新时代背景下，诵读国学经典，传承民族精神的策略

谢海萍 黄茶根

摘  要：本文主要论述新时代背景下，利用网络资源，充分发挥家庭、学校在国学经典诵读中的作用，培养学生良好的诵读国学经典的习惯和兴趣，继承中华优秀传统文化，弘扬中华民族精神的策略与方法。

关键词：国学经典;诵读;传承;策略

一、国学经典诵读的现状

国学，是与“西学”相对的，中华民族5000年来优秀传统文化的总称，包括以儒学为主体的中华传统文化与学术。国学经典，是经过历史筛选与沉淀，永久流传下来的典范性的、权威性的著作。传承人类文明最主要的载体就是国学经典。几千年来，中华民族在历史的长河中形成了自己灿烂的文化，在与北方少数民族的对抗中，在与外国列强的长期抗争中，铸造出以英勇无畏、坚韧不拔、自强不息、自力更生、艰苦奋斗为主要内涵的民族精神，这些民族精神在璀璨的国学经典中奕奕生辉，闪耀着夺目的光芒。

在西学盛行的21世纪，现代化的科学技术武装着人们的头脑。人们热衷于学习的是电子科技、金融财会、软件工程等热门学科。传统国学被束之高阁，中华文化的传承、民族精神的发扬，成为新时代中国面临的最紧迫的问题之一。

党的十八大以来，习近平总书记发表了一系列重要讲话，阐述了中华传统文化积淀着中华民族最深沉的精神追求。少年儿童是祖国的未来与希望，担负着建设祖国、振兴中华、实现中华梦的重担。从小学习和继承祖国优秀文化，传扬中华民族精神就显得尤为重要。

二、诵读国学经典的策略

（一）充分发挥家庭教育的作用，营造亲子诵读的良好氛围

家庭是人生的第一个课堂，父母是孩子的第一任老师。家庭是社会的细胞，家庭文明则社会文明。习总书记在会见第一届全国文明家庭代表时强调：“中国人历来讲求精忠报国。革命战争年代，母亲教儿打东洋，妻子送郎上战场。社会主义建设时期，舍小家为大家，都体现着高尚的家国情怀。”由此可见，家庭是立德树人的主阵地。在国学经典传承的道路上，同样应发挥家庭主阵地的作用，父母和孩子共同诵读经典，营造亲子诵读的良好氛围。

1.亲子诵读，有助于培养学生良好的诵读习惯

学校的课程安排紧凑，能用于课外阅读、诵读经典的时间有限。课外时间主要是在家的时间。亲子诵读，方便家长帮助孩子合理计划、安排、使用课外时间，培养“每日一诵”的良好习惯。

2.亲子诵读，有助于激发学生的阅读兴趣

最了解孩子的莫过于父母。每一个孩子喜欢的文风不同，诵读内容不同，读书的习惯也不同。亲子诵读，家长可以因势利导，挑选孩子和自己喜欢的经典作品进行诵读，充分激发学生的诵读兴趣，形成浓郁的家庭诵读氛围。

3.亲子诵读，有助于巩固已有的诵读成果

习惯的养成，是一个长期的过程，不能一蹴而就。家长以身作则，会是孩子坚持不懈的榜样和力量的源泉。每天拿出一二十分钟的闲暇时光，读读《三字经》《弟子规》，学到了仁德、孝悌、谦让、勤勉、坚毅;读读《论语》，感受到了孔子思想和智慧的伟大光辉;读读《唐诗宋词》，可以在优美的韵律中感受诗词的魅力及诗人的人格魅力……

4.亲子诵读，有助于促进良好的亲子关系

在现代人际关系越來越淡漠、疏远的今天，我们常常看到这样的情景：很多家庭饭后时光被电视、手机霸占。人们埋首于手机，沉浸到网络世界，而忽略了心灵的沟通。每日的亲子时光，学生在家人的陪伴下读经典，可以家长读给孩子听，可以孩子读给家长听，可以共读、轮流读、表演读、分角色读，可以吟唱，可以分享诵读感受。

（二）全面发挥学校的主导作用，持续推进经典诵读

1.编好校本教材

根据学段要求和学生的年龄特征，选定适合低、中、高段学生的经典诵读篇目，编写国学课校本教材，以规范国学课教学内容，指导教师有针对性的进行诵读教学。

2.上好国学课

每周一次的国学课，是学校深入推进经典诵读的主阵地。国学课上，教师应在学生读通读顺的基础上，开展多种形式的诵读活动。通过师生读、赛读、小组合作读、分角色读、表演读、配乐读、吟唱等多种形式的诵读，引导学生关注优美凝练的语言、经典中蕴含的美好品德、人文情怀、民族精神，使学生读得有滋有味，爱上国学。

3.碎片化诵读

充分利用每天的晨读、午诵等时间，化整为零，通过学生齐诵与个人展示相结合的方法，巩固学校、家庭诵读成果。

4.搭建展示舞台

除班级的个人展示诵读外，学校应搭建更多的展示平台，让学生能够有机会展示自我。如国旗下的展示、亲子诵读会、经典诵读大赛、排演舞台剧等活动，可以使更多的学生充分参与到经典诵读展示的舞台上，展现不同的精神风貌，激发广大学生的诵读热情。

（三）合理使用网络，获取丰富的国学诵读资源

21世纪的今天，现代技术高度发展，网络资源极其丰富，人们可以通过各种途径，获取到丰富的国学诵读资源。但网络资源良莠不齐，需要有一定的甄别能力，挑选到适合少儿童的、喜闻乐见的诵读内容。

1.教师定期推荐喜马拉雅、学习强国、凯叔讲故事，樊登读书、叫叫等优质视听平台上的经典国学资源，学生可跟读、学唱、自主背诵，用自己喜欢的方式学习经典。

2.运用无意识实际的方法，在家经常播放国学音频。通过磨耳朵的方式，让经典融入学生的血脉里，提高学生对经典的敏感度和鉴赏力。

（四）挖掘经典中的精神内涵，努力传承民族情怀和民族灵魂

经典永流传。国学经典是代代相传的民族文化精髓，是中华传统文化的核心。新时代背景下，传承中华传统文化，弘扬民族精神是我们每一个中国人都应肩负起的责任和使命。

1.主题诵读，在诵读中熏陶学生的品格

国学经典中有大量的表达勇敢顽强、坚贞不屈、爱家爱国等内容。进行主题诵读，可以让学生充分感受到中华文化的博大精深、生生不息的民族精神。

2.拓展阅读，了解历史，走进英雄

国学经典中，蕴藏着大量的典故。不了解历史，就不知道这些典故的出处及具体含义，就不能清晰全面地了解英雄，也就不能真正的感受到英雄的铮铮铁骨。配合阅读《中华上下五千年》《岳飞传》《苏东坡传》等历史传记类的书籍，可以很好地帮助学生理解国学经典中的英雄人物，感受英雄人物身上蕴含的民族魂、爱国情。

立德树人。国学经典诵读是对学生进行思想品德教育的重要途径，是继承中华传统文化、传承民族精神的主渠道。老祖宗的东西不能丢，新时代背景下，我们既要努力学习现代化科学知识，更要学好祖国的优秀传统文化，传承民族精神，做顶天立地的中国人。

参考文献：

[1]薛瑞萍.日有所诵.

[2]李振村.让经典的诗文润泽学生的生命.