张家口说方言的地区占大多数，所以张家口人的普通话难免会受到方言的影响，和标准普通话相比有着自己的特点。张家

参花（下） 2019年8期2019-09-11

小学语文朗读教学的有效方法

教学方法：范读;语调;理解小学语文阅读教学的核心就是“读”，而朗读是培养学生语文阅读能力的重要途径，教师可以在进行朗读教学前，先给学生们进行范读，吸引学生的注意力;通过阅读感受作者对某件事情的理解，这样学生在进行朗读时能更快的融入作者的情感中;文章中出现的标点都有停顿的时间和语调的差异，所以教师要讲解文章中每个标点所代表的不同含义，以下是笔者进行的详细阐述。一、重视范读，吸引学生的注意如果想要提高学生的朗读能力，教师的范读起着很重要的作用，所以教师在进行朗

学生之友 2019年2期2019-09-10

小学语文教学中学生朗读能力的培养

教学方法：范读;语调;理解小学语文阅读教学的核心就是“读”，而朗读是培养学生语文阅读能力的重要途径，教师可以在进行朗读教学前，先给学生们进行范读，吸引学生的注意力;通过阅读感受作者对某件事情的理解，这样学生在进行朗读时能更快的融入作者的情感中;文章中出现的标点都有停顿的时间和语调的差异，所以教师要讲解文章中每个标点所代表的不同含义，以下是笔者进行的详细阐述。一、重视范读，吸引学生的注意如果想要提高学生的朗读能力，教师的范读起着很重要的作用，所以教师在进行朗

大众科学·上旬 2019年7期2019-09-10

英汉韵律特征对比与英语语音教学

章从重音、节奏和语调三个层面对英汉语音进行对比分析，呈现了英语和汉语两种语言在韵律特征上的差异。汉语语音的负迁移在很大程度上影响了英语学习者口语表达的可理解度，因此，有必要在英语语音教学中有意识地培养学习者对语言韵律的认知，提高其言语交际的有效性。关键词：韵律特征;重音;节奏;语调;语音教学中图分类号：G642 文献标志码：A 文章编号：2096-000X（2019）26-0112-03Abstract： The paper

高教学刊 2019年26期2019-09-10

学龄前人工耳蜗植入儿童情感语调的识别研究

欣 黄露 杜巧新语调是语言的重要特征之一，具有分辨语义的作用，是人们传情达意的重要手段。情感语调是指带有一定感情色彩的语调，在人际交往过程中传递文字以外的内容。人们言语中情感的感知对于准确理解情感信息至关重要[1，2]。听障儿童经由人工耳蜗输入言语信号，尤其是以音调为主导的信号，情感语调会被极大的削弱[3]，因此，人工耳蜗植入儿童对情感语调识别存在一定障碍。情感语调是国外学者研究的热点问题[4，5]，本研究考察学龄前人工耳蜗植入儿童对情感语调的识别特点。表

中国听力语言康复科学杂志 2018年4期2018-08-06

破解英语语调之谜

正确地运用了英语语调。语调（intonation）即说话的腔调，就是一句话里声调的高低、轻重和变化。语调掌握的好坏，不仅涉及说话者的语义表达，还会影响到情感意义的体现。任何一种语言都有语调，不同的语调会产生不同的表达效果。人们通过不同的语调来表达自己的不同态度、隐含意义，以及丰富的感情色彩等。英语的语调主要有升调（用符号↗表示）、降调（用符号↘表示）两种。一、升调1.一般疑问句用升调（↗）。例如：①Are these your↗books?这些是你的书吗？

疯狂英语·新策略 2018年6期2018-04-03

谈谈诗歌的语调

韩宗宝谈谈诗歌的语调韩宗宝作者从自身感悟语调后的奇妙体验说起，将爱、品性和记忆并称为影响语调的三个重要的元素，强调一个人写作的语调和他的人格、胸怀、经验、气质、阅历、性情、记忆、天性、生命、精神等等都有着极为密切的关联。气质不同的诗人在语言运用、表达方式等方面都会体现出不同的特点，从而使作品具有不同的语调。继而得出关于节制、寻找自己的语调等人生感悟。语调；体悟；人生思考发现诗歌的语调大概有一年多的时间了。这一年里，我慢慢地体味着语调带给我的幸福。我承认是语

