祖辈
- “三法”提升祖辈家长学校教育实效
——幼儿园祖辈家长工作初探
文 高建红“祖辈教养”已是一种较为常见的社会现象。自2018 年起，我园针对“祖辈家长教养幼儿”这一现状进行了调查发现祖辈教养幼儿存在的一些问题。我们通过祖辈家长学校课堂的实践研究，探索祖辈家长学校课堂的有效方法。我园在围绕问题开展的实践探索中，赢得了祖辈家长的信任，更新了祖辈家长的教育观念，提升了幼儿园和家庭的教育合力，从而更好地促进了幼儿园发展。一、以“调查法”梳理问题，厘清祖辈家长学校课堂的方向既然祖辈教养幼儿是一个普遍现象，那么每届幼儿中有多少是由
好家长 2023年7期2023-08-05
- 祖辈-父辈共同养育冲突对祖辈抑郁的影响：祖辈个人掌控感的中介作用与长辈价值感的调节效应
双职工家庭也使得祖辈参与照顾孙辈的现象更为普 遍［4］。调查显示，我国参与照顾孙辈的祖辈占比达80%［5］，两代人共同养育第三代已成为现代家庭的一个重要特点［6］。两代人在共同养育第三代的过程中由于价值观、育儿观不同，易发生冲突［7-8］，而这些冲突作为压力源，会引发个体强烈的情绪反应，甚至会使其出现抑郁症状［8-9］。既往研究结果表明，照顾孙辈可能会增加祖辈抑郁的风险［10］，祖辈与成年子女之间的共同养育冲突与祖辈的心理健康水平相关［11］，但这些研究大
中国全科医学 2023年16期2023-04-04
- 祖辈教育未曾缺席
——试论祖辈教育的成因、利弊和对策
存在着亲子教育和祖辈教育两种教育模式，家庭教育中的父母不是孤军奋战，祖辈在儿童成长过程中也扮演着不可缺少的重要角色。中国是世界上为数不多的普遍存在“祖辈教育”的国家。在国外，孩子很小就进了幼儿园、托儿所，18岁独立成人，所以基本上没有祖辈教育。调查显示，在我国城镇有近五成的孩子跟着爷爷奶奶、外公外婆长大，孩子的年龄越小，与祖辈家长在一起生活的比例就越高。随着社会高龄化趋势的形成，教育现象愈来愈普遍。年轻的父母在生活、学习、工作压力下，该如何承担家庭教育的责
科学咨询 2022年16期2022-11-26
- 让隔代教育成为“特色教育”
外公外婆。这种由祖辈对孙辈的抚养和教育称之为隔代教育。据调查显示，在我国城镇，近五成的幼儿跟着爷爷奶奶、外公外婆长大。幼儿的年龄越小，与祖辈家长在一起生活的比例越高。随着社会高龄化趋势的形成，隔代教育现象愈来愈普遍。因此，幼儿园必须正视隔代教育这种客观存在的家庭教育方式，在充分认识隔代教育的利弊的基础上，采取多种方式，帮助祖辈家长成为与时俱进的合格家长，让隔代教育成为“特色教育”。一、举办主题讲座，加强教育引导祖辈家长在教养幼儿过程中存在“过分溺爱”“过于
好家长 2022年8期2022-11-22
- 隔代抚养家庭中祖辈教养方式的类型及冲突研究
——以农村留守儿童为例
长中的重要方式。祖辈作为留守儿童教育的重要参与者，其教养方式及与父辈间的冲突直接影响留守儿童的成长环境。隔代抚养家庭中祖辈承担着主要的抚养责任，但父辈并没有从教养儿童中完全脱离。因此，当祖辈与父辈对儿童的教养方式不一致时，家庭教育的复杂性大大增加，家庭教育的有效性受到挑战，进而影响教育效果。祖辈与父辈就教养方式上的代际冲突，即教养冲突的研究，开始进入学者视野。然而，现有研究更多展现这种冲突的客观存在性与内容，那么祖辈与父辈的教养冲突是否就意味着两者的绝对不
现代农业研究 2022年3期2022-11-11
- 走出隔代教育的误区
“隔代教育”是指祖辈与孙辈生活在一起，对孙辈承担一定的或主要的教育责任。我们不可否认，隔代教育有一定的优势，但是由于种种原因，隔代教育也存在着很多误区。关键词：隔代教育 误区1 隔代教育的误区表现及危害祖辈家长不太恰当的教育言行、教育方法有多种，根据祖辈家长不同的教育行为，隔代教育的误区可以归纳为：1.1 骄傲型祖辈家长爷爷奶奶最疼孙辈，总觉得自己的孙子（孙女）表现最好。经常听到这样的爷爷奶奶说：“我们家孙子最棒、最能干！”“这个很简单，我们早就会了，不用
成长 2022年6期2022-06-08
- 城市幼儿隔代教养的现状、问题及对策
伦理的影响，很多祖辈认为自己有帮助子女照顾孩子的责任和义务，把照看孙辈当成家族传宗接代的责任，作为自己晚年需完成的“任务”;另一方面，当今社会，尤其是城市地区，竞争激烈、生活节奏快，很多父母面对工作、生活的双重压力，无法独立承担孩子的教养工作，需要祖辈不同程度地参与其中。加之最近出台的三孩政策，越来越多的祖辈将参与到家庭教养中。本期，让我们聚焦城市幼儿隔代教养的现状、问题及对策;看看隔代教养中的常见现象;听听祖、父辈各自的心声。现象：随着二孩、三孩的到来，
