纸版画
- 追美之路：中年级学生版画课堂审美感知的培养
些。是的，粉印纸版画就是利用海绵纸有一定厚度的特点，用粗铅笔在海绵纸上刻出凹痕，涂上水粉颜料完成画作的。接下来，学生用铅笔在海绵纸上试着画一画，并用手摸画过的地方。生1：凹下去了！生2：是的，有凹痕。师：请你用橡皮将画过的地方擦拭后再摸摸呢？生：老师，没有了。师：是没有了吗？其三，研究方法单一，多元研究方法的比例较低.研究应融合定性、定量等多种方法，弥补单一方法的局限性.如结合前后测数据和访谈调查研究学生认知发展水平现状.生：不是！老师，凹痕还在，铅笔的痕
小学教学研究 2023年24期2023-09-11
- 农村八年级学生纸版画情趣教学实践研究
农村八年级学生纸版画教学策略的探索，对初中美术教育水平的提高有积极的意义。一、农村八年级美术教学现状针对农村八年级美术教学现状，本文采取问卷调查法和访谈法相结合的方法，了解了农村八年级学生对美术课堂教学的认识。在向学生了解情况的时候，本文选择的是问卷调查法，通过设计和本文研究课题相关的问题，发放相关问卷，了解学生对当前学校美术课程教学的态度。本文选择了兰州市西固区桃园中学八年级学生进行问卷调查，一共发放300份问卷，并且全部收回，有效问卷的概率为100%。
新课程·上旬 2023年11期2023-08-31
- 纸版画在小学美术教学中的应用
张慧丹关键词：纸版画；小学；美术引言在新时期，一线的教育工作者要不断探索新颖、高效的教学手段和策略，纸版画具有一定的艺术魅力，因此美术教师可以尝试将纸版画运用到课堂教学中，以纸版画丰富美术教学的内容，提升教学效率，提升和发展学生多方面的能力和素养。一、利用纸版画激发学生的学习兴趣学生学习兴趣的激发非常关键，只有当学生对学习内容产生浓厚的学习兴趣时，学生才能积极投入到学习活动中，取得事半功倍的效果。相反，如果学生对学习内容不感兴趣，学生在课堂上就容易走神，遇
教育周报·教研版 2023年16期2023-08-17
- 农村八年级学生纸版画情趣教学实践研究
农村八年级学生纸版画教学策略的探索，对初中美术教育水平的提高有积极的意义。一、农村八年级美术教学现状针对农村八年级美术教学现状，本文采取问卷调查法和访谈法相结合的方法，了解了农村八年级学生对美术课堂教学的认识。在向学生了解情况的时候，本文选择的是问卷调查法，通过设计和本文研究课题相关的问题，发放相关问卷，了解学生对当前学校美术课程教学的态度。本文选择了兰州市西固区桃园中学八年级学生进行问卷调查，一共发放300 份问卷，并且全部收回，有效问卷的概率为100%
新课程 2023年11期2023-08-13
- 融趣课程 多彩体验
祝 粉吹塑纸版画社团简介吹塑纸版画取材容易，使用方便，制作简便，制作周期短，见效快。学校以适应学生多元化发展为基础，关注学生个体差异和不同的学习需求，因地制宜，有目的有计划地组织学生学习吹塑纸版画，欣赏纸版画，制作纸版画，让学生体会吹塑纸版画的独特艺术美，感受印痕艺术的审美特征，对吹塑纸版画产生浓厚的兴趣。五年级三班 郭嫣然我在五年级下半学期选择了加入吹塑纸版画，其实我在最初选择时是抱着试试的看心态，因为在这之前我压根不知道吹塑纸版画是什么，而众多
山东青年报·教育周刊学生版上半月 2023年4期2023-06-06
- 以学定教：提升学生美术核心素养
——以“纸版画”一课为例
。笔者在执教“纸版画”一课时，综合摸排学生的知识、能力基础、认识水准，以 “中华优秀传统文化学习方式”课题为切入点，确定以“二十四节气”为教学主题，用刻线纸版画的方法带领学生在情境中回顾二十四节气、通过欣赏作品探究版画艺术表现力、通过线上线下示范突破重难点、通过多维评价提升艺术表现力、通过文化拓展提升育人价值，让每个学生找到适合自己的发展途径，真正实现在美术教学中提升学生的美术核心素养。一、以学定教：情境创设促生审美感知力审美感知是对自然世界、社会生活和艺
小学教学研究 2022年34期2022-12-16
- 美育教学中纸版画与纸织画的融合策略
途径。在以往的纸版画创作中，学生作业通常是通过简单拓印的方式来完成，虽简单易操作，但也因此缺少了创造性。而通过在教学中创新性地融入地方艺术——纸织画的创作，即用纸版画取代纸织画直接在宣纸上作画的方式，然后把纸版画作品裁剪成宽度一样的竖状纸条进行编织而成纸织画，这样一来就丰富了纸版画创作的过程，也与初中学生现阶段的绘画基础知识和基本能力相符合，也培养了学生热爱、保护和弘扬当地民间艺术的意识。本文正是基于这样的教学思维而写，希望能为未来美术教学的发展贡献一份绵
学苑教育 2022年31期2022-12-04
- 纸版画在小学美术教学中的实践与运用
