教学实践
- “新工科”建设背景下“焊接理论基础”课程教学改革与实践
键词：焊接；教学实践；虚拟仿真中图分类号：TG4；G642.0 文献标识码：B1 概述“新工科”是对传统工业的升级改造转型，为了积极应对新一轮工业革命，新兴产业需要的是工程实践能力强、创新能力强、自主学习能力强、多样化和个性化的“新工科”人才［1］。焊接作为一种先进的加工生产技术，已广泛地应用于机械制造各行业。焊接技术在推进工业日益进步和产品技术锐意改革以及推动国民经济蓬勃繁荣过程中都发挥着重要作用。伴随着新兴工业的发展，它逐渐从单一的加工工艺演变成为一
科技风 2024年3期2024-01-30
- 新工科背景下程序设计类课程教学模式改革与实践研究
；教学模式；教学实践中图分类号：G642 文献标识码：A文章编号：1009-3044（2023）36-0175-03开放科学（资源服务）标识码（OSID）0 引言新工科建设是教育部正在推进的一个重要工程教学改革项目，为适应新技术和新领域的迅速发展，新工科建设对普通高等学校的教学工作提出了明确的需求，即培育一大批具备较高的实际技能和胜任专业建设需要的工程应用型、技术技能型人才[1]。在过去几年，随着新工科建设的逐步深入，课程群建设已成为普通高等院校
电脑知识与技术 2023年36期2024-01-27
- 高职化妆品质量检验技术课程思政的设计与实践
；教学设计；教学实践中图分类号：TB 文献标识码：A doi：10.19311/j.cnki.16723198.2024.04.0870 引言2016年12月，习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调，要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全程，实现全程育人、全方位育人。教育部发布的《关于高校课程思想政治建设的指导意见》（教高〔2020〕3号）明确提出要全面推进高校课程思政建设，发挥好每门课程的育人作用，提高高校人才
现代商贸工业 2024年4期2024-01-27
- 生源多样化背景下高职移动商务专业分类培养分层教育模式探索
；分层分类；教学实践中图分类号：G4 文献标识码：A doi：10.19311/j.cnki.16723198.2024.02.0870 引言分类培养分层教学最早的雏形是1868美国教育家哈利斯（Harris，W．T．）創立的以学习能力为分班基础的“活动分团制”教学形式，与中国著名思想家孔子的“因材施教”教育理念一脉相承，都是根据学生的实际情况针对性施教。分类培养是指根据专业培养目标的需要和学生的个体差异将学生分成不同的类别，实施横向差别
现代商贸工业 2024年2期2024-01-27
- 基于建构主义的数据分析课程思政教学实践探析
；教学设计；教学实践；效果评价中图分类号：G642 文献标识码：A文章编号：1009-3044（2023）35-0086-04开放科学（资源服务）标识码（OSID）0 引言在以国内经济大循环为主体、国内国际经济双循环相互促进的新发展格局下，我国进入了高质量发展阶段，国家和社会对高素质、高技术的复合型技能人才的需求日益迫切。众多技工院校纷纷推进教学改革和课程思政建设，开启“全员育人”模式，希望能够切实落实“立德树人”的根本任务。然而实际操作中，问题
电脑知识与技术 2023年35期2024-01-26
- 如何将跨文化交际能力培养融入大学英语课程教学实践
；英语课程；教学实践作者简介：张娣（2002.02-），女，山东济南人，聊城大学，研究方向：英语教学。语言是传承文化、弘扬文化的重要载体，学习一门语言必然要学习与之相关的文化。但就目前的大学英语课程教学状况来看，相较于语言综合应用素养、文化素养以及学科核心素养的培养，多数教师仍更加侧重于学生英语语言知识的积累与应试化英语学习能力的锻炼。这种模式下，大学生很难通过学习英语知识感知与领悟英语学科背后的文化底蕴及其价值。这不仅不利于体现英语学科的育人价值，还会对
校园英语·月末 2023年6期2024-01-20
- 基于建构主义理论的大学英语课程教学设计探索与实践
；教学设计；教学实践作者简介：刘婧雯（1991.11-），广东广州人，广州城建职业学院外语外贸学院，教师，研究方向：英语教育。随着大学英语课程改革的不断推进，教学策略成为英语教学的重要研究方向之一。有效的教学策略有助于提高课堂教学质量，提升学生的学习积极性和主动性，进而取得更好的教学效果。建构主义理论对教学领域有着深刻的影响，亦为大学英语课程教学提供了丰富的启示。建构主义主张人以自身的经验构建个人的认识世界，知识是由自身的知识背景和经验世界构建的，强调了学
校园英语·月末 2023年6期2024-01-20
- 基于立德树人根本任务的高中英语教学研究与实践
