学业水平考试
- 基于情境创设的高中地理学业水平考试命题实践探索
养是学科学业水平考试命题的重要抓手，核心素养可以通过学生在应对复杂现实情境时的外在表现进行评价。通过分析试题情境创设应具备的主要特点，以学科核心素养为导向，探究同一情境下不同等级的设问方式以及不同水平等级情境创设下的命题思路与方法，以期进一步反思教学、改进教学，提高课堂教学质量。关键词：情境创设；学业水平考试； 试题命制中图分类号：G633.55 文献标识码：A 文章编号：1005-5207（2023）06-0038-06《中国高考
地理教育 2023年6期2023-07-22
- 基于核心素养的初中物理学业水平考试命题研究
中物理；学业水平考试；命题研究物理学业考试，是用于检测初中阶段物理教学成果的重要途径，而物理学科是初中阶段的重点学科之一，与学生的认知水平、科学精神养成有着密切关系.在素质教育持续深入的发展形势下，初中物理学业考试的命题方向也应做出改变，充分发挥出学业水平考试的价值，为学生后续的物理学习打下坚实的基础.从这一角度看，基于核心素养的初中物理学业考试命题，需要在保障命题基本逻辑清晰、题目合理的基础上，考查学生的学科素养.1 初中物理核心素养基本概述物理学科兼具
数理天地(初中版) 2023年14期2023-07-17
- 中考跨学科学习试题设计与教学启示
关键词】学业水平考试；跨学科学习任务群；综合性学习；考查与以往义教课标相比，新颁布的《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）有显著变化。其中，以“学习任务群”作为课程内容组织与呈现方式，增加“学业质量”“学业水平考试”的内容，是最重要的变化。“学业水平考试的目的主要是通过学生的学业质量表现检验学生在义务教育阶段结束时核心素养的发展水平，为高一级学校招生录取提供依据，为评价区域和学校教学质量、改进教学提供参考。”[1]通俗地说，义务教育
语文建设 2023年1期2023-05-30
- 中考跨学科学习试题设计与教学启示
关键词】学业水平考试；跨学科学习任务群；综合性学习；考查与以往义教课标相比，新颁布的《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）有显著变化。其中，以“学习任务群”作为课程内容组织与呈现方式，增加“学业质量”“学业水平考试”的内容，是最重要的变化。“学业水平考试的目的主要是通过学生的学业质量表现检验学生在义务教育阶段结束时核心素养的发展水平，为高一级学校招生录取提供依据，为评价区域和学校教学质量、改进教学提供参考。”[1]通俗地说，义务教育
语文建设·上 2023年1期2023-05-30
- 让课标要求在试题中落地生根
程标准;学业水平考试;试题分析中图分类号：G633.2 文献标识码：A 文章编号：1009-010X（2023）08-0002-042022年3月25日，教育部颁布了《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》（以下简称《课标》）。《课标》从考试性质与目的、命题原则、命题规划、题目命制等方面对学业水平考试提出了具体的要求，这些要求既是《课标》的重要组成部分，又是课程性质、课程理念、课程目标、学业质量等方面内容在学业水平考试环节的体现。从“教—
教育实践与研究·小学课程版 2023年3期2023-05-30
- 让课标要求在试题中落地生根
程标准；学业水平考试；试题分析中图分类号：G633.2 文献标识码：A 文章编号：1009-010X（2023）08-0002-042022年3月25日，教育部颁布了《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》（以下简称《课标》）。《课标》从考试性质与目的、命题原则、命题规划、题目命制等方面对学业水平考试提出了具体的要求，这些要求既是《课标》的重要组成部分，又是课程性质、课程理念、课程目标、学业质量等方面内容在学业水平考试环节的体现。从“教—
教育实践与研究·中学课程版 2023年3期2023-05-10
- 关于初中物理学业质量和学业水平考试的思考
业质量和学业水平考试，是新物理课程标准增添的两个重要内容。学业质量反映了学生在完成初中物理课程后应具有的核心素养要求，学业质量标准是学业水平考试命题的根据，对初中物理教学具有重要的指导作用。深刻理解学业质量标准并进一步认识学业水平考试，无论是对教学设计还是评价要求，都有十分重要的意义。关键词：初中物理；核心素养；学业质量标准；学业水平考试中图分类号：G633.7 文献标识码：A 文章编号：1003-6148（202３）4-0001-61 学业
物理教学探讨 2023年4期2023-05-04
- 广西普通高中学业水平选择性考试思想政治学科命题的思考
