2022年2期
师道·教研
治理
研究
- 高度融合信息技术 着力培养创作兴趣
- 高中美术跨学科学习方式的实践研究
- 基于跨学科整合的小学美术综合实践教学研究
- 劳动教育与STEM的美丽邂逅
- 巧用英语工具 妙解物理难题
- 音乐课堂教学因“读”而精彩
- 在综合实践活动中提高语文学习成效
- 科学设计真实应用情境，充分发挥学生主体性
- 康复韵律操微课程资源的开发与应用研究
- 凸显地理教学逻辑的教学设计研究
- 互联网+智能终端的小学生古诗家庭自主学习策略
- 借助物理学之光，看清立体图形三视图
- 二次曲线系方程视野下探究高考试题解析几何中的四点共圆问题
- “扎根传统，走向国际”的学校特色课程体系建构
- 培养初中学生数学讲题能力的策略
- “问题导学三环五步”历史课堂教学模式的实践案例
- 普通高中拔尖创新人才培养课程建设调查
- “1+3”课后服务模式的校本建构与实践研究
- 探析中华传统节日文化在小学语文课程的渗透策略
- 拓宽教学空间，张扬学生个性
- “游”在外表，“戏”在内化
- 新形势下创新德育载体实践
- 新形势下高考体育训练队管理创新探索
- 简约教学理念下的体验式学习教学探索
- 让生活走进课堂
- 基于文化传承视域下小学美术版画教学指导探析
- 快乐学习，轻松习作
- 从摒弃文言文串讲探究文言文教学方法
- 探寻从文本细读走向深度解读的有效路径
- 创新教育场，为学生成长赋能
- 提升小学体育实习教师专业实践能力的对策
- 小学英语高效课堂研究
- 例谈高中女子篮球队训练发展对策
- 例谈入境、出境策略在整本书阅读教学的运用
- 开展议题中心教学 培养公共参与素养
- 例析思维导图在拓展阅读教学中的应用
- 指向文化意识的读后续写教学实践研究
- 创新优秀朗读 培养卓越口才
- 应用新媒体促进自闭症儿童社会融合的研究
- 师生“共读一本书”策略研究
- 基于主题阅读教学模式的小学语文教学研究
- 基于小学英语单元整体教学下项目化学习初探
- 培养学生情商的策略
- 小学数学口头作业设计策略
- 小学体育融合人文素养的教学研究与实践
- VR技术辅助高中地理教学的应用策略
- 基于提升思维品质的小学高年级英语阅读教学策略研究
实践
- 探析名著细节描写在作文教学中的运用与成效
- 浅谈“写作背景”的教学于初中古诗文群文阅读课的意义
- 借助思维导图提高小学英语阅读课堂效率
- 用微课搭建高中学生自主学习数学的桥梁
- 浅谈高中信息技术课程在互联网环境下的协作互动教学策略
- 部编版初中中国历史教科书史料题运用分析
- 借助小组合作学习，提高试卷讲评效率
- 高中语文开学第一课应该传递什么
- 信息化技术在小学数学高年级课堂中的应用
- 初中数学教学中“问题”设计的优化策略
- 浅谈如何培养小学生的责任担当素养
- 小学低年级语文教学融合国学经典诵读分析
- 以旧带新巧拓展，综合运用促提升
- 基于学科素养的初中生物学实验教学实践研究
- 关于智慧课堂教学的几点思考
- 烂笔头，深阅读
- 浅谈如何让小学生文思泉涌
- 课堂管理技巧与课堂实效的有机契合
- 浅谈德育在初中语文教学中的渗透
- 运用自制教具促进高效课堂研究
- 中国数学文化融入课堂教学各环节的尝试
- 实施自主课堂的几个关键点
- 基于任务导向型教学的初中道德与法治课堂研究
- “雅乐”视域下的语文“智慧课堂”
- 巧施“问题解决”策略 ，激发“品质课堂”活力
- 微课“碎片化”在小学数学课堂的创新应用
- 浅谈现代化教学手段在体育教学中的运用
- 寓游戏于英语教学 提升学生核心素养
- 文言文高效课堂教学模式探究
- 诗歌般的小学英语语音课
- 基于STEAM的小学信息技术教学方法探索
- 小学低年级音乐课趣味导入方法谈
- 高三数学试卷讲评课探索
- 小学数学高效课堂的策略初探
- 结合师生共制学具优化小学数学课堂教学
- 立德树人在农村中学体育课堂的融入途径
- 浅析小学中年段“快乐读书吧”的教学策略
- 信息技术学科核心素养视域下机器人品质课堂的构建
- 浅谈微课在小学语文信息化教学中的应用
- 学习有所获 行动最关键
- 新高考模式下，关于历史考生的数学教学反思
- 剖析试题特点 把准备考方向
- 在少儿美术教育中渗透优秀传统文化
- “双减”背景下初中数学课堂教学设计的优化
- “家家互动、生生互助”家校合作的探究与思考
- 小学低段学生和家长共读活动的行动策略
- “非指导性”作文教学的思考与实践
- 有效运用信息技术进行绘本阅读教学
- 关于反思学习与教师专业成长的思考
- 小学美术课堂党史学习教育探索与尝试
- 小学数学课堂合作学习的探讨与研究
- 基于高考评价体系的化学学科素养的试题研究