中师
- 浅谈幼儿园课堂教学中的师幼互动
析幼儿园课堂教学中师幼互动的现状，提出促进幼儿园课堂教学中师幼互动发展的对策。一、幼儿园课堂教学中师幼互动的特征师幼互动是在教师与幼儿之间出现的作用以及影响，属于人际互动系统中的非常重要的一种形式。教师在课堂教学时，要想提高教学效果，就要与幼儿进行良好的互动。在幼儿园课堂教学中，师幼活动具有非常显著的教育性特征。幼儿与教师互动的时候，常常会对教师的语言以及行为进行模仿和学习。因此，教师必须注重自身在师幼互动中的言行举止，在良好的师幼互动氛围中，正确地引导和
好家长 2023年5期2023-10-15
- 对幼儿园集中教学活动中师幼互动的感与思
儿园集中教学活动中师幼互动的感与思展开探讨，以期提升教学水平。幼儿年龄小，而且认知能力较低，因此，幼儿学习需要教师加强引导。幼儿园开展集中教学活动时，教师要发挥出师幼互动作用，教师通过与幼儿互动可以了解实际需求，从而改善教学方式。另外，师幼互动可以创建出和谐教学环境，让幼儿对学习保持较高热情，并且积极参与进去，不断提升幼儿学习水平。一、幼儿园集中教学活动中师幼互动的重要意义（一）促进幼儿全面发展幼儿对周围世界充满了好奇，而且具有很强可塑性，通过师幼互动可以
家长·下 2023年3期2023-04-26
- 传承百年中师精神成就时代“大先生”
”之称，是鲁西北中师教育界的翘楚。办校九十多年来，培养了两万多名基础教育工作者，为德州地区基础教育事业发展作出了不可磨灭的贡献。以夏津县为例，仅在职中小学教师就有42%是中师毕业的。其中，45岁以上教师群体中师毕业比例高达71%。中师生仍是全县基础教育的中流砥柱。进入新时代，教育高质量发展的迫切要求与当前中小学教师素养不平衡的矛盾成为亟待解决的问题。新招聘教师学历高了，但教育教学技能、职业修养、文化底蕴、发展潜力等相较原来的中师生有一定差距。这引起许多专家
中国教师 2023年4期2023-04-20
- 中师不再 日志长存
们这些可亲可敬的中师老前辈们，他们本着一颗什么样的初心，就这么咬紧牙关，让漳州这朵“银苑小花”盛开怒放了七千多个日子！至今，我还清晰地记得初见《师范生日志》时的情景。那是1995年元旦来临之际，我们94级的新生收到了中师生活的第一本《师范生日志》。刚刚接到这本小册子时，我就爱上了它。只见封面印着一扇几何图形窗，蓝天白云镶嵌其中；窗台上，一盆淡雅的花儿正迎着明媚的阳光欣然绽放；封底，则是新年的日历。翻开扉页，是一则激情洋溢的“前言”——“中等师范学校的同学们
闽南风 2023年2期2023-03-03
- 新时代师范生教育见习实习中师德养成路径研究
范生教育见习实习中师德养成教育成效不够显著，因此，探究师范生教育见习实习中师德养成方面存在的问题，提出师范生教育见习实习中师德养成的路径，对于推动教育实践与师德养成的融合，提升师范生师德养成教育成效具有重要意义。一、教育见习实习中师范生师德养成存在的问题师德是教师在职业生涯中应遵循的道德准则，教育见习实习的专业性、情境性、反思性与师德培育的内在特征相契合。师范生在具体教育见习实习中能够在知、情、意、行等方面体验并生成师德素养，是师范生师德养成的重要培育路径
文教资料 2022年11期2022-11-08
- 中师教育的成功经验及其启示
【摘 要】中师教育因其精英化、本土化、免费政策和包分配体制而获得成功。传统中师定位准确，注重培养职业情感和职业认同，学生知识学习扎实、技能训练过硬、综合素质高、执教能力强，被社会普遍认可。今天的师范教育应借鉴中师教育经验，分清轻重缓急，着重在培养合格教师上下功夫。【关键词】中师 经验 借鉴1897年，盛宣怀在上海开办培养教员的南洋公学师范院，开启了我国师范教育的先河。至20世纪80年代，我国基本构建了由“中师、大专、本科”组成的师范教育体系，分别培养小学教
中国教师 2022年9期2022-05-30
- 中师的学术品格与人文情怀
刘旭东【摘 要】中师是中国师范教育的先驱，在中国近代以来的教育发展中发挥了无以替代的功能和价值。在多年的办学过程中，中师形成了独有的育人模式，为基础教育培养了一大批优秀教师，构建了有丰富内涵的中师文化。今天，在大力发展师范教育的过程中，要更进一步认识师范教育在国民教育体系中的重要性，彰显师范教育的博雅品格，改进师范人才培养模式，弘扬师范文化。【关键词】中师 学术品格 人文情怀我国师范教育体系是伴随着国家现代化，在不断探索和把握师范教育的专业性的过程中建立起
中国教师 2022年9期2022-05-30
- 发扬中师精神，培养优秀小学教师