幼儿教育·父母孩子版 2022年5期2022-06-06
- 父辈为主，祖辈为辅
养育压力而选择与祖辈共同育儿，而祖辈出于传宗接代与含饴弄孙的传统观念影响，也愿意承担照料家庭和抚育孙辈的责任。我们家就是这种家庭教养模式。祖辈参与家庭教养有诸多益处。比如，我休完产假可以安心去上班，职业生涯没有中断;每天下班回来，我们就能吃上热乎饭;我们要了二宝，婆婆又义不容辞地继续帮我们带老二;大宝上学后，婆婆每天接孩子，使得我们不必匆忙赶着下班……总之，有祖辈帮忙带孩子，给我们带来了极大便利。从我婆婆身上可以看到，祖辈是无私的奉献者，我们应对祖辈怀有感
幼儿教育·父母孩子版 2022年5期2022-06-06
- 问题与对策：谈幼儿园教师与祖辈家长的沟通
莹睿一、问题提出祖辈家长对家庭教育的介入, 成为一种必然的趋势。[1]相较于父母辈家长，祖辈家长有更多的时间、精力以及丰富的育儿经验。由于祖辈与孙辈之间“隔代亲”，祖辈家长会全身心照顾孩子。但是，祖辈家长的教育导致的问题层出不穷[2]：祖辈家长在生活上大包大揽，容易造成孩子依赖性强、生活自理能力低下，形成“以自我为中心”的意识，不利于孩子独立性格的形成和自信心的培养；祖辈家长的教育观念比较传统，思想较为保守、固执，接受新生事物较慢，缺乏培养孩子开创性精神和
幼儿教育研究 2022年3期2022-03-17
- 幼儿园新教师与祖辈家长沟通的问题、原因及策略
大，相当一部分的祖辈家长成为接送、陪伴、照顾幼儿的“主力军”。因此，做好祖辈家长工作已经成为幼儿园家长工作中不容忽视的重要内容。一、当前幼儿园祖辈家长工作存在的问题（一）双方彼此缺乏信任和了解幼儿园新教师的年龄多在20-25岁左右，祖辈家长的年龄多在50-60左右，二者存在较大的年龄差距。多数幼儿园新教师认为祖辈家长不理解幼儿教育工作，导致她们不愿意与祖辈家长沟通。另外，祖辈家长年龄大、记忆力差、身体灵活性不高，所以新教师主观上都不太建议祖辈家长参加幼儿园
家教世界 2021年21期2021-12-02
- 幼儿园教师与祖辈家长的沟通：困境、成因与对策
顾幼儿的重任多由祖辈家长来承担，幼儿园教师与祖辈家长接触的频率愈益增加，祖辈逐渐成为幼儿园的重要合作伙伴。幼儿园教师与祖辈家长在教育观念、教育方式、对幼儿的关注点等方面均有差异，在沟通过程中经常出现问题。因此，探索如何促进家园共育、优化祖辈家长与幼儿园教师沟通效果具有重要意义。一、幼儿园教师与祖辈家长沟通的困境1.双方的沟通内容狭隘家校沟通内容是反映家校合作质量的重要指标之一[1]，家园沟通内容亦是衡量家园合作质量的重要指标。在家园沟通中，沟通内容应涉及幼
现代交际 2021年20期2021-11-24
- 隔代教育，没那么艰难
社会的普遍关注。祖辈家长在家庭教育中的积极作用值得肯定，他们在育儿过程中的不足也需要予以重视。为提高隔代养育质量，幼儿园相继探索可行路径，与祖辈家长携手，共筑家园共育桥梁。“四二二”家庭结构模式正在成为城市家庭的主流，祖辈代替年轻父母承担教育责任已是家庭教养常态。山东省济南市槐荫区第三实验幼儿园给259名幼儿家庭分发了《家庭教养分析问卷》，通过整理分析发现，85%的幼儿以祖辈家长代养为主。祖辈家长承担着照顾生活起居、教育等责任，也面临着“不知如何正确教育孩
教育家 2021年36期2021-10-24
- 隔代教育对幼儿成长的影响及补救对策
将幼儿留在家中由祖辈照顾，这些就造成了家庭教育的变化，对原有的家庭教育体系产生了严重的影响。隔代教育使家庭教育的结构发生改变，原来的家庭教育方式发生了根本性的变化，不仅使家庭与学校之间友好互通的教育方式受到限制，而且也削弱或消解了亲子教育。本文首先对相关的概念进行界定，在此基础上对幼儿隔代教育中存在的问题进行了研究，并提出了进一步完善隔代教育的对策与建议，为提升家庭教育与促进幼儿健康成长提供借鉴。关键词：隔代教育;亲子教育;祖辈一、研究的意义和方法（一）研
启迪与智慧·下旬刊 2021年7期2021-09-05
- “拆台式”护孙危害大
