趣味教学法
- 浅析低年级的趣味拼音教学法
心理特征的趣味教学法开展拼音教学，以提升课堂教学的质量。教师结合教具、结合游戏、结合多媒体、结合生活进行拼音教学，有助于提高学生对拼音的学习兴趣。［关键词］低年级；拼音教学；趣味教学法［中图分类号］ G623.2［文献标识码］ A［文章编号］ 1007-9068（2023）18-0051-03幼小衔接的常态化让很多学生对拼音已有所了解，但也不乏对拼音一无所知的学生。在学生拼音水平参差不齐的情况下，教师的教学工作很难开展；再加上拼音学习相对枯燥，字母无规律、
小学教学参考(综合) 2023年6期2023-08-22
- 趣味教学法在初中田径教学中的有效实践渗透
学习效率。趣味教学法的融入可以提升初中田径教学的课程吸引力，有效激发学生的学习兴趣，促进学生身心素质的培育。文章对趣味教学法在初中田径教学中的运用现状进行分析，并结合案例探讨趣味教学法在初中田径教学中的有效渗透策略。关键词：趣味教学法；初中田径；有效实施作者简介：王庆瑜（1984—），男，贵州省遵义市第三十五中学。初中阶段是我国九年义务教育的最后阶段，学生面临着沉重的升学压力。教育工作者必须对学生在初中阶段的身体素质特征进行分析，通过体育教学的高效组织帮助
求知导刊 2023年15期2023-08-07
- 小学数学应用题运用趣味教学法的思考
要充分应用趣味教学法，构建趣味性的教学情境，指导学生完成应用题的思考和分析，提高学生的数学综合素质，深化学生的数学认知、发散思维、理解能力，有效解决数学知识学习期间存在的问题，提高数学教学的创新性和趣味性。关键词：小学数学；应用题学习；趣味教学法随着现代教育教学的发展，应用题教学成为小学数学教学的重要内容。在教学中，教师需要有效引导学生完成数学问题的探究和分析，使其对应用题进行思考和解答，帮助学生寻找良好的解题思路。通过趣味应用题教学情境的创设与灵活变通教
启迪与智慧·上旬刊 2023年6期2023-07-10
- 趣味教学法在小学数学低段教学中的应用
应用。落实趣味教学法，不仅可以改善学生的综合体验，还可以帮助学生在长期学习、思考中获得更好的学习成果，加深学生对知识的印象。教师在小学数学教学中应用趣味教学法，要深入了解学生的兴趣特点，与小学数学低段教学的内容密切结合，让学生在学习的过程中弥补自身的不足，发挥优势，提高学习质量。关键词：趣味教学法；小学数学；低段教学随着数学教育思想、方法的创新，教师在小学数学低段教学的过程中要意识到学生的数学学习是多元化的，继续按照单一的理念、单一的方法教学，并不能调动学
启迪与智慧·上旬刊 2023年6期2023-07-10
- 趣味教学法在小学语文阅读教学中的运用
十分重要。趣味教学法不仅可以激发学生的阅读兴趣，还可以提升学生的阅读水平。文章从三个方面阐述趣味教学法在小学语文阅读教学中的应用。[关键词] 趣味教学法；小学语文；阅读教学；应用方法一、趣味教学法在小学语文阅读教学中存在的问题（一） 趣味活动与课程教学没有有效衔接，过于形式化有的教师在进行语文阅读教学时，只是一味地添加趣味教学活动，并没有注意活动的内容是否与课程的教学相联系或相切合。这种教学方式完全违背了趣味教学的理念，忽视了趣味活动要和课程教学相联系，没
教师博览·科研版 2023年5期2023-06-04
- 探讨小学数学图形与面积方面的趣味教学法
对这方面的趣味教学法进行了分析，提出了相应的优化措施。希望能够为广大小学数学教师提供参考与借鉴。关键词：小学数学；图形与面积；趣味教学法【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A 【文章编号】2097-2539（2023）05-0192-03随着我国新课改的深化发展，小学数学教学已经取得了一定的成效。小学数学中图形与面积的教学有着抽象性与难度较高的特点，很多小学学生在学习的过程中无法掌握其中的重点与难点，学习效
当代家庭教育 2023年5期2023-04-24
- 语文阅读教学应用趣味教学法探微
教师在应用趣味教学法开展语文阅读教学时，根据学生的年龄特点与兴趣爱好采用相适应的教学方法，能让学生对语文阅读产生兴趣，满足学生的学习需求，使学生深入理解教学内容，提高学生的语文素养。文章以语文阅读教学中趣味教学法的内涵为切入点，分析语文阅读教学存在的问题，对趣味教学法在语文阅读教学中的应用价值进行探究，并提出语文阅读教学应用趣味教学法的具体实践措施。关键词：小学语文；阅读教学；趣味教学法；阅读能力中图分类号：G623.23文献标志码：A文章编号：1008-
成才之路 2023年4期2023-02-18
- “趣味教学法”在小学拼音教学中的创新与运用
拼音教学中趣味教学法的具体应用（一）趣味拼音学习“卡片”市场上有很多拼音卡片，这种卡片有给拼音加上“眼睛”“尾巴”等，色彩鲜艳，趣味性强，符合孩子的喜好。相比较于大段的文字，色彩鲜艳的图片更能引起他们的注意。教师在教授一个新拼音字母的时候可利用这一特性，通过卡片引入教学。例如老师在讲“a”这个拼音字母的时候，可以拿出几个拼音字母卡片，并发出该拼音字母的音，让学生猜测是哪张卡片，回答对的老师可奖励一朵小红花。处于这个年龄段的孩子单纯且容易满足，更喜欢表现自己