学校（以下简称“中师”）是我国师范教育的先驱。最早的中师建于1897年，即盛宣怀在上海南洋公学中建立的师范院。以后各地办起了师范学堂，辛亥革命后改为师范学校。这些师范学校培养了许多革命志士，中国共产党早期许多领导人都毕业于当时的师范学校。新中国成立以后，学习苏联教育，建立了一套完整的师范教育体系，把培养小学教师定位于中师承担，中师有了很大的发展。特别是改革开放以后，国家实行普及九年义务教育，中师像雨后春笋般发展起来，最高时达到一千多所，几乎每个县都有一所中
中国教师 2022年9期2022-05-30
- 中师精神与中国教师品格
中等师范教育—即中师教育—的熠熠光彩。从19世纪末、20世纪初的初兴到20世纪八九十年代的中兴与繁荣，再到20世纪末、21世纪初的消逝，这百年中，中师教育以其准确的人才培养定位、充满人文情怀的人才培养理念和富于创造性的人才培养策略，扎扎实实地为中国教育培养了一批又一批合格的师资，托起了中国基础教育的塔基。中师学校与它们所培养出来的“中师人”所贡献的教育成果与教育智慧值得称叹，在我国当代教育史上留下的独特而耐人寻味的中师精神值得铭记。在我国实现2035年教育
中国教师 2022年9期2022-05-30
- 消逝的中师教育留下了什么
年，我成为了一名中师生。回想40年前的这段学习经历，万千感慨，也有些许思考。20世纪80年代初正值我国改革开放初期，经济、教育水平尚不发达，能够吃“公粮”、端“铁饭碗”甚至成为“干部身份”是很体面的事情，很多寻常百姓梦寐以求。我家在小城市，父亲的公职未来要留给弟弟“接班”，作为女孩子的我必须自谋出路。我从小很要强，学习成绩始终很好，最大的梦想就是考上大学，成为大学生。当时普通高中和大学教育规模都很小，高校录取率很低，我所在的地区当年能考上大学的高中生不足2
中国教师 2022年9期2022-05-30
- 三年中师，一生守望
一、我为什么要上中师？1981年9月，我初中毕业第一次离家去了甘肃省靖远师范学校，那时候我还没过16岁的生日。近几年，有不少谈论中师生的文章，总会提到“在20世纪八九十年代，有一批优秀的初中毕业生为了……放弃了读高中考大学的机会而选择了中师”，但如果要问我同样的问题：“你为什么选择了上中师？”我只能回答：“不为什么。”这是一个让人沮丧的回答。但这也是我唯一真实的回答。我上小学的时候是“知识青年到农村去”的时代。作为本来就生长在农村、十多岁就参加农业社集体劳
中国教师 2022年9期2022-05-30
- 天职
老师悄悄地改成了中师。他说我不能再失败一次了。庆幸的是，我的分数超过中师4分，当年中专比中师多5分。我差点又一次与吃国家粮失之交臂。父亲说，你不能忘记杨老师，要记着报恩。我怎么会忘记杨老师呢？那句“吃得苦中苦，方为人上人”一直在我脑海中回荡，让我在苦的滴黄连水的求学生活中坚持下来。我怎么会忘记杨老师呢？两次进城中考，杨老师都悄悄把我叫进他的房间，不经意地从裤包里掏出一些钱递给我，轻描淡写地说：“考试吃好点，别总躲着去吃米线。”师范毕业，19岁的我被分到一师
云南教育·小学教师 2022年9期2022-05-30
- 那时的中师，那时的语文
教育（以下简称“中师教育”）。也许因为今年是中国师范教育开启120周年，现在有许多地方都在搞纪念活动，网上也有不少文章。但是，总体来说，还是浅的东西多、深的东西少，整体性的东西多、专题性的东西少。我对那位专家说，我们这几十年来的教育改革，特别是学校体制改革走得太快，没能停下来好好总结，像中等师范教育，真的还没容人们回过头看一眼就过去了。总体上看，教育史与教育类型研究是不平衡的，这里面的原因很多，其中有一个重要的原因是受进化论与功利论的观念影响很大。因为相对
中国教师 2022年9期2022-05-30
- 乡村中小学教师性别比例失衡问题如何解
恢复高考制度后，中师是广大农村青年跳出“农门”的捷径。那时，中师招生名额多，只要交很少的学费，还有生活费补助，录取通知书一到，就可以“农转非”，成为吃“国家粮”的一员，对于祖辈务农的广大农村青年有极强的吸引力。笔者就于1980年考取了中师。当年，笔者就读的学校有10多个班，每个班50多人，女生却只有10个，男女比例为5∶1。毕业后分配到农村中小学，先后在几所学校任教，30多个老师的学校里女老师也只有两三个。随着经济社会的发展，学历教育更上一层楼，中师转型，
小学生学习指导(当代教科研) 2021年1期2021-11-23
- 浅谈中师数学基础课教学中的小学数学教材教法渗透
