国学经典
- 国学积累：语文写作教学路径的多元探寻
能力的桥梁。国学经典是传承中华文明的重要载体，是传统文化的典范，蕴藏着祖先的智慧，闪耀着理性的光芒，可以给语文写作教学注入强大的精神力量和不竭动力。在语文写作教学中，教师可从国学经典入手，对学生进行培养和形塑，以使学生在多元表达中生成观察能力、思维能力，并逐步学会知识迁移和运用，最终写出好作文。关键词：小学语文；国学经典；积累；写作教学；路径；语文能力中图分类号：G623.24文献标志码：A文章编号：1008-3561（2023）31-0085-04基金项
成才之路 2023年31期2023-12-02
- 信息化背景下“国学经典”传承与家校对接
4100）“国学经典”不仅是中华文化的瑰宝，也是培养学生道德品质、文化素养和人文精神的重要途径。在信息化背景下，网络和移动设备的普及，为“国学经典”的传承和家校合作教学提供了全新的机遇。本文将探讨信息化背景下“国学经典”传承与家校对接的现状和存在的问题，并提出相应的解决方案，以期对相关研究和实践有所帮助。1.信息化背景下“国学经典”传承与家校对接的现状在信息化背景下，“国学经典”传承与家校对接已经得到了广泛的关注和支持。尤其是在互联网技术的大力推动下，“国
今天 2023年19期2023-10-17
- 高中语文国学经典文化教育对发展学生核心素养的影响
思想等。这些国学经典文化蕴含的丰富思想，在当前素质教育背景下对于落实学生核心素养培养有着积极的作用和应用价值。文章从高中语文国学教育与核心素养的关系出发展开探讨，分析了国学经典文化教育对于落实核心素养的积极影响，提出了将情境教学这一教学方法应用在国学经典文化教学过程中，以此达到培养学生核心素养的目的的建议，总结了利用特定情境教学提升学生核心素养的路径，以期能够为相关教育工作者提供有效参考。【关键词】 国学经典；核心素养；高中语文一、高中语文国学教育与核心素
电脑迷 2023年5期2023-08-28
- 传承经典，提高语文教学实效
教学可以融入国学经典诵读内容。如此可以使学生了解中华优秀传统文化的发展，推动国学经典的传承与弘扬，促使学生养成良好的诵读习惯，建立文化自信心，增强民族认同感，进一步培养学生的爱国精神。同时，学生通过诵读国学经典能够深入体会中华优秀传统文化的意义，具有比较开阔的文化视野，从而发展语文核心素养。文章对初中语文教学与国学经典诵读的有效整合途径进行全面分析。关键词：初中语文；国学经典；诵读活动一、初中语文教学与国学经典诵读整合的意义1. 提高学生的语言表达能力国学
基础教育论坛·上旬 2023年8期2023-08-08
- 基于以赛促学的“国学经典”教学探索与实践
教学策略。“国学经典”教学与比赛有效结合可以起到整合碎片知识，丰富学生知识积累，提高学生学习的积极性，增强学生国学经典读、写、说、解的能力，激发学生对国学的学习兴趣与竞争意识的作用。以赛促学的“国学经典”教学包含制定以赛促学的“国学经典”教学的规划、以赛促学的“国学经典”教学的实施、持续改进以赛促学的“国学经典”教学三环节。反思以赛促学的“国学经典”教学实践，教师需坚持学生中心原则，改进赛前指导，完善以赛促学的系统化设计。［关键词］ 以赛促学；国学经典；教
教育教学论坛 2023年17期2023-06-26
- 国学经典孕育七色花开
下，想要实现国学经典的传承，就应当选择合适的方式，帮助学生进一步了解我国的传统文化，力求能够在后续的知识学习中实现自身综合能力的提升。关键词：国学经典；小学教学；经典诵读；实施途径中图分类号：G623.2 文献标识码：A 文章编号：1673-8918（2023）19-0039-05国学是我国在长时间的发展下传承而衍生出的优秀传统文化，在我国长久以来的历史中有着一定的应用空间，若是能够做好国学经典的传承，就能够帮助我国新时代的学生实现自身综合能力的培养，让学
考试周刊 2023年19期2023-06-25
- 诵读国学经典在小学语文教学中的实践研究
摘 要：国学经典是我国数千年文化发展的智慧结晶，是中华民族的文化精髓和重要的文化遗产。加强国学经典诵读教学，有利于传承和发扬我国传统文化。随着教育教学改革的不断深化，小学语文开设了国学经典课程，小学语文教师对国学经典重要性的认识也越来越深刻。指导学生诵读国学经典，能够帮助学生树立正确的世界观、道德观及人生观，使学生在掌握国学经典知识的同时也能树立正确的思想，实现健康发展。基于此，文章阐释了诵读国学经典在小学语文教学中的实践意义及措施。关键词：诵读；国学经典
名师在线·中旬刊 2023年5期2023-06-25
- 国学经典在语文课堂教学中的运用探赜
的文化自信。国学经典是中华民族优秀传统文化的重要组成部分，语文教学中合理运用国学经典，不仅符合语文新课标的要求，也对学生的全面发展有很大帮助。文章分析国学经典在语文课堂教学中运用面临的难题，明确语文课堂教学中运用国学经典的意义，并对国学经典在语文课堂教学中的运用策略进行探究，以期提升学生语文核心素养，增强学生文化自信。关键词：小学语文；国学经典；语文核心素养；中华民族优秀传统文化；文化自信中图分类号：G623.2文献标志码：A文章编号：1008-3561（