小学生 2022年6期2022-11-19
- 趣味教学法在小学道德与法治教学中的应用策略
。关键词：趣味教学法；道德与法治；应用策略【中图分类号】G621 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2022）22-0200-03The application strategy of interesting teaching method in the teaching of morality and rule of law in primary schoolsCHEN Xiao （Anjia
当代家庭教育 2022年22期2022-11-16
- 趣味教学法在中职护理专业解剖学教学中的应用探究
特点，聚焦趣味教学法在中职护理专业解剖学教学中的应用策略：重视绪论课、课前趣味导课、课中趣味授课、课后趣味小结、课后趣味延伸，以此激发学生的学习兴趣，提升教学效率。关键词：趣味教学法；解剖学；中职护理专业；兴趣；策略中图分类号：G712文献标志码：A文章编号：1008-3561（2022）20-0073-04基金项目：本文系2019年福建省莆田市职业教育教学改革研究课题———“中职技能大赛与护理专业教学融合的研究”（课题编号：ptzj2019022）研究成
成才之路 2022年20期2022-08-04
- 趣味教学法在语文阅读教学中的应用探索
雪梅摘要：趣味教学法是指教师运用多种教学手段，激发学生学习兴趣的一种现代教学方法。教师在语文教学中应用趣味教学法可以使语文课堂呈现生机勃勃的景象，有效激发学生的阅读兴趣，提升学生阅读学习效果。文章分析语文阅读教学存在的问题，并从更新阅读理念、激发阅读兴趣，培养阅读能力、增加阅读积累，结合生活实际、丰富阅读体验，阅读融入写作、重视习惯培养，合理拓展延伸、鼓励课外阅读等方面提出趣味教学法在语文阅读教学中的应用策略。关键词：趣味教学法；小学语文；阅读教学；语文核
成才之路 2022年16期2022-08-03
- 有效运用趣味教学法 提高校园足球教学质量
题入手，对趣味教学法的应用策略进行分析。关键词：趣味教学法；校园足球；体育教学；综合素质；教学质量中图分类号：G623.8文献标志码：A文章编号：1008-3561（2022）13-0052-03足球是体育教学的重要组成部分，校园足球的开展可以让越来越多的青少年学生走进足球场，能在培养青少年学生足球技能的同时增强青少年学生的身体素质，锻炼青少年学生的意志力、应变力及合作意识，对青少年学生综合素质的发展有非常积极的作用，但传统枯燥、单调的教学方式并不利于足球
成才之路 2022年13期2022-08-03
- 趣味教学法在高中物理教学中的应用
首先分析了趣味教学法的产生及概念、特征等内容，在此基础上全面探究了趣味教学法在高中物理教学中的应用策略，以期发挥些许理论指导和支持作用.【关键词】 趣味教学法;高中物理;教学应用高中物理作为一门逻辑性较强的自然学科，较强的逻辑性就决定了该学科有一定的理解和学习难度.高中物理作为学生的物理学启蒙关键阶段，高中物理教师也肩负了重要责任.但是长期以来，由于教学方式、手段、课程设计等方面的不足，均导致了高中物理课程缺乏趣味性.高中学生对物理学科的认知停留在复杂和枯
数理天地(高中版) 2022年4期2022-07-23
- 趣味教学法在高中物理教学中的应用
首先分析了趣味教学法的产生及概念、特征等内容，在此基础上全面探究了趣味教学法在高中物理教学中的应用策略，以期发挥些许理论指导和支持作用.【关键词】 趣味教学法;高中物理;教学应用高中物理作为一门逻辑性较强的自然学科，较强的逻辑性就决定了该学科有一定的理解和学习难度.高中物理作为学生的物理学启蒙关键阶段，高中物理教师也肩负了重要责任.但是长期以来，由于教学方式、手段、课程设计等方面的不足，均导致了高中物理课程缺乏趣味性.高中学生对物理学科的认知停留在复杂和枯
数理天地(高中版) 2022年4期2022-07-23
- 小学语文趣味性教学策略探究
习兴趣。就趣味教学法在小学语文教学中的有效应用进行以下探讨。【关键词】小学语文;趣味教学法;应用策略前言：趣味性教学模式是新课程改革过程中提出的一项新型的教学方法，融合了当前核心素养以及人本教育的先进理念，同时也体现了新型的教学手段和教育辅助技术，在现阶段的小学语文教学中有着不可忽视的重要意义。因此，这就需要教师在小学语文课堂教学中，应充分结合学生的身心成长特征和认知水平，科学、合理地進行趣味性教学策略的实施，以此实现学生积极学习情感及态度的培养以及课堂教
红豆教育 2022年2期2022-07-16
- 趣味教学法在小学硬笔书法教学中的运用探析