范学校（以下简称中师）教学质量的重要组成部分，为了更好地适应未来的教育要求，必须进一步优化教材教法的渗透方案。在本次研究中，通过了解渗透小学数学教材教法的必要性，再对渗透的可行性进行讨论，最后针对如何在数学基础课教学中渗透小学数学教材教法进行了详细分析，提出了多样化实践策略。关键词：中师;数学基础课教学;小学数学;教学方法中图分类号：G623.5 文献标识码：A 文章编号：2095-9052（2021）10-0-02根据教育部颁布的《中等职
佳木斯职业学院学报 2021年10期2021-10-08
- 不能忘却的回忆
齐然那年，我读中师。之所以选择它，是因为毕业后可以回到家乡当名老师，可我不愿意自己的人生就这么被安排好了，想选择走一条属于自己的道路。有学长告诉我，现在的中师跟以前不一样了，可以对口升学，上了大学，路子可就广了的。这样的消息着实令我神情振奋，可眼前还是有不少困难的，比如说英语就是其中一项，因为中师的课程里是没有英语的。学长说了，对口升学是不考英语的，但最好能自学一下，到了大学不至于跟高中考上大学的差一大截。这是通过对口升学上了大学的前学长说的，应该是教训之
英语世界 2021年9期2021-09-24
- 基于中师升格幼师高专背景下专业教师转型的研究
校中有一部分是由中师学校升格而来的，原中师专业教师如何在面临学校升格带来挑战的基础上顺利转型，是促进新升格学校发展的不竭动力。[关 键 词] 幼师高专;专业教师;转型[中图分类号] G715 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2021）22-0192-02自2020年国家颁布了《教育改革与发展规划纲要》及《学前教育国十条》后，国家相继出台了一些关键性政策，如加大
现代职业教育·高职高专 2021年22期2021-08-27
- 徐向娟：多才多艺的乡村教师
颜源中师，一个今人听起来并不熟悉的名词，却记录着上世纪80年代激荡的教育改革历史。一代中师生的青春与梦想则是这段历史中最生动的部分。很多人称中师生是素质教育的典范，他们文理兼修、体艺兼备，凭借着扎实全面的职业技能在基础教育事业中大放异彩，成为中国当代教育最坚固的基石。徐向娟对自己是其中一员感到骄傲。因为这段求学经历，她始终认为应该让最优秀的学生读师范、做教师，知识的魅力动人心魄，需要郑重地传承。1994年，徐向娟回到家乡任教，她要把那些美好的事物展现在姜家
教育家 2021年8期2021-04-06
- 乡村中小学教师性别比例失衡问题如何解
恢复高考制度后，中师是广大农村青年跳出“农门”的捷径。那时，中师招生名额多，只要交很少的学费，还有生活费补助，录取通知书一到，就可以“农转非”，成为吃“国家粮”的一员，对于祖辈务农的广大农村青年有极强的吸引力。笔者就于1980年考取了中师。当年，笔者就读的学校有10多个班，每个班50多人，女生却只有10个，男女比例为5∶1。毕业后分配到农村中小学，先后在几所学校任教，30多个老师的学校里女老师也只有两三个。随着经济社会的发展，学历教育更上一层楼，中师转型，
小学生学习指导·当代教科研 2021年1期2021-03-17
- 小路的秘密
些小路”解决过程中师幼行为样态的比较分析（二）基于问题“小区里有哪些路”解决过程中师幼行为样态的比较分析（三）基于问题“我们心中的小路是什么样的”解决过程中师幼行为样态的比较分析（四）基于问题“可以和小路做些什么游戏”解决过程中师幼行为样态的比较分析“小路的秘密”经历了近两个月的探究历程，在师幼共同寻路过程中，边实践边反思，让自己的观念、教育方式经历了推翻、重建的过程，使幼儿的常态学习逐渐向深度学习转变，努力实现幼儿学习方式、思维模式的再构，积极建立起一种
山西教育·幼教 2021年12期2021-01-20
- 利用多媒体和信息化手段有效组织五年制师范英语课堂
微信;英语课堂;中师;微信中图分类号：H319 文献标识码：B文章编号：1671-489X（2020）10-0110-031 引言信息技术的快速发展，为英语教学改革提供了大量的资源和广阔的天地。如何将多媒体等网络信息技术充分、有效地运用到中师英语课程教学中，找到更加高效的信息化教学模式，活跃英语课堂教学氛围，提高英语教学质量，成为一个亟待解决的课题。在五年制师范学校，英语教学也需要顺应时代变革的步伐，将网络信息技术应用到英语教学中，让传统的灌输式教育
中国教育技术装备 2020年10期2020-12-29
- 没有最好，只有更好
是百里挑一考上了中师，又优中择优被保送，工作后仍然提升自我，拿到了研究生学历，总而言之就是她对文化知识的那种不懈追求。从马老师成长经历，我学习到逆水行舟的坚韧不拔。马老师曾经跟我们说过，她是家里的老小。 通常我们提到家里最小的孩子，都会认为，是被宠着长大的或者是家里最受宠爱的那个孩子，也自然会认为家里最小的孩子就是经常会闹脾气的孩子，性格最倔的孩子。但听了马老师讲的之后，我认为在马老师小时候身上并没有我们对老小的固有观念，她说当时还是愿意考大学，但是为了帮