成才之路 2023年16期2023-06-16
- 国学经典在小学语文教学中的应用
【摘 要】国学经典，因其传承中华传统文化，丰富学生道德情操，扩展学生阅读视野等，进入语文教育工作中成为教学的重要资源。小学语文课堂根据国学经典趣味性、启蒙性、开放性、差异性的特点，展开教学设计。通过课堂氛围的营造、增加学生阅读感悟、提高学生品质以及融入课堂注解等，为小学语文课堂教学带来更丰富的体验，使经典传承从小学阶段开始。【关键词】国学经典；小学语文；人文素养核心素养指导下的语文学科教学，更加注重对学生的个性品质及人文素养的关注，而此时承载中华文明传统
文理导航 2023年3期2023-06-12
- 小学语文教学中国学经典融入研究
【摘 要】国学经典在小学语文教学中能融入符合素质教育改革的具体要求，受到了高度关注。许多教师从国学经典中吸取养分，整合利用优秀的传统文化，逐步丰富教学内容及形式，拓展教学容量。与学生共同分析國学经典中的深刻内涵以及哲学道理，避免学生浅尝辄止和囫囵吞枣。与其他的教学板块相比，国学经典的教学难度系数相对偏高，教师则需要注重多措并举以及教无定法。留出整块时间和精力，选择学生比较感兴趣的国学经典来引导学生，确保学生能够真正地实现内化于心、外化于行。【关键词】小学
文理导航 2023年9期2023-06-11
- 浅谈国学经典中的德育渗透
务。学校可在国学经典中进行德育渗透，让学生在优秀的传统文化中提升自身的品德修养。国学经典是代代相传的民族文化精髓，其承载的“仁、义、忠、恕、孝、悌、礼、信”的道德伦理观念，对学生树立正确的世界观具有重要意义。通过感恩教育渗透、诚信教育渗透、礼仪教育渗透、仁爱之心渗透、良好习惯渗透，让学生在优秀传统文化的熏陶下净化心灵，不断提升学生的文化修养和品格修养。关键词：国学经典；德育；有效渗透中图分类号：G631 文献标识码：A 文章编号：1009-01
教育实践与研究·理论版 2023年1期2023-05-31
- 高中语文国学经典文本阅读教学探析
王蓉摘 要：国学经典是中华民族优秀传统文化的代表之一，通过国学经典文本阅读可以让学生接受优秀传统文化的熏陶和浸染，形成积极向上的人生态度。在语文课堂中，国学经典占有重要地位，语文教师要充分挖掘国学经典的魅力，利用不同的教学方法引导学生，加强他们对国学经典的了解，调动学生的阅读积极性，促使学生个人素养得到发展，让语文教学回归经典，厚植人文底蕴。文章先分析了国学经典文本阅读教学中存在的问题，然后论述了具体的阅读教学策略，希望能给广大高中语文教师提供借鉴和参考。
学周刊 2023年15期2023-05-30
- 新媒体时代国学经典的创新性发展路径探析
新媒体时代，国学经典的传播遇到了前所未有的挑战与机遇。文章分析了国学经典传播主体的作用，探讨了如何优化国学经典的传播内容和加强对媒介的利用，对国学经典的受众进行了细分，提出了提高国学经典传播效果的措施，以期为图书馆开展相关工作提供参考和借鉴。关键词：新媒体；国学经典；图书馆；创新性；发展路径中图分类号：G250 文献标识码：A 文章编号：1003-1588（2023）03-0084-03国学经典是中华民族优秀传统文化的核心和精髓，是我国乃至全世界宝
河南图书馆学刊 2023年3期2023-05-30
- 小学高年级学生国学经典诵读课程设计研究
中，包含很多国学经典文本，基于新课标课程理念，结合文化自信等核心素养的内涵，教师要做好国学经典诵读课程设计，引领学生诵读国学经典，提高学生阅读能力，培养学生核心素养，发展学生继承和弘扬优秀传统文化的思想意识。以往国学经典诵读课程设计中存在着诸多问题，主要是流程设计缺乏体系、阅读指导相对不佳、渗透文化要素不足。新时期需要建构科学的策略：研读单元要素，布置预习任务；明确教学目标，规划教学策略；引入名言故事，导入新课内容；优化教学流程，引领学生学习；组织阅读活动
考试周刊 2023年8期2023-04-06
- 国学经典在语文教学中的有效渗透摭探
，教师要重视国学经典在语文教学中的渗透。文章简述语文教学中的国学经典的特点，探讨国学经典在语文教学中渗透存在的问题，指出国学经典在语文教学中的有效渗透策略：注重国学内容精选，营造浓厚的学习氛围；注重叙述故事，激发学生学习兴趣；注重寓教于乐，促进国学经典教学效果提升；开展生活化教学，强化学生理解与吸收。关键词：国学经典；小学语文；核心素养；品学兼优中图分类号：G623.2文献标志码：A文章编号：1008-3561（2022）33-0061-04近年来，国学热
成才之路 2022年33期2022-11-26
- 国学经典融入小学语文课堂教学的对策探究