术素养的发展。纸版画主要是应用不同纸质材料作为创作原材料，通过运用不同方式加工制作形成的版画。版画有着创作方法多元、表现空间较大的显著特点，不仅能让学生在版画制作中展现个人艺术创作能力，而且能提高学生的审美水平。为此，在小学美术课堂教学中，教师需要全面考量纸版画的教学特征，让学生在不同的美术版画作品创作中，展现自身的能动性，使学生体会到美术学习的乐趣，促进学生艺术素养的发展。一、做好课前宣教，激发学生的学习兴趣现阶段，我国小学美术教材课本中有关版画教学内容
山西教育·教学 2022年5期2022-05-27
- 让思维之花在制版游戏中绽放
——以苏少版美术教材三年级下册《纸版画》教学为例
材三年级下册《纸版画》一课的内容，在版画系列学习中起着承上启下的作用。从低年级接触肌理、了解拓印，到高年级学习综合版画、木刻版画，是美术系统学习中的一个环节。在纸版画底版制作的教学中，很多教师往往只讲解用最简便的材料（卡纸和剪刀），剪贴成具有一定高低层次的版面，导致学生的发散性思维难以得到发展，制作出的底版比较单一，肌理变化不丰富。实际上，纸版画底版的制作蕴含多种剪、贴、刻的变化方法。笔者尝试设计开放性的学习活动，引导学生由浅入深，体会知识的来龙去脉，触及
小学教学参考 2022年36期2022-04-07
- 基于文化传承视域下小学美术版画教学指导探析
术四年级下册的纸版画制作教学为例，在遵循知行统一原则的教学中，教师首先要让学生明白纸版画艺术特点，告诉学生在什么情况下适合使用纸张进行版画创作，提高学生知识水平，让充分的理论知识成为学生进行版画设计的支撑。其次，就要指导学生如何练习纸版画的制作技巧，让学生根据自己的审美习惯进行创作，设计出符合学生自身爱好的纸版画作品。最后，在文化传承视域的指导下，教师可以将纸版画的制作与传统剪纸技艺互相融合，引导学生了解传统的剪纸技术，对剪纸技艺的技能和特点进行学习，帮助
师道·教研 2022年2期2022-03-31
- 让思维之花在制版游戏中绽放
材三年级下册《纸版画》的教学中，教师注重培养学生的思维，为学生提供畅想的空间，满足学生探索和尝试的欲望；同时，通过创设情境、学会欣赏、直观感受、多种制版、以情入手等方式，引导学生在活动中体验、在体验中思考、在思考中感悟、在感悟中创造，使学生获得深刻的学习体验，真正理解与掌握所学的美术知识。［关键词］美术教学；纸版画；制版；思维；游戏［中图分类号］ G623.75［文献标识码］ A［文章编号］ 1007-9068（2022）36-0041-03苏少版美术教材
小学教学参考(综合) 2022年12期2022-03-26
- 中班幼儿纸板画教学初探
林玉燕【摘要】纸版画是指使用各种不同的纸质材料做底版，通过剪、拼、贴、刻、撕、粘、印等多种不同表现手法组合，在平面纸版上形成凹凸不平的造型轮廓，最后着色拓印的综合性美工活动。纸版画造型概括简洁、效果雅拙稚趣，表現手法自由多样，是别具艺术特色的美术活动。纸版画的教学，有利于提高幼儿欣赏美、鉴赏美的能力，更有利于幼儿创造性思维的培养及艺术创新能力的锻炼。笔者通过中班纸版画教学实践，结合中班幼儿年龄特点、认知规律，从纸版画欣赏活动、生活性题材挖掘、体验不同制作手
广东教学报·教育综合 2022年27期2022-03-17
- 基于文化传承视域下小学美术版画教学指导探析
术四年级下册的纸版画制作教学为例，在遵循知行统一原则的教学中，教师首先要让学生明白纸版画艺术特点，告诉学生在什么情况下适合使用纸张进行版画创作，提高学生知识水平，让充分的理论知识成为学生进行版画设计的支撑。其次，就要指导学生如何练习纸版画的制作技巧，让学生根据自己的审美习惯进行创作，设计出符合学生自身爱好的纸版画作品。最后，在文化传承视域的指导下，教师可以将纸版画的制作与传统剪纸技艺互相融合，引导学生了解传统的剪纸技术，对剪纸技艺的技能和特点进行学习，帮助
师道(教研) 2022年2期2022-02-19
- 小学美术纸版画教学策略初探
111）引 言纸版画作为小学美术教学的一部分，在培养学生审美能力方面有积极作用。传统的美术教学中，教师过于注重培养学生的绘画技巧，而忽视了学生创造性思维和认知能力的培养。在小学美术纸版画教学中，教师可以引导学生自己动手创作，培养学生的创造思维，而且纸版画蕴含着丰富的传统文化，可以让学生了解和认识中华优秀传统文化，促进传统文化的传承和发扬[1]。一、小学美术纸版画教学现状分析随着素质教育的实施和新课程改革的深入开展，小学美术教师不断革新和完善教学方法，但就现
名师在线 2021年34期2021-11-23
- 小学吹塑纸版画教学初探究