语文世界(初中版) 2020年2期2020-06-01
- 晓庄师范学校的“永久派”教师
成性测验手册》《中师生数学基本功》等多本教材，其中1991年《小学数学教学基本功训练教程》荣获全国中师数学选修课教材评比二等奖。1995年荣获江苏省中师数学教学研究成果一等奖。一、我的教育经历（1938—1961年）1938年8月1日，我出生于江苏省常州市浦前镇。父母是农民，也兼做手工，主要是纺线织布。我家有姐妹兄弟8个，我最小。我家的家庭情况一般，几个大点的姐姐没有读书就去工厂工作了，稍微小点的姐姐哥哥小学没毕业就去工厂做工或在家织布，我从小跟随父母到田
中国教师 2020年5期2020-05-13
- 幼儿园语言教学活动中的师幼互动问题研究①
在对语言教学活动中师幼互动存在问题及原因分析的基础上，提出了提高幼儿园语言教学活动中师幼互动质量的策略。幼儿教育；语言教学活动；师幼互动学前教育中最核心的一个特质就是教师与幼儿的互动和关系以及教师是否具备呼应幼儿需求的能力。师幼互动质量对幼儿的认知发展、语言发展、社交情绪能力和将来的学业成绩等产生显著影响。在语言教学活动中，师幼互动是促进幼儿语言能力发展的重要途径，师幼互动的效果与幼儿的语言发展水平有着直接的联系。一、幼儿园语言教学活动中师幼互动存在的问题
延边教育学院学报 2020年3期2020-02-23
- 不老的“中师”情怀
一个起点学历为“中师”的人来说，像我，从来就没有为这一学历而自惭形秽，相反地，我十分看重它。因为，在全国恢复高考制度的第三年——1979年，在当年考生数为468万、录取率仅为6 .1010的竞争激烈的年份，我能成为28万中的一个，把学历由高中变为“中师”，这是相当幸运的。那一年我奋战高考，并不是为了如今所说的“教师梦”，只是努力地想着“跳农门”——因为我在农村干过一年农活，品尝过“面朝黄土，背朝天”的艰辛与酸涩。回忆高考往事，品味“中师”情怀，我首先要感谢
新作文·高中版 2020年2期2020-01-20
- 区域活动中师幼互动质量研究
出，当前区域活动中师幼互动整体质量偏低，从互动形式来看，教师站立指导、交流，俯视幼儿；从互动过程来看，教师大多要求幼儿按着教师预设的目标、步骤完成[5]。通过对相关文献的梳理，笔者发现，目前有关区域活动中师幼互动质量的研究主要存在两点不足：一是文献相对较少；二是以经验总结为主。因此，本文以 Classroom Assessment Scoring System (全文简称CLASS)作为研究工具，旨在了解区域活动中师幼互动质量的现状以及思考如何提高区域活动
陕西学前师范学院学报 2019年4期2019-05-05
- 从中师生成长为博士生
敏“我曾经是一名中师生。”20 年来，我无数次在学习或工作的场合以这句话为开始，介绍自己的学习履历，这其中含有自豪、幸运以及一种浓重的职业认同感，当然更有对那段师范生活的美好回忆。因为正是从中师起，我与师范教育结下终生的缘。一、考上中师实现“农转非”1996 年中考，我根据父亲的安排报考了江苏省沛县师范学校（以下简称中师）。父亲让我报考中师的原因之一是一个亲戚曾经考了中师，据说上学基本不花多少学费，而且毕业了就能分配正式工作。当年要想考上中师还是很困难的，
江苏教育 2019年74期2019-01-14
- 光阴的故事
我们没上过大学的中师生来说，三年师范生活，十几个老师，五十三个同学，正值十七八岁的青春年华，同在一个班学习生活了三个春秋，那情谊自然是一生也不会淡漠的。也许是中师生没有升学压力，也许是考上中师的曾经都是初中的优秀生，也许是老师看我们年纪大懂事了，总之，中师的老师个个都是那么温和，给人春雨一样润物细无声的感觉。教音乐的罗金明老师身材虽不高，但能歌善舞，星期天义务为离家远不回家的学生辅导弹琴，而且作为班主任，更是善解人意，给我们以大姐般的关怀。教文选和写作的百
河北教育(德育版) 2019年3期2019-01-11
- 幼儿园教学活动中师幼互动障碍及对策
、幼儿园教学活动中师幼互动的特点在幼儿园的教学活动中，师幼互动是指教师与幼儿之间的互动，这是一种人际关系的互动，也是幼儿人际交往的表现，它既可以帮助幼儿与教师充分互动，还可以提升教师对教学活动的预期效果。通过观察大量师幼互动的例子，我发现师幼互动具有以下几个特点：第一，师幼互动以教师发起互动为主，在这种互动中，教师通常属于主动地位，而幼儿则属于被动地位，这场互动的主导者是教师，更准确点说教师是指示命令式的，幼儿通常是没有话语权的，只知道一味地按照教师的要求
