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2022年12期
刊物介绍
服务于小学教师、中等师范(教师进修)学校师生和各级小学教研员,培养学生创新精神,提高素质教育质量,推进教学改革,及时、可靠地向广大教师提供丰富的教改信息、教学参考资料。
小学教学参考(综合)
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名人名篇
“让学课堂”:让数学学习真实发生
专题论析
“让学课堂”中前置性作业的设计和实施
基于“让学引思”理念的综合与实践教学设计
语文
生本理念下阅读教学的策略研究
谈六年级“快乐读书吧”整本书阅读教学策略
“重要他人”:提升整本书阅读效率的自变量
读写结合在语文教学中的应用
谈绘本阅读与低年级写话教学的结合
让语文课堂的“语文味”更浓
新课改背景下如何优化语文作业设计
道德与法治
问题链驱动:让深度学习真正发生
道德与法治生活化教学的思路和方法
图音体
美术课程“欣赏·评述”学习领域的实践探究
让思维之花在制版游戏中绽放
浅探美术山水画教学的有效策略
浅谈中年段多声部教学的原则与路径
创新音乐欣赏实践 培养学生审美素养
英语
新课标指导下“Checkout time”板块教学设计策略
英语绘本阅读教学环节的优化策略
基于思维品质培养的英语教材整合策略探讨
如何让思维行走在英语对话教学中
浅谈情趣教学法在英语课堂中的尝试
拓展英语学习资源,培养学生思维品质
图式理论在英语阅读教学中的应用
浅谈情境体验式教学法在英语课堂中的运用
浅谈如何基于核心素养优化英语绘本教学
以体态语言助力英语课堂教学
综合
科学实验的科学组织方式探究
真实、分享的创客教育模式助力学生创新能力培养
课程融合
班级管理与德育的有机融合路径
域度拓展
少先队工作“五度”文化追求策略
博物馆美育与教育体验感建设