目标是学习吹塑纸版画这一版画艺术创作方法，感受吹塑纸版画丰富的艺术表现形式。过程与方法目标是尝试运用划、刻、揉、撕、剪等方法，制作一幅情趣盎然的表现大嘴怪题材的吹塑纸版画。情感态度和价值观目标是通过本课的学习，增强学生对版画这一独特艺术表现形式的热爱，引导学生在小组学习过程中，相互交流，培养自主探究精神与创新意识，在作业中增强想像力与动手能力。教学的重點为学习吹塑纸版画、油印的制作方法，掌握基本制作方法，并运用这些方法创作一幅表现大嘴怪的版画作品。教学难点
三悦文摘·教育学刊 2021年27期2021-09-10
- 纸版画在初中美术教学中的有效利用
路婷婷摘要：纸版画是一种新兴的艺术，具有方法简单、样式丰富、趣味性、便捷性。很多学生都喜爱纸版画，对美术课拥有很大的期待，从准备材料到课堂实践操作。初中生通常表现十分积极，初中美术老师要充分意识到纸版画在课堂教学中应用的优势， 引入纸版画内容，增强美术教学效果。基于此，本文对纸版画进行简单地介绍，分析了纸版画在美术教学中应用的优势，探讨了纸版画在初中美术教学中的实践应用。关键词：纸版画;初中美术;课堂教学;运用中图分类号：G633.955文献标识码：A 文
中学课程辅导·教学研究 2021年29期2021-05-23
- 撩起纸版画的面纱
程春苗摘要：纸版画在中小学版画教学中普遍运用，纸版画的材质为纸质材料，替换了传统的木板、石板、铜板，降低了制作难度，既能够让小学生轻松入门制作，又能够通过动手制作产生奇妙的艺术效果，引起小学生的兴趣和好奇心，为进一步深入版画学习和创作奠定基础。文中总结了版画的制作工序，选材，工具的使用，学生指导和注意事项等，把小学版画教学办得既有特色又出效果。关键词：版画 纸版画 教学一、认识欣赏环节从认识、欣赏再到学习创作，是个最自然的学习过程，美术学习也不例外。小
锦绣·上旬刊 2021年5期2021-05-14
- 普及版画学习，培养学生综合能力
年级学习“吹塑纸版画”，三、四年级学习“堆叠纸版画”，五、六年级学习“漏印纸版画”，初中一、二年级学习小幅“黑白木刻版画”。学习的时间一般每学期的期末，课时在四一六课时。下面我就谈一下版画教学的过程和经验。小学一、二年级的学生年龄小，初学版画最好的方式是“吹塑纸版画”。吹塑纸质地松软，容易制作，吹塑纸由美术组统一购买，美术教师在课前把它裁成小块，大小在16开左右，因为是课堂作业，画面不宜过大。第一课时首先是以讲解为主，剩下的一部分时间设计画稿。讲课时，教师
科学与生活 2021年29期2021-03-24
- 小学美术纸版画教学策略初探
。小学美术中的纸版画教学不仅能够帮助学生认识和发现美，还对中华优秀传统文化的传承和发扬有积极作用。文章对小学美术纸版画进行了探究，期望能够找到更合适的教学策略，为小学美术教师开展纸版画教学提供一些借鉴。关键词：小学美术;纸版画;教学策略;核心素养;审美价值中图分类号：G40-014 文献标识码：A 文章編号：2095-9192
名师在线·上旬刊 2021年12期2021-01-17
- 探索创新，在吹塑纸版画教学中提升学生的美术素养
学 蓝春英吹塑纸版画以其材料易得，操作简单，肌理特殊，表现丰富等特点，成为学生喜爱的一种艺术表现形式。但是，在现行的中小学美术教材中，吹塑纸版画的课程非常少，不能满足学生的学习需求。笔者结合本校实际，开展了一些吹塑纸版画的教学探索，总结出了“探索发现，大胆创新”的教学策略。利用此策略，教师可以有效培养学生的美术表现和创意实践等方面的美术基本素养。在学习吹塑纸版画的过程中，我们要充分利用学生的好奇心，消除学生的畏难心理，鼓励他们勇敢尝试，大胆创新。当然，仅仅
天津教育 2021年21期2021-01-07
- 瞧，不一样的画——吹塑纸版画
术形式——吹塑纸版画。它由于材料易得、制作简便、富有独创性等特点，一直深受大家喜爱。吹塑纸版画非物质文化遗产档案项目名称：吹塑纸版画传承时间：20世纪80年代至今主要传承地：上海市入选时间：2007年入选第一批“上海市非物质文化遗产名录”我与传承人面对面吹塑纸版画的代表性传承人龚赣弟从20世纪80年代起就开始向吹塑纸版画爱好者传授制作的技艺了，他为吹塑纸版画的振兴与发展可做出过不少的贡献，今天我们有幸邀请到龚赣弟老师，请他为我们答疑解惑。蛋妙妙：龚老师您好
奇妙博物馆 2020年6期2020-09-26
- 桂西北少数民族风情纸版画在幼师美术教育中的应用
——以广西现代职业技术学院学前教育专业为例