学苑教育 2018年11期2018-06-09
- FIAS系统在幼儿园师幼互动研究中的应用
，通过对教育活动中师幼情感氛围分析、师幼教育活动言语结构分析、教师教育活动控制倾向分析以及教师提问类型分析，探讨FIAS在师幼言语互动中的应用。[关 键 词] FIAS系统；师幼互动；言语互动[中图分类号] G610 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2018）22-0093-03一、师幼互动师幼互动是指幼儿园教师和幼儿之间产生的各种形式、各种程度和各种性质的互动，在互动的基础上相互作用和相互影响。师幼互动按形式来划分，分为两个维度：一
现代职业教育·高职高专 2018年8期2018-05-14
- 中师数学教学中的人文素质培养
摘 要 数学是中师教学中的常设课程。适时适度地引导学生发现数学美，了解数学史和数学家的生平事迹，以及有意识地培养理性精神，提高人文素质，可以激发学生学习热情，增强教学效果，对学生的一般发展举足轻重，更具有重要社会意义。关键词 中师;数学教育;数学史;数学家;人文素质中图分类号：G652 文献标识码：B文章编号：1671-489X（2018）18-0055-031 引言从19世纪末、20世纪初，京师大学堂师范馆、南洋公学师范院和通州师范学校创立到现在
中国教育技术装备 2018年18期2018-03-20
- 中师教育传统影响力笔谈
回望“来时路”：中师优良传统面面观》始，我们收到了众多讨论中师教育传统的文章。后来，我们在2017.4期刊发了同为淄博师范学校毕业生且为国家“万人计划”教学名师的王翠霞先生的文章《做童话世界的友善使者——对幼儿教师心理成长的思考》，2018.1期刊发了我校最年轻的教授，同时也是淄博师范学校毕业生的张文娟《关于中师教育的几点思考》的文章。本期，我们刊发的笔谈文章，是选取了几名深受中师教育影响的学人的表达，这些表达是感性加理性的合体，以飨各位读者。也算是近段时
淄博师专论丛 2018年2期2018-02-09
- 中班区域活动中师幼互动情况调查与建议
——以宝鸡市某幼儿园为例
究量表对区域活动中师幼互动进行观察记录分析，较出名的有美国学者Robert Pianta和Bridget Hamre[4]根据日常教学自然情境中师生互动的状况而编写的教学评估编码系统。该量表可以通过情感支持、课堂组织和教育支持3个维度所涉及的10个项目来进行观察记录并分析，从而得出评估结果。皮特(Peter)认为以教师指向幼儿的情感与行为两个维度将师幼关系分为两种模式：积极的关系和有障碍的关系。国内对师幼互动的研究主要是根据刘晶波老师从社会学的视野出发，从
陕西学前师范学院学报 2018年2期2018-01-30
- 中师《计算机应用基础》教学如何贴近学生未来职业特点
能力。【关键词】中师；计算机应用基础；贴近；未来职业特点【中图分类号】TP3-4 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2017）19-0016-02在中师《计算机应用基础》教学中，教师要针对中师学生的未来的职业特点，选择更具有较强的实践性、工具性以及时代性的教学方法，引导学生掌握计算机应用基础的基本理念和基本知识，并学会运用计算机知识在未来的教学中能够更加游刃有余。教师要以生为本，根据学生的学习特点以及未来的职业特点选择适合学生的教育教学策略
课程教育研究·新教师教学 2017年19期2017-12-18
- 幼儿园户外活动中师幼互动的行为分析
萍幼儿园户外活动中师幼互动的行为分析赵志萍国家对幼儿园教育事业越来越重视，凸显了师幼互动的重要作用。户外活动是幼儿园教育中比较重要的一部分，在户外活动中可以提升幼儿的学习技巧，促进其身心发展。文章通过以下几方面对幼儿园户外活动中师幼互动的行为进行解析，以促进幼儿的发展。幼儿园户外活动 师幼互动 行为分析教师在对幼儿进行教育教学的时候，言传身教的作用很重要，所以，在教学过程中需要强化教师对师幼互动的认知，这样才可以促进幼儿的学习。一、基本概念（一）师幼互动是
长江丛刊 2017年15期2017-11-25
- 浅谈中师化学教材内容的现代化