通高中；学业水平考试；思想政治学科命题；策略中图分类号：G633.2 文献标识码：A 文章编号：1673-8918（2022）43-0163-04一、 普通高中学业水平选择性考试的主要功能与作用（一）鉴定、监测与选拔：高中学业水平选择性考试的功能定位广西在2021年正式启动了普通高等学校考试招生制度综合改革，提出要从2024年开始，广西高考招生录取将以全国统考和高中学业水平选择性考试成绩以及综合素质评定结果为依据。未来，广西高考将采取3+2+1的模
考试周刊 2022年43期2022-12-25
- “六个结合”改进中职“信息技术”课程教学探究
学校学生学业水平考试制度，是保障中等职业学校教育教学质量的重要举措。以此为契机，学校、教师要认真研究学科学考大纲，积极改进教学方法，探索教学模式，优化教学策略，努力提高教学实效。但是，当前的教学实践还存在着一些瑕疵。文章针对当前“信息技术”课程教学中存在的问题，提出一些教学改进策略，旨在启发教师既要重视学业水平考试，又要重视技能训练、重视课程思政，真正达到教书育人的目的。关键词：中职学校；学业水平考试；信息技术；计算机应用基础；教学创新中图分类号：G718
成才之路 2022年29期2022-10-17
- 学业水平考试下中职数学总复习的策略分析
业教育;学业水平考试;数学总复习的策略前言随着我国中等职业教育经过几十年的发展，因为文化等外部环境的影响以及地方政府的政策、措施和资金随着投入的不同，各个地区之间、甚至同一地区的各个中职院校之间的教学水平有一定的差异。中等职业学校实施学业水平考试改变了这种尴尬局面，强调基础文化教育是保障，也可以提高中等职业学校的教学质量，进一步提高中等职业学生的就业能力。合理设计复习内容、正确把握考点，可以确保学生有足够的学习动机，自觉改变原有的不良学习习惯，用高度的信心
民族文汇 2022年24期2022-06-09
- 福建省学业水平考试对中职汽修专业发展的作用
关键词：学业水平考试；汽修专业发展；作用0 引言学业水平考试是福建省推进高职院校分类考试改革，实行“文化素质+ 职业技能”评价方式。2020 年起，中等职业学校毕业生报考专科高职院校，须参加省里统一组织的职业技能测试，文化素质考核使用学业水平考试成绩，参考学生综合素质评价。学业水平考试目前成为福建省中职学校教学工作中的的重点内容，它发挥了有效的检测和评价作用。有鉴于此，我校也将其列入专业建设重点内容。我校以学业水平测试为引领，扎实推进汽修专业的发展，提升教
汽车与驾驶维修（维修版） 2022年11期2022-05-30
- 海南省2021年初中学业水平考试道德与法治试题简析
1年初中学业水平考试道德与法治试题，立足初中学生逐步拓展的生活，在结构情境和问题的设置上精雕细琢，展现出极具时代特色、地域特色、时政特色、生活特色的命题风格，最大限度地满足了“两考合一”的命题要求。该套试题在命制方面的一些亮点，为今后高质量试题的命制提供了重要参考和遵循。[关键词]海南;学业水平考试;道德与法治;试题[中图分类号] G633.2 [文献标识码] A [文章编号] 1674-6058（
中学教学参考·语英版 2022年4期2022-05-30
- 基于学业质量的语文学业水平考试设计
业质量，学业水平考试研制学业质量标准是深化基础教育课程改革的重要环节。2014 年4 月，教育部颁发了《关于全面深化课程改革，落实立德树人根本任务的意见》，提出要“研究制定中小学各学科学业质量标准，根据核心素养体系，明确学生完成不同学段、不同年级、不同学科学习内容后应该达到的程度要求，指导教师准确把握教学的深度和广度，使考试评价更加准确反映人才培养要求”。[1]在这样的背景下，《义务教育语文课程标准（2022 年版）》（以下简称“新课程标准”）增加了学业质
语文建设·下半月 2022年7期2022-05-30
- 对初中生物学学业水平考试复习的几点看法
要：初中学业水平考试主要是衡量初中生的学习程度是否达到国家规定，学生考试成绩既是初中毕业又是高中升学的基本依据。在指导学生进行学业水平考试复习时，教师应根据学生水平不同协调好基础考试与选拔测试之间的程度。关键词：初中生物;学业水平考试;教学模式引言学业水平考试来临之际，学生面对多年的学习内容，其复习的强度和深度是很艰难的。教师应当在提升自身专业知识水平的基础上，意识到学生情绪意识上的变化，合理调整复习进度与方式提升初中生物学业水平考试复习的效果实现有效教学
锦绣·中旬刊 2022年1期2022-05-16
- 学考背景下中职语文多维目标的教学
关键词：学业水平考试 中职语文教学 掌握语基 培养能力 丰富情感 树立职业精神福建省教育厅印发的《关于做好2019年中等职业学校学生水平考试工作的通知》（试行）为中职语文教学提供了一个明晰的方向。学业水平考试是摆在中职学生面前的一道门槛，一个敲门砖。《教学大纲》和《考试大纲》为中职师生明确了教学的依据，知识考核的范围，教学要求，也为我们教学中学生综合素养的提升方面做了铺垫。让我们明了对中职语文的教学不应是让学生机械地知识学习，更应提升学生