章基于此，对国学经典融入小学语文课堂作用进行了探讨。关键词：国学经典;小学;语文课堂;经典名著;古诗词中图分类号：G63文献标识码：A文章编号：1673-8918（2022）22-0043-04一、 引言对个人发展而言，青少年阶段至关重要，学生在此阶段的发展会影响其将来发展。在经济全球化背景下，越来越多的西方文化进入国内文化市场，对中国传统文化造成了一定程度的冲击。小学生很容易受影响，传统文化在学生心中的认识逐渐淡薄。所以，将国学经典引进小学语文课堂势在必
考试周刊 2022年22期2022-07-22
- 在高中语文教学中渗透国学经典的实践探索
广静摘 要：国学经典是中华文化的分支之一，也是中华文化的精华所在，承载着极其璀璨的人文精神，是中华民族的重要精神支柱。现阶段许多教育机构纷纷开始了国学经典教育，再次掀起了“国学”热潮，这是今人对传统文化反思和正视的重要体现。关键词：高中语文;国学经典;实践探索1国学经典在高中语文教学中渗透的意义高中生是网络时代生长的典范，在各种思潮充斥下，其思想意识、行为举止及价值取向等均受到影响，难免会出现偏颇。一些正处于花样年华的学生对未来没有憧憬、没有拼搏进取的精神
民族文汇 2022年49期2022-07-19
- 中小学国学经典阅读现状及推广策略研究
华经典文化，国学经典阅读成为学校育人的重要内容。对延安市10所中小学国学经典阅读情况进行调查，从阅读内容、阅读目的和阅读成果检验等方面进行分析，发现国学经典阅读中存在学生缺失学习主动性、教材内容缺乏系统性、评价体系缺乏有效性、国学师资建设不足、地域文化彰显不充分等问题，并对此提出经典阅读推广策略。[关键词] 中小学;国学经典;阅读现状;推广策略[基金项目] 2018年度延安大学资政育人项目“延安市中小学国学经典阅读现状调查及推广研究”（YDZZYB18-0
教育教学论坛 2022年25期2022-07-19
- 与经典同行 扬德育风帆
，源远流长。国学经典是先辈们留给我们的宝贵文化遗产。习近平总书记指出：“一个国家、一个民族的强盛，总是以文化兴盛为支撑的，中华民族伟大复兴需要以中华发展繁荣为条件”。为此，全国各地到处掀起学习国学经典的热潮。我们学校也大力弘扬传统文化，积极落实上级开展的国学工程，在校园内外践行“小格言，大德育”的活动。【关键词】国学经典;传统文化;小格言;大德育习近平总书记多次强调，文化是一个国家、一个民族的灵魂。习近平总书记指出：“一个国家、一个民族的强盛，总是以文化兴
中学生报·教育教学研究 2022年25期2022-07-15
- 国学经典在小学语文教学中的应用探究
登山摘 要：国学经典不仅是中华优秀传统文化的浓缩精华，也是我国深厚历史人文底蕴的集中体现。将国学经典引入小学语文教学，不但可以改善单一化的语文教学格局，也能促进传统文化在语文教学中的充分渗透，从而使小学语文教学效率产生突破性进展。文章主要探究了国学经典在小学语文教学中的应用策略，以期优化语文教学模式，打通传统文化在语文教学中的渗透渠道，充实学生的阅读素材，从多层面完善学生的语文核心素养和人文素养。关键词：小学语文教学;国学经典;合作诵读中图分类号：G62
学周刊 2022年22期2022-07-13
- 深钻细承国学经典，智慧创编节奏体语
，笔者尝试对国学经典《弟子规》的节奏，智慧创编出独具本土特色风情的节奏体语为例，从教学背景、教学思路、教学分析，教学反思方面，阐述国学经典《弟子规》融入节奏体语对传承中华优秀文化，培养学生的体育精神，在磨炼心性中强身健体。关键词 小学体育 国学经典 教学案例 节奏体语一、教学背景中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》中明确指出：“在专业课程中引入中华优秀传统文化教学内容，推进传统体育进校园。”由此可见，新时
体育时空 2022年11期2022-07-12
- 语文教学中国学经典的融入
内容摘要：国学经典著作，包含了中华民族几千年以来的思想精髓和文化精髓，将其运用到小学语文课堂教学中，一方面符合小学生整个阶段的认知特点，另一方面也有利于中华传统文化的继承与传播。本文在阐述小学语文教学中国学经典渗透意义的基础上，从课前、课中和课后三个阶段，剖析了国学经典的渗透策略，以期对小学语文教学有所启示。 关键词：小学语文教学 国学经典 中华优秀传统文化所谓“国学经典”，简单而言，即指我国经典的传统文化和学术，它囊括了文学、史学、哲学、伦理学、礼俗学
文学教育·中旬版 2022年6期2022-06-27
- 小学语文国学经典诵读教学研究
，激发学生对国学经典内容的探索兴趣，成为教师亟须解决的问题。基于此，文章对书香校园背景下的小学语文国学经典诵读教学展开了深入研究。[关键词] 小学语文;国学经典;诵读教学书香校园背景下的小学语文国学经典诵读教学，既能给予学生熏陶，帮助学生逐步地建立起对传统文化的探索兴趣，又能通过国学经典内容带给学生思想上的启发，实现对学生多种素质和能力的有效培养，帮助学生逐步地成长为社会所需的高素质人才。由此可见，开展书香校园背景下的小学语文国学经典诵读教学是十分必要的。