确的三观，相对于祖辈的隔代亲，父母可能都会严厉一些。以至于有些时候，当父母立规矩的时候，祖辈会不自知地来“拆台”。有网友总结了祖辈“拆台”不自知的常用话語，看看您中招没？1.你妈马上回来了，你赶紧做作业，不然要挨打;2.你妈到楼下了;3.这个零食别再吃了，你妈回来发现了不得了;4.这个什么你赶紧别弄，你不听我的话我告诉你妈妈;5.你妈回来了，快把电视机关了，我不告诉你妈妈;6.东西砸坏了吧，我不会告诉你妈的，别害怕;7.还是奶奶好吧，不像你妈妈那么凶……祖
文萃报·周二版 2021年23期2021-07-19
- 家园合作中有效引入祖辈资源促进园本课程多样化的研究
出最多的是他们的祖辈，每天来幼儿园接送幼儿与老师沟通交流的也是祖辈家长，在我们幼儿园的开放活动中祖辈家长参加的频率也比较多。因此，在家园合作中有效引入祖辈资源，发挥祖辈资源的优势，充分挖掘祖辈的资源，促进幼儿更加全面发展。关键词：祖辈资源的有效引入;园本课程多样化隔代教育是中国传统的家庭教育模式。孩子的日常生活照顾都由祖辈代劳，隔代教育更是普遍。如何利用好祖辈家长的教育资源，激发祖辈家长参与幼儿园活动的积极性和主动性，重视祖辈家长之间的相互影响和带动等。我
下一代 2021年3期2021-06-25
- 美国祖辈教养社区干预实验研究及启示
□俞 峰，马颂歌祖辈参与家庭孙辈教养，承担抚育孙辈责任的现象在世界范围内十分普遍，这种现象通常被称为“祖辈教养”“隔代教育”“隔代抚育”（下文均统一为“祖辈教养”）。在我国，祖辈参与家庭早期教养有助于家庭功能的实现，在观念上已深入人心，但有关为祖辈育孙提供科学指导和支持服务的相关研究和实践均相对缺乏。从已有的研究来看，关于祖辈教养的探讨主要集中在成因、优势、不足等方面，亟须祖辈教养支持相关的理论研究。从现实生活来看，社区是开展祖辈育孙支持服务的绝佳阵地，但
终身教育研究 2021年2期2021-04-20
- 城镇化背景下学前儿童隔代教育现状及思考
育孩子的重担落到祖辈的身上。根据调查显示，在我国由祖辈参与教养的0～3岁儿童达到总数的70%以上，由祖辈参与教养的3～5岁的儿童达到总数的50%以上，而由祖辈参与教养的5～7岁的儿童则占总数的35%以上[2]。另一项来自一线城市的隔代教养调查显示，广州隔代教养的孩子约占总数的 50%，北京则高达 70%，且子女与祖辈生活的概率随子女年龄的不同而有所差异，一般而言，年龄越小则概率越大[3]。由此表明，隔代教育现象在我国相当普遍，已成为当代社会家庭教育形式之一
龙岩学院学报 2021年1期2021-03-02
- 浅谈隔代教养中家园合作的问题与优化策略
照顾子女，于是，祖辈承担起对孙辈的看护与养育责任。这种隔代教养形式越发普遍。由于传统观念与知识文化的差异，祖辈在与幼儿园的沟通与合作中存在多方面的问题。祖辈如何与幼儿园进行密切合作，共同形成教育合力促进幼儿的发展仍是需要我们研究的一个现实问题。一、隔代教养中家园合作的问题（一）家庭方面首先，由于祖辈的知识文化欠缺，对家园合作的理解不够。多数祖辈将幼儿园当成促进幼儿发展的主体，而忽视了自身家庭的教育作用，不能以积极主动的态度与幼儿园共同合作去教育幼儿。其次，
好家长 2020年9期2020-12-31
- 隔代教养对幼儿行为的影响研究
代教养有利于增进祖辈与幼儿的关系，促进家庭教育的开展。但是目前，幼儿园隔代教养中普遍存在以下问题：祖辈的教养观念相对陈旧、教养方式不科学、对幼儿过于溺爱等对幼儿行为造成不良的影响。基于此，以实习幼儿园班级的幼儿为研究对象，通过对班级幼儿家庭中隔代教养情况的调查，探讨实践中隔代教养的基本情况，并且分析隔代教养对幼儿行为问题产生的影响，以及分析其中的原因，最后根据原因给与相关的对策。关键词：隔代教养;祖辈;幼儿行为问题【中图分类号】G785 【文献标
当代家庭教育 2020年24期2020-12-15
- 隔代教育存在的问题以及解决对策
或其他原因选择由祖辈来全部或部分代替承担抚养和教育孩子的一种教育方式。在现实生活中，隔代教育已成为家庭教育的主要方式，祖辈对孩子过于溺爱、袒护，与父母教育孩子的观念和方法产生了冲突，让父母处于教育孩子与孝顺父母的两难境地，同时对孩子个性、思想、行为等方面产生不利影响。为此，我们有必要对隔代教育存在的问题以及问题成因进行深入分析，进而探寻有效的解决对策。一、隔代教育存在的问题（一）隔代教育溺爱当道溺爱是指照顾者和儿童之间关系的一种特征，即不公正的物质感情给予
魅力中国 2020年5期2020-12-08
- 隔代教养祖辈可适当转变观念