标落实于英语教学实践。关键词：立德树人；英语教学；教学实践作者简介：陈小珍（1978.01-），女，福建省永定第一中学，高级教师。一、引言《普通高中英语课程标准（2017年版2020年修订）》（以下简称“新课标”）明确界定高中英语课程的性质——普通高中英语课程是高中阶段全面贯彻党的教育方针、落实立德树人根本任务、发展英语学科核心素养、培养社会主义建设者和接班人的基础文化课程。英语课程要“发展英语学科核心素养，落实立德树人根本任务”，实施普通高中英语课程应以
校园英语·月末 2023年8期2024-01-20
- 例谈初中英语阅读中的德育渗透及教学实践
阅读；德育；教学实践作者简介：赵金花（1986-），女，福建莆田人，福建省厦门集美中学，中学一级教师，研究方向：五育融合。一、引言《义务教育英语课程标准（2022年版）》指出，英语教材编写要坚持思想性原则，落实立德树人根本任务。英语教材不仅是英语教学的主要内容和手段，也是对学生进行思想品德教育的重要媒介。而阅读文本占据英语教材的一大部分，显然对于育人起着至关重要的作用。在初中英语阅读中，教师应该充分挖掘和利用阅读文本中的德育元素，将学科教育与德育巧妙结合，
校园英语·月末 2023年8期2024-01-20
- 符号学视域下“英语国家概况”课程思政内涵与实践研究
程；符号学；教学实践中图分类号：G640 文献标识码：A 文章编号：1002-4107（2024）02-0080-06 一、引言 2020年6月，教育部印发《高等学校课程思政建设指导纲要》（以下简称“纲要”）指出，要紧紧抓住教师队伍“主力军”、课程建设“主战场”、课堂教学“主渠道”，让所有高校、所有教师、所有课程都承担好育人责任，守好一段渠、种好责任田，使各类课程与思政课程同向同行，将显性教育和隐性教育相统一，形成协同效应，构建全员
黑龙江教育·理论与实践 2024年2期2024-01-19
- 新工科背景下信号测试类课程教学改革探究
;教学现状;教学实践;过程装备与控制工程中图分类号：G642 文献标志码：A 文章编号：2096-000X（2024）01-0151-05Abstract： As the core specialty courses of process equipment and control engineering major， signal testing courses play an important role in cult
高教学刊 2024年1期2024-01-14
- 防灾减灾专业人才需求下的遥感原理与应用课程教学实践及改革
；防灾减灾；教学实践；人才培养中图分类号：G64 文献标识码：A1 概述防灾减灾是国家治理体系和治理能力现代化的重要抓手和推动力。高等学校作为应对灾害全过程的培养者和参与者，为实现教育水平与当前防灾减灾专业人才需求和增长模式的相适应，高等教育及人才培养应该做到引领人才发展导向与科技创新［13］。在新工科时代发展背景的驱动下，以满足人才需求、多学科交叉融合及创新为导向，以培养复合型、创新型人才为目标，是当代中国特色国情的高等学校课程教育改革的必经之路［46
科技风 2024年1期2024-01-14
- 指向“教学评一致性”的高中区域地理课堂教学实践
中区域地理；教学实践中图分类号：G633.55 文献标识码：A 文章编号：1005-5207（2024）02-0062-04区域作为认识世界的载体，既是区域认知的出发点，又是区域问题解决的落脚点。高中区域地理地域性特征与综合性特征更突出，对学生“用区域的方式认识”与“综合认识事物”的能力要求更高。但是，目前高中区域地理课堂教学仍然存在重知识传授、轻能力培养、少素养生成、限结果评价的现象。教学评一致性是基于新课程标准的一致性，也是推动
地理教育 2024年2期2024-01-12
- 激励理论在初中政治课堂教学中的应用意义及教学实践
；应用意义；教学实践 引言：近年来，随着我国教育教学改革的不断深入，在新课程改革的推动下，初中政治课堂教学也发生了一定变化。当前，初中政治课堂教学逐渐突出学生在学习过程中的主体地位，要求教师转变教育观念，创新教育教学方式，提高学生学习政治知识的兴趣和热情。然而，在具体的初中政治课堂教学过程中，一些教师往往忽视了激励理论在初中政治课堂教学中应用的意义和价值。教师应结合学生的实际情况和特点进行激励策略设计与优化，为学生创造良好的学习环境和氛围。此外，教师还要注
科学导报 2023年91期2024-01-06
- 聋校英语分级阅读教学实践与探索
英语分级阅读教学实践，将分级阅读作为课内英语学习的一种有益补充，让每个聋生进行适应其语言发展水平的阅读活动。本文从我校英语教学现状出发，积极探索聋校英语分级阅读的可行性措施，对初期成效进行总结，并为后续推进聋校英语分级阅读提出相应策略，以期引领更多聋生享受英语阅读的过程，突破自我，成为真正的“悦读者”。关键词：聋校；英语分级阅读；教学实践作者简介：丛丹，北京启喑实验学校。英文分级阅读（Leveled Reading），是按照少年儿童不同年龄段的智力和心理发