首先分析了趣味教学法应用的意义，然后对趣味教学法在硬笔书法教学中的应用策略进行了研究，在硬笔书法教学中进行了实践，效果显著。【关键词】趣味教学法;小学硬笔书法;教学策略书法是我国优秀的传统文化，书法学习可以陶冶情操，增强学生文化素养，对于素质教学的落实具有关键意义。对于小学生而言，他们缺乏耐性，很难做到注意力高度集中。通过硬笔书法的学习，有助于学生专注力的强化，能够在很大程度上锻炼学生耐性。但是目前很多小学生对硬笔书法学习兴趣缺乏，这就需要硬笔书法教学创新
中学生报·教育教学研究 2022年25期2022-07-15
- 趣味教学法在小学语文阅读教学中的应用探讨
。关键词：趣味教学法;小学语文;阅读教学一、趣味教学法概要所谓的趣味教学法，也就是以学生为主体，从学生的兴趣爱好、心理认知和学习体验的角度出发，在教学活动开展之中引入趣味化的教学机制，为学生构建更加轻松愉悦的教学氛围，让学生能够在不断的阅读过程之中获取更多的乐趣，感悟语文阅读活动的魅力，激发学生学习的主观能动性，达到小学语文阅读活动开展的预期要求，这也是小学语文阅读教学中应用趣味教学法的意义所在。二、趣味教学法在小学语文阅读教学中的应用策略（一）引入趣味性
快乐学习报·教育周刊 2022年24期2022-07-09
- 趣味教学法在小学语文教学中的运用对策探究
年来提出的趣味教学法，提高课堂教学的效率。有趣的教学方式不仅能让小学生全身心投入课堂学习中，还可以让小学生提高语文课外知识学习量。文章首先阐述了当前趣味教学法的具体内涵和使用意义，然后提出了在课堂中运用趣味教学法的相关对策。关键词：对策探索;小学语文;课堂教学;趣味教学法;趣味教学应用中图分类号：G623.2文献标识码：A文章编号：1673-8918（2022）19-0042-04一、 引言近年来，随着教育改革的深入开展，小学生语文课堂教学发生了重大变化。
考试周刊 2022年19期2022-07-03
- 品童真 寻童趣
果。本文就趣味教学法在小学体育教学中的融合进行研究，并对此提出相应看法。关键词：趣味教学法;小学体育教学;融合;研究《健康中国2025》战略指出，当前背景下各阶段体育教师应重视学生综合能力和素养全方位发展，强化学生提升、培养其锻炼意识。因此，在全新教育背景下，为了顺应教育时代发展并改善当前教学中学生难以主动加入的情况，小学体育教师应积极转变自身教学思想，重视趣味教学法与课堂教学的融合，通过构建信息化教学、合作学习、游戏教学环境，引导学生感受体育学习趣味，切
三悦文摘·教育学刊 2022年12期2022-07-01
- 趣味教学法在小学英语课堂中的应用策略
恰当地使用趣味教学法，借助生动的情景、有趣的故事、快乐的游戏、多彩的歌曲等来激发学生对英语的兴趣，让英语课堂快乐满满又知识充沛，从而使得学生的英语学习更加积极主动。关键词：趣味教学法;小学生;英语课堂;教学情境;学习兴趣小学生天真活泼、求知欲强、喜欢新鲜事物，同时又好动、自制力较弱。为此，英语教师将趣味教学法融入到英语课堂中，让学生得以快乐、自主地学习，提高课堂学习效率，同时亦能够减轻他们学习的压力，促使学生身心健康发展。在开展趣味教学时，教师要将趣味融入
教育周报·教育论坛 2022年2期2022-06-29
- 趣味教学法在小学体育田径训练中的运用
平等改善。趣味教学法可以极大提高田径训练的趣味性，而且也十分符合小学生活泼、开朗、爱玩等成長特点，对小学体育教师开展田径训练有极大裨益。为此，本文对趣味教学法在小学体育田径训练中的运用进行了简要探析，以期可以为提高小学体育田径训练的趣味性、优化训练效果有所帮助。关键词：趣味教学法;小学体育;田径训练;运用前言：田径对小学生的体育成绩提高及体能等改善都有不可忽视的作用。但单纯进行田径训练，对于活泼好动的小学生而言有一定的难度。教师通过应用趣味教学法，将游戏、
科教创新与实践 2022年9期2022-06-25
- 趣味性教学在小学数学教学中的应用措施探究
接。对此，趣味教学法成为小学数学教师普遍认同并采用的方式，其能够较好地带动学生的积极性，提升数学课堂的氛围，激发小学生学习数学知识的兴趣。基于此。本文就以趣味教学法为例，探究了小学数学该如何应用这一教学法的措施，文章从三个方面全面阐述了小学数学教师落实趣味教学法的策略，旨在与广大小学数学教师共同探讨有效提升小学数学教学质量的具体策略。关键词：趣味教学法;小学数学;应用策略对于小学生而言，他们对知识的探索动力，来自兴趣和乐趣。基于小学生的这一整体情况，数学教
三悦文摘·教育学刊 2022年11期2022-06-19
- 趣味教学法运用于高中体育篮球教学
教师应该将趣味教学法融入到传统体育课堂中来，让学生爱上体育课。关键词：高中体育;趣味教学法;篮球课堂众所周知，篮球运动受到全世界人民的广泛喜爱，对于正处于身体发育时期的高中生，其爱跑爱跳的行为特点，对篮球运动自然更加喜爱。尽管如此，在日常篮球教学过程中，仍有很多学生对篮球运动提不起兴趣来，笔者根据多年实践教学经验，总结出一个结论，将趣味教学法引入到高中体育篮球教学课堂中来，可以有效提高学生们的篮球学习兴趣，让学生们在篮球运动中增强体质，在篮球课堂中学习到相