神州·时代艺术 2017年9期2017-11-14

浅谈英语语调及英语教学

文简单阐述了英语语调的类型，对其四种最为常用的功能进行简单的分析。希望能够帮助英语学习者更好的运用英语语调，以达到在实际交流中有效交流的目的。【关键词】英语语调 语调的功能一、引言我们把世界上存在的语言通常分为两大类：声调语言（tone language），比如最为典型的是我们的母语----汉语。如果我们把 “ba”用平、上、去、入四种声调来加以区分，那么它则分别代表着 ：吧bā、拔 bá、把bǎ、爸bà。另外一种为语调语言（intonation lang

商情 2017年23期2017-07-27

浅析英语发音学习中语音语调的重要性

语发音学习中语音语调的重要性罗莉（四川职业技术学院外语系 四川遂宁 629000）英语发音的学习，最基础的就是对于音标的掌握，因为音标是构成单词发音的基本单位，一个单词朗读得是否正确就要看对于音标的朗读是否正确。当然，单词构成短语，短语构成句子，句子用于交流，在这之间就不仅仅要求音标的准确，更为重要的是语音语调的体现。怎样才能学好语调，掌握语调。当然首先得对语调的概念有最基本的掌握，然后就是在运用上如何才能用对，从而准确的表达自己的意思。对于学习者来说，一

文化创新比较研究 2017年4期2017-03-11

论对外汉语教学中的语调

对外汉语教学中的语调郭智萍掌握汉语语调是学好汉语的首要条件。对于汉语爱好者来说，不能准确地把握语调，就会出现洋腔洋调，这也是很多汉语学习者的通病。这就要求在对外汉语的教学过程中，帮助留学生正确地学习汉语语调。本文从什么是语调、语调的特征、语调的形成基础等几方面展开论述，讨论如何学习汉语语调。语调 特征 形成基础 建议一、什么是语调关于语调的定义有两种说法：一种意见认为，语调是句子的音高变化。琼斯在他的《英语语音学纲要》一书中说：“语调可以定义为在连续语言中

长江丛刊 2016年21期2016-11-26

英语会话中语调的功能

0)﻿英语会话中语调的功能马盼盼(辽宁大学，辽宁 沈阳 110000)摘要：众所周知汉语属于声调语言。人们发音时通过不同长短、高低的声调可表达出不同的意思。而非声调语言如英语在使用不同长短的声调时只表示语气，而语调则用来表达意思。本文旨在通过研究英语的语调帮助人们更好的理解所要表达的含义。关键词：英语语调；功能1.前言世界上的任何一种语言都不是单调无味的而是有旋律的。正是这种声音的起伏音高的变化构成了声调，例如汉语，就是通过声调的变化改变了词义比如mā,m

西部皮革 2016年10期2016-02-22

汉法语音语调对比与对外汉语教学

044﻿汉法语音语调对比与对外汉语教学陈英*沈阳大学，辽宁沈阳110044交际是否成功很大程度上取决于语言的语音语调。法国的对外法语教学肯定了语调教学的重要地位，因此对外汉语教学中语调教学也应得到重视。本文将从汉法两种语言的语调方面进行对比分析和总结。试图发掘出法国学生学习汉语语调的长处以及不足，为对外汉语的语调教学和学习提供些许建议。语音语调；对外汉语教学；语调教学；汉语语调语调几乎存在于任何一种语言之中。不同的信息、情感甚至是意图都可以通过语调的变化来

山西青年 2016年15期2016-02-05

朗读基本技能：语调（一）

语调（intonation），即说话的腔调，就是一句话里声调高低抑扬轻重的配制和变化。英语的基本语调包括升调（↗）和降调（↘），它们还可以组合成降升调、升降调和升降升调。用不同的语调读句子就会有不同的意思。一、升调和降调降调：降调的基本含义是“结束”和“肯定”。常见的一般陈述句、命令祈使句和特殊问句都用降调。使用降调的句子有这样的特点：1.整个句子的音调从第一个重读音节开始，从高到低，依次递降，在最后一个重读音节上语调滑落下降。2. 若最后一个重读音节后有