校园英语·下旬 2023年6期2024-01-05
- 从“教”走向“学”：基于海量深阅读的语文课堂变革
；课堂变革；教学实践；阅读能力中图分类号：G623.23文献标志码：A文章编号：1008-3561（2023）36-0093-04阅读能陶冶学生情操，给予学生以智慧。《義务教育语文课程标准（2022年版）》指出：“要激发学生读书兴趣，要求学生多读书，读好书，读整本书，养成良好的读书习惯。”近年来，随着现代信息技术与学科教学的不断整合以及大语文教育时代的到来，语文阅读教学呈现出一种多元化、信息化的发展趋势，海量深阅读成为语文课堂教学的研究重点。山东潍坊市北海
成才之路 2023年36期2024-01-04
- 基于OBE教育理念的生物分离工程课程教学改革与探索
；课程改革；教学实践中图分类号：G642 文献标志码：A 文章编号：2096-000X（2023）33-0137-04Abstract： Ability cultivation is an important indicator point for the intermittent talent cultivation based on the OBE teaching philosophy， and also a meas
高教学刊 2023年33期2024-01-02
- 古代汉语课程思政“双向六维三融合”教学模式构建研究
；教学模式；教学实践中图分类号：G642 文献标志码：A 文章编号：2096-000X（2023）33-0094-04Abstract： The ideological and political construction of Ancient Chinese should be guided by relevant opinions of Guiding Outline of Higher Education Universi
高教学刊 2023年33期2024-01-02
- 雨课堂模式下财务会计课程教学改革研究
；教学改革；教学实践；智慧教学中图分类号：G642 文献标志码：A 文章编号：2096-000X（2023）33-0133-04Abstract： Rain classroom is a new intelligent teaching solution jointly launched by Tsinghua University and Xuetang Online， which integrates cutting-e
高教学刊 2023年33期2024-01-02
- 研究生线上线下混合式教学模式探索与实践
上线下混合式教学实践及课程评价等方面完成2年的教学实践。结果表明，农业资源及有害生物调查与评价课程采用线上线下混合式教学模式可以实现学习的灵活性、增加学习主动性和提升学习成就感。关键词：研究生；教学模式；线上线下混合式教学；教学设计；教学实践中图分类号：G642 文献标志码：A 文章编号：2096-000X（2023）33-0117-04Abstract： The course of graduate degree is a v
高教学刊 2023年33期2024-01-02
- 小学英语课堂开展学科融合教学的实践
；学科融合；教学实践；教学思考；教学策略作者简介：蒋宁，江苏省宜兴市西渚小学。教师在小学英语课堂开展学科融合教学，应当善于发现英语与其他学科之间的关联，深入挖掘英语教材中的文化元素，利用多种途径使教学内容更加符合学生的“口味”，让学生充满激情、充满乐趣地学习英语。良好的英语学习习惯，有利于增强学生的语言沟通及情感表达能力，有利于学生全面发展。小学英语教材中蕴含着丰富的教学内容，教师应当引导学生树立正确的学习观念，采用创新形式的教学方法，对英语知识展开深入的
校园英语·中旬 2023年7期2023-12-29
- 基于BOPPPS教学模式的大学英语读写课教学实践探究
；大学英语；教学实践作者简介：王辉（1983.02-），女，山东潍坊人，中国消防救援学院，讲师。一、引言大学英语教学目标是培养学生的英语应用能力，增强学生的跨文化交际意识和交际能力，同时发展学生的自主学习能力，提高其文化素养，培养其人文精神和思辨能力。大学英语课堂上，教师所采用的讲授式教学模式难以吸引学生的注意力，大学英语教学也面临着诸多挑战。随着教学改革不断深入，广大大学英语教师正积极转变教学观念，积极尝试新的教学模式，以学生为中心的教学逐渐成为教学改革
校园英语·中旬 2023年7期2023-12-29
- 将生涯教育融入高中英语教学的实践分析