教师博览·科研版 2022年6期2022-06-26
- 文化美育视野下幼儿园综合艺术课程活动融入传统文化经典资源的教育构想
传统文化中的国学经典教学资源有助于提升幼儿的想象力、创造力，强化文化信仰。而文化美学与幼儿艺术课程的双向契合有助于提升幼儿的文化审美。传统文化进入幼儿园综合艺术课程建设首先需要突出体现综合性，其次要充分进行教学策略的全面创新，再次组织开展具有创造性的实践游戏，最后要开展国学经典的诵读。 [关键词]传统文化;国学经典;美育;幼儿艺术体验中共中央办公厅、国务院办公厅于2020年联合印发《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》，要求将美育作为关键教育方向
教书育人·教师新概念 2022年6期2022-06-21
- 国学经典在小学语文教学中的渗透
向以慧摘要：国学经典是我国历史文化中的一颗明珠，还是小学语文教育教学的重要内容，不仅可以帮助小学生稳固语文基础知识，还可以发展学生们的道德修养。基于此，本文首先学习国学经典的必要性，再通过古诗词教学，将诵读贯穿其中、组织校园活动，重视延伸拓展等方面，对国学经典在小学语文教学中的渗透策略进行阐述。关键词：国学经典;小学语文;课堂教学引言：国学就是复杂的一门学问体系，融汇我国民族千年智慧传承，然而，小学语文就是承载着国学知识的重要载体，将小学语文教学与国学教育
快乐学习报·教师周刊 2022年25期2022-06-19
- 诵读国学经典 助力孩子成长
统文化，诵读国学经典，丰厚人文素养，培养美好情操，增强语言积累，规范学生行为。关键词：诵读 国学经典 孩子 成长古韵悠长，口才文才从诵读开始，古人云：“腹有诗书气自华。”小学阶段诵读经典诗文，不仅能让孩子铭记一些名篇佳作，更重要的是在诵读经典诗文的过程中，弘扬优秀的民族传统文化，不断丰厚孩子的人文素养;培养他们美好的思想情操;促进学生人格的发育;启迪心智和提高修养。一、诵读国学经典 丰厚人文素养通过诵读国学经典，让孩子感受中华文化的精髓，在诵读的音韵美中去
民族文汇 2022年30期2022-06-16
- 《增广贤文》中的优秀传统文化对于当代大学德育启示
】中国传统的国学经典著作颇多，其中《增广贤文》以其精练的语言，深厚的文化底蕴影响着一代代青少年。本文围绕《增广贤文》中的优秀传统文化对于当代大学生的德育之作用这一主题，展开研究论述。提倡当代大学生多品读经典，学习其中的文化精髓，从而提升个人修养，完善个人德育素养的修炼。【关键词】传统文化；国学经典；现代大学生；德育教育；素养提升【中图分类号】G642 【文献标识码】A 【文章编号】1007-4198（2022）06-136-03【本文著录格式】韩艳阳.《增
中国民族博览 2022年6期2022-06-12
- 思政课文化自信的现状及创新策略
的长处，利用国学经典丰富思政课授课内容，有助于从多方面增强学生的文化自信，对中国特色社会主义现代化建设、文化强国建设和学生全面发展起着至关重要的作用。关键词：文化自信 思政课 新媒体 国学经典文化自信是一个国家、一个民族、一个政党对自身文化价值的充分肯定，对自身文化生命力的坚定信念。[1]中国文化博大精深，中华文脉源远流长，文化自信本是中国精神应有之义。然而，随着全球化进程的推进，世界文化大激荡，我国的文化自信受到了威胁。如何提高学生的文化自信，为祖国输送
文教资料 2022年5期2022-06-09
- 以国学经典教育促进幼儿良好品德的发展
。为此，探寻国学经典教育的方式方法，寻找更为适合幼儿良好品德的形式与内容，是本文的核心思想，可以为切实提高国学经典教育促进幼儿良好品德发展具有积极的指导效应。关键词：国学经典;幼儿;良好品德幼儿的健康成长，离不开良好教育所形成的重要因素。在这一成长阶段，幼儿品德观念的形成尚处于启蒙培养时期，结合幼儿成长的特点以及接受教育内容的能力，是选择国学经典作为幼儿良好品德发展教育的重要原因。传统国学经典教育所孕育的“蒙以养正”、“仁义礼智信”的思想，是良好品德培养的
中学生学习报 2022年30期2022-06-07
- 国学经典教育对孩子良好行为习惯培养的研究
的重要内容。国学经典蕴含丰富的中华民族优秀传统文化，能够为孩子良好习惯为习惯的养成，寻觅到历史人物与典型事迹的重要模范内容。为此，以国学经典为承载载体，对于培养孩子良好行为习惯具有十分重要的影响意义。关键词：国学经典;良好行为习惯;孩子巴金先生曾经说过，“孩子获取成功的教育，应当从良好的习惯培养开始。”对于孩子的教育而言，传统的理念也注重于对习惯的反复培养。小学教育教学期间，是孩子良好行为习惯养成的重要阶段，并且也呈现出较为复杂和漫长化的特点。在这一过程之