第二课堂(课外活动版) 2015年5期2015-10-21

教师要重视课堂教学语调

效果密切相关。而语调又是语言运用的最高级、最有说服力的一种形式。在课堂教学中，教师自然流畅的语调并配以甜润清亮的音色，会令人悦耳、爽心，能使学生置身于良好的语言学习环境，使教学充满生机和趣味。增强感染力，能保证教学信息在传输的过程中发挥最佳的效能，在潜移默化的熏陶中培养学生学习的兴趣。而毫无变化，单调呆板的语调，会令人生厌，精神萎靡。可见，教师的语调直接影响教师的教育教学质量。俗话说：“良言一句三冬暖。”教師在处理师生矛盾时，应用亲切、平稳的语调往往产生出

开心素质教育 2015年12期2015-10-21

谈汉语特殊疑问句的语调类型

者观察发现：谈及语调时，很多学生认为在现代汉语中的疑问句语调类型都是升调，且举不出反例。而事实上，在汉语中语调问题是相当复杂的。本文从汉语特殊疑问句入手，通过实验分析对特殊疑问句的语调类型进行了讨论。 在现代汉语中，语调一般指短语或小句中音高的变化（吴宗济，1982）。随着对于语调研究的深入，学者发现除了音高之外，音长、音强、停顿、节奏等其他的语音特征也属于影响语调的范畴（胡明扬，1987）。语调不会自然产生，而是通过言语社团的约定而具有社会性的特点。汉语

语文教学与研究(教研天地) 2015年8期2015-08-19

谈汉语特殊疑问句的语调类型

者观察发现：谈及语调时，很多学生认为在现代汉语中的疑问句语调类型都是升调，且举不出反例。而事实上，在汉语中语调问题是相当复杂的。本文从汉语特殊疑问句入手，通过实验分析对特殊疑问句的语调类型进行了讨论。在现代汉语中，语调一般指短语或小句中音高的变化（吴宗济，1982）。随着对于语调研究的深入，学者发现除了音高之外，音长、音强、停顿、节奏等其他的语音特征也属于影响语调的范畴（胡明扬，1987）。语调不会自然产生，而是通过言语社团的约定而具有社会性的特点。汉语作

语文教学与研究 2015年22期2015-04-20

浅谈英语语调的功能及用法

000)浅谈英语语调的功能及用法陈 芳(郧阳师范高等专科学校 外语系，湖北 十堰 442000)通过对英语语调基本类型的阐述，以及对其表态功能、强调功能、语法功能、语段功能这四种基本功能的分析，探讨平调、降调、升调、降升调这几种常用调型在语言交际中的用法，帮助英语学习者准确使用语调表达自己的情感态度，达到有效交际的目的。英语语调；功能；用法；降调；升调一、英语语调的基本类型话语中声调高低的变化就叫做语调。语调是英语语言的一种特性，它可以使话语的含义表达更加

湖北科技学院学报 2015年5期2015-03-18

合理掌控语调优化教学效果

响到教学效果，而语调作为教学语言的一个方面，也是影响课堂效果和教学质量的重要因素。但是在教学实践中，它的地位和作用却往往被老师们忽视。很多老师为了让自己的授课精彩无限，想法设法的去运用各式各样的教学方法和教学手段，片面的认为只要方法新颖就可以吸引学生的注意力。殊不知，在我们的身边其实就有一把非常有用的工具，只要运用得当会收到意想不到的效果，这件工具就是语调。语调，这里讲的主要是教学语调，它是指上课时教师声音的高低起伏变化，即所谓的抑扬顿挫。语调一般分为平直

读与写·下旬刊 2014年2期2015-02-09

英语专业学生语调短语产出不足及其对信息传递有效性的影响

 741000)语调短语指将一句话划分而产生的有意义的“信息块”[1]。正确的“信息块”对话语意思的理解以及话语韵律的感知起着重要的作用[2]。语调短语是信息传递的基本单位，是一个有机的整体。从语义上说，一个语调短语就是一个信息单位，传达一条完整的信息[3]，“自身就是一个意义单位”[4]。从韵律上说，“语调短语是英语语调最基本的单位”[4]，语调短语内部的语调应该是连续且自然的，语调的突然中断会影响正常的交流[5]。语调短语划分在信息传递的过程中起着重要