；高中英语；教学实践；分析作者简介：罗莉，广西来宾市合山高级中学。随着社会经济的发展和人们教育观念的转化，我国的基础教育课程完成了一次以实践和创新为核心的全面改革，在一定程度上使知识教育和育人教育之间达成了平衡，在此背景下，如何推进教育体制的新一轮改革和如何选择教育体制改革的落脚点就成为新时代背景下教育工作者正在思考的问题。就普通高级中学的课程设置与教育安排而言，职业内容的缺失是学生毕业后陷入迷茫的主要原因，因而有必要借由生涯教育来推动高中课程教学的深层次
校园英语·中旬 2023年7期2023-12-29
- 初中英语教学中培养学生创新素养的方法
生创新素养的教学实践活动，丰富培养学生创新素养的教学用具，探索培养学生创新素养的教学评价方式，促进全体学生的创新素养得以提高，为构建以学生创新素养培育为核心的多元评价体系提供助力。关键词：初中英语；创新素养；教学氛围；教学方式；教学实践作者简介：周娇，山东省枣庄市第四十一中学。一、引言人才是第一资源，创新是第一动力。创新素养培育是对习近平总书记“三全育人”要求的具体落实，也体现了立德树人的内在要求。实施创新素养培育，就要落实到学科教学上，就要在每一学科上、
校园英语·中旬 2023年8期2023-12-29
- 基于大观念单元整体教学的高中英语视频观看课教学实践
视频观看课；教学实践作者简介：徐晓燕，安徽省濉溪县临涣中学。一、引言《普通高中英语课程标准（2017年版2020年修订）》（以下简称“新课标”）强调，重视以学科大概念为核心，使课程内容结构化，以主题为引领，使课程内容情境化，促进学科核心素养的落实。从课程内容上看，大观念是教学内容的核心概念架构，是学科结构的骨架和主干部分。具体来说，它是学生完成学习后形成的新的认知结构、价值观念，是能够对学生产生深远影响的观念，并会持久影响其品格、品行和行为表现。可见，基于
校园英语·上旬 2023年7期2023-12-28
- 课程思政融入高职英语教学的实践研究
了切实可行的教学实践方案。关键词：课程思政；高职英语；教学实践作者简介：叶舒婷（1992-），女，厦门软件职业技术学院，教师，硕士研究生，研究方向：英语教学。习近平总书记在2016年全国高校思想政治工作会议上强调，要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人，努力开创我国高等教育事业发展新局面。2020年5月，教育部印发的《高等学校课程思政建设指导纲要》（简称《指导纲要》）进一步提出，要把思想政治教育贯穿人才培养
校园英语·上旬 2023年6期2023-12-26
- 基于OBE的探究模式在中外合作型高校教学中的应用与实践
合作型高校；教学实践Copyright © 2023 by author （s） and SciScan Publishing LimitedThis article is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License. https：//creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/中外合作办学作为我
教育研讨 2023年4期2023-12-25
- 指向深度学习的小学数学教学实践探索
；小学数学；教学实践中图分类号：G623.5 文献标识码：A 文章编号：1673-8918（2023）47-0084-04一、引言“深度学习”从人工智能领域“破圈”走进教育领域，从信息技术和方法变成了教学理念和方式，强调学习过程中的深入参与、深入思考、深入理解、有效迁移。“深度学习”的提出是为了应对传统教育模式的不足。在传统教育中，学生往往被动接受知识，注重对事实和概念的记忆，而忽略了知识的真正领悟、理解与创新应用。在社会快速发展、知识快速更新的当
考试周刊 2023年47期2023-12-13
- “非遗”点亮思政课堂
；传统文化；教学实践中图分类号：G623.15 文献标识码：A 文章编号：1673-8918（2023）49-0133-05 现代社会飞速发展，将中华优秀传统文化渗透小学教育中，可以帮助学生正确认识中华传统文化，并深入理解文化背后蕴含的民族精神与内涵，加深对优秀文化的传播、传承意识。教师在思政教育中需要积极利用优秀文化，引入地方非物质文化遗产，丰富教学资源的同时，也拓展学生知识面，借助“非遗”的文化性、引领性滋养青少年心灵。对此，此次探讨和分析，目
考试周刊 2023年49期2023-12-13
- 初中生生物核心素养的培养策略探索
；生物课程；教学实践中图分类号：G633.91 文献标识码：A 文章编号：1673-8918（2023）49-0125-04 在初中生物教学中，生命观念是核心，探究实践是方式，通过对现象的观察与分析，得出相应的结论。科学思维要贯穿整个生物学科的教学过程中，要使得教学工作的科学性与合理性得到保障。态度责任主要是学生通过生物知识内容的学习，能够将实际生活中的问题或者社会问题更好解决。在这一过程中，需要学生具备较强的核心素养，同时科学探究、科学思维等也是