快乐学习报·教师周刊 2022年19期2022-06-18
- 试论趣味教学法在小学数学教学中的运用
有质量。而趣味教学法的采用极大程度上提高了学生学习的积极性，营造了欢快的学习氛围，保证了学生的学习效果。本文将结合小学数学课堂教学现状和趣味教学的意义进行分析，以此提出趣味教学的应用方法，以供教师参考。关键词：趣味教学法;小学数学;应用小学教育作为小学生的基本教育，其主要任务就是培养学生正确的学习意识，提高学生的文化素养，并通过有效的学习资源去激发学生对学知识研究欲。不过，数学作为一门抽象性学科，以往的机械式学习影响了学生的思维发展，因此教师更需要融入创新
快乐学习报·教师周刊 2022年27期2022-06-18
- 趣味教学法在小学语文阅读教学中的应用
文教师应用趣味教学法实施阅读教学的具体策略。◆关键词：趣味教学法;小学语文;阅读教学一、引言在小学阶段开展语文课程教学时，趣味教学法的合理应用具有重要的价值，可以使学生更为高效的参与阅读教学，提升学生阅读能力，使学生在阅读过程中能够更为充分的体会文章情感，强化学生文学素养，推进现代教育发展。二、优化课堂导入通常情况下，小学生的自控能力和自我认知能力相对较弱，所以小学教师在进行语文课程教学时，需要结合学生兴趣设计课堂导入。对于学生学习而言，课堂导入是其非常重
速读·中旬 2022年4期2022-06-06
- 趣味教学法在小学数学教学中的运用
实践，思考趣味教学法的实用性与优势，并梳理其在小学数学教学中的运用路径，以期为教育工作者提供经验，促进小学数学教育的健康发展。关键词：“双减”政策 趣味教学法 小学数学一直以来教育都是国民关注的重大问题，尤其是对处于义务教育低学段的学生而言，教育的重要性不言而喻。近年来，我国教育改革不断推进，“双减”就是这套改革“组合拳”里极为重要的一部分。小学教育工作者应该以此为契机，正确认识趣味教学法的价值与意义，并学会恰当地运用这一教学方法，推进小学数学教学
江西教育C 2022年10期2022-05-30
- 小学体育课堂中足球趣味教学法的应用
育;足球;趣味教学法小学体育课堂教学中引入足球运动是时代发展的必然要求，符合体育教学的发展规律。体育教师需要牢牢把握这一机遇，注重对足球教学方法的创新，从激发学生的兴趣出发，采取足球趣味教学法，为学生的身心发展提供有力的保障，为全面提高学生的综合体育素质创造良好的条件。一、构建全新的教学观念就小学生来讲，其具有年龄小、活泼好动且好奇心旺盛的天性。但是在传统的体育课堂教学进程中，教师通常把更多的精力放在教学技巧方面的讲解上，因此，就会出现教学方式过于单一且枯
文理导航 2022年23期2022-05-30
- 趣味教学法在小学语文教学中的应用研究
文通过研究趣味教学法在小学语文教学中应用的方略，以期为提高小学语文教学质量提供参考。关键词：趣味教学法;小学语文;小游戏;教学氛围趣味教学法指的是以增强教学活动的趣味性为导向所采取系列育人行动的统称，具有综合性、多样性等特点，可改变知识在学生心目中难懂、无趣的固有印象，助学生对自主求知产生兴趣，有效减弱育人阻力，趣味教学法在语文课上应用的价值可见一斑。然而，有些小学语文教师存在轻视趣味教学的问题，出现趣味教学方式陈旧的现象，这不利于学生感受学习乐趣并增强语
民族文汇 2022年19期2022-05-25
- 小学语文教学当中趣味教学法的应用
语文课堂，趣味教学法便是其一。趣味教学法的应用，给小学语文课堂带来了欢笑，让课堂趣味满满，促进了小学语文教学的发展。本文对趣味教学法应用于小学语文教学中的策略进行了探讨，以供参考。关键词：小学语文;趣味教学法;应用策略中图分类号：A 文献标识码：A 引言小学生活泼开朗，趣味的、轻松的、欢乐的课堂深受小学生的喜爱，小学生不仅能积极投入其中，也能对学习有不一样的感受，无需教师监督，小学生自己便会主动参与到课堂学习中。反之，对于枯燥、沉闷的课堂，小学生很
小作家报·教研博览 2022年18期2022-05-22
- 小学语文趣味识字方法探析
识字教学;趣味教学法引言识字是小学语文阶段最基本的教学内容。以往的识字教学教师采取的手段和方式比较单一，基本是按照固定的流程来带领学生识字，从拼音、书写带领学生认识汉字，通过组词了解汉字的含义，融合到具体的课文中进一步加深对汉字的理解。这样虽然也能够取得一定的效果，但是识字教学整体比较枯燥和乏味，学生的兴趣不高，不符合当下新课标的要求。因此，教师要善于利用趣味识字教学，通过有趣的方式带领学生识字。一、趣味识字教学法的价值分析（一）激发求知欲望，提高学习动力
中学生学习报 2022年21期2022-05-18
- 激趣引导有效提升：小学音乐教学中如何开展趣味活动的研究