宜宾学院学报 2014年10期2014-07-31

汉语语调音系研究中的几个问题

00092）汉语语调音系研究中的几个问题马秋武（同济大学，上海，200092）本文从汉语语调研究出发，就汉语语调研究中遇到的一些问题进行分析和阐释，作为声调语言的汉语有语调，但汉语的语调不同于纯语调语言的语调，它的语调是由多重因素造成的，在语调音系表征中必须能够把这些因素考虑进去。AM是基于纯语调语言提出的，在汉语语调音系分析中是有局限性的。汉语，声调，语调，音系表征1.引言语调研究由来已久，但语调的音系研究则始于上个世纪80年代。Pierrehumber

当代外语研究 2014年1期2014-06-09

英汉语调对比与英语语调教学策略探究

中常常忽略掉英语语调的学习，又由于受到母语语调的影响，直接将母语语调运用到英语中，最终英语学习者不能说一口流利地道的英语.因此，在跨文化交际过程中遇到阻碍.本文将对比英汉语调差异，分析汉语语音负迁移对英语语音学习的影响，强调语调学习的重要性，试图探索英语语调教学策略.1 汉语语调汉语具有两种特质，一个是语调，另一个是声调.我们要清楚的认识到汉语的声调和语调是两个完全不同的概念.声调是指是音节的高低升降形式，它主要是由音高决定的.而语调是说话时语音高低轻重配

赤峰学院学报·自然科学版 2014年17期2014-03-29

合理掌控语调优化教学效果

响到教学效果，而语调作为教学语言的一个方面，也是影响课堂效果和教学质量的重要因素。但是在教学实践中，它的地位和作用却往往被老师们忽视。很多老师为了让自己的授课精彩无限，想法设法的去运用各式各样的教学方法和教学手段，片面的认为只要方法新颖就可以吸引学生的注意力。殊不知，在我们的身边其实就有一把非常有用的工具，只要运用得当会收到意想不到的效果，这件工具就是语调。语调，这里讲的主要是教学语调，它是指上课时教师声音的高低起伏变化，即所谓的抑扬顿挫。语调一般分为平直

读与写·下旬刊 2014年1期2014-02-27

英语语调的表意功能分析

10018）英语语调的表意功能分析郑秀恋（浙江理工大学外国语学院，杭州 310018）探讨了英语语调特有的模式与功能。采用例句分析的方法，分析英语语调的四种主要表意功能，即强调功能、语法功能、话语功能和表态功能。通过阐述英语语调的不同表意功能，旨在提高人们对英语语调的敏感度，使说话者和受话者双方根据语调和语境理解话语的“言外之意”。英语语调；强调功能；语法功能；话语功能；表态功能世界上任何一种语言都不会用单一不变的声调说话，每一种语言都有其独特的声调模式（

浙江理工大学学报(自然科学版) 2014年2期2014-01-21

克鲁特顿《语调》评介

高艳丽克鲁特顿《语调》评介吕茂丽,高艳丽由英国曼彻斯特大学克鲁特顿教授编著的《语调》（Intonation）一书是西方第一部探讨语调问题的专著；该书几乎囊括了语调领域的各个方面，不仅仅限于英语，而且探讨了语调的普遍特征，内容详实，论述充分。语调；功能；普遍特征一、引言语言是音、义、形三者结合的符号系统，其中，语音是语言符号内部结构中最基本的一个要素。从社会功能的角度出发，人们在交际中能区别意义的语音的最小单位是音位，音位分为音段音位和超音段音位。音段音位指

重庆科技学院学报（社会科学版） 2012年16期2012-08-15

英语电影对白的语调功能初探 ——以“The Sound of Music”（《音乐之声》）为例

任何一种语言都有语调。笔者将从英语语调的语义、语用功能着手，结合电影“The Sound of Music”(《音乐之声》)对白中的语句或情景对白，分析语调在实际言语表达过程中所蕴含的不同意义。一、语调“语调是连贯言语里声音、音调变化所造成的旋律模式。”对英语语调的调型划分，不同的语音学家有不同的标准。其中，Roger Kingdon的语调分类体系被认为是比较理想的。他认为英语语调有平调（static tone）和动态调（kinetic tone）之分，平

海南热带海洋学院学报 2011年3期2011-04-11