地方民族风情的纸版画教学具有非常重要的意义。桂西北少数民族风情主题类的纸版画具有独特的艺术价值，将桂西北少数民族风情运用到纸版画的教学中，让学生从自己熟悉的传统民俗文化中寻找创作素材，既可以丰富过去单调的美术课堂，又可以真正地提高学生的美术素养和传承民间优秀的美术资源。一、桂西北少数民族风情艺术魅力概述我国是拥有五十六个民族的统一多民族国家，在发展相对落后的桂西北地区蕴藏着丰富的文化艺术资源，少数民族的传统文化艺术亟待挖掘。（一）桂西北少数民族自然风情的艺
桂林师范高等专科学校学报 2020年3期2020-08-01
- 小学纸版画教学
形式是多样的，纸版画教学就是美术教学形式之一。本文针对纸版画的教学特色探讨了应如何利用纸版画的教学提升学生的审美观念促进学生的全面发展。关键词：小学美术 纸版画教学在目前素质教育与新课程改革的背景下，教育教学都做出了一定的改革，在教育教学中不再只注重对学生科学文化知识的学习，而是立足于学生全面发展的角度来进行教学。为促进学生的全面发展，在教学中改变了之前只重视文化课学习的情况，将音体美的教学重视起来。在小学美术的教学中也已经打破了之前传统教学模式的束缚，在
新教育时代·教师版 2020年9期2020-07-06
- 吹塑纸版画创作教学的操作性策略
制作。然而吹塑纸版画取材相对比较容易，用起来方便，价格也不昂贵，制作简便，也没有危险性，制作时间短，见效快。一、吹塑纸版画创作的简要特点1.材料简便。吹塑纸一般来说文具店都能买得到，价格比较便宜，质感薄面松软，它比任何石板、木板、铜板等材料都轻，学生携带很方便实用。2.制作方便。吹塑纸版画刻制的工具用笔头较粗的铅笔（5B、6B）就可以了。3.拓印简易。吹塑纸版画所用色彩颜料是用常见的广告色颜料或水粉颜色，纸张用自己喜欢的任何纸张都可以，如果拓印出来的作品效
师道·教研 2020年4期2020-05-09
- 小学多元化版画创作的趣味性探究
我们开展了儿童纸版画趣味化教学的研究：1.试图从纸版画入手寻找一条适合学生发展的教学模式，通过边教学实践边摸索的方法，来寻找个版画教学的突破口。2.开发利用，综合体验纸版画可归纳有堆叠纸版画、镂空（漏印）纸版画、枝叶纸版画、贴线纸版画，它有别于其它绘形式的最大特点是，可利用各种相关实物拓印出多种特殊的效果。具有较强的地区特色和乡土气息，便于当作校本课程进行普及和提高为发掘儿童创造潜能，要千方自计给学生提供更多的独立感知及动手操作的条件和机会，让学生在生活中
学校教育研究 2020年7期2020-04-09
- 刻印之美
特色文化的粉印纸版画教学活动。教学实践证明，粉印纸版画能够最大限度地调动起学生的创作积极性和主动性。关键词：地方特色文化;粉印纸版画 ;兴趣;主题创作新课标在许多地方可体现出版画存在的必要性和前瞻性，它的学习过程中让学生对美术活动获得持久兴趣。因此，我们开始尝试让版画结合本地水乡地方特色来丰富和完善美术课堂教学内容，开拓学生的创新思维，发展学生的爱好、个性等。一、“以礼相待”，感知画之美，激发学习兴趣爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。”在教学的第一节课，我
教育周报·教育论坛 2020年50期2020-03-28
- 吹塑纸版画创作教学的操作性策略
制作。然而吹塑纸版画取材相对比较容易，用起来方便，价格也不昂贵，制作简便，也没有危险性，制作时间短，见效快。一、吹塑纸版画创作的简要特点1.材料简便。吹塑纸一般来说文具店都能买得到，价格比较便宜，质感薄面松软，它比任何石板、木板、铜板等材料都轻，学生携带很方便实用。2.制作方便。吹塑纸版画刻制的工具用笔头较粗的铅笔(5B、6B)就可以了。3.拓印简易。吹塑纸版画所用色彩颜料是用常见的广告色颜料或水粉颜色，纸张用自己喜欢的任何纸张都可以，如果拓印出来的作品效
师道(教研) 2020年4期2020-02-24
- 笔墨横姿，点指画字
——浅谈小学美术关于课堂暗示教学策略运用实践*
小学美术《粉印纸版画》这一课时时，教师可以这样进行教学：首先教师可以在幻灯片中放出一张粉印纸版画让学生进行观察和欣赏，学生在观察和欣赏时，教师一定要提出要求，要让学生进入到这幅粉印纸版画中，让学生找出粉印纸版画的特点以及特征，同时让学生找出粉印纸版画与纸版画的相同点和不同点。在学生观察和欣赏完这幅粉印纸版画后，教师可以换一幅粉印纸版画放在幻灯片中，让学生继续对图画进行观察和欣赏，继续寻找粉印纸版画的特点以及特征，同时让学生找出粉印纸版画与纸版画的相同点和不
小学生 2019年11期2019-11-27
- 关于纸版画教学在小学美术教学中的思考