。关键词：趣味教学法;小学音乐;教学策略小学阶段的音乐课程是引导学生进入艺术世界的关键学科，是学生建立艺术情感、增强审美能力以及能力的重点。然而在以往的小学音乐课堂教学模式中，因为教学方法的成就和落后，导致小学音乐教学存在枯燥性和乏味性，难以满足学生的发展需求。在这样的教育环境下，趣味教学手段被提出，并收获了良好的教学效果。本文立足于趣味教学手段，深入探究了小学音乐教学的有效策略。一、趣味性教学情境，锻炼学生思维发展教师在音乐教育教学中开展趣味性教学，首先
中学生学习报 2022年24期2022-05-18
- 小学语文阅读教学中趣味教学法的应用研究
中有效应用趣味教学法，充分发挥语文阅读教学的趣味性，不仅可以达到语文教学的最终目的，还可以提高学生语文阅读的兴趣和能力。关键词：小学语文;阅读教学;趣味教学法;应用研究引言小学阶段的语文教学主要是从听、说、读、写四个方面进行教学。阅读教学不仅是让学生通过阅读文章获得语文知识、提高阅读能力，更重要的是培养学生的口语能力和提高学生的语文学科素养。因此，将趣味教学法融入小学语文阅读教学中已是势在必行，能够打破目前小学语文阅读课堂的困境，提高小学语文阅读教学效率和
锦绣·下旬刊 2022年1期2022-05-16
- 浅谈趣味教学法在小学数学教学中的运用
教师应运用趣味教学法开展教学活动，不断提升教学的效果和质量，推动学生各项素质的全面提升。关键词：趣味教学法;小学数学;应用引言：趣味性教学，顾名思义，就是将教学活动变得更加有趣，让学生在学习过程中体验到快乐与成就感，调动学生的积极性和主动性。这种趣味性教学之所以在小学时期的教学过程中效果尤为显著，是因为在好奇心的引导下，小学生会在数学知识领域进行主动性、积极性的探索，小学生在愉快的学习氛围下可以充分吸收更多的知识，将知识掌握得更加牢固[1]。当然，小学数学
快乐学习报·教师周刊 2022年15期2022-05-16
- 浅谈趣味教学法在小学英语课堂中的具体实践
此可以应用趣味教学法，指导小学生快乐地学习英语，如利用英文歌曲、表演活动、游戏活动等，会有效地提高学习效果。关键词：趣味教学法;小学;英语引言：顾名思义，趣味教学法的宗旨是带给小学生无尽的快乐，因此在应用到英语课堂后，可以很好地调节教学气氛，带给小学生愉悦感，并且可以应用在多个教学领域，成为教师教学的好帮手，有利于更好地教学课程。一、趣味教学法在小学英语课堂中的作用（一）可以很好地调节教学气氛对于刚刚学习语言的小学生而言，英语课程是一门具有较高难度的学科，
快乐学习报·教师周刊 2022年13期2022-05-16
- 趣味教学法在高中英语写作教学中的实践与研究
语;写作;趣味教学法;实践研究前言：总体而言，英语写作在中学英语教学中仍具有不小的难度。作为一位中学英语教师，在进行高中英语写作教学时，必须不断地改进自己的教学方式，并运用有趣的教学手段，使学生对英语写作产生兴趣并提高能力。一、趣味教学对高中英语写作教学的价值高中英语作文课因其与词汇语法教学内容的差异而成为教学的难题。在教学过程中，我们力求以趣味化的写作为手段，夯实学生英语写作的基本功，增强学生对英语的认知，探索一种科学、高效的趣味教学方法，运用新颖的教学
快乐学习报·教师周刊 2022年12期2022-05-15
- 小学低年级语文趣味性教学策略探究
手段，烘托趣味教学法的整体应用，响应教育改革的整体号召，鼓励学生参与到积极的知识探索当中，全面促进小学生能力的提升与进步，采用更贴合学生实际状况的整体教育模式，更充分地调动学习热情，并借助游戏、集体活动的趣味游戏模式，全面深入语文知识的理解性学习。关键词：趣味教学法;小学语文;教学应用引言在小学语文教学当中，所谓的趣味教学，一般情况下是指，教师在课程教学开展的过程当中善用各种各样的趣味活动，让学生在学习中展现创造性、积极性和主动性，在课程教学当中真正地达到
中学生学习报 2022年18期2022-05-07
- 趣味教学法在小学数学教学中的活用
丽关键词：趣味教学法;小学数学;应用前言小学阶段的学生比较活泼好动，容易对新鲜事物产生兴趣。数学教师可以利用学生的年龄特点，开展探究活动，激发学生的求知欲，为学习数学提供动力，让学生在轻松、愉快的氛围下掌握数学知识点。通过应用趣味教学法，简化数学知识，将抽象内容形象、具体化，可以降低学生的学习难度，使学生数学能力得到大大提升。一、基于游戏活动展开趣味性教学在小学数学课堂上，引入数学小游戏，丰富教学内容，能够在提高学生学习积极性的同时，保证教学质量。教师在研
民族文汇 2022年13期2022-05-07
- 让学生在趣味中感受数学的魅力
效。本文就趣味教学法在小学数学课堂中的应用进行分析与探讨，以供相关人员参考。关键词：趣味教学法;小学数学;课堂;应用引言小学生身心发育尚不成熟，課堂专注意识稍有欠缺，并且由于理解水平有限，所以通常会感觉数学知识复杂难懂，难以激发学生的数学学习兴趣。在新课改要求下，对教学思想及方法进行全面创新，并应用有效策略，培养学生的主观能动性，使得教学工作取得一定的成效。趣味教学法是小学数学教学中应用较为广泛的教学模式，教师通过创设趣味情境，或者开展数学相关的趣味游戏，
民族文汇 2022年5期2022-05-01