版社化学壹主编的中师化学教材（上册1993年11月版，下册1994年11月版）从吸收新知识、注意与其他学科的联系与配合、具体确定各项能力训练的要点等方面来体现了教材内容的现代化，从而为加速中师化学教学改革，提高教学质量创造了条件。【关键词】化学教材 ； 现代化 ； 中师【中图分类号】G630 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2015）36-0014-01一、结合现代科技发展，重视吸收新的知识。在面向21世纪的今天，现代化学正在帮助人类更好
课程教育研究·新教师教学 2015年36期2017-09-27
- 中师学生语文学习现状分析与对策
学科的基础，对于中师学生的发展起着重要的作用。但当前中师学生学习语文的现状却不容乐观，存在学习态度不端正、学习积极性不高等问题。本文简单阐述了当前中师语文学习现状及其相关对策。关键词：中师 语文 学习现状一、当前中师语文学习现状1.学生的语文基础稍差：中师学生在小学、初中学习阶段，虽然学习语文时间长达九年，但大部分中师学生并没有养成良好的学习习惯，学习方式并不适合自己，造成语文基础较较差，以致于在作文过程中，很多学生的作文结构混乱，内容空洞乏味。2.学生的
文学教育下半月 2017年7期2017-08-18
- 浅议中师语文教学改革中的若干实践问题
此，语文教学对于中师学生而言显得至关重要，只有让学生掌握系统化的语文知识，并全面掌握语文教学方法，才能使学生具备语文教学能力，然而，当下的中师语文教学中还存在一定问题，针对这些问题进行相应的实践改革是十分必要的。关键词：中师；语文教学；改革；实践问题随着教学改革的不断深入，当下的中等师范院校也推出了相应的教学改革，其中以课堂教学、课外活动、选修课、实践课相结合的教学改革方案是当前中师语文教学改革的主要措施，因此，为了更好地贯彻与执行此方案，必须从当前教学改
新校园·上旬刊 2016年10期2017-05-02
- 在中师体育教学中进行德育渗透的尝试
冯从敏中师阶段是学生健康成长的关键时期，学生的人生观、世界观、价值观、道德观已逐渐形成。在中师阶段形成良好的道德观念，是中师教育中实施素質教育的重要内容。《公民道德建没实施纲要》指出：“大众传媒、体育运动以及体育活动，对公民道德建设有着特殊的渗透力和影响力。”一切体育运动只要以“运动、协调、气魄”作为其表现内容和表现方法，就必然会与道德产生千丝万缕的联系，必然会直接或问接地传播着道德观念。中师体育课程具有“双重”任务，不单纯是为了锻炼学生自身的身体或培养小
课程教育研究·新教师教学 2016年10期2017-04-10
- 中师体育教学改革的探讨
贾贵深体育教学是中师素质教育的一项重要内容，只有通过体育教学、训练才能使学生的体育素质全面提高，才能使学生有旺盛的精力更好地学习其它学科的知识和技能，才能使学生达到锻炼身体，增强体质和身心健康的目的。中师体育教学大纲指出：体育教学主要是培养学生的体育教学能力、运动训练能力、组织管理能力、表达能力和自学能力。在跨世纪的变革时期，培养具有创新精神、竞争意识和具备较完善的整体素质的合格人才，将是中师教育的发展方向。体育教学是中师教育的重要组成部分，面临世纪之交，
课程教育研究·新教师教学 2016年4期2017-04-08
- 如何走出中师音美班体育班数学教学的困境
们怎样做才能走出中师音美班、体育班数学教学的困境呢？接下来本人结合自身的教学实践，谈谈具体的教学方法和措施，以便提高中师音美班、体育班学生的数学学习效果.【关键词】 中师；音美班；体育班；数学教学；困境数学教学是中师教育中极为重要的组成部分之一，如何做好中师音美班、体育班数学教学工作，走出这些班级数学教学的困境？这是一项长期而又艰巨的任务，是我们数学教师必须思考并去解决的问题.只有这样，中师音美班、体育班的数学学习才会取得更好的成绩.一、中师音美班体育班数
数学学习与研究 2017年5期2017-03-29
- 回望“来时路”：中师优良传统面面观
回望“来时路”：中师优良传统面面观秦克铸（淄博师范高等专科学校，山东 淄博 255130）中师在长期的办学实践中，形成了许多优良传统：办学层面的主要有坚定不移的办学方向、全面发展的素质教育、浓郁醇厚的中师文化、堪称典范的精英式教育、精严细实的中师管理；教学层面的主要有全科综合的人才培养模式、全面系统的课程设置、丰富多彩的课外活动、贯穿全程的校外实践、管用实用的技能训练；教育层面的主要有持之以恒的养成教育、卓有成效的自我管理、入脑入心的专业思想教育。凭着这些
淄博师专论丛 2017年3期2017-01-27
- 集体活动中师幼互动的有效策略