中学生学习报 2022年30期2022-06-07
- 国学校本教材与青少年心理健康发展的有效结合策略研究
步。关键词：国学经典;心理健康;青少年中图分类号：B844.2 文献标识码：A 文章编号：1673-8918（2022）14-0010-04一、 引言年轻人处于人生的一个特殊阶段，他们的情感和心理发展是特定的。自20世纪90年代以来，学校情绪一直是教育和心理学关注的焦点。研究表明，学校中的情绪是影响青少年心理发展的最重要因素之一，使用适当的情绪调节技术来保持积极情绪，避免消极情绪，可以促进青少年的健康心理发展。因为年龄和认知上的限制，学生很难客观、
考试周刊 2022年14期2022-06-03
- 国学经典诵读与初中语文教学的有效整合
生由于缺乏对国学经典文化的了解，很容易受部分不良风气的影响，对国学经典文化学习产生了错误的观念。将国学经典诵读与初中语文教学有效整合，将能通过国学经典文化内容的学习提升学生的语文综合素养，使得学生的语文综合学习能力得到有效的提升。本文主要是从引入国学经典诵读的原因以及国学经典诵读与初中语文教学的有效整合策略等方面进行论述的。关键词：国学经典;初中;语文教学;学生一、引言现代的学生很容易因文言文学习难度以及传统文化知识的理解难度而对国学经典文化学习产生抵触心
民族文汇 2022年21期2022-06-01
- 小学语文教学中诵读国学经典的实践
【摘要】国学经典是我国民族发展的过程中形成的智慧结晶，对学生的发展是很重要的。教师要深入分析国学经典内容，研究国学，让学生诵读国学经典，激发学生的阅读兴趣。文章对小学语文教学中诵读国学经典的实践展开了探讨。【关键词】小学语文教学;诵读;国学经典;策略作者简介：严昕（1996—），女，江苏省南通市海安市城南实验小学。随着社会不断发展和进步，国学经典受到了很多人的追捧。国学经典蕴含深刻的道理，可以丰富学生的学习内容，让学生形成正确的人生观、价值观，使学生在学习
教育界·A 2022年20期2022-05-30
- 借助国学经典 发展语文素养
摘 要：国学经典是我国优秀传统文化的重要组成部分，是民族智慧的结晶，对小学生而言具有极为重要的教化意义，是提升学生语文素养的重要资源。因此，小学语文教师应当充分发挥国学经典的作用和价值，通过兴趣激发、策略提炼、开展活动等多维方式，激发小学生阅读和学习语文的兴趣，使其语文素养在不断学习中得到进步和提高，并令其主动学习和传承国学经典，让中华优秀传统文化在校园中得到重视和传承。关键词：国学经典;核心素养;激发兴趣;多维视角中图分类号：G424
名师在线·上旬刊 2022年9期2022-05-30
- 在中职语文教学中融入国学经典的策略分析
申蕊摘 要：国学经典凝聚了中华民族几千年的思想精髓，在中职语文教学中占有重要的地位。而语文教育在中职整个教育体系中发挥着重要作用，能够促进学生综合素养的提高。基于此，本文主要探究了在中职语文教学过程中融入国学经典的意义，并提出了几点融入策略，以供同行参考。关键词：中职学校 语文 国学经典国学经典蕴含丰富的中华传统文化，诸如圣贤思想、品德秉性等极具学术文化和教育价值的内容。中职语文的教育目标表现为培养与加强学生个人文学素质和为人处世的能力。我国作为文明古国，
职业 2022年15期2022-05-30
- 小学生诵读国学经典有效方法的研究
摘 要：国学经典不仅是我国传统文化瑰宝，也是文学艺术的主要载体。在小学教育体系开展诵读国学经典活动，既可以提高学生的诵读能力、扩充学生古典文学知识储备，也能让学生领略到传统人文艺术的博大精深，从而涵育学生的人文情怀和文化自信感。本文主要研究了小学生诵读国学经典的有效方法，希望可以为广大教育工作者提供有价值的参考依据，使诵读国学经典顺利引入小学教育体系，调动小学生吸纳传统国学知识的兴趣和热情，从而提升小学传统文化教育和德育工作水平。关键词：小学生;国学经典;
学周刊 2022年16期2022-05-27
- 诵国学经典，养良好品行
动。关键词：国学经典;古诗文;品行引言中华文化，源远流长。中华经典文学，犹如浩瀚的大海，又如广袤的天空。让孩子诵读古代经典诗文，继承和发扬传统文化精神，培养良好的品行，已经成为大家公认的最好的途径。诵读经典诗文，能丰富学生的文化素养，拓宽语文学习天地;教师所能做的是把正确的审美意识教给学生，以树立良好的价值观念。国学大师南怀瑾先生曾意味深长地说：“一个没有文化根基的民族是没有希望的。没有自己的文化，一个民族就不会有凝聚力;没有自己的文化，一个民族就不会有创
中学生学习报 2022年22期2022-05-19
- 国学经典融入心理健康教育的探究
平。关键词：国学经典;心理健康教育;传承一、国学经典对于青少年心理健康的重要意义在当代全球化、经济化等社会环境的影响下，人们的思想观念、道德标准等也随之产生了巨大的变化，所导致的心理健康问题产生的负面事件层出不穷。近年来，青少年心理问题事件的涌现也使得社会对青少年的心理健康越来越重视。而我国传统文化中积淀着优秀的观点、理念和行为准则，这些传统文化对于心理健康的塑造提供了宝贵的经验和指导。国学经典是中华民族优秀传统文化中重要的组成部分，对于青少年的心理健康发