- 趣味教学法在小学语文教学中的应用研究
要性，以及趣味教学法的开展措施。【关键词】趣味教学法;小学语文;教学应用学习兴趣影响了学生的知识掌握水平。在教学中，教师采用趣味性教学方法，能够充分激发学生的学习兴趣，提升语文课堂教学效率和教学质量，打破传统课堂上死板、沉闷的教学氛围，让语文知识对于学生有更大的吸引力。趣味性教学还能够培养学生的学习能力，使学生养成独立思考能力和独立学习能力，不断在学习中发现问题、解决问题。笔者从教三十年，连续任教十四年六年级语文，所教学班级成绩一直排在镇的前八，有一次还排
广东教学报·教育综合 2022年49期2022-04-27
- 趣味教学法在机械基础学科学困生转化中的应用研究
。关键词：趣味教学法;机械基础学科;学困生转化;策略经过研究调查发现，学困生可大致分為以下几种：兴趣跑偏、态度不端正、家爱缺乏性、自信缺乏、方法缺乏、师道不遵行以及年龄小等。而因为机械基础的课程所包含的内容相对较为复杂，例如，机械制图、机械加工以及机械分析等相关知识内容，知识内容较为乏味和枯燥。而且在教学中，因为教学的硬件设备与实验室设备并没有匹配充足和到位。而且一部分教师依旧延续传统教学模式，使得教学死板生硬、不够科学，导致学生对知识内容学习的兴趣缺乏，
民族文汇 2022年8期2022-04-10
- 趣味教学法在机械基础学科学困生转化中的应用研究
。关键词：趣味教学法;机械基础学科;学困生转化;策略经过研究调查发现，学困生可大致分为以下几种：兴趣跑偏、态度不端正、家爱缺乏性、自信缺乏、方法缺乏、师道不遵行以及年龄小等。而因为机械基础的课程所包含的内容相对较为复杂，例如，机械制图、机械加工以及机械分析等相关知识内容，知识内容较为乏味和枯燥。而且在教学中，因为教学的硬件设备与实验室设备并没有匹配充足和到位。而且一部分教师依旧延续传统教学模式，使得教学死板生硬、不够科学，导致学生对知识内容学习的兴趣缺乏，
民族文汇 2022年7期2022-04-02
- 趣味教学法在小学数学教学实践中的应用探究
数学能力。趣味教学法作为一门新兴的教学方式方法，给数学教学注入了新鲜的血液，带来了蓬勃生机。在下文中，将围绕趣味教学法在小学数学教学实践中的应用探究展开详细的阐述。关键词：趣味教学法;实践;应用;作用趣味教学法就是教师在教学过程中，引入其他的元素：像音乐、游戏、多媒体等，增加课堂的乐趣，使整个教学过程变得生动活泼;同时也有利于学生的理解与学习，使学生更加贴近生活，将所学的知识可以在实践中灵活的运用，并且借助趣味教学法解决了很多生活中的难题。本篇文章将针对趣
学校教育研究 2022年6期2022-03-27
- 趣味教学法在小学数学教学中的运用
要任务。而趣味教学法作为现阶段数学教育教学工作实施中的一种主要方式方法，不仅能提升学生的学习兴趣，让学生的学习积极性增强，也能让学生在现有的学习空间中以趣味性的方式获取更多的知识。关键词：趣味教学法;小学数学;运用策略【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2022）05-0036-04The Application of Interesting Teaching Meth
当代家庭教育 2022年5期2022-03-19
- 趣味识字教学措施在小学语文教学中的应用
，接着指出趣味教学法在识字教学中的价值，最后从趣味环境创设、趣味元素融入、趣味活动开展等方面，论述如何借助趣味教学法来提高识字教学效率、提升学生识字量，为语文学科其他知识的学习奠定了基础。关键词：小学语文;识字教学;趣味教学法;开展途径中图分类号：G62 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2022）09-0154-02DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2022.09.072
学周刊 2022年9期2022-03-07
- 新课程理念下小学英语趣味教学法研究
下小学英语趣味教学法的应用方法进行分析研究，以供参考。关键词：新课程理念;小学英语;趣味教学法;策略探究中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2022）-5-引言我国在小学教育阶段开始设置英语课程，小学阶段是学生基础学习阶段，在该阶段对学生进行英语知识教育教学，在需要学生感受英语学科的趣味，便于后期开展系统化的英语教学工作[1]。随着素质教育的深入推进，新课程理念也逐渐渗透到了英语学科中，对此教师准确把握新课程理念基本内涵和特点，根据要求，采
小作家报·教研博览 2022年5期2022-02-23
- 趣味教学法，让小学低段语文教学活起来