要：在版画中，纸版画具有取材方便、省力、容易制作的特点，适合在小学美术教学中使用。纸版画制作手法可以凸显学生的创造力，不受刻板形象的束缚。本研究展开对小学纸版画的概述，提出对小学中年级美术纸版画教学的对策和建议，以期促进纸版画教学为小学中年级美术教学拓展出新的天地。关键词：纸版画;小学美术;中年级;教学策略一、纸版画概述每一种艺术都依赖自己的形式语言而独立存在，纸版画在剪和贴的形式中让创作者尽情发挥他们的想象力，充分表现剪贴的趣味、美感以及纸版画率直明了的
青年生活 2019年9期2019-10-21
- 从“和而不同”到“美美与共”
：在小学美术的纸版画教学中，我们所重视的不仅仅是教材上的教育内容，还要更多关注的是小学生的美感激发和引导。在美的含义中，可以发现其涵盖了美术中的本身美，以及学生创作美，小学美术教师的职责是实现从不同美到共同美的统一。让小学生在思想中，培养自己对美的定义和理解，激发学生的绘画灵感，让学生能够在纸版画的创作中表达自己心中对美的诠释。本文对小学美术教学中怎样对小学生进行美的引导进行了分析，并提出了相应的对策，旨在让学生们通过不同的美到达共同的美的高度。关键词：小
读与写·教育教学版 2019年7期2019-08-13
- 吹塑纸版画创作之乐趣初探
要]吹塑纸版画可以说是传统版画在当代中小学中的一个应用，吹塑纸版画是一个集绘版、刻版、拓版于一体的绘画形式，它的创作过程是多彩的。通过研究，深刻地总结出了吹塑纸版画创作的乐趣。从吹塑纸版画创作过程的认真之乐、拓印之乐、合作之乐三方面对吹塑纸版画创作之乐趣进行初步探索。[关 键 词]吹塑纸版画创作;认真之乐;拓印之乐;合作之乐将吹塑纸版画应用在中小学美术教学中是一种摸索，是一种尝试。吹塑纸版画虽然是一种绘画，但是它是集绘版、刻版、拓版三步骤于一体的
名家名作 2019年2期2019-07-30
- 如何走出粉印纸版画操作困境
教材中的《粉印纸版画》这一课向学生介绍了粉印纸版画这种运用水粉颜料转印到印纸上的纸版画品种。但是由于粉印纸版画是利用松软的板材进行刻绘、制版，把图画制成底版后再用水粉颜料转印到画纸上的一种绘画形式，所以粉印纸版画的学习对学生的绘画能力、动手能力都是一种锻炼和挑战。为了感知、认识材料，笔者请学生尝试使用简单的阴刻线条印制单色的水粉版画作品。在这一个环节中用水粉颜料作为印刷材料，加上简单的吹塑纸就可以创造出版画的效果，上手很简单。学生对版画的制作手法感到新鲜又
江西教育C 2019年4期2019-07-09
- 黑白吹塑纸版画教学探析
画种类中，吹塑纸版画制作简便，使用的铅笔、吹塑纸等工具随手可得，制作过程具有一定的趣味性。小学生能轻松掌握制作技巧，运用黑、白、灰来概括和表现生活的精彩，富有超强的艺术表现力和感染力。在创作过程中，孩子们学会了探索思考，培养了手、眼、脑的协调性，全面提高了综合能力。一、欣赏临摹，感知版画吹塑纸版画与小学生平时创作的儿童画不同。因此，组织小学生欣赏临摹，并尝试多种绘画技法，融合优秀作品的长处和多种创作方法的技能技巧，能让孩子们较快的感知吹塑纸版画，迅速提高学
中国校外教育 2019年23期2019-01-31
- 漏印纸版画在初中美术教育中的应用研究
本文将针对漏印纸版画在初中美术教育中的应用的作用进行详细分析，其目的是研究出漏印纸版画在初中美术教育中的应用策略。【关键词】初中美术教学漏印纸版画初中阶段学生正处于青春期的初步发展阶段，该阶段的学生们身心都处于迅速发展的状态中。初中教学工作在素质教育工作不断发展的当下，也更加注重学生们的全面发展。本文将针对漏印纸版画在初中美术教育中的应用开展详细研究。一、漏印纸版画在初中美术教育中的应用的作用1.有利于启发学生智力初中阶段学生们的智力、思维逻辑能力直接影响
中学课程辅导·教师通讯 2019年22期2019-01-19
- 小学美术课堂中纸版画教学的探究
能力。关键词：纸版画;趣味性;因材施教;寓教于乐中图分类号：G623.75文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2018）19-081-1小学版画课教学是小学美术课中的重要组成部分，纸版画是传统版画的简化，它既具有传统版画的特点，又有易于制作的特色，非常适合小学生的制作与学习。从小学生学习纸版画的兴趣调查中发现，学生觉得纸版画刻刻、印印、贴贴、玩玩地做起來很有趣，拓印出的效果很别致、很复古，有区别于传统绘画的特殊韵味。它更是一种适合学生表达
中学课程辅导·教师教育（上、下） 2018年19期2018-12-30
- 浅谈纸版画教学在小学美术课堂中的运用
学美术教材中，纸版画教学占有重要的篇幅，小学纸版画教学以其独特的表现形式、简单的操作手法和新颖的艺术魅力逐渐被学生所喜爱，并成为促进学生素质教育全面发展的重要途径。学习纸版画不但能够提高小学生的动手能力，而且能够使学生在创作的过程中提高审美和思考的能力。以纸版画教学为切入点，试总结和分析纸版画教学在小学美术课堂中的具体方法和有效策略。关键词：纸版画；小学；美术教育一、纸版画在小学美术教学领域的运用现状20世纪晚期纸版画教学受国外儿童版画教育文化的影响和国家