，越来越普遍化。祖辈发挥着隔代教养的重要作用，但父辈与祖辈两代人经常在“经验型教养方式”与“科学型教养方式”问题上产生争论。祖辈为了帮子女照顾小孩，在一定程度上牺牲了生活中很多自由与安逸，如果换来的是矛盾与指责，可能会感到没有被理解和尊重，甚至会感到很愤怒。长此以往，老人可能会出现抑郁情绪，影响其身心健康。甚至可能连孩子也被卷入到三代人之间不良的“三角关系”中。要化解隔代教养中存在的问题与矛盾，需要祖辈和父辈达成一致的教养方式。在这个过程中，父辈要体谅祖辈
关爱明天 2020年9期2020-09-18
- 民间游戏：“疫”路相伴，助力祖辈陪伴高质量
育指导由父辈转向祖辈。本文结合当前疫情防控的长周期现状，探讨民间游戏助力疫情背景下祖辈适宜性、科学性、互动性和参与性的高质量陪伴，以期为幼儿园、家庭及社会机构指导幼儿在家庭环境中祖辈高质量陪伴提供指南。关键词：民间游戏;祖辈;高质量陪伴新冠病毒一场让我们始料未及的疫情发生后，它成了全民关注的公共危机大事件，或多或少会带给成人、孩子一些紧张、不安，尤其在这个非常特殊的春节与寒假，人们的生活因疫情发生了很多不同寻常的变化，居家防控成了新的生活状态。为了让孩子们
西部论丛 2020年9期2020-08-28
- 祖辈视角下的家庭代际冲突与支持策略
二孩政策的放开，祖辈在照顾孙辈方面扮演着越来越重要的角色。一项针对北京、广州、成都、苏州、哈尔滨、郑州 6 个城市的调查研究显示：“近八成(79.7%)城市家庭祖辈参与孩子的教养，他们中的绝大多数(93.8%)乐意参与教养。”[1]习总书记强调要重视家庭教育，根据家庭系统理论，在每个家庭中都存在着以二元关系形式存在的子结构，如亲子关系、祖父母—孙子关系(两代成员之间的关系)以及父母或兄弟姐妹之间的关系(同代人之间的关系)。每一种关系都有其独特的特点，并对家
教育观察 2020年4期2020-04-21
- 提升农村祖辈家长家庭教育能力的对策研究
地快速发展，身边祖辈教养幼儿的现象越来越普遍，据中国老龄科研中心对全国城乡20083位老人的调查，照看孙辈的老人占66.47%，隔代抚养孙辈的女性老人在城乡更是分别高达71.59%和73.45%。其原因一方面受中国传统文化观念的影响，祖辈家长把隔代幼儿抚养当成世世代代传承下来的责任与义务;另一方面，当今快节奏的生活方式给年轻的父母以越来越多的机遇与挑战，许多年轻的父母把自己的时间都全身心投入到忙碌得工作中，迫使祖辈家长成为了孩子依附的首要对象，他们承担着教
学校教育研究 2019年13期2019-10-21
- 以“祖辈助教”丰富幼儿园课程资源
前，很多儿童由其祖辈即爷爷奶奶或外公外婆承担着教育和抚养任务。如何调动祖辈家长参与幼儿园教育活动的积极性，挖掘他们在教育上的优势，并将其转化成幼儿园课程的有利资源？这是江苏省南京市江寧区东山交通幼儿园的一项重要工作。幼儿园基于祖辈家长资源的现状，结合园区幼儿发展及幼儿园教育教学需求，对“祖辈助教”活动模式进行了探索和研究，使家园教育形成合力，达到共赢的效果。一、充分挖掘祖辈助教资源调查发现，本园幼儿的祖辈家长在传统手艺、种植养殖、民间习俗等方面有很多资源优
基础教育参考 2019年17期2019-10-11
- “跨代争宠”不利于孙辈成长
们纷纷点赞。不少祖辈觉得自己带大的孙辈应该和自己最亲，否则就是养不亲的“白眼狼”。 对于家庭中祖辈“争宠”的现象，国家二级心理咨询师、亲子教育咨询专家季春晖表示，许多祖辈觉得孩子是自己辛苦带大的，就应该和自己最亲。但事实上，祖辈不应和孩子的父母争夺孩子的爱，更不要把孙辈当成自己的私有财产。她说：“从家庭的幸福和谐以及孩子的健康发展考虑，即使父母不在孩子身边，也应该经常告诉孩子，他的爸爸妈妈一直是最爱他的。帮助孩子建立成长过程中极其重要的亲子依恋，才是有助于
文萃报·周二版 2019年30期2019-09-10
- 家庭教育中的祖辈参与研究
许可摘要：祖辈参与家庭教育的现象广泛存在于当今中国社会。在了解祖辈参与家庭教育的现状并分析其原因的基础上，归纳几种参与方式的特点，明确祖辈参与家庭教育时应坚持：运用丰富的育儿经验、发挥时间和情感优势、做好品德的楷模、成为家庭教育中的综合催化剂等原则，以感恩教育为契机，以赏识教育为途径，以自强教育为目的，以此共同搭建良性的家庭教育环境。关键词：隔代教育;家庭教育中图分类号：G78 文献标志码：A 文章编号：1673-9094（2019）02A-0041-04
江苏教育研究 2019年7期2019-04-25
- 祖辈分析视角下隔代抚养的不利影响及对策研究
