与经典同行 扬德育风帆

张惠爱

【摘要】中华文化博大精深，源远流长。国学经典是先辈们留给我们的宝贵文化遗产。习近平总书记指出：“一个国家、一个民族的强盛，总是以文化兴盛为支撑的，中华民族伟大复兴需要以中华发展繁荣为条件”。为此，全国各地到处掀起学习国学经典的热潮。我们学校也大力弘扬传统文化，积极落实上级开展的国学工程，在校园内外践行“小格言，大德育”的活动。

【关键词】国学经典;传统文化;小格言;大德育

习近平总书记多次强调，文化是一个国家、一个民族的灵魂。习近平总书记指出：“一个国家、一个民族的强盛，总是以文化兴盛为支撑的，中华民族伟大复兴需要以中华发展繁荣为条件”。为传承和弘扬中华优秀传统文化，落实“立德树人”根本任务，我们学校落实开展上级组织的国学经典活动，全面实行“小格言，大德育”活动，将脍炙人口的、蕴含着古老智慧的典籍贤文介绍给孩子们。自从开展“小格言，大德育”活动之后，我们老师和学生都获益匪浅。我们在诵读中亲近经典，在亲近中热爱中华文化，在热爱中弘扬中华文明。下面，简要地将我班开展“小格言，大德育”活动中的一些做法和体会分享给大家，以起抛砖引玉的作用。

一、宣扬好处，唤起诵读的兴趣

学校分年级精选了《弟子歸》《三字经》《大学》《中庸》《论语》《道德经》等名篇的名句成为学校开展德育工作的校本教材，使德育工作在纵向上得以递进。我们四年级学习《中庸》的名句，虽然有些句子、词语较为拗口，但经过老师的耐心指导以及学生们的勤奋学习，如今朗读起来已朗朗上口。

为了更好地唤起学生诵读《中庸》的兴趣，激发学生诵读的欲望，我们班主任大力宣传诵读《中庸》的好处，使学生对学习《中庸》充满渴望性。为减少学习的难度，为增强学生学习的兴趣，在学习过程中，我们老师还会讲一些相关的生动有趣的故事，助于学生去理解其中的意思。

二、持之以恒，营造诵读的氛围

根据学校的要求坚持每天分三个时间段进行诵读，分别是每天早上的“天天讲”时间、中午口语交际前以及晚读前2分钟时间都开展诵读《中庸》活动。在早上的“天天讲”时间，先由语文老师指导朗读，并且简单解释其中的意思，让学生明白其中所说明的道理。我们持之以恒，每天坚持诵读，而且朗诵形式多样，有集体读、男女赛读、分行读、合作读、接力读等等，学生们兴趣盎然之余都能牢牢地记住所诵读的内容。为达到巩固效果，我们每天都要求学生把所诵读的名句记录在作业登记本上，回家背诵给家长听，并让家长评价，落实到位，使每一个学生都养成了勤读、熟读的好习惯。家长们都非常配合学校开展此项活动，有些家长还特意购买了一本《中庸》，与孩子一起诵读，遨游于书中，营造了浓郁的阅读氛围。例如小霖、小尹等同学还把所买的书带回来学校与同学们一起分享、阅读。在多方努力配合下，我班学生诵读《中庸》达到较好的效果，每次诵读《中庸》时，都摇头晃脑，宛如一个个古人来到了现代的课室里吟诵一样。如今，同学们对所学的《中庸》名句基本已达到倒背如流的效果，还对其中的故事津津乐道呢！更让人惊喜的是，在学习诵读《中庸》过程中，同学们朗读的水平提高了，学会抑扬顿挫地朗读。

三、耳闻目染，洋溢文明的气息

自从开展诵读《中庸》名句后，同学们明白事理的悟性提高了，学会约束自己的言行举止。学生们初步明白了什么是正人君子，什么是小人，什么是道，明白怎样才能当正人君子，怎样才能隐恶扬善……。更让人欣喜的是学生们诵读《中庸》后，能时刻以其中的言论为准则，约束自己，鞭策自己，使原本纯真的孩子洋溢着文明的诗书气。如今，他们变得更有礼貌了，胸怀博大了，而且互相影响，形成了一个积极的、和谐的、文明的集体氛围。

四、养成习惯，提升个人的能力

自从开展诵读经典活动之后，学生们不但养成了良好的学习习惯，这一项活动更是培养了一批小干部，还让老师发现了学生的闪光点。例如，每天负责把小格言登记在黑板上的小锐同学，每天一大早到校，他就把当天要背诵的小格言登记在黑板的指定位置，成为了老师的好助手，同时，他的粉笔字也越写越漂亮。还有每当晚读时，小森、小奇等同学就会主动帮忙把电视机、快拍仪打开，显示要朗读的《中庸》名句。在诵读过程中，我也发现同学们的朗读水平提高了，尤其是领读的小源同学和小彬同学，他们读得抑扬顿挫，似模似样。最让我意外的是我们班脾气最暴躁，平时懒开口读书的小彬同学，读起《中庸》名句时那一本正经的样子是那么让人欣赏，而且他读起来特别有韵味。于是，我在班上大力表扬他，让他参与领读，慢慢地，他改正了自己不开口读书的坏习惯，学习的主动性也变强了，他的暴躁脾气也有所收敛，他在同学当中的不良形象也渐渐改变了，同学们也慢慢喜欢上这个有上进心的孩子了。

五、磁场效应，促进家校和谐发展

开展“小格言，大德育”活动以来，不但我们的孩子进步了，我们的家长也在不知不觉地变化着，在对子女的教育问题中，打骂孩子的少了，谈心说理的多了。无论大事小事找老师的家长都能和气地跟老师交流，以往的那种粘火就着，非打即骂的现象再也不复存在了，家庭和谐了，校园和谐了。我们的家长受学生们的影响，也变得品德高尚了。这不正是体现《中庸》里“中也者，天下之大本也，和也者，天下之达道也。”的效果吗？

中华经典蕴藏着前人丰富的智慧，对我们的学习和处世都起着良好的引导作用，让我们受益终生。作为炎黄子孙后代的我们，作为龙的传人，就应该把中华文明传承不息！让我们与经典同行，扬起德育风帆！让我们认真诵读《中庸》之道，纳容其中的智慧为我所用，引导学生以《中庸》为行为守则，努力做一个品德高尚的人！