考试周刊 2023年49期2023-12-13
- 弹性力学研究生课程教学与人才培养协同的探索及实践
；人才培养；教学实践中图分类号：G643 文献标志码：A 文章编号：2096-000X（2023）35-0155-04Abstract： According to the characteristics of Elastic Mechanics course for students majoring in mechanical engineering and mechanics， this paper discusses
高教学刊 2023年35期2023-12-11
- 面向工程应用的土木工程结构设计一体化课程体系设置及教学方法创新
BAQUS；教学实践中图分类号：G642 文献标志码：A 文章编号：2096-000X（2023）35-0107-05Abstract： This study was guided by the "Emerging Engineering Education" talent training standards， taking the National College Student Structural Design Co
高教学刊 2023年35期2023-12-11
- 机械工程专业导论课程思政探索与实践
学设计、思政教学实践三方面进行课程思政教学探讨，让学生正确认识时代责任和历史使命；通过专业导论课程思政的教学探索及课程优化，指导学生在知识学习的同时，牢固树立正确的价值观，增强爱国主义情怀，提升机械工程科学素养；通过课程教学实践，培养学生自主学习和终身学习意识，对于引导学生专业认知、职业规划，提高林业装备特色人才培养质量具有重要的现实意义。关键词：课程思政；机械工程专业导论；教学设计；教学实践；思政目标中图分类号：G641 文献标志码：A
高教学刊 2023年35期2023-12-11
- 游戏活动在幼儿园教学实践中的应用策略
经验。幼儿园教学实践包括多方面的活动，教师可以从幼儿园五大领域课程活动出发，探讨游戏活动的应用策略。【关键词】游戏活动；幼儿园；教学实践作者简介：叶美劝（1994—），女，福建省厦门市同安区五显中心幼儿园。游戏活动能为幼儿带来丰富的学习体验，使幼儿的天性得到释放，发展幼儿的多项能力。因此，教师要注重将游戏活动融入教学活动中。幼儿园教学实践可分为健康、语言、社会、科学、艺术五个领域的活动。因此，幼儿教师可以将游戏活动融入这五个领域的教学中，将“玩”与“教”巧
教育界·A 2023年30期2023-12-01
- “互联网+”时代工科专业课程思政教学改革策略
要问题。结合教学实践，探讨基于“互联网+”的工科专业课程思政教学改革的有效途径。关键词：互联网+;课程思政;工科专业课;教学改革;教学实践中图分类号：G642 文献标志码：A 文章编号：2096-000X（2023）31-0151-04Abstract： The advent of the "Internet +" era has brought new opportunities to the teaching refor
高教学刊 2023年31期2023-11-21
- “三堂融合”:中国近现代史纲要课程教学模式创新探索
;教学改革;教学实践;教学成效中图分类号：G642 文献标志码：A 文章编号：2096-000X（2023）31-0070-04Abstract： For the course "Outline of Modern Chinese History"， the traditional teaching mode of single indoctrination at classroom is not satisfactory
高教学刊 2023年31期2023-11-21
- 基于项目式学习的船舶测试与诊断课程教学实践研究
;教学改革;教学实践;军事人才中图分类号：G642 文献标志码：A 文章编号：2096-000X（2023）31-0054-04Abstract： In view of the problem that classroom teaching emphasizes knowledge imparts and ignores students' ability cultivation， the flipped classroom
高教学刊 2023年31期2023-11-21
- Python融入证券期货课程教学创新研究
ython;教学实践作者简介：刘晨，博士，讲师，研究方向为期货与金融衍生品；王亚暖，硕士研究生，研究方向为期货与金融衍生品。一、引言全国金融市场“量化交易”的时代已经到来，并向着数字化、程序化方向发展，这就对投资分析的质量和效率都提出了更高的要求，使传统的理论教学、投资分析教学面临着巨大挑战。与此同时，随着信息科技的快速发展以及人工智能、大数据、区块链等技术的运用，证券与期货的投资分析正在发生重大改变，海量数据和信息的获取、筛选和处理决定着投资分析的质量和