摘 要 本文以祖辈为分析视角，从隔代抚养的有关定义入手，梳理归纳隔代抚养的成因和类型，以当下存在的现象和情况为依据，阐述隔代抚养对祖辈身心健康、婚姻质量、社交活动三个方面造成的不利影响，并针对这些不利影响提出具体建议。关键词 祖辈 隔代 抚养作者简介：张静，重庆工商大学，研究方向：老年社会保障。中图分类号：D668 文献标识码：A DOI：10.19387/j.cnki.1009-0592.2018.12.066祖辈在抚养后代和家庭福利方面的贡献，是得到全
法制与社会 2018年34期2018-12-26
- 恢复祖辈人绿色林海
，齐心协力地恢复祖辈人绿色林海。关键词：物种；灭绝；林海；祖辈灿烂的阳光，充满了欢乐和生机，焚林而田，竭泽而鱼，一场场森林大火，全世界各国人民应当团结一致，齐心协力地恢复祖辈人绿色林海。清晨，万籁俱寂，天蒙蒙亮，黑夜正欲隐而去，破晓的晨光慢慢唤醒沉睡的生灵，太阳慢慢升起，一缕缕灿烂的阳光照射着绿色的大森林。绿色的大森林像海洋一样，连成一片，树木长得郁郁葱葱，散发着舒心的凉爽，一缕缕金色的阳光穿过层层叠叠的枝叶，洒落在草地上，草地上盛开着各种各样数不清的野花
赢未来 2018年17期2018-12-20
- 如何与幼儿祖辈家长有效沟通
一种普遍现象。与祖辈家长有效沟通，指导他们科学教育幼儿是幼儿教师的一项重要工作。本文结合教育实践。对如何与祖辈家长进行沟通提出了一些方法。关键词：幼儿 祖辈 家长 教育 沟通中图分类号：G612 文献标识码：C 文章编号：1672-1578（2018）11-0200-01如今年轻父母把自己大部分时间和精力放在工作中，没有时间照顾孩子，所以将孩子交给家里的长辈教育，所以造就了隔代教育，隔代教育在中国的家庭教育中成了一种很普遍的现象。隔代教育是指幼儿教育的主体
读与写·教育教学版 2018年11期2018-12-09
- 祖辈资源的开发和利用
要：近年来幼儿祖辈教养现象极为普遍，这是客观存在的现象，也是多种原因造成的，在调查祖辈资源的基础上，开展了“祖辈参与式家园共育”系列活动，在探索和实践中克服祖辈们参与教育的弱点，挖掘他们身上潜在的宝贵资源，有效更新祖辈的教育观念，促进祖孙亲子交流，达成良好的教育对策，促进孩子的全面发展。关键词：幼儿 祖辈 家园共育祖辈教育是一种现实生活中客观存在的家庭教育方式，祖辈教育方式有利有弊，对幼儿的情绪情感、自我认识、个性成长及社会适应能力培养产生了极大的影
当代家庭教育 2018年22期2018-10-21
- 幼儿园教师与祖辈家长的沟通策略
于是把孩子托付给祖辈。儿童年龄越小，与祖辈生活在一起的所占比例越大。在中国，大约有一半的孩子是由爷爷奶奶或外公外婆抚养长大的。老龄化社会的到来更加剧了这种现象的产生。社会现状，促使老一代人承担起了更多对孙子女的教养职责，而隔代教养下的家园共育问题是否按章进行，如何针对祖辈家长群体进行有针对性的沟通，有必要进行关注和反思。关键词 祖辈家长；沟通中图分类号：G612 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2018）36-0036-01我国著名幼儿教育家
读写算 2018年36期2018-07-24
- 幼儿园新教师在与祖辈家长关于家园共育出现的问题及原因分析
养的任务委托给了祖辈家长，祖辈家长参与家园共育的现象也越来越普遍。随着越来越多的祖辈家长参与到幼儿的生活与教育，幼儿园新教师与祖辈家长的接触也越来越频繁。由于幼儿园新教师与祖辈家长之间存在着各种各样的差异，使得双方在家园共育中容易出现一系列问题。本论文通过对幼儿园新教师的访谈，了解幼儿园新教师在与祖辈家长进行家园共育时容易出现的问题，包括幼儿园新教师缺乏对祖辈家长的正确认识、缺乏与祖辈家长的有效沟通以及教育观念存在冲突，并且针对这些问题提出了一些建议，幼儿
学校教育研究 2018年22期2018-05-14
- 幼儿园新教师在与祖辈家长关于家园共育出现的问题及原因分析
养的任务委托给了祖辈家长，祖辈家长参与家园共育的现象也越来越普遍。随着越来越多的祖辈家长参与到幼儿的生活与教育，幼儿园新教师与祖辈家长的接触也越来越频繁。由于幼儿园新教师与祖辈家长之间存在着各种各样的差异，使得双方在家园共育中容易出现一系列问题。本论文通过对幼儿园新教师的访谈，了解幼儿园新教师在与祖辈家长进行家园共育时容易出现的问题，包括幼儿园新教师缺乏对祖辈家长的正确认识、缺乏与祖辈家长的有效沟通以及教育观念存在冲突，并且针对这些问题提出了一些建议，幼儿