就如何采用趣味教学法点燃小学生的语文学习热情，成功激活小学语文课堂做详细阐述。关键词：小学语文;趣味教学法;游戏;自主兴趣主导学习是低年级小学生的显著特征。低年级的小学生由于年龄小，不懂学习的意义所在，全凭兴趣推动着他们去学习。充满趣味的教学形式和教学内容会大大吸引学生的目光，让学生主动参与课堂活动。因此，小学语文教师在设计低年级的教学方法时，就要尤为注重“趣味”二字，尽可能地采用小学生喜欢的形式，挑选小学生喜欢的内容优化语文教学，以激发学生的学习热情。只
学习与科普 2022年10期2022-02-23
- 论趣味识字教学法在小学高年级语文教学中的应用
。关键词：趣味教学法;小学语文;高年级教学前言：小学阶段是小学生进行语文识字的黄金阶段，语文识字是学习其他学科的基础，更有利于之后的语文学习。汉字的组成形式比较复杂，中国汉字的象形字很多，小学生接受能力弱，很难一下认识大量的汉字。因此需要教师在小学生的识字中运用趣味识字教学法进行教学，提高教师小学语文识字课堂的有效性。趣味识字教学法的方法较多，教师在实际的教学过程中，要结合适合实际情况对学生进行应用，提高学生的识字广度。1.趣味识字教学法的基本内涵和教学优
学习与科普 2022年2期2022-02-23
- 趣味教学法在小学语文教学中的运用探索
理能力，而趣味教学法能够为学生进行学习提供动力，增强小学生的学习效率，端正学生学习态度，本文对趣味教学法价值和应用进行了深入研究，提出了提高小学语文课堂教学效率的方法。关键词：趣味教学法;小学语文;教学策略探索教学当中，教师要重点关注学生的兴趣和能力，关心创新的活动和课堂，利用趣味教学法来营造良好的学习课堂，构建现代化高效语文教学课堂，为教师的教学模式多元化提供良好的方法。一、小学语文教学课堂上存在的不足小学语文的学习比较基础，学生需要在语文学习当中掌握多
学习与科普 2022年12期2022-02-22
- 如何让小学数学课堂教学趣味化
课堂教学;趣味教学法;中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2022）-3-引言改善学生课堂能动力不足问题，提升学生课堂学习动力，教师应重视课堂趣味性氛围的构建，运用趣味教学法提升教学效果，引导学生乐学好学，实现综合能力的强化。一、提升课堂教学趣味化的必要性数学课堂教学环节，教师注重授课方法的风趣性，符合小学生的心理需求，为保证策略总结的更深刻，本段文字分为三点总结提升课堂教学趣味化的必要性。第一，以素养视角分析，课程改革提出更高标准的教师要
小作家报·教研博览 2022年3期2022-02-22
- 新课程理念下小学英语趣味教学法研究①
小学英语;趣味教学法;策略探究中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2022）-6-引言传统的教学理念与新课程教学理念存在很明显的区别。一般来说，传统的英语教学中学生在基础学习阶段死记硬背的内容较多，学生必须严格按照教师的思路进行学习。这种学习方式是一种填鸭式的学习方式，学生只能被动接收知识点，而对于知识点的思考以及创新能力较低。在这种被动思想的影响下，学生与教师之间的交流以及沟通并不是对等的，导致了学生对于教师以及英语教学过程存在着较低的兴
小作家报·教研博览 2022年6期2022-02-22
- 浅析在小学英语课程中应用趣味教学法的策略研究
兴妹摘要：趣味教学法是小学英语教师提高课程教学质量的重要教学方法，在展现英语知识魅力的基础上完成学生对于英语知识的探索与实践能力的提升，对学生的英语知识应用的精准度地提高也有着积极地做进作用。基于小学英语的知识特色与学生的实际英语水准，英语教师需要合理地设计趣味教学法在小学英语课堂中的应用途径，以提升相对的英语教学资源的运用准确率，让学生能够在多元化的小学英语课堂上完成高精度地英语知识体系的构建。关键词：小学英语;趣味教学法;趣味导学;趣味设问;趣味游戏中
小作家报·教研博览 2021年37期2021-12-23
- 关于趣味教学法在小学英语课堂的有效应用
以下对关于趣味教学法在小学英语课堂的有效应用进行了探讨，以供参考。关键词：趣味教学法;小学英语课堂;有效应用中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-48-396引言作为教学活动的主导者，教师要积极转变教育教学理念，结合小学生身心发展的规律，勇于创新、积极探索，采用各式各样、及时有效的教育教学方式，为学生创造乐学、好学的学习氛围。从而激发学生快乐学习英语和主动学习英语的兴趣，为学生高效率学习英语奠定坚实的基础。那么，怎样才能使趣味教学尽可能帮
小作家报·教研博览 2021年48期2021-12-19
- 趣味教学法在低年级小学语文拼音教学中的应用
基于此，对趣味教学法在低年级小学语文拼音教学中的应用进行研究，仅供参考。关键词：趣味教学法;低年级;小学语文;拼音教学中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-48-140引言在当前的基础教学工作中，我们不仅需要提高教学水平，更重要的是要从学生角度出发思考问题，为学生创造一个良好的学习环境，这样才能吸引学生的兴趣。对于小学语文拼音教学工作来说，我们不仅要把握好教学重点，更重要的是要引入高效的解决方式，这样才能取得良好教学效果，帮助学生培养学习