中国证券期货 2023年6期2023-11-20
- 探究基于大单元整合的初中英语主题语篇教学实践
；主题语篇；教学实践大单元整合教学是指教师根据知识内在的逻辑关系和学生的认知习惯，基于发展学生核心素养而确定的新的学习单元。每一个完整的单元都有一个核心主体，因此，教师要立足大单元整合，积极开展语篇教学实践，让学生在英语知识学习中获得更大的成就感和满足感。一、做好教材重组，明确教学目标初中英语教材安排中往往会为了促进学生的理解，提高学生的学习效率，将内容以不同形式进行安排。新时期，教师可以基于大单元整合，在英语主题语篇教学中做好教材重组安排，明确教学目标，
少男少女·教育管理 2023年9期2023-11-17
- 基于前置 重置路径 通透本质
；教学思考；教学实践一、课前思考“长方形和正方形的面积”是“图形与几何”领域的重要内容，是学生第一次学习图形的面积。学生从学习长度到学习面积，是其空间思维发展史上的一次重大飞跃。学习好该内容，不仅有利于学生空间观念的发展，也为以后学习其他平面图形的面积奠定了基础。长方形面积的本质在于度量，即通过面积单位的计数，实现对图形大小的定量刻画［1］。然而在以往的教学中，学生常常在教师的指导下按部就班地“摆”小正方形，“為了摆而摆”，导致学生“知其然而不知其所以然”
数学教学通讯·小学版 2023年9期2023-11-15
- 人口地理学课程思政教学探索
容体系，结合教学实践中的重点案例，探索思政教学方法与策略，以期增强高校专业课程教学过程中的思政教育作用。关键词：课程思政；人口地理学；教学设计；思政元素；教学实践中图分类号：G641 文献标志码：A 文章编号：2096-000X（2023）30-0193-04Abstract： Population is one of the important geographical elements， and Population G
高教学刊 2023年30期2023-11-05
- 新工科背景下土木专业课程思政探索与实践
；基础工程；教学实践；土木工程中图分类号：G641 文献标志码：A 文章编号：2096-000X（2023）30-0168-05Abstract： In view of the current weak research and practice of ideological and political education of the civil engineering course of new engineering，
高教学刊 2023年30期2023-11-05
- 新农科背景下生物化学课程思政建设与实践
政；新农科；教学实践；教育教学改革中图分类号：G642 文献标志码：A 文章编号：2096-000X（2023）30-0164-04Abstract： As a basic course for all agriculture-related majors， Biochemistry plays an important role in cultivating high-quality applied agronomy prof
高教学刊 2023年30期2023-11-05
- 小组合作学习中混合教学对“边缘人”的转化探析
中的小组合作教学实践提供参考意义。关键词：小组合作学习；“边缘人”；混合式教学；语言教学；教学实践中图分类号：G642 文献标志码：A 文章编号：2096-000X（2023）30-0103-04Abstract： Cooperative learning is popular in university teaching and learning context not only because of its lively f
高教学刊 2023年30期2023-11-05
- 基于“四有”课堂的高职课堂教学实践
“四有”课堂教学实践，设计教学内容，并根据子任务的划分设计教学活动场景，采用“有趣”的教学方法，并设计教学成果“有效”測评，以期推动技术技能传承创新。【关键词】“四有”课堂 孔类加工编程 教学实践【中图分类号】G64 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2023）24-0161-04我国职业教育目前已进入提质培优、增值赋能的新阶段，但大部分高职院校的专业设置、课程设置还未能有效满足产业发展的需求，难以形成同频共振的效果，培育的人才与当代企业对其
广西教育·C版 2023年8期2023-10-30
- 高校数学基础课程教学中混合式教学模式的实践