民族文汇 2022年17期2022-05-16
- 诵读国学经典 培养高尚品格
里孕育了无数国学经典，这不仅是我们华夏文明的的积淀，更是优秀传统文化中的精髓。国学经典带给学生的不单单是书本中的知识，还能帮助学生培养良好的道德素养与行为习惯，建立远大的理想信念。新课程教育改革背景下引导学生走进国学经典成为了学校和教师的重点工作，如何让国学经典诵读发挥教育作用，助力培养学生高尚品格，更是值得深思的问题。【关键词】国学经典；高尚品格；核心素养；价值观【中图分类号】G624 【文献标识码】A 【文章编号】1007-4198（2022）04-1
中国民族博览 2022年4期2022-05-13
- 浅议在初中语文教学中开展国学经典诵读的有效策略
王开勋摘要：国学经典是中华文化的瑰宝，具有丰富的内涵及重要的思想价值和艺术价值。在初中语文教学中渗透国学经典，能带给初中生思想的启迪和人生的感悟。文章从激发诵读兴趣，助力國学经典诵读有效开展；创新教学方式，为国学经典诵读铺路引航；丰富诵读形式，让国学经典诵读绽放异彩三个方面探讨了如何在初中语文教学中开展国学经典诵读。关键词：初中语文；国学经典；诵读策略语文学科具有基础性、人文性和实用性的特点。初中语文教学涉及很多方面的内容，国学经典诵读就是其中一个重要方面
基础教育论坛·上旬 2022年3期2022-04-22
- 基于文化自信的视角将国学经典融入高职幼教专业教育
的发展中，将国学经典引入幼教专业教育获得了良好的成果。国学经典发挥了传统文化的优势作用，给予了幼教专业丰厚的文化底蕴。基于文化自信的视角考量国学经典引入高职幼教专业，是从教育理念文化发展角度和高职院校的教育教学角度进行全方位的研究。文章分析阐述了文化自信的内涵，探讨了国学经典融入高职幼教专业的实际路径，从理论和实践角度共同分析了当前高职幼教专业引入国学经典的优势作用。 关键词：文化自信 国学经典 高职幼教 中图分类号：F016.3;G71 文献标识码：A
经济师 2022年4期2022-04-19
- 国学经典在小学语文教学中渗透方式的研究
他们正确认识国学经典的重要价值。因此，文章以小学语文教学为例，首先探讨了开展国学经典教学的意义，其次以此为基础，提出了如何在小学语文课堂中开展有效的国学经典教学，以供参考。关键词：小学语文;国学经典;渗透研究中图分类号：G623.2 文献标识码：A 文章编号：1673-8918（2022）05-0027-04因为国学经典属于非物质文化遗产，是我国传统文化的重要组成部分，所以我们需要做好对其的发扬光大。小学阶段的教育可以对学生日后的学习起到启发的作用
考试周刊 2022年5期2022-04-19
- 初中道德与法治教学中国学经典的运用策略
文化的渗透，国学经典作为优秀传统文化的精髓内容，有着博大精深、传承文明的显著特点。将国学经典与初中道德与法治的课堂教学进行有效融合，能够使学生感受到中华优秀传统文化的强大魅力，陶冶学生的高尚情操，帮助学生树立正确的三观，使学生的核心素养得到提升。文章结合多年教学经验，对初中道德与法治教学中国学经典的运用策略，做了简单讨论，希望能够为教育同仁提供一些帮助。关键词：初中教学;道德与法治;国学经典前言初中教师将国学经典与道德与法治课堂授课相结合，能够丰富学生的文
中学生学习报 2022年13期2022-04-16
- 农村小学生诵读国学经典的实践
【摘要】国学经典诵读是小学阶段教学的重要方式，不仅可以帮助学生提升学习能力、语言表达能力，同时可以促使学生树立正确的价值取向。本文将通过诵读国学经典提升学生文化素养、丰富诵读形式加强学生诵读能力、营造诵读氛围培养学生道德品质等多项措施，对农村小学生诵读国学经典的实践策略进行分析和探究。【关键词】农村小学生;诵读;国学经典;实践【中图分类号】G623 【文献标识码】A 【文章编号】1672-0490
课外语文·下 2022年3期2022-04-15
- 国学经典融入幼儿园教育的实践研究
教学中要渗透国学经典，用经典文化哺育幼儿的思想，充实他们的情感，培养他们形成坚毅的人格。本文主要研究了国学经典融入幼儿园教育的实践策略，以规范幼儿的行为，健全幼儿的人格。关键词：国学经典;幼儿园教育;实践研究引言国学经典凝聚着我国古代学者的思想、精神、生活和语言精华，是中华民族的宝贵精神财富和文化遗产，具有高度的审美价值和教育价值，对幼儿的思想品格和人品道德等具有促进作用。幼儿园是幼儿思想启蒙和人格发展的关键时期，教师在教学中可以以国学经典为基础开展国学特
民族文汇 2022年7期2022-04-02
- 国学经典促进学生语文素养的养成策略