民族文汇 2022年11期2022-04-23
- 基于普通高中体育与健康学业水平考下分层教学在高中体育教学研究
康进入了学业水平考试，传统的体育教学理念与教学方法已经无法满足学业水平考试对于体育课程的要求。本文探究有效的体育分层教学方法，以迎接普通高中体育与健康学业水平考试为体育教学带来的新挑战。关键词：分层教学;学业水平考试;高中体育中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2022）-12-引言分层教学法是指教师通过充分的调查，在了解学生的前提下，以知识技能、兴趣爱好、体能素质等标准对学生进行层次划分，进而开展具有针对性的教学，达到促进各个层次学生的共同进步的
小作家报·教研博览 2022年12期2022-04-02
- 普通高中信息技术课程学业水平考试的复习策略
技术课程学业水平考试复习的经验出发，主要探讨了信息技术课学业水平测试的复习策略，以期为一线教师提供参考和借鉴。【关键词】高中信息技术课；学业水平考试；复习策略【中图分类号】G633.67【文献标志码】A【文章编号】1004—0463（2021）20—0120—03甘肃省开设高中信息技术课程已有多年，高中信息技术学业水平测试成绩合格是学生毕业的必要条件之一。从考试内容来看，甘肃省普通高中信息技术学业水平考试内容包括《普通高中技术课程标准（实验）》所规定的一个
甘肃教育 2021年20期2021-12-27
- PISA理念下改进中职数学教学和学业水平考试的研究
学教学和学业水平考试进行改进，并提出相应策略，为实际的改进提供了充足的依据和参考。【关键词】 PISA理念 中职数学教学 学业水平考试 改进策略引言：先进的PISA教育思想观念和方法随着新课改的不断深化也逐渐地被广大数学教师队伍所喜爱，也逐渐地应用到了中职院校的数学教学和学业水平考试的改进当中，但是在具体应用中有些地方还不够完善。因此本文顺应当前的实际形势，深入地研该理念下的改进策略，有着重要的现实意义。一、充分解放思想，预留兼容性接口和生长空间从长
考试与评价 2021年11期2021-12-13
- 中职《计算机应用基础》教学浅见
中职学校学业水平考试《计算机应用基础》为合格性考试，旨在检测中等职业学校学生对计算机应用基础理解和运用的水平，《计算机应用基础》的教学面临着新的机遇和挑战。关键词：中职;计算机应用基础;学业水平考试《计算机应用基础》作为中职学校公共基础课，是培养中职生计算机应用技能的重要教学课程，也是福建省中职学校学业水平考试合格性考试科目，其重要性不言而喻，计算机应用基础的教学面临着新的机遇和挑战。早期《计算机应用基础》在大多数中职学校教学上并不引起重视，忽视教学改革，
科学与生活 2021年25期2021-12-02
- 中职学业水平考试下《机械基础》课程教学分析
要：中职学业水平考试是省教育厅组织和实施的考试，按照国家及省中职教学标准和考试要求执行，考查和衡量中职学生达到专业学习要求的程度，是确保中职学校教学水平和质量的有效举措，学生毕业和升学都要参考学业水平考试成绩。中职学校一定要重视中职学业水平考试，以学业水平考试为导向开展教学，使课程教学适应学业水平考试的需求，让学生在考试中取得理想成绩。本文探析中职学业水平考试下《机械基础》课程教学，旨在为相关人员提供一定的参考。关键词：中职院校;学业水平考试;机械基础中图
学周刊 2021年34期2021-11-30
- 核心素养导向的初中生物学学业水平考试命题研究
中生物学学业水平考试命题也应该进行一定的变革，以期能够科学合理的评价学生的生物学习水平.结合多年的教育工作经验，分析初中生所应该具备的核心素养，探讨在核心素养理念影响下，初中生物学学业水平考试命题策略，以期能够有效提升初中生的核心素养和综合素质.关键词：核心素养;学业水平考试;命题;初中生物中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1008-0333（2021）32-0111-02收稿日期：2021-08-15作者简介：李小玲（1
数理化解题研究·初中版 2021年11期2021-11-28
- 中职学业水平考试对计算机网络课程的影响
：在中职学业水平考试背景下，计算机类专业的核心课程必须以计算机网络类课程为主。为了提高学生的学考成绩，教师必须认真研究考试大纲，采用有效的教学手段，提升教学质量。教师在教学过程中需要不断总结经验，对现有的课程模式要进行适当的融合和调整。关键词：学业水平考试;计算机网络;课程;教学策略;中职学生中图分类号：G642 文献标识码：A文章编号：1009-3044（2021）28-0287-02开放科学（资源服务）标识码（OSID）：2014年国务院
电脑知识与技术 2021年28期2021-11-28
- 学业水平考试背景下的中职计算机教学策略