卫星电视与宽带多媒体 2018年16期2018-03-06
- 调查
家庭教育大梁祖辈最好不“单挑”针对祖辈参与儿童家庭教养的情况，中国教育学会家庭教育专业委员会相关课题组日前在北京、广州等6个城市，对3600多名小学生及家长进行了问卷调查。调查发现，79.7%的城市家庭中存在祖辈参与儿童教养的现象。根据儿童祖辈和父辈参与儿童教养的不同程度，研究者划分出四种不同的家庭教养模式：单一的父辈教养，祖辈基本不参与教养；父辈为主、祖辈为辅的联合教养；祖辈为主、父辈为辅的联合教养；单一的祖辈教养，父辈基本不参与教养。数据显示，儿童在幼
现代家长 2018年2期2018-03-02
- 当代隔代教养方式对儿童社会化的影响研究
调性、相融性以及祖辈与父辈在隔代教养的理念、内容、方式上存在的代际差异对儿童社会化的影响进行分析。【关键词】隔代教养；儿童社会化；祖辈；父辈传统的乡土社会中，在封建社会秩序和家庭伦理道德的影响下，几世同堂的现象司空见惯，隔代教养也因此成为人们普遍认同的生活常态。但随着新型城镇化建设的推进，尤其是在核心家庭已成为主流的当今社会，隔代教养丝毫没有减弱的趋势，反而再度兴起。如今，隔代教育已经成为一种十分普遍的现象，可谓盛况空前。据中国老龄科研中心对全国城乡200
教育界·上旬 2017年12期2018-02-26
- 恢复祖辈人绿色林海
，齐心协力地恢复祖辈人绿色林海。关键词：物种；灭绝；林海；祖辈灿烂的阳光，充满了欢乐和生机，焚林而田，竭泽而鱼，一场场森林大火，全世界各国人民应当团结一致，齐心协力地恢复祖辈人绿色林海。清晨，万籁俱寂，天蒙蒙亮，黑夜正欲隐而去，破晓的晨光慢慢唤醒沉睡的生灵，太阳慢慢升起，一缕缕灿烂的阳光照射着绿色的大森林。绿色的大森林像海洋一样，连成一片，树木长得郁郁葱葱，散发着舒心的凉爽，一缕缕金色的阳光穿过层层叠叠的枝叶，洒落在草地上，草地上盛开着各种各样数不清的野花
赢未来 2017年9期2017-12-15
- 助教带动“夕阳”之爱
徐丽珊一、祖辈教育不足分析（一）祖辈个人方面因素在教养的时候，很多祖辈都是以包办代替来解决孩子的的事情，使孩子各种能力减弱。同时还会在孩子玩的时候进行一些阻止，如孩子去玩泥巴，祖辈会以脏、不卫生等不让孩子玩。（二）家庭方面的因素在家中，多数父母由于工作等原因不常常陪伴孩子，对于孩子的教育也就忽视了，因此往往这个时候，父母会把带孩子的事情交给祖辈，而祖辈对于孩子更多的是关注点是孩子有没有吃饱、有没有穿暖等生活方面，从而忽视了孩子的正常教育需求。（三）幼儿园在
商情 2017年37期2017-11-11
- 爷爷奶奶一起来
开发与利用，当前祖辈们已经成为家园合作纽带中的一个重要环节，在教育实践中我们采取了祖辈聚会聊故事、祖孙上课传技术、祖孙联谊玩游戏等等活动，有效地利用他们的各种资源，从而更好地形成家园之间的教育合力。关键词 祖辈 游戏 教育中图分类号：G610 文献标识码：A我园近期正在开展“祖辈非遗文化”课题，经过调查发现：我班中的许多幼儿从出生开始，就长期和祖辈生活在一起，基于这个现状，我班发动了“爷爷奶奶一起来”参与幼儿园、班级活动，我觉得有效利用祖辈家长资源，使家园
科教导刊·电子版 2017年20期2017-08-31
- “开”“立”“请”“行”
——幼儿祖辈教育素养提升策略略谈
“行” ——幼儿祖辈教育素养提升策略略谈◆浙江省慈溪市白沙路街道中心幼儿园 徐伟锋近年来，在我国幼儿教育中，祖辈隔代教育现象愈加普遍，究其原因在于幼儿父母更多选择外出就业、经商，以至子女教育责任交由祖辈家长；祖辈家长处于空巢期，受传统文化理念和血缘关系的影响，认为隔代教养是家族传宗接代的责任。《幼儿园工作规程》也明确规定：“幼儿园同时面向幼儿家长提供科学育儿指导。”在幼儿园教育中，教师不仅仅要教育幼儿，更承担着家园共育的重任。但是，在日常的教学工作中，我们
家教世界 2017年9期2017-06-01
- “开”“立”“请”“行”
我国幼儿教育中，祖辈隔代教育现象愈加普遍，究其原因在于幼儿父母更多选择外出就业、经商，以至子女教育责任交由祖辈家长；祖辈家长处于空巢期，受传统文化理念和血缘关系的影响，认为隔代教养是家族传宗接代的责任。《幼儿园工作规程》也明确规定：“幼儿园同时面向幼儿家长提供科学育儿指导。”在幼儿园教育中，教师不仅仅要教育幼儿，更承担着家园共育的重任。但是，在日常的教学工作中，我们发现祖辈教养在教育理念、健康教育、智力开发、行为习惯等方面存在一定的滞后问题。因此，我们课题