新课程·中旬 2018年11期2018-12-29
- 小学阶段吹塑纸版画教学策略研究
画世界里，吹塑纸版画尤其深受小学生喜爱，它工具材料简单，制作过程简便，技法容易掌握，还能制造出很多让人惊奇的独特肌理效果，让孩子们游弋在这种线条与色彩、材料与肌理交汇之间，感受着别具一格的艺术语言，体验着与众不同的艺术魅力。在吹塑纸版画教学实践中，我以“传承乡土风情，刻画多彩童年”为教学理念，做了以下的探索与实践，逐步形成了适合学生学习的教学模式：欣赏激趣——演示探究——大胆创作——展示交流。一、网络欣赏，激发兴趣边远地区的老师和学生对版画都很陌生，这是一
少儿美术 2018年5期2018-11-29
- 幼儿纸版画教学游戏化初探
作品为版画。在纸版画教学中，画稿可以提高幼儿的造型表现能力，制版可以培养幼儿的操作能力，而印刷后揭开作品的惊喜可以激发幼儿对版画学习的兴趣。本文阐述了如何通过幼儿纸版画教学游戏化来激发幼儿的学习兴趣，体验参与纸版画活动的乐趣。关键词：中班幼儿 纸版画 游戏化教学中图分类号：G612 文献标识码：C 文章编号：1672-1578（2018）09-0210-01运用不同的工具和手法，在不同材料的版面上制版后印刷完成的作品为版画。一幅版画作品必须经过画稿、制版和
读与写·教育教学版 2018年9期2018-10-16
- 纸版画
的活动之一，剪纸版画有随意性和游戏性，所以它既能够让幼儿在创作中发挥他们的想象，还能让幼儿乐于参与其中。所以在日常纸版画教学的过程中，教师要让幼儿善于发现生活中的不同材料进行大胆的表现。本文将通过一些具体的案例来践行纸版画在教学活动中的开展。关键词：幼儿 纸版画 创造力中图分类号：G612 文献标识码：C 文章编号：1672-1578（2018）08-0218-01《3—6岁儿童学习与发展指南》中指出每位幼儿都有对于美得认知。在美术领域中我们可以给幼儿提供
读与写·教育教学版 2018年8期2018-09-10
- 皮影与高师纸版画教学的融合与渗透
要〕皮影艺术和纸版画这两种综合民间艺术，具有装饰性和综合性的共同特征，且制作材料、工艺颇为相似，两者联系紧密又各具特色，都是学前教育专业美术课程中兼具审美性、实用性与操作性的重要内容和特色课程。两者的融合与渗透实践，有利于拓展学前专业版画教学资源，体现美术课程的有效整合，同时促进皮影艺术的现代传承。〔关键词〕皮影艺术；学前教育；纸版画；渗透皮影艺术是我国历史悠久的民间美术，于2011年列入世界非物质文化遗产名录，可见其重要性。皮影影偶“静观为画”，其丰富的
艺海 2018年3期2018-05-17
- 小学纸版画教学的策略初探
种类的艺术画，纸版画就是其中的一种。从某个角度来讲，纸版画作为儿童版画教学中必不可少的一部分，具有十分重大的美术教育意义，它不仅可以使小学生的团队协作能力以及审美能力得以培养，还能使小学生的美术素养以及综合素质均得以有效提升。基于此，从以下几个方面对小学纸版画教学的策略进行了初步探究。[关 键 词]小学；纸版画；教学策略[中图分类号]G40 [文献标志码] A [文章编号] 2095-8854（2018）03-0097-01兒童纸版画作为一种充满无限自然情
名家名作 2018年3期2018-05-14
- 纸版画助力队员素质提升
小学校 战玉玮纸版画，工艺材料简单，制作方法便捷，适合队员们的年龄和心理特点，能满足他们的好奇心。黑龙江省大庆市萨东第一小学校纸版画社团的队员们在设计、创作纸版画的过程中，不仅提高了动手能力、设计能力和思维能力，还培养了勤动脑、巧动手的习惯。为了提高队员们的创新思维能力，辅导员在队员们设计纸版画时，引导他们发现纸版画的艺术特性，体会纸版画与普通绘画的不同，不断激发他们参与创作的热情。当有些队员经常采取某种造型时，辅导员会鼓励他们改变思路去创新。比如，在创作
辅导员 2018年6期2018-04-25
- 天津市和平区青少年传统艺术作品亮相达沃斯
津民俗人物》，纸版画《民间艺术家》等多组传统艺术作品精彩亮相，向全世界展示天津的历史文化和地方传统艺术。《天津曲艺印象》《天津民俗人物》两组40件泥塑作品由和平区青少年宫美术基地的小学员们独立创作完成。一件件泥塑作品细腻传神，生动地展示了天津时调、快板、相声、单弦等天津土生土长的艺术形式，以及捏面人、做炸糕等民间生活场景。《民间的艺术家》同样出自和平区青少年宫美术基地的小学员们之手，纸版画以踩高跷、舞龙舞狮等为蓝本，展现了天津丰富多彩的民间艺术形式。