关键词：学业水平考试;中职;计算机教学现阶段，互联网技术变成了一种十分广泛的应用方式，其原本的业务范畴更是得到了不断的扩充。以此种角度来说，中职学校计算机教学所包含的内容和知识也变得越来越多，教学目标更是呈现出繁琐化的特点。所以，老师在开展教学的时候，就应该将学业水平考试当作重要的指引，对于如今教学环节中存在的问题进行分析，并想出有效的策略予以解决，更好的对学生计算机能力进行培养。一、教学观念的改变计算机专业在如今还是一个较为新颖的内容，在中职学校开展的学
科教创新与实践 2021年33期2021-11-23
- 浅议学业水平考试背景下分层教学在中职英语教学中的运用
质量。以学业水平考试为背景，引导学生开展学习活动，可以进一步加强教学的针对性及有效性，促进学生综合发展。但与此同时，在学业水平考试背景下，教师需要对教学方式进行适当的调整创新。本文将以中职英语教学为例，对如何在学业水平考试背景下，实施分层教学进行分析。【关键词】学业水平考试;中职英语;分层教学【作者简介】周利珍，福建建筑学校。近年来，随着社会的不断发展，以及教学理念的不断更新，我国对于职业教育的关注度在不断提升。纵观现阶段职业教育的发展情况分析来看，其在招
校园英语·上旬 2021年10期2021-11-10
- 中职数学学业水平考试有效复习策略
中职生的学业水平考试是衡量学生专业学习程度的标尺，也是评价中职学校教育教学质量的合理依据。中职学生学习能力、理解能力等实际情况，教师紧扣考试命题原则、合理设计复习内容，重视有效的复习策略，以便帮助学生最终取得理想的考试成绩。关键词：中职数学;学业水平考试;复习策略中职学校的定位是基于义务教育基础，塑造高素质劳动者与实用技能人才。中职学校教育教学更重视培养学生实际操作能力、应用能力等方面[ 1 ]。在这样的背景之下，中职学业水平考试相较于普通高中，呈现出完全
中学理科园地 2021年5期2021-11-05
- 学业水平考试背景下中职英语教学研究
学校学生学业水平考试是根据中等职业学校课程标准和考试要求而组织的考试，主要是为了衡量中等职业学校学生达到规定学习要求的程度。随着学业水平考试的推行，中职英语教学需要综合考虑到职业环境的发展，密切联系两者之间的关系，不断创新发展教学内容和教学方法，对考评方式进行优化升级。因此，中职学校需要转变传统的教学理念，运用新的教育模式，掌握现代教学方法，提高学生的学习兴趣和学习积极性，把学生培养成复合型技能人才。【关键词】学业水平考试;中职英语教学;分组教学;因材施教
校园英语·月末 2021年10期2021-11-03
- 浅析学考背景下的中职英语教学
《英语》学业水平考试的指导思想，分析了中职《英语》学业水平考试试卷的样题，结合自己多年的教学实践，试图提出在中职《英语》学考背景下，提高中职学校英语教学有效性的几点策略。【关键词】学业水平考试;中职;英语教学【作者简介】陈霞，南京交通技师学院。一、江苏省中职《英语》学业水平考试指导思想江苏省中等职业学校《英语》课程学业水平考试，遵照江苏省教育厅《关于建立江苏省中等职业学校学生学业水平考试制度的意见（试行）》（苏教职[2014]36号）、《关于印发的通知》（
校园英语·下旬 2021年10期2021-11-03
- 普通高中学业水平考试亟待建设媒体平台
普通高中学业水平考试纳入高考体系，是我国高考改革制度的突破性举措之一，它从制度的层面打破“一考定终身”，给予学生更多的选择权，为学生的发展提供更人性化、更多样化的设计。随着越来越多的省市加入高考改革的行列，学业水平考试逐渐被人们所接受、所熟悉、所认可。但作为一项影响千万学子圆梦的考试，还没有一个专业的媒体交流平台，实为遗憾。所以，我们亟待建设学业水平考试媒体平台，以填补媒体空缺，满足考生诉求，回应社会关切。关键词：学业水平考试;高考改革;媒体平台一、高考改
高考·中 2021年9期2021-10-25
- 中等职业学校英语学业水平考试阅读成绩提升的实证研究
学校英语学业水平考试的重要题型，考查学生的词汇量、语法、获取信息、理解和分析等综合英语能力。本文通过对福建某中职学校2019-2020级学生模拟学考阅读题的调查和分析，以提高中职生英语阅读水平为目标提出了几点建议，希望对今后中职英语的阅读教学提供有益的参考。【关键词】中职英语;学业水平考试;阅读理解【作者簡介】高爽，福建工贸学校。一、英语学业水平考试阅读理解题型综述英语学考考查的知识点重在测试学生的词汇理解、语法运用、情景交际、阅读理解和应用写作等能力。中
校园英语·中旬 2021年9期2021-10-19
- 学业水平考试背景下数学分层教学模式的研究与实践
一考纲的学业水平考试，而学生的数学基础又差异明显，水平参差不齐，分化严重情况，借助现代信息技术，实行隐性分层分组教学，通过构建信息化教学平台，更新教学理念，以生为本，改进教学方法，尊重差异，改变评价方法等措施和手段，使得“优者更优”，“弱者补强”，全面提高数学学科学业水平考试的教学质量。关键词：分层教学;学业水平考试;以生为本;评价方法面对全省同一张试卷，统一考纲的学业水平考试（简称“学考”），在班级授课制仍是中职学校实施教学工作的主要组织形式下，在学考复