，运用《集体活动中师幼有效互动策略案例分析》《集体活动中教师设问与应答观察记录表》《集体活动中师幼互动评价标准》等观察分析记录表。从调查中发现，集体活动中教师尊重幼儿的发展、关注幼儿的个体差异等在教育实践中有了一定的落实，积极的师幼关系正在逐渐形成，但真正有效的师幼互动并不多，还存在很多不足。课堂氛围：师幼互动常常比较生硬，不自然，过多地流于形式，草率了事。教师方面：教师对幼儿关注不够，缺乏对幼儿发起行为的敏感性，反馈行为少。常常处于尴尬处境：“是尊重孩子
家教世界·现代幼教 2016年9期2016-11-25
- 幼儿园语言教学活动中的师幼互动研究
儿园语言教学活动中师幼互动非常重要，良好的师幼互动环节不仅能够使学生集中注意力认真听课，还能够促进幼儿的健康成长，本文在论述幼儿园语言教学活动中师幼互动重要性的基础上提出了一些加强师幼互动的对策方法，希望能够有助于推进幼儿教学的发展，使幼儿的身心得到全面健康的发展。【关键词】幼儿园 语言教学 师幼互动 研究一、幼儿园语言教学活动中师幼互动的重要性（一）师幼互动激起幼儿对语言教学活动的兴趣学习兴趣是幼儿学习的内在动力，兴趣和爱好是最好的老师。只有对某件事情感
作文成功之路·教育教学研究 2016年5期2016-07-01
- 试论中等师范院校学生思想道德教育
质必须合格。因而中师教育应该以德育为本，真正树立全员动员、全员抓德育的思想。关键词：中师；德育；素质中等师范院校学生的思想道德所呈现的问题已经到了一个亟须解决的地步。那么，如何进行中等师范学校学生的思想道德教育呢？笔者从以下几个方面谈谈自己的观点。一、重视德育中等师范学校主要以培养小学教师为主。要使所培养的人才符合“学高为师，身正为范”的要求，首先必须重视思想道德素质教育。目前中等师范学校的培养重点是专业文化素质，相对轻视德育工作。中等师范学校的教育工作者
新校园(下) 2016年10期2016-05-30
- 化学教学的现状反思与策略思考
仕元摘 要：开展中师化学教学现状反思与策略研究对促进中师生化学素养的形成具有重要的作用，因此，以中师化学教学的现状反思与策略研究作为主要的研究内容。关键词：中师；化学教学；现状；策略从目前中师化学教学的实施情况来看，现阶段中师化学教学的实施还存在许多不足之处，因此，反思这些不足，提出一些实效性的解决策略是非常必要的。一、中师化学教学的现状反思1.在理论教学方面的现状反思长期以来，中师化学教学的实施都是以应试教育作为中师化学教学实施的指挥棒，教学活动的开展都
新课程·下旬 2016年3期2016-05-10
- 论在化学教学中如何培养学生的科学素养
教育中心）开展在中师化学教学中如何培养学生科学素养问题的研究，对促进中师化学教学效率的提升具有重要的作用，目前中师化学教学中针对相关问题的研究还有许多不尽如人意之处，因此，探讨在中师化学教学中如何培养学生的科学素养问题极具现实意义。化学教学；科学素养；思想方法目前，针对在中师化学教学中如何培养学生科学素养问题的研究还存在许多不足，这对中师生化学能力和科学素养的形成都是非常不利的，因此，开展相关问题的研究是极具价值的。一、在中师化学教学中培养学生科学素养的意
新课程(下) 2016年1期2016-03-02
- 中班美术教育中师幼互动的现状
4）中班美术教育中师幼互动的现状王剑1，蔡煜1，刘凌2（1.沈阳师范大学美术与设计学院，辽宁沈阳110034；2.沈阳师范大学学前与初等教育学院，辽宁沈阳110034）运用事件取样观察法，探索中班美术教育中师幼互动的特点，对美术教育中的师幼互动表现进行深入细致的分析。结果发现，美术活动以幼儿的操作为主；在活动中教师主要采用封闭式提问；教师开启的互动明显多于幼儿开启的互动；教学模式以教师示范为主；教师和幼儿之间发生的典型互动行为多为倾斜模式。在此基础上提出了
沈阳师范大学学报（社会科学版） 2015年3期2015-11-22
- 浅谈中师学生人际关系
高新庚【摘要】中师学生的人际关系对其生活和学习都会产生重要的影响，因此，有必要增强中师学生处理人际关系的能力。本文从家庭教养方式、性别、年龄、学校类型等方面分析了中师学生人际关系存在问题的原因，以及思考了几点帮助中师学生构建良好人际关系的策略。【关键词】中师；学生；人际关系中图分类号：G60文献标识码A文章编号1006-0278（2015）11-163-01中师学生的人际关系对其生活和学习都会产生重要的影响，而当前中师学生在处理人际关系时存在很多问题，出现
华人时刊·中旬刊 2015年11期2015-10-21
- 中师英语词汇教学探讨