时也要积极将国学经典引入到课程中，利用国学经典的传统文化资源培养学生。诵读国学经典，学生可以接受传统文化的熏陶，也让他们明白如何提高自我修养。在国学经典的作用下，可以提升学生的气质，发展他们的智慧，最终提升学生的语文素养，使学生的生命更有深度。本文主要从制定国学经典教学规划、营造国学经典育人环境、开展国学经典实践活动等三个方面出发，探究国学经典促进学生语文素养的养成策略。关键词：初中语文;国学经典;语文素养;育人环境;实践活动在最近几年，国学经典的教育越来
中学生学习报 2022年2期2022-03-22
- 谈国学经典诵读与初中语文教学的有效结合
要：积极地将国学经典朗读和初中语文教学进行深度融合，是语文课程的属性要求，也是贯彻素质教育理念、更好传承民族精髓和促进学生不断发展的主动选择。本文将结合笔者的语文课程教学经验积累和总结，在讨论国学经典朗读与初中语文教师有效融合意义的基础上，就国学经典诵读与初中语文教学的有效结合的策略进行分析，希望可以起到抛砖引玉的良好效果，更好传承民族文化、助力每个学生不断发展。关键词：国学经典;初中语文;课堂教学;融合;策略积极地实现国学经典朗诵和语文教师的深度融合，是
中学生学习报 2022年7期2022-03-21
- 国学经典诵读在小学语文教学中的实施研究
特就“如何将国学经典诵读融入小学语文教学活动”展开分析。先简要阐述在小学语文教学中融入国学经典诵读的积极意义，紧接着就具体做法进行深入阐述，同时提出打造书香环境、讲故事以激趣、引入互联网工具、多元组织活动、拓展诵读内容、做好诵读笔记等策略，希望能够为教师组织创新教学活动带来有价值的参考。关键词：小学语文;国学经典;诵读教学;实施策略中图分类号：G62 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2022）06-0029
学周刊 2022年6期2022-03-14
- 论小学生诵读国学经典的意义、好处以及方法
典浸润人生。国学经典进校园既是倡导社会文明之风――以史为鉴与时俱进，也是对中华民族优秀传统文化的弘扬和传承。国学经典作品中塑造的文化背景和人物经典，能够以作者自身正面的人生观、价值观和世界观，向后世读者展现社会环境的变迁、伟人应有的气节、历史波涛的曲折，从中体现核心思想。本文将简单论述小学生诵读国学经典的意义、好处以及方法。关键词：国学经典; 好处; 意义分析 ;方法国学经典作品代表着中华民族的精神文明和文化传承，其艺术表达方式和其内容特质也向现代人展示着
快乐学习报·教育周刊 2022年9期2022-03-07
- 新时代背景下，诵读国学经典，传承民族精神的策略
家庭、学校在国学经典诵读中的作用，培养学生良好的诵读国学经典的习惯和兴趣，继承中华优秀传统文化，弘扬中华民族精神的策略与方法。关键词：国学经典;诵读;传承;策略一、国学经典诵读的现状国学，是与“西学”相对的，中华民族5000年来优秀传统文化的总称，包括以儒学为主体的中华传统文化与学术。国学经典，是经过历史筛选与沉淀，永久流传下来的典范性的、权威性的著作。传承人类文明最主要的载体就是国学经典。几千年来，中华民族在历史的长河中形成了自己灿烂的文化，在与北方少数
快乐学习报·教育周刊 2022年9期2022-03-07
- 语文教学中国学经典的应用价值
文教学中融于国学经典教育可以促进学生对中华文化的理解与传承，促进学生语文综合能力的提升。中职语文教师要 分析中职语文教学中国学经典渗透存在的问题，创新教学模式，提高国学经典教育的实效性：深度阅读国学经典，加深情感体验;应用国 学经典素材，提升学生探究能力;让学生在情境中体验国学智慧，领略国学经典魅力。 关键词：中职语文 国学经典 应用价值 在漫长的历史长河中，中华优秀传统文化精神被文字记录，形成了富有民族气质的国学经典。优秀的国学经典记录了中国文化发展渊源
文学教育下半月 2022年2期2022-03-01
- 语文教学要融入国学经典
内容摘要：“国学经典”作为我国以儒学为主体的中华传统文化与学术的总称，对中华文化及精神的传承和发展有重要的意义和价值。当前，新文科建设要求我们重塑传统语文学科特征，传承中华文化经典，因此，如何在中学语文基础教育中逐步渗透国学经典、传承发展国学经典，成为我们企盼解决的问题。本文试在对山西城区普通中学语文教学实践的基础上，对国学经典渗透的方式、策略予以分析解读，以期对国学经典学科的发展有重要的启示和参考意义。 关键词：新文科建设 国学经典 中学语文教学 自上世
文学教育下半月 2022年2期2022-03-01
- 基于核心素养的小学语文国学经典诵读教育策略探究
学生从小诵读国学经典，可以帮助学生奠定更坚实的语文能力基础，对小学生语文学科核心素养的成长很有帮助。在农村小学，更能够起到拉近城乡教育差距的目的。本文就从丰富诵读资源，探究传统文化，组织诵读比赛和家校积极合作三个方面展开相关论述，供大家参考。关键词：语文课堂;国学经典;诵读;核心素养近几年，国学经典诵读已经逐渐成为被小学语文教师所广泛接受的一种教学方式，在提升小学生语文学科核心素养方面起到了较好的作用。但是，对于活泼好动的小学生来说，国学经典诵读本身是一项