天府数学 2021年4期2021-10-11
- 学业水平考试背景下中职英语教学模式研究
玲摘要：学业水平考试是检测中职学生专业学习效果的重要方式，也是中等职业学校不断提升自身教学质量的重要方式之一。在学业水平考试的背景下，中职英语教学也进入到改革的关键阶段。教师应关注学生的兴趣点，采用灵活多样的教学方式，优化教学评价方式，使学生达到学业水平考试的标准，发展学生的职业素养。关键词：中职英语;学业水平考试;教学模式;教学改革引言推行中职学校学业水平考试，是为了规范中职学校的教学行为，提高学生的文化素养。中职学校的学业水平考试与学生的升学和就业有很
科教创新与实践 2021年31期2021-10-09
- 学业水平考试背景下电工基础智慧化教学研究
要研究在学业水平考试背景下，如何解决该专业存在的问题，比如如何解决缺少相应师资培训的问题，如何解决缺少规范统一教材的问题，以及如何解决缺少配套实训室的问题等等。为了保障该专业教育教学质量，将电工基础设为学考课程。教师在面对生源质量差、学生学习能力差的条件下，需要打破传统教学模式，使用智慧化教学手段，改进教学方法，培养学生自主学习能力，提高学生的学考通过率。关键词：电工基础;学业水平考试;智慧化教学;学考通过率中图分类号：G71 文献标识码
学周刊 2021年29期2021-09-23
- 中职学业水平考试背景下零部件测绘教学模式研究
件测绘是学业水平考试的科目之一，与培养学生的空间思维能力与后续专业的学习有直接的关系，其考试成绩直接影响到中职学生的毕业。但是，很多学生认为零部件测绘的学习难度大，很难掌握知识内容，导致难以通过学业水平考试。基于此，本文探究了学业水平考试背景下的零部件测绘教学模式，旨在帮助学生顺利通过学业水平考试。关键词：中职 学业水平考试 零部件测绘零部件测绘要求学生具备一定的工程知识和空间思维，能基于丰富的工程实际经验，对零件进行测绘，包括几何制图和机械制造技术等
知识窗·教师版 2021年8期2021-09-23
- 中职学业水平考试计算机教学对策探析
基于学业水平考试背景下的中职学校计算机应用基础教学尤为重要，既注重实现升学目标，更强化学生就业能力的淬炼。从计算机应用基础课程教学的重要性着手，针对中职学校计算机教学所面临的问题，提出学业水平考试计算机应用基础教学的主要措施。[关键词] 中职学校;学业水平考试;计算机应用;教学策略[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2021）37-0042-0
现代职业教育·高职高专 2021年37期2021-09-22
- 学考背景下工业机器人专业机械制图课程的教学策略研究
随着学业水平考试制度在福建落地推行，学考成绩成为中职学生毕业和高职升学的重要依据。机械制图是工业机器人专业的重要专业基础课程，也是学考专业技能测试科目，其成绩直接影响学生的毕业和升学，如何提高成绩是师生共同的目标。探讨学考背景下工业机器人专业机械制图课程的教学策略，为优化专业人才培养方案提供有力保障。[关键词] 工业机器人;机械制图;学业水平考试[中图分类号] G712 [文献标志码] A
现代职业教育·高职高专 2021年37期2021-09-22
- 学业水平考试背景下市场营销教学策略探讨
阐述学业水平考试的重要性，通过分析中等职业学校市场营销教学存在的问题，探讨了学业水平考试背景下市场营销教学策略，树立学生正确的思想观念，利用信息化手段，改变传统教学模式，提升市场营销学业水平考试成绩。[关键词] 学业水平考试;市场营销;教学策略[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2021）37-0056-02根据《福建省中等职业学校学生学业水平
现代职业教育·高职高专 2021年37期2021-09-22
- 学考背景下中职学校人才培养的现状及对策
学校施行学业水平考试，其考试成绩反映了中职学校教育教学质量，同时作为中职生毕业和升学的重要依据。中职学校从重视学生技术技能水平的培养逐渐转变成重视学生学业水平测试的成绩。然而并非所有的学生都能升入高等院校继续深造，依旧有部分学生需要进入社会工作。在现阶段如何处理好升学和就业之间的关系，也成为福建省所有中职学校必须考虑的问题。[关键词] 中等职业学校;学业水平考试;人才培养[中图分类号] G712 [文献标志码] A
现代职业教育·高职高专 2021年37期2021-09-22
- 研课标，习真题，立足教材，提升备考效率
技术作为学业水平考试科目，连续两年的学考，每年都有一些学生不合格，个别学校的合格率也不高。如何备考是通用技术教师需要研究的问题。从课标研读、教材梳理、真题研究、专题强化、综合练习等方面论述通用技术学业水平考试备考策略。关键词：通用技术;学业水平考试;策略一、把握方向、靶向备考2017版通用技术课程标准2020年再次进行了修订，研制了新的学业质量标准，明确了学生学完本学科学习任务后学科核心素养应该达到的水平，并对各水平进行了清晰的质量描述，为广大教师和学生把