家教世界·现代幼教 2017年3期2017-04-20
- 试论隔代教育的“优”与“缺”
作或者其他原因，祖辈们自然地成为全面照顾第三代的“现代父母”。这种隔代教育既存在优点，又有问题和不足。本文分析了隔代教育的现状、优点和缺点，并对解决隔代教育提出了相关的对策和途径。【关键词】 隔代教育 现状 祖辈 家庭教育 对策【中图分类号】G62 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）09-0248-02随着时代的发展，目前一些年轻家长因为自己的工作繁忙，或其他原因，祖辈们自然的承担了抚育和照顾第三代的“隔代父母”。隔代教育已经成为
课程教育研究·下 2016年9期2016-11-21
- 隔代教育：别让祖孙情成为孩子成长的羁绊
要〕隔代教育是指祖辈对孙辈的一种抚养与教育方式，属于家庭教育的一种特殊形式。现今，隔代教育备受关注，这不仅与其深厚的历史渊源相关，还源于当前的社会现实。隔代教育已成为我国普遍存在的社会现象。本文筛选了国内具有价值的50余份文献，从宏观和微观两个角度，将这些文献进行分类整理，在进行概念界定的基础上，分析了隔代教育的利弊及其成因。〔关键词〕 隔代教育；亲子教育；祖辈；孙辈〔中图分类号〕G44 〔文献标识码〕 A 〔文章编号〕1671-2684（2016）15-
中小学心理健康教育 2016年15期2016-09-10
- 提高祖辈家长参与幼儿教育的有效策略
时间和精力有限，祖辈渐已成为抚养孩子的重要教育力量之一。作为一线教师，我深刻感受到每天入园、离园大多是祖辈接送孩子，日常交接时也主要是与祖辈进行交流。教师与家长的沟通能否和谐并形成凝聚力将直接影响到班级保育教育的效果。如何与祖辈家长进行沟通，促进家园共育，是值得教师思考的问题。祖辈往往有多年的生活经验和丰富的人生体验，使得他们有一种“过来人”的心理优势。因此有些祖辈家长认为幼儿教师太年轻，缺少育儿经验，并坚持自己固有的教育观念，对教师缺乏信任，从而影响到家
学前教育(幼教版) 2016年2期2016-06-10
- 儿童误服祖辈药品几率高
3%的受访家庭的祖辈患有慢性疾病需要长期服药；71%的祖辈参与了孙辈的给药。因此，让祖辈参与儿童用药安全的行动，是儿童药物误服必不可少的预防措施。儿童药物中毒病例呈上升趋势研究者对上海与北京两家儿科医院的3年中毒病例数据收集后进行分析后发现，药物中毒是儿童中毒的首要原因，且三年来保持上升趋势。他们还发现：1.儿童药物中毒病例呈上升趋势。2.1～4岁儿童为药物中毒的高发年龄段。3.儿童误服药品是药物中毒的首要原因。4.感冒发烧＼呼吸道疾病药、精神类药、心血管
大众健康 2016年2期2016-05-30
- 隔代教养对幼儿的不良影响及对策研究
隔代教养；幼儿；祖辈中图分类号：G616文献标志码：A文章编号：2095-9214（2016）09-0002-01一、研究背景隔代教养是指，幼儿教育的主体为祖辈或大部分由祖辈来承担，祖辈对孙辈实施一系列的教养活动和方式，而父母与孩子接触的时间少，甚至完全放弃对孩子的教养与抚育。随着我国社会的进步与发展，越来越多的年轻父母出于给孩子创造更好的物质生活或是迫于维持生计等原因将孩子交给自己的父母进行教养。很多人认为，隔代教养不仅可以增强祖孙情，缓解祖辈的孤独感，
亚太教育 2016年25期2016-05-30
- 幼儿祖辈教养知识获取途径的调查及思考①
—— 以吉林省汪清县第三幼儿园为例
闫洪波幼儿祖辈教养知识获取途径的调查及思考①—— 以吉林省汪清县第三幼儿园为例闫洪波（汪清县第三幼儿园，吉林 汪清 133200）我国近年祖辈教养现象较为普遍，专家学者对此方面的研究多停留在理论上，实证方面较少。本文在本幼儿园幼儿祖辈教养知识获取途径调查的基础上对调查结果进行了分析，并向祖辈家长、幼儿园及社会相关团体提出了一些建议。幼儿；祖辈教养；知识获取途径；调查；分析；建议近年来我国幼儿祖辈教养现象越来越普遍，我们时常看到接送孩子上学的是祖辈家长。虽
延边教育学院学报 2015年3期2015-09-26
- 祖辈的准备：第二次的开始