天津教育 2018年11期2018-01-28
- 浅析纸版画在初中美术课堂中的应用
本篇文章就将从纸版画的角度，探讨一下怎样更好地开展美术课堂教学活动。【关键词】纸版画；初中；美术课堂；应用【中图分类号】G633.955 【文献标识码】A【文章编号】2095-3089（2018）32-0168-01本篇文章的主要目的是在于让学生能够很好地进行美术课程的学习，并且能够运用“纸版画语言”来表达自己的想法和观点，已达到提高学生的动手能力和操作能力的目的。所以，在初中美术课堂教学中，教师一定要从实际情况出发，根据学生的特点进行教学，通过纸版画的优
课程教育研究·学法教法研究 2018年32期2018-01-25
- 浅谈在小学美术教学中纸版画教学的几点思考
【摘 要】小学纸版画课教学是小学美术课中不可或缺部分。纸版画是手脑并用的产物。近年来，小学美术课堂不断进行改革，并取得了不错的成效，不过，在应试教育观念的影响下，小学美术课堂教学活动还存在一些问题，其中最大的弊病就是创意不足，无法有效的激发出学生的创新精神思维活力。实际上，在培养学生的创新精神方面，美术教学有着非同寻常的优势，美术学科与勤奋、天才与专业水平有着密切的联系，即使学生无法创作出优秀的作品，也能够有效提升其思维的广度与深度。【关键词】小学美术；纸
课程教育研究·学法教法研究 2018年32期2018-01-25
- 浅谈儿童纸版画趣味化教学
我们开展了儿童纸版画趣味化教学的研究，就是试图从纸版画入手，寻找一条适合学生发展的教学模式，充分发挥学生的思维能力、想象能力和创造能力，通过边教学实践边摸索的方法，来寻找一个版画教学的突破口。一、抓住切入点，突破性教学。版画的形式和种类繁多，以板材特质划分有木版画、纸版画、石膏版画、铜版画和丝网版画、综合版画等；以制作形式划分有凹版画、凸版画、平版画、孔版画等。以印刷手段划分有水印版画、油印版画、黑白版画、绝版版画、套色版画等，还有很多新型的综合版画层出不
神州·上旬刊 2017年10期2017-10-21
- 从“和而不同”到“与众不同”——论小学美术纸版画教学实施与应用
：小学教材中的纸版画，尤其是纸版画自然清透的造型、巧妙的构图、朴素用色等特点与学生稚嫩的美感特点相互融合，教学时更易于唤起其绘画灵感，随心所欲，大胆构思，发挥其绘画表现力和张力；而且纸版画教学过程更有趣，与小学生的爱玩好动的特点结合，易于培养其勤动脑、巧动手的良好习惯，并养成一定的意志力和学习的条理性，从而多方面提高学生素质。关键词：小学美术；纸版画；教学；实施应用引言：小学纸版画课教学是小学美术课中不可或缺部分。纸版画是手脑并用的产物。近年来，小学美术课
神州·上旬刊 2017年9期2017-10-15
- 越音乡愁
——越剧之乡孩子眼中的名伶
闺阁小姐（吹塑纸版画） 单清 7岁 辅导教师：邢志英解情愁（重彩画) 过嘉一 7岁 辅导教师：王绮红薛宝钗（水粉画） 何俊玮 7岁 辅导教师：刘希西夫人端坐（水墨画） 黄若涵 7岁 辅导教师：屠婕莹大家闺秀（水粉画） 张璟菡 7岁 辅导教师：刘希西凤冠好大（线描画） 王炳军 7岁 辅导教师：王娇丽官生（吹塑纸版画） 商皓轩 7岁 辅导教师：邢志英老夫人（吹塑纸版画） 商皓轩 7岁 辅导教师：邢志英皇后执扇（水墨画） 钱文昊 7岁 辅导教师：屠婕莹拿扇子的唱
少儿美术 2017年12期2017-10-12
- 纸版画在美术课堂中的应用研究
李干珍摘 要：纸版画是传统版画的简化，它既具有传统版画的特点，又有易于制作的特色，非常适合学生的制作与学习。文章对纸版画进行简单介绍，并对纸版画在初中美术课堂的应用提出建议，以提高纸版画在初中美术课堂中的应用。关键词：纸版画；初中美术；应用方式；文化素养中图分类号：G633.955 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2017）15-0084-01纸版画是我国近年来新涌现的一种艺术形式，它具有表现手法简洁、创新性强、能够在短时间内让人见到艺术效果
成才之路 2017年15期2017-06-05
- 脸谱创意纸版画
台小学脸谱创意纸版画■图、文/俞辉 江苏省南京市钓鱼台小学课程开发背景：中国戏曲脸谱可以说是中国传统文化的一张名片，是中国文化独特的表现手法，通过在人物面部以色彩、图形、线条等描绘表现以后，所要表现的人物马上就能鲜活生动地呈现在舞台之上，中国传统文化的含蓄内敛、博大精深都可以从一张张五颜六色的脸谱上找到根源。而纸版画可能是小学美术里对版画材料要求最低，也最容易印出成功版画作品的版画工艺技术了，可纸版画的印成效果却一样可以很好地表现版画的“印味”，视觉效果上