新课程·上旬 2021年18期2021-08-27
- 学业水平考试背景下中职英语教学模式研究
摘 要：学业水平考试是检测中职学生专业学习效果的重要方式，也是中等职业学校不断提升自身教学质量的重要方式之一。在学业水平考试的背景下，中职英语教学也进入到改革的关键阶段。教师应关注学生的兴趣点，采用灵活多样的教学方式，优化教学评价方式，使学生达到学业水平考试的标准，发展学生的职业素养。关键词：中职英语;学业水平考试;教学模式;教学改革中图分类号：G712 文献标志码：A文章编号：1008-3561（2021）22-0064-02中职学校学业水平考试的推行，
成才之路 2021年22期2021-08-23
- 普通高中信息技术学业水平考试校本教材应用研究
信息技术学业水平考试复习，结合学生的实际情况与薄弱环节，制定明确的学习任务，编写适合本校学生用于复习的教材，加强复习的科学性、针对性和全面性，使学生在学业水平考试中取得更好的成绩。[关键词]高中;信息技术;学业水平考试;校本教材[中图分类号] G633.67 [文献标识码] A [文章编号] 1674-6058（2021）21-0022-02一、学业水平考试校本教材应用研究提出的重要意义《国家中长期教育改革和发
中学教学参考·文综版 2021年7期2021-08-10
- 挖掘教材与课标的内涵着力发展学生核心素养
湾经济区学业水平考试为例，阐述命题的目标、立意、思路以及命题的过程，以帮助教师能更好地了解考试的本质、理解教材与课标的内涵，更好地进行日常教学并做好中考备考，提升课堂教学质量。【关键词】广西北部湾经济区 学业水平考试 命题 课标【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章編号】0450-9889（2021）13-0130-02《教育部关于加强初中学业水平考试命题工作的意见》指出，考试命题要注重引导学校落实德智体美劳的教育体系的全面培养，引导教师积极探索基于情境
广西教育·A版 2021年4期2021-07-06
- 初中学业水平考试物理试题情境类型构建
建了初中学业水平考试物理试题情境的分析框架和类型，中考物理试题情境主要类型有情境1.0，即借情境引出话题;情境2.0，即借情境考查知识点;情境3.0，即解决情境中的问题，并通过2020年宁夏初中学业水平考试物理试题进行了例证.关键词：物理试题情境;类型构建;学业水平考试;情景融合中图分类号：G633.7 文献标识码：B 文章编号：1008-4134（2021）06-0041-03作者简介：朱行建（1964-），男，安徽宣城人，硕士，中学高级教师，天津市特级
中学物理·初中 2021年3期2021-06-06
- 基于学业水平考试背景下的动漫专业产教融合的教学模式思考
学校学生学业水平考试提升学生终生学习能力，又保证学生专业技能达到企业技术要求，这就要对学业水平考试进行有针对性的研究，再结合动漫专业产教融合的现状进行深入思考，找出实践中所存在的问题，提出一些相对应的优化对策。关键词：学业水平考试;动漫专业;产教融合中图分类号：G424 文献标识码：A文章编号：1009-3044（2021）12-0131-021 福建学业水平考试现状中等职业学校学生学业水平考试（以下简称学考）是面向中等职业学校学生的水平性考试，
电脑知识与技术 2021年12期2021-05-24
- 中职学业水平考试背景下市场营销教学改革探索
的发展，学业水平考试的重要性日渐凸显，对于实现以考促学，以考促教的教学局面有十分正向的引导价值。本文结合市场营销教学现状，对中职学业水平考试背景下市场营销教学改革的路径做了简要的分析。关键词：中职教育 ; 学业水平考试 ; 市场营销 ; 改革路径市场营销专业是一门理论和实践并重的学科，但是在以往的中职教育中，无论是教师还是学生，都以技能培训和提升为首要目标，忽视理论知识和基础知识，导致学生走向工作岗位之后面临后劲不足，素养不够的问题。学业水平考试的重要价值
科学与财富 2021年33期2021-05-10
- 一道初中物理学业水平考题的解法探析
找改革后学业水平考试计算题的命题意图、考查方式和导向，以期为一线教师今后的初中物理综合性知识的教学提供一些参考。【关键词】初中物理;学业水平考试;计算题;多种解法【中图分类号】G633.7 【文献标识码】A 【文章编号】1671-8437（2021）34-0062-02本文所研究的这道初中物理学业水平考题以电热水器为情境，以比热容、欧姆定律、电功、电功率、并联电路中电功率特点、电流特点、电阻特点等知识为背景，综合考查了学生的电学基础知识、理解能力、推理
理科爱好者(教育教学版) 2021年6期2021-04-23
- 学业水平考试背景下中职思想政治教学探析