养育责任却要抛给祖辈？甚至还有的妈妈说：“是老人希望生二胎的，所以她就必须给我带孩子。”国外的家庭，一般孩子都是妈妈带，老人基本上不插手，这已经成为一种文化；而在中国，孩子基本上由老人带为主。有些家庭，双方老人还争着带，而有些妈妈呢，由于工作、经济条件、身体吃不消、不会带孩子等等原因，趁势反而会逃避亲自带孩子的责任。我对这个妈妈说：“你有权利决定不生，生孩子是由你自己决定的，但是，养育孩子也是你的责任。如果老人能够帮忙最好，不能帮忙，你就需要自己安排如何面
为了孩子（3～7岁） 2015年5期2015-05-20
- 幼儿隔代教养的利与弊：对祖辈、父辈和孙辈的影响研究概述
有关于隔代教养对祖辈、父辈及孙辈影响的研究。结果表明：从积极方面而言，隔代教养方式有利于祖辈利用抚养经验发挥余热；从消极方面而言，隔代教养也有可能引发家庭教育冲突，降低家庭教育质量，加重祖辈负担，助长年轻父母依赖心理，影响亲子关系正常建立，阻碍幼儿身体、认知、个性及社会性发展等。基于此，研究者提出，要进一步加强对隔代教养问题的理论和实践探索，尤其要结合当前独生子女及其父母的特点，探索4-2-1家庭模式的隔代教养问题，以努力消除隔代教养带来的消极影响。【关键
幼儿教育·教育科学版 2014年4期2014-12-29
- 3-6岁幼儿家庭祖辈教养现状调查及思考——以汪清县第三幼儿园为例
）近年来我国幼儿祖辈教养现象越来越普遍，其原因一方面受中国传统文化观念的影响，祖辈家长普遍把隔代抚养当成家族传宗接代的责任；另一方面父母由于就业、求学、经商等原因外出无暇照顾、教育子女，于是祖辈就顺理成章地承担起教育孙辈的责任。目前专家学者对祖辈教养的利弊、家庭教育在祖辈教养状况下应采取的措施等方面的研究较多，而很少涉及到幼儿园、家庭、社会相关机构几方面积极配合提升祖辈教育的层面上。本文通过调查负责教养孩子的“祖辈家长基本情况” 、“教育观念”和“具体做法
延边教育学院学报 2014年4期2014-11-03
- “家”“园”合作共建和谐的对策思考
——以幼儿教师与祖辈家长的沟通为研究视角*
忙于事业,使幼儿祖辈家长承担起了教养孩子、接送孩子的任务。但由于幼儿祖辈家长与幼儿教师之间存在较多的差异,他们之间的沟通出现一些问题。作为幼儿老师,应重视与幼儿祖辈家长的沟通工作,引导他们主动地参与到共同育儿的工作中,共同促进幼儿的全面健康发展。一、幼儿教师与幼儿祖辈家长沟通困难的原因“家”“园”合作中,幼儿教师与幼儿祖辈家长之间良好有效的沟通是非常重要的。但是,人与人之间沟通是个错综复杂的过程,幼儿教师与幼儿家长也不例外。现实中，教师与幼儿祖辈家长常常出
江苏海洋大学学报(人文社会科学版) 2014年2期2014-04-17
- 农村隔代教育中祖辈角色适应分析
）“隔代教育”指祖辈与孙辈生活在一起, 对孙辈进行看护和教养，并承担主要教育责任的一种家庭教育形式。在我国，农村隔代教育的比率将随着转型等因素不断上升。目前，我国学者对隔代教育成因、类型、影响利弊等方面进行了广泛探讨，但大多研究都是针对隔代教育对孙辈的影响，很少涉及隔代教育对祖辈产生的心理、行为适应方面的影响。而“隔代教育”是祖辈对孙辈的成长发生影响的过程,这一过程实际上也是祖辈与孙辈的一种双向互动过程。[1]对祖辈心理和行为的探讨有利于分析隔代教育的质量
湖北经济学院学报·人文社科版 2014年5期2014-02-28
- 祖辈抚养人对幼儿社会性发展影响的因素分析
233030）祖辈抚养人对幼儿社会性发展影响的因素分析戚海燕（蚌埠学院，安徽 蚌埠 233030）祖辈隔代抚养正成为我国一个不容忽视和回避的社会问题，祖辈抚养人对幼儿社会性发展影响深远。通过访谈，与祖辈主要抚养人面对面交流，分析发现隔代抚养人对幼儿社会性发展影响的因素主要表现在祖辈的抚养观念、抚养意愿、文化素养、抚养精力和由隔代抚养引发的家庭矛盾冲突等几个方面，每个方面又有各自不同的表现类型。祖辈抚养人；幼儿社会性发展；影响因素隔代抚养在中国是普遍现象。
巢湖学院学报 2011年5期2011-08-15
- 说说祖辈育儿的优势
其实，仔细想来，祖辈育儿还是有不少益处的。他们至少有三大优势：*经验优势。老年人在养育自己孩子的过程中，处理过许多孩子成长中的问题，亲眼目睹并参与了一个或几个孩子从呱呱坠地到长大成人的全过程，既有成功的经验也有失败的教训，积累了丰富的育儿经验。可能有些经验已经过时了，但是在孩子健康发育方面、做人道德方面，祖辈的经验教育仍大有可为。*耐心优势。教育孩子是一件非常需要耐心的工作。而年轻的父母正处在火气旺盛的青壮年期，加之平时的工作压力较大，普遍患有“耐心缺乏症
为了孩子（孕0～3岁） 2001年10期2001-07-13