少儿美术 2016年9期2016-11-02
- 在幼儿纸版画中发现美创造美
： 幼儿美术 纸版画 创造力幼儿版画活动是根据3-6岁幼儿的年龄特点，选择适于幼儿操作的各种不同绘画、制作工具和材料，引导、帮助幼儿自主操作，完成起稿、转版、制版、拓印等基本步骤，创造性地复制出多份作品的艺术活动形式。对于幼儿来说，版画制作是一个图画和手工相结合的综合活动，具有形象性、奇特性、情趣性等特点，其作品具有天真稚拙、纯朴自然的特质。这是成人版画和其他画作都难以达到的。纸版画是一种美术创造的表现手段，自从中班开展以纸版画为特色的美术活动后，大家对这
考试周刊 2016年74期2016-10-08
- 小学吹塑纸版画教学初探
王森所谓吹塑纸版画，是指以吹塑加厚纸板作为版画底材料，在吹塑纸板上用版画工具以刻、划、挖、折等技法制作版面，然后在版面上涂以粉彩或油墨拓印而成的儿童趣味版画。拓印出的画面丰富，线条生动有趣，适合小学生动手操作等特点。一、吹塑纸版画的表现方法吹塑纸版画是在软版上面进行形象刻画，凹凸处理，并制造出肌理，然后用各种颜料和彩纸印制成的画。它的表现手法多样，材料简单，易于操作，具有广阔的艺术空间。它同时具有儿童画的特征和版畫的特性。学生可以像在纸上画画一样直接进行即
新课程·小学 2016年2期2016-07-04
- 浅谈《单色纸版画》美术公开课的设计
杨钦《单色纸版画》作为小学阶段的公开课，要针对小学生的特点进行设计，把教学重点和教学难点融入到整个教学过程中，才能变单调枯燥为丰富多彩，受到小学生的欢迎。单色纸版画公开课设计在小学阶段，由于小学生的情绪特点和心理特点，在美术教学上我们更应该用情、用心来引导课堂，从而达到教学目标。下面以笔者以自己一次公开课的教学安排，就美术公开课谈谈自己的安排。一、设计合适的教学思路在美术九年义务教育课程里，受教学条件的限制，版画成了一门相对枯燥的科目，如果说“对印的乐趣”
中国校外教育(中旬) 2015年9期2015-11-04
- 印痕之美润泽童心
——儿童综合纸版画教学随感
——儿童综合纸版画教学随感无锡市育红小学 苏晓萍纸版画是一种简单易学，较适合儿童的版画绘画形式。一把剪刀、几张卡纸、乳胶和油墨，通过剪剪、贴贴、印印就能获得一幅很有韵味的图画。纸版画 可操作性 趣味性 价值性从小学生学习纸版画的兴趣调查中发现，学生觉得纸版画贴贴玩玩地做起来很有趣，拓印出的效果很古雅、很特别。在纸版画社团的教学中，它更是一种适合学生表达个性化艺术的表现形式。一、学习的可操作性学生在剪剪、贴贴、印印的游戏性学习过程中作品便诞生了。对于低年级
当代教育实践与教学研究 2015年11期2015-03-31
- 版画的创意表达
美术校本课程《纸版画》。二、课程概述儿童版画是少儿美术教育的重要组成部分，版画有着纯真、简朴、自然的美，它那独特的表现手法得到众多美术爱好者的欢迎。版画种类繁多，其中可分类为木刻版画、石版画、铜版画、丝网版画等，但是这些版画的制作过程较为复杂，对于材料和技法方面的要求较为繁琐，不便于儿童的学习和操作。而纸版画却不同，它是手工和绘画的结合，是运用各种纸质材料做版材，利用各种不同方法印制出来的，是造型艺术中独立的一门艺术形式。它与一般的绘画不同，但其形象的塑造
卫星电视与宽带多媒体 2015年17期2015-03-18
- 浅谈纸版画创作中的制版技法
411201)纸版画是依据材料分类为纸版画，它的制作方法多样，可剪贴、撕纸、折皱、刻纸和用多种材料综合表现的版画［1］。纸版画制版技术容易掌握，是有一定的推广价值的。同时，纸版画的特性决定了其与其他版种的结合的随意性，这是其他版种不具备的特质。纸版画的开发给版画界增添了新的艺术表现语言，增加了版画的表现形式。纸版画的制版方式有多种，其中最主要的制版方式有纸版画的凸版制版技法、纸版画的凹版制版技法、纸版画的漏版制版技法、纸版画的平板制版技法、纸版画的综合制版
当代教育理论与实践 2014年9期2014-03-30
- 中班彩色油印版画活动:夏天的花朵
習多色油印吹塑纸版画的制作方法。3体验版画操作活动的乐趣。活动准备：1幼儿观察欣赏过了幼儿园的花。2吹塑纸、铅笔、磙子、油墨、拓印纸、茶杯、多媒体实物展示仪、范画两幅。活动重难点：重点是能用各种线条表现不同形状的花，难点是掌握多色油印吹塑纸版画的制作方法。活动过程：一、出示范画，交代课题师：“我们已学过单色油印吹塑纸版画，这幅是多色油印吹塑纸版画，今天我们就来学習制作多色油印吹塑纸版画。”二、教师运用多媒体实物展示仪，示范讲解多色油印吹塑纸版画的制作方法1
早期教育(美术教育) 2011年11期2011-12-28