境如何与学业水平考试结合进行思考、根据自身的教学经验，提出相关教学探析。【关键词】学业水平考试 思政政治 教学探析【课题项目】本文系福建省邮电学校2019/2020年度立项课题：学业水平考试导向下的中职德育教学探索（yxk t2019016）。【中图分类号】G711 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2021）13-0050-02福建省于2016年6月出台《关于印发福建省中等职业学校学生学业水平考试实施办法（试行）和福建省中等职业学校
课程教育研究 2021年13期2021-04-13
- 基于学考背景下《计算机应用基础》个性化教学的探讨
学校实行学业水平考试，《计算机应用基础》课程是一门公共基础课程，其教学要符合教育教学的基本要求，又要按照培养学生基本文化素养、服务学生专业学习和终身发展的功能来定位，重在教学方法、教学组织形式、教学手段和模式的创新。以学生为主体，充分调动学生学习积极性，充分体现学生个性化的学习，为学生综合能力的提高、职业能力的形成和发展奠定基础。关键词：计算机应用基础;学业水平考试;个性化;学习通平台中图分类号：G642 文献标识码：A文章编号：1009-3
电脑知识与技术 2021年1期2021-03-15
- 学业水平考试背景下中职英语 生本课堂教学模式的实践探讨
职业学校学业水平考试，提升中职教学质量成为各中职学校的努力方向，从而保证学生能轻松地应对学业水平考试。笔者在中职英语教学中尝试应用生本课堂教学模式，从调动学生参与课堂的积极性、培养学生个性学习的自主性、保证学生融入课堂的普遍性、关注学习过程及成果的有效性四个方面入手，改变中职英语课堂教学方式，提高中职英语学习的高效性，帮助学生顺利通过学业水平考试，提升中职学生的英语核心素养，增强中职学生职业能力和综合素质。【关键词】学业水平考试;中职英语教学;生本课堂【作
校园英语·下旬 2021年12期2021-03-13
- 学业水平考试背景下数学分层教学模式的研究与实践
一考纲的学业水平考试，而学生的数学基础又差异明显，水平参差不齐，分化严重情况，借助现代信息技术，实行隐性分层分组教学，通过构建信息化教学平台，更新教学理念，以生为本，改进教学方法，尊重差异，改变评价方法等措施和手段，使得“优者更优”，“弱者补强”，全面提高数学学科学业水平考试的教学质量。关键词：分层教学;学业水平考试;以生为本;评价方法面对全省同一张试卷，统一考纲的学业水平考试（简称“学考”），在班级授课制仍是中职学校实施教学工作的主要组织形式下，在学考复
天府数学 2021年11期2021-03-11
- 基于信息技术新课标的学业水平考试教学策略
建省中职学业水平考试合格性考试重要科目之一。本文就信息技术新课标进行解读，阐述学业水平考试重要性，提出了信息技术学业水平考试的教学策略。关键词：中职;信息技术;学业水平考试中图分类号：TP3-4Abstract：The Ministry of education has announced the new curriculum standard of information technology in secondary vocational school
科技风 2021年35期2021-01-05
- 信息技术学业水平考试有效复习实践与探究
信息技术学业水平考试复习经验，从制订复习计划、善用解题技巧和优化复习策略等方面谈谈自己的实践心得，以期为一线教学提供借鉴和参考。关键词 信息技术;学业水平考试;微课;新高考中图分类号：G633.67 文献标识码：B文章编号：1671-489X（2020）11-0077-031 前言随着2017年福建省新高考改革启动，新方案中规定在校高中生入学起应通过14门学业水平考试。其中高一年级学生必须参加省级统一组织的信息技术合格性考试。该项考试成绩合格是学生毕
中国教育技术装备 2020年11期2020-12-23
- 关于“超星学习通”移动学习平台在教学中的应用
学校学生学业水平考试商贸类专业基础考试项目（市场营销）为例，探究其翻转课堂教学方式和方法，并基于“超星学习通”移动学习平台，对该课程的翻转课堂模式进行实证研究。关键词：“超星学习通”;市场营销;学业水平考试2016年6月，教育部印发的《教育信息化“十三五”规划》明确提出：“推动形成基于信息技术的新型教育教学模式与教育服务供给方式……形成与教育现代化发展目标相适应的教育信息化体系，充分发挥信息技术对教育的革命性影响作用。”中职学业水平考试背景下的“市场营销基
教师·中 2020年10期2020-12-23
- 学业水平考试下关于中职市场营销教学的策略
学校开展学业水平考试的重要意义，以及提升学业水平考试背景下中职市场营销教学水平的策略，包括围绕着学生这一中心，树立新的教学思想观念，并帮助学生建立自信心，发挥中职院校集体的力量，制订科学合理的备考策略，积极研读考纲的要求，继而组织全真模拟考试，有效提高课堂的教学质量，培养适应学考与社会发展的高素质商贸人才。关键词：学业水平考试;中职市场营销;教学策略福建省中等职业学校学生学业水平考试是2017年开始正式推行，由福建省教育厅组织实施的考试。学业水平考试分为合