式教学模式；教学实践【基金项目】高等学校大学数学教学研究与发展中心2022年教学改革项目课题名称：地方高校工科专业线性代数课程混合式教学模式的研究与实践（CMC20220517）线上线下“混合式”教学模式利用了传统教学和线上教学的优势，使教师的教学质量和教学水平发生了巨大改变，同时使学习者的学习真正实现了循序渐进，使其能够快速进入深度学习的境界.该教学模式的最终目标是加深学生的学习深度，充分发挥出数字化教学资源的优势.高校开展的数学课程内容具有较强的逻辑性
数学学习与研究 2023年9期2023-10-25
- 新课标视域下小学数学大单元主题教学的研究
大单元主题；教学实践引 言小学数学大单元主题教学实践是小学数学教师顺应新课标、落实数学核心素养、推进新课程改革的重要体现，其实现了小学生单元整体知识构建，能满足小学生对学习数学的需求，对提高学生学习能力和课堂教学质量有着积极作用.教师利用大单元主题教学来创新教学模式，构建全新的教学单元，吸引学生注意力，使其自主参与主题单元探究，从而更好地掌握数学知识，提高其学习成效.同时，小学数学教师秉承以生为本的原则，根据教学教材本质和学生认知规律，深度分析主题、单元、
数学学习与研究 2023年9期2023-10-25
- 立足语文教学实践，培育生态小公民
念的小学语文教学实践对策，加强对学生的生态道德教育，确保学生养成热爱自然和保护自然的意识，规范学生的日常行为。【关键词】小学教育 语文课堂 小公民 生态理念 教学实践【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2023）09-0007-03生态意识作为思想道德的主要组成部分，一般被称为环境道德，能够直接反映出生态环境的主要本质，将生态意识融入语文教学中，能培养学生形成保护生态环境的意识并规范学生的日常行为。现阶
课程教育研究 2023年9期2023-10-24
- 新课改下初中体育教学的实践研究
；初中体育；教学实践 初中阶段作为义务教育的后半程，相较于小学时期，学生的学习任务有所增加，学习负担也会随之加重，近年来，体育已被纳入中考范畴的学科，通常还是不被人们所重视，甚至部分学校还会允许其他学科的教师随意占用体育课堂，这一点与新课改所提倡的素质教育理念相背离。在这种情况下，新时期的初中体育教师就需要在明确体育教学是实施素质教育关键学科的基础上，顺应新课改的要求，来积极探索更有效的教学实践策略，锻炼学生身体素质的同时，帮助学生释放学习的压力，为学生的
科学导报 2023年71期2023-10-18
- 基于核心素养培养的小学信息科技教学实践探索
息科技教学；教学实践 近年来，现代科学技术水平的快速发展，人们日常生产生活发生了巨大变化。在此背景下，核心素养培养成为小学信息科技教学不可忽视的内容，已经被纳入新课程标准当中。该学科与其它学科不同，其有着独特的学科特点与规律。对此，在课堂上，教师要注重学生核心素养的培养，开展多元化教学实践活动，并进行深入探究。 基于核心素养背景下的教学实践活动注重的是情感方面的教育，在活动中强化个人修养，让学生在实践活动中有所进步。由于各学科学习内容的不同，知识结构体系也
科学导报 2023年71期2023-10-18
- 素质拓展训练在高中体育教学中的应用
质拓展训练；教学实践；应用策略课程教学应积极落实立德树人的根本任务和健康第一的指导思想，促进学生健康全面发展。为达到这一要求，越来越多的教师尝试引入素质拓展训练。素质拓展训练是一门能够激发人的潜能、富有挑战性的实践课程，它综合了教育学、心理学、组织行为学等相关学科的成果，通过精心设计项目，让学生从中体验战胜困难的快乐，以培养健康的心理素质、积极进取的人生态度和团队协作能力。1 组织多元训练活动，激发学生训练热情第一，开展挑战性训练项目。争强好胜是青少年的重
拳击与格斗·上半月 2023年9期2023-10-12
- 精选生活式情境，开启项目化新篇
；小学数学；教学实践数学是一门综合性学科，在整个小学阶段的教育中占据着至关重要的地位，一名学生的数学水平高低會直接影响其他学科的学习效果.因此，教师在数学教学上，必须投入更多的精力、进行更多的思考.数学教材中大多数内容都源于生活，所以，让教育回归生活，开展与生活密切相关的项目化教学必然能够取得突出的教学效果.那么，如何将二者进行有机的结合，实现教学质效的升华呢？首先，教师应充分理解生活化教学的价值所在及其与项目化教学的关联；其次，教师应根据生活中的种种实际
数学学习与研究 2023年7期2023-10-12
- 趣味性教学在小学数学教学中的有效实践研究
趣味性教学；教学实践在新时期下，趣味性教学的开展能够改变单一化的数学课堂，这一新颖的教学手段与学生的学习特点相契合，能够调动学生的学习积极性，以幽默、轻松的学习氛围在潜移默化中影响学生，在激发学生学习兴趣的同时，提高学生的课堂参与度，打破学生对数学课堂教学的刻板印象，帮助学生纠正错误的理念、端正学习态度，在教师创设的情境中学习并掌握数学知识.在学习环境的影响下，学生能够对数学学科投入更多的精力，课堂教学效率也会得到提高.基于此，小学数学教师要不断地创新实践