小作家报·教研博览 2021年48期2021-12-19
- 趣味教学法在低年级小学语文拼音教学中的应用
尝试着运用趣味教学法，通过激发中学生的兴趣来提高学生的探索能力，通过学生自发的探索来提高教学效率。关键词：趣味教学法;小学语文;拼音教学中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-47-004趣味教学法的重点在于提高课堂趣味性，以此来吸引学生的注意力，而针对拼音教学来说，学生在学习的过程中会遇到各种各样的问题，如果在传统教学之中这些问题会成为学生的拦路虎，绊脚石影响学生前进。但在趣味教学法之中，教师可以运用幽默诙谐的方式来转移学生的注意力，让这
小作家报·教研博览 2021年47期2021-12-18
- 趣味教学法在低年级小学语文拼音教学中的应用
基于此，对趣味教学法在低年级小学语文拼音教学中的应用进行研究，仅供参考。关键词：趣味教学法;低年级;小学语文;拼音教学中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-45-394引言拼音教学虽然不是低年级教学的重点，但绝对是教学的难点。我们要依据课标来实施教学，不能肆意地拔高教学梯度，让学生望而生畏。相反我们要创造各种教学情景，利用趣味性的游戏或者故事，拉近知识与学生的距离，让学生喜欢上拼音宝宝，乐于和拼音宝宝交朋友。一、趣味教学法主要特点趣味
小作家报·教研博览 2021年45期2021-12-17
- 趣味教学法在小学语文阅读教学中的应用
且巧妙运用趣味教学法进行小学语文阅读教学，使学生在良好的情感体验下既能获取知识也能够促进自身的综合素质发展。【关键词】趣味教学法;小学语文;阅读教学;应用【中图分类号】G623 【文献标识码】A 【文章编号】1672-0490（2021）31-116-03【本文著录格式】赵旭琴.趣味教学法在小学语文阅读教学中的应用[J].课外语文，2021，20（31）：116-118.引言当前社会背景下，应试教育理念对于
课外语文·上 2021年11期2021-12-16
- 趣味教学法在小学语文阅读教学中的应用
小学语文;趣味教学法近年来，随着课程改革的深入发展，全新的教育理念逐渐被学校和教师所接受，并开始探索如何更好地进行教育改革，提升教育教学水平。而处于小学阶段的学生，具有直观性思维较强、理解能力较弱、身心发展水平还不成熟等特点。在小学语文的课堂中，学生并不能积极主动地进行学习，对于需要深入理解的知识点和拓展知识，也并不能很好地吸收，在传统死板的阅读教学中学生无法真正有效地学习知识，无法培养学生对于阅读的学习兴趣。教师吸收新的教育理念，在阅读教学中采用趣味教学
中原商报·科教研究 2021年1期2021-12-14
- 趣味教学法在小学英语课堂的应用实践探究
新杰摘要：趣味教学法作为小学英语教学的重要教学方法，在英语课堂中运用，能够有效调动学生学习兴趣，提高小学英语课堂教学质量。本文主要对趣味教学法在小学英语课堂教学中的应用实践予以分析，旨在为小学英语素质教育目标发展提供支持。关键词：趣味教学法;小学英语;课堂教学;应用实践引言兴趣是“点燃”学生知识学习动力的“火花”，学生一旦对某项知识的学习产生兴趣，就能够自主且积极地参与其中。在小学英语教学中引入趣味教学法，既能够优化传统的英语教学氛围，还能够在生动的教学环
快乐学习报·教师周刊 2021年26期2021-12-08
- 小学语文教学中培养学生学习兴趣的方法
小学语文;趣味教学法;阅读教学前言语文是小学三大学科之一，对学生的发展具有重要意义，可以说，每个人从懂事开始，就在接受语文知识，虽然小学以前的语文教育还不是很正规，但在潜移默化中，学生已经积累了一定的语文知识。然而，由于现实生活和网络生活中的一些事物比较吸引学生的注意，长时间的学习会导致学生对语文知识丧失兴趣。对此，教师应积极开展趣味教学，激发学生学习语文知识的兴趣。在分析当前小学语文阅读教学中存在的问题的基础上，探讨趣味教学的方法。1趣味教学法对小学语文
快乐学习报·教师周刊 2021年21期2021-12-08
- 农村小学语文教学中培养学生学习兴趣的方法
小学语文;趣味教学法;阅读教学前言语文是小学三大学科之一，对学生的发展具有重要意义，可以说，每个人从懂事开始，就在接受语文知识，虽然小学以前的语文教育还不是很正规，但在潜移默化中，学生已经积累了一定的语文知识。然而，由于现实生活和网络生活中的一些事物比较吸引学生的注意，长时间的学习会导致学生对语文知识丧失兴趣。对此，教师应积极开展趣味教学，激发学生学习语文知识的兴趣。在分析当前小学语文阅读教学中存在的问题的基础上，探讨趣味教学的方法。1趣味教学法对小学语文
快乐学习报·教师周刊 2021年19期2021-12-06