教师·中 2020年10期2020-12-23
- 学业水平考试背景下电子专业技能教学标准的策略研究
学校学生学业水平考试的背景，进行电子专业技能教学标准的研究，提出符合江苏中职校特点的技能教学标准的主要方向，梳理电子专业技能教学标准的策略，统一电子专业技能训练水平和标准，推动专业教学现代化进程，培养符合现代化要求的职业学生。[关键词]学业水平考试;电子专业;技能教学标准[基金项目]2019年江苏高校“青蓝工程”培养对象基金资助项目“青蓝工程优秀青年骨干教师”（苏教师〔2019〕3号）[作者简介]苏建良（1980—），男，江苏苏州人，硕士，苏州高等职业技术
教育教学论坛 2020年45期2020-12-23
- 基于核心素养下高中学业水平考试校本课程体系的构建与完善
：在高中学业水平考试中落实校本课程的核心素养是新课标、新高考、新教材的相关理念完美契合与核心指向。通过分析核心素养的内涵与价值定位，寻求核心素养与高中学业水平考试校本课程的共同价值取向，尝试提出核心素养下高中学业水平考试校本课程体系构建与完善思路。关键词：校本课程;核心素养;学业水平考试;构建与完善2019年6月19日，国务院印发《关于推进普通高中育人方式改革的指导意见》，要求深化课程改革，努力建设体现时代要求，富有生机活力的新课程，卓有成效地推进普通高中
新课程·上旬 2020年15期2020-11-16
- 浅议高中物理学业水平考试复习策略
作用，在学业水平考试当中，物理也是一门必考科目。学业水平考试是高校招生的主要参考标准之一，对学生而言具有重要意义，而就目前高中物理学业水平考试复习来看，其形势不容乐观，教师必须要采取有效的复习策略，提升高中生物理学业水平考试分数，为学生未来的发展奠定良好的基础。【关键词】高中物理 学业水平考试 复习策略【中图分类号】G633.7【文献标识码】A【文章编号】1992-7711（2020）20-106-01学业水平考试面向全体高中生，旨在考察学生的达标
中学课程辅导·教育科研 2020年20期2020-10-21
- 新高考背景下高中物理学业水平考试命题探讨
高中物理学业水平考试，认为物理学业水平考试命题应改变传统的重视考试结果、轻学科素养的情况，更加注重学生学习的过程，更多地注重学生的实践能力培养，提出新课程背景下高中物理学业水平考试命题的优化建议：突出主干，落实重点;结合当代科技，与时俱进;创设情境教学，加深理解;重视实验，训练技能。【关键词】高中物理 学业水平考试 命题分析【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2020）06B-0160-02新课程改革过程中，学科考核制度变得
广西教育·B版 2020年6期2020-09-27
- 核心素养视角下广西物理学业水平考试研究
广西物理学业水平考试试题进行分析，提出核心素养视角下命题的对策建议：强化命题者核心素养意识，在学业水平考试大纲中设置各级学业质量水平为教与学指明方向，题目情景要源于生活、体现真实，加强科学态度和责任的培养。【关键词】学业水平考试 试卷分析 学科核心素养【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2020）05B-0157-03广西将于 2020 年秋季学期进入新一轮高考改革，改革后学业水平考试将作为高考选拔的依据。随着学业水平考试重
广西教育·B版 2020年5期2020-09-12
- 初中信息技术学业水平考试复习策略与方法
信息技术学业水平考试实施办法》的文件精神，结合命题依据和考试范围，笔者联系自身的工作经验，探讨了复习过程中的一些方法和策略，为我们进行信息技术学业水平考试的复习教学工作提供了参考。关键词：初中;信息技术;学业水平考试;复习策略信息社会对人才培养提出了新的要求，在此背景下，初中信息技术学科纳入学业水平考试符合教育发展的形势。如何在八年级对学生的信息技术知识进行一个全面的复习将是每个信息技术教师必须解决的问题。一、复习目标通过复习使学生对初中阶段的信息技术学科
教学博览 2020年29期2020-09-10
- 普通高中学业水平考试实施的若干重要问题分析
普通高中学业水平考试的设置目的是监督各高中学科教学质量，督促各学科教师努力提升课堂教学水平，促进学生全面发展。经过笔者调查显示，不同省份的高中学业水平考试在考试科目、考试时间、考试分值、试卷难度等各方面的做法相异，但各省的高中学业水平考试中或多或少存在一定的问题，笔者针对这些主要问题提出了相关对策。关键词：普通高中;学业水平考试;重要问题;策略分析随着我国高中教育的改革，高中学业水平考试受到越来越多教育学者的关注，尤其是部分省份将主要的三个科目学业水平考试
高考·中 2020年5期2020-09-10