美声歌唱语调的处理技巧

蔡琰

【摘  要】歌唱语调造型的基本因素包括歌唱语调的轻重强弱、高低抑扬、顿挫连断，以及歌唱语气、语势等。这些基本因素的造型性与表现技巧，是加强美声歌唱语调的艺术形象表现力与感染力的重要艺术手段。

【关键词】美声;歌唱;语调;处理;技巧

中图分类号：J6    文献标志码：A              文章编号：1007-0125（2020）10-0050-01

在歌唱中要做到咬字吐字清晰准确、字正腔圆、字清意明，最重要的是要学习和掌握语言的规律性。人类语言中的语首，由两种音构成，即母音和子音。就汉语来说，从中国传统的音韵学理论来讲，构成语言的每一个汉字，都是由三个因素合成的，即声、韵、调。歌唱语调的处理在美声演唱中是非常重要的，在实际演唱中很多人都不太注意，认为语调并没有在语言的处理中占有多重要的位置，实际上则不是这样，语调的安排布置在语调处理中是非常重要的。

一、歌唱语调的轻重强弱

歌唱语调的轻重强弱主要是指语调的轻重强弱安排，也就是声音的力度变化。没有力度变化的语调也就直接导致了音乐旋律的僵硬与呆板。在声乐演唱中，为了增强语调表情性，也是通过轻重强弱来实现。

（一）板调要准

所谓“板调要准”就是要求演唱者在演唱过程中字腔结合、声圆腔满、声情并茂，只有这样才能更好地表情达意。

（二）开腔要审

所谓“开腔要审”，就是要求演唱者在开始唱之前对演唱内容进行全面分析，从字到声腔、从词情到曲情、从情境到意境、从形象到主题都要进行审视和初步体验。

例如歌曲《我爱你，中国》的引子部分与第一段中，总共有三句“我爱你，中国”，第一句中的“爱”字是重音，而第二句中的“爱”字相对来说是轻声。第三句中的“爱”字在第二句的基础上适当加强，但比第一句要轻很多。这五个字要用最崇敬、最虔诚的感情来歌唱，唱出海外赤子热爱祖国的心声。在歌唱语言中，也正是重音与轻声的对比，才构成了相应的语气、语调。

歌唱语言的轻、重选择有其多样性，情感的表达需要语调的强弱轻重。如歌剧咏叹调《晴朗的一天》，通过反复吟诵歌词，有热烈的盼望，有甜蜜的回忆，基于歌词所赋予的情愫，更多是痴心的幻想。歌者用自己的表演技巧来展示歌曲的意境，仿佛进入了自己描绘的梦境之中，充分发挥歌唱语调的轻重强弱，设计和处理情绪上的起伏。在突出一个共同主题的前提下，可根据自己的特点去发挥，演唱的具体表现手段很多，一般用来对歌曲进行艺术处理的手法和构思各有不同，归纳起来，不外乎唱法上的连、断，以及音色的明暗、速度、力度、吐字的顿挫等。

二、歌唱语调的高低快慢

歌唱语调变化的另一重要手段是歌唱语言语调的高低快慢。高低快慢的变化来自于情感的需要，“高扬”往往表示激昂、向上;“低沉”表示忧郁、悲痛;“快慢”则代表了情绪上的欢快与沉缓等。语调处理技巧只能是艺术表现的手段，声乐表演中的技术手段固然重要，必不可少，但是为表达歌曲的情感服务的。掌握歌唱语调的高低快慢的一般规律，就是要准确细腻地表达一首歌的思想感情或一部作品的思想感情。

语调高低快慢的变化规律主要表现在以下几个方面。

高扬型。高扬型又称为升调，这种调型具有逐渐上升的趋势。歌曲中常用高昂的音调或旋律来抒发表现热情欢快、激昂奔放、热烈赞颂、果敢坚毅等情感。例如在歌曲《长江之歌》中，高昂奔放的旋律抒发了赞美的激情。

陈述型。陈述型语调较平稳，没有突出的高扬与低抑的交错起伏，这是因为有些情感表达本身就趋于舒缓稳定，没有大幅度的升降伸缩。如歌曲《可爱的一朵玫瑰花》。

欢快型。欢快型语调的节奏比较欢快，情绪向上，在人物情绪上与高扬型有相似之处，但区别在于，这一类型的作品往往是在语调节奏上给人以欢快、向上的精神面貌。

深沉型。深沉型又称为降调，这种调的旋律趋势由高而下。歌曲中常以低抑的音调或旋律来抒发表现沉重压抑、愁苦悲泣、深切思念等情感，或是感叹、自信、请求、肯定等语气。例如《祖国，慈祥的母亲》中，下行的旋律里满含着深沉的挚爱之情。

三、歌唱语调的顿挫连断

在歌唱表演中，歌唱语言的语调也可以利用停顿、中断来表现。这些语调包含着丰富、细致的语言情感（如兴奋、惊恐、迟疑、强调、思索、询问等），这些停顿、连断达到了“此时无声胜有声”的艺术境地。歌唱中的“连音”是指圆滑而连贯的音。歌唱中的“断音”又称“顿音”“跳音”。其中“断音”并不是指声音中断，而是指与“连音”唱法在表現上有明显的非连音的感觉，—字一句的跳顿比较明显。某些挚情、欢快、跳跃性较强的作品或歌唱情绪激昂波动时，字音乐句表现大都如此。例如《百灵鸟你这美妙的歌手》，歌曲中运用了连音、顿音、断音的表现手法，演唱时就要发挥连中有断、断中有连的演唱技巧，借对百灵鸟美妙歌声的描绘，尽情地抒发哈萨克族人民的喜悦心情。

四、结语

总而言之，充分发挥歌唱语言语调的作用，不仅仅是歌唱的需要，也是声音造型的重要因素和技巧，我们应该将语调中的规律和方法运用到歌唱实践当中，让歌唱呈现出多姿多彩的艺术魅为。

参考文献：

[1]张前.音乐表演艺术论稿[M].北京：中央民族大学出版社，2004.

[2]高兴.音乐的多维视角[M].北京：文化艺术出版社，2004.

作者简介：蔡 琰（1988-），女，安徽芜湖人，助教，硕士，研究方向：声乐艺术指导（美声）。