学习与科普 2022年11期2022-02-23
- 经典诵读在儿童教育中的德育价值
;课外阅读;国学经典;德育价值;民族精神中图分类号：G623.23 文献标识码：A 文章编号：1009-010X（2021）31-0034-03经典诵读是中国古代儿童教育的基本方法。在新时代，借用这一沿袭千载的教育方法，使之与现实生活相融相通，既是继承优秀传统文化的新举措，又是培养儿童品德的好方法。一、文本：道德教育的好教材（一）以儒家经典为教材，传承文化继往开来儒家文化是中国古典文化的思想主流和核心内容，倡导血亲人伦、道德理性、修齐治平，其中心思
教育实践与研究·小学课程版 2021年11期2021-12-31
- 幼儿园实施国学经典诵读的策略
高，对我国的国学经典教学也更加重视与关注。国学经典是中华文化的重要载体，其能够熏陶幼儿、感染幼儿，可以对幼儿进行爱国主义情怀和国学文化素养培养。教师需要创新国学经典诵读方法，以新方式、新方法引导幼儿，让幼儿参与到国学经典诵读中。以此熏陶幼儿，加强幼儿对我国文化底蕴的感受。关键词：幼儿园;国学经典;教学策略;研究中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-47-166引言幼儿园教师在教学过程中，应该注重国学经典诵读教学，创新诵读方法，让幼儿能够在
小作家报·教研博览 2021年47期2021-12-18
- 试论小学《道德与法治》教学与国学经典的有机融合
耀宗【摘要】国学经典当中蕴藏着丰富的教育资源，就如其中的“仁、义、礼、智、信、忠、孝、悌、节、恕、勇、让”的道德观念，形成了中华民族独有的传统文化核心价值观。《道德与法治》课程教学是培养、树立学生道德观念的重要课堂。通过将国学经典与小学《道德与法治》教学有机融合，让学生在国学经典传统文化的滋养下成长，促进学生的道德观念。国学经典是中华民族的瑰宝，蕴含着无穷的智慧和人生哲理，通过开展国学经典的学习，可以让学生修身养性，明德开慧，在潜移默化中使学生继承中华民族
广东教学报·教育综合 2021年145期2021-12-16
- 国学经典融入电大思政教育途径探析
秀文化传统，国学经典中蕴含着国家的人文精神、文化价值以及思想信念等，这些对未来社会的青年成长与成才有着举足轻重的作用。作为成人高校，电大将国学教育的思想融入到思想政治教育的过程之中，对提升学生文化素养，增强思政育人功能具有重要的意义。本文通过分析国学经典与思政教育有效结合的途径，进而探讨有效对策，提升二者深度融合的育人效果。如：加强对传统文化教育载体的建设;加强对师资队伍的建设;不断开展中华优秀文化实践教育活动;不断加强课堂教育的主渠道作用。根据这些改进机
现代科教论丛 2021年9期2021-12-13
- 职业学校国学经典教育实践研究
当前职业学校国学经典教育的现状及存在的问题，结合职业学校特点，探讨国学经典教育的实践形式与途径。关键词：職业学校 国学经典 教育实践课 题：本文系黄石市教育科学“十四五”规划重点课题：职业院校开展国学经典诵读活动策略研究（2019GHA076）的阶段性成果。一、职业学校国学经典教育的现状（一）从国学经典教育形式来看以笔者所在城市为例，目前全市共有职业学校12所，经常开展国学经典教育的学校不到50%，完全没有开展国学经典教育的学校近20%。且国
职业 2021年20期2021-12-10
- 简析小学语文阅读教学中国学经典的渗透运用
麻盛梅摘要：国学经典是千百年来流传下来的文化精华，对于学生的基础知识积累、个人品德教育都有重要的促进价值。小学阶段语文教学中，教师要重视国学经典内容的渗透教育，让学生能够在学习语文的过程中更好地了解中华传统文化、掌握国学经典知识。培养他们的民族文化归属感与自豪感，促进学生养成热爱祖国、热爱学习、热爱生活的良好品质。关键词：小学语文;阅读;国学经典;教育语文阅读教学作为引导学生积累基础知识、形成语文关键素质的重要渠道，学生阅读的内容、阅读的效率直接影响着学生
快乐学习报·教师周刊 2021年26期2021-12-08
- 幼儿园国学经典教学策略研究 ①
：随着人们对国学经典教学的重视与关注，国学经典教学进入我国的教育教学过程中，由于幼儿还没有形成成熟的世界观、人生观与价值观，传统的幼儿教学已经不能满足当代幼儿的教学需求，所以幼儿园的管理者将国学经典教学引入幼儿的教育教学中，对幼儿的文化礼仪以及品德培养有着积极的促进作用，并能帮助幼儿养成懂礼貌的好习惯，对幼儿的教育教学起到事半功倍的积极效果。基于此，本文章对幼儿园国学经典教学策略研究进行探讨，以供相关从业人员参考。关键词：幼儿园;国学经典;教学策略引言随着
现代科教论丛 2021年8期2021-12-03