数学学习与研究 2023年7期2023-10-12
- 基于中考数学试题分析的教学实践研究
；初中数学；教学实践在初中的数学教学中，教师要充分考虑中考数学教育命题改革的特点，将新一轮教育课程改革和数学考试相结合，根据中考试卷命题特征，对初中生加以合理指导，通过中考真题训练，让初中生熟悉数学学科解题的方式、技巧，对初中生数学学习能力进行培养，从而使数学课堂的教学变得更加高效.在新的考试制度下，教师要根据《义务教育数学课程标准（2022年版）》的要求，在传授学生相应的数理基础知识的同时，注重培养学生的求知欲与逻辑思维能力，从而使学生掌握数学的基本规律
数学学习与研究 2023年7期2023-10-12
- 教学做有机相融，德智体稳步共进
依靠长时间的教学实践来磨炼，而教学方式则需要通过广泛的借鉴与引用来获得.“教学做合一”便是新时代最具特色、价值最显著的教育模式之一.文章紧贴小学数学（人教版）教材，从“构建‘教学做合一’理念，打开教育新格局”“探索‘教学做’关联，明确教育新要领”“优化‘教学做合一’形式，产生教育新效应”三个大方向出发，对小学数学中的“教学做合一”展开实践探索.【关键词】小学数学；教学做；教学实践；德智体“教学做合一”的最早提出者是我国著名的教育学家陶行知先生，他主张教育不
数学学习与研究 2023年7期2023-10-12
- 读写共栖：读写结合的深度迭代
；读写共栖；教学实践读写结合是语文教学的优秀传统，对于提升语文教学的效率和发展学生的读写能力具有重要的作用。2022 年4 月，《义务教育语文课程标准（2022 年版）》（以下简称“新课程标准”）颁布，提出了“立足学生核心素养发展”“加强课程内容整合”“促进学习方式变革”等课程理念。在这些课程理念的观照下，读写结合的理论与实践亟须更新和发展。笔者认为，“读写共栖”是读写结合的深度迭代，是发展学生语文核心素养的重要抓手。一、读写结合与读写共栖1. 读写结合的
语文建设·下半月 2023年8期2023-10-11
- 馆校合作多元探索 传承中华优秀传统文化
校园美术馆；教学实践【中图分类号】G633.955 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2023）33-0095-02学校艺术教育对于全面提高学生的审美素养、促进学生全面健康成长意义重大。目前，我国中小学课程设置有音乐、美术、舞蹈、戏曲等艺术课程，课程普及率和学生参与率都很高。然而，对于许多学生来说，社会公共艺术教育还比较陌生。利用公共艺术场馆开展艺术教育有助于将艺术教育落实到学生个人成长的生活中去，达成艺术终身教育的目的，从而提高学生的
江苏教育·中学教学版 2023年8期2023-10-10
- 中职微课教学的设计示例与教学要求
教学设计 教学实践【中图分类号】G63 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2023）23-0117-04随着“三教”改革的深入推进，中职学校深入贯彻落实全国职业教育大会精神，坚持“以赛促教、以赛促研、以赛促建、以赛促改”的总体思路，创新发展系列微课教学实践模式，并将微课教学以一种崭新的方式融入中职服装设计与工艺专业教学实践。基于此，笔者以2022年广西职业院校教师教学技能大赛微课教学比赛中职组参赛评比二等奖作品《旗袍缝制工艺》为例，依据民族
广西教育·B版 2023年8期2023-10-08
- 新课程标准背景下高中英语过程性写作教学实践
；高中英语；教学实践新课程标准对教师的教学提出了新的要求，英语学科的教学应注重学生的学以致用，全面激发学生英语写作潜能。写作能力是听、说、读的综合反映，它能够充分反映学生对所学知识与技能的应用情况。因此，在高中阶段，英语写作训练越来越受到人们的关注。在高中英语写作课上，教师应怎样进行有效的教学，这是需要进一步研究的课题。1 高中英语写作教学现状1.1忽视了写作的重要性英语写作之所以没有得到充分的关注，很大程度上是因为教师的教育理念和教学方式落后，在教学
启迪与智慧·下旬刊 2023年9期2023-10-04
- 初中生英语阅读能力提升策略
；阅读能力；教学实践阅读是英语教学中十分重要的一环，也是学生语言学习和思维发展的重要手段。在初中英语教学中，引导学生提升阅读能力，掌握有效的閱读技巧和策略，不仅可以帮助学生更好地理解英语知识，而且可以提升学生的自学和解决问题的能力。然而，当前初中英语阅读教学中存在的问题仍然较为突出，如学生缺乏主动性，阅读兴趣不高，阅读理解能力弱等，教师针对学生设计的阅读内容不够合理等。因此，教师应该综合多元要素，提出切实可行的教学策略和方法，以期为教师的教和学生的学提供有
启迪与智慧·下旬刊 2023年9期2023-10-04