汇教学，目前，在中师英语教学过程中，词汇教学质量是比较差的，由于一些教师没有运用有效的词汇教学策略，同时没有结合具体语境，进而出现很多教学问题。本文在分析中师学生特点、不同词汇教学策略的基础上，提出改善中师英语词汇教学的建议及策略。关键词：中师;英语;词汇教学中图分类号：G712 文献标识码：A 文章编号：1005-1422（2015）03-0068-02收稿日期：2015-01-08作者简介：庞春萍（1975-），湛江市幼儿师范学校英语中级讲师。主要研究
广东教育·职教版 2015年3期2015-04-27
- 班主任与中师学生心灵共鸣的动机及策略
刘中琼摘 要 中师生是一个特殊群体，存在许多心理问题和思想问题，班主任要与学生心灵产生共鸣，就必须了解学生的心理问题及思想状况。中师生在学习、情感、个性等方面都存在一定问题，妨碍了师生正常交流与沟通，不利于师生心灵对话。因此，寻找班主任与学生心灵共鸣的策略，深入了解学生，有的放矢地对学生进行教育，促使学生心理健康发展很有现实意义。关键词 中师 心灵 共鸣中图分类号：G451 文献标识码：ANormal School Teacher and Student
科教导刊 2014年14期2014-06-20
- 民国时期的中师合并与分离
97)民国时期的中师合并与分离陈学军(南京师范大学教育科学学院，江苏南京 210097)基于“利用”、“自由”和“效率”等理念，在壬戌学制改革和大学区制试验的推动下，1920年代前后出现了中学与师范合并设置的情况。但中师合并不仅未解决中学普通教育不良的问题，还制约了师范教育的发展，并造成了学校行政方面的压力。因此，自1920年代后期始，主张师范独立的声势日益强大，并最终于1930年代初促成了中师分离。中师合并与分离的过程，有助于我们思考制度良莠与努力程度、
教师教育研究 2012年4期2012-09-05
- 面向可持续发展的中师地理教育改革项目活动
面向可持续发展的中师地理教育改革项目活动和发奎 石显丽一、项目背景1．迪庆州民族中等专业学校自建校以来，有师范、医学、旅游、体育、艺术等专业，而在师范类专业中一直开设地理课。然而当地教育水平落后，学生基础薄弱，小学科学知识与中师地理知识之间已经脱轨。面向可持续发展教育，中等师范地理教育改革势在必行。2．面向可持续发展教育，以文化知识教育为目的教育体系已不适应社会的发展。教师需要重新认识教育过程，改革教育观念、教育体制、教育内容、教育方法。3．可持续发展教育
地理教学 2010年24期2010-03-20
- 探究式学习在中师生物多样性教育中的应用
汉菊探究式学习在中师生物多样性教育中的应用杨茂春 邓丽蓉 王云川 陈汉菊在中师生物多样性教育中用探究式学习方法，让学生走出课堂，走出学校，融入到自然和社会中，用自己的眼睛去认识自然、了解自然，认识到他们的态度、行为和决定能对现在和未来的发展产生影响，籍此再去影响更广泛领域的人群养成可持续发展观，这是我们的目标。项目实施目的在于：（1）让中师学生运用所学过的植物、动物、生物与环境等生物学知识，深入实际去观察、了解、调查。（2）中师学生在具体实践中，能够引导和
地理教学 2010年24期2010-03-20
- 浅谈中师政治教学中学习兴趣的培养
精神的莘莘学子。中师思想政治教学更是如此，教时画框框，考前背条条，考后采点打分，教学成了纯粹的“灌输”，教师成了知识的“漏斗”，学生成了漏斗下的容器。这种教学模式完全忽视了对学生学习兴趣的培养，导致学生一听到上政治课就感到头痛。这种教学模式下的学生在整体素质上存在以下缺陷：(1)学习自觉性差。行为习惯差，大多无心向学。(2)心理承受力差。容易出现自卑、焦虑心理。(3)学习无目标，无动力。针对这样的学生群体，必须变传统的应试教育为结合社会现实和学生实际、结合
中学政史地·教学指导版 2009年10期2009-05-19
- 中师英语创新教育之我见
活力。【关键词】中师 英语 创新教育 自主学习能力一、问题的提出在联合国和美国第37届国际《创造性解决问题讨论会》上，与会者达成了一个共识，即发达国家和落后国家的差距，实质上是创造力开发的差距。落后国家要想在经济、科技等领域缩小与发达国家的差距，就要从开发人的创造潜能着手，要有目的、有计划地逐步缩小人们在创造力开发上的差距，这是一个有远见而深刻的认识。现在，“为培养创造力而教”已成为许多发达国家学校教育的倾向。长期以来，传统的“应试教育”一直是中国学校教育
新课程研究·教师教育 2009年3期2009-05-11
- 河北师大教育援藏硕果丰
毕业生914人，中师毕业生690人，其中为西藏大学、西北大学选送中师毕业生163人。92届的边巴现任拉萨师校美术教师，教研组长，教学水平较高，多次举办个人画展。96届中师毕业生次旺吉，受县教育局委托利用北京通县20万元希望工程款，在短短两年中，在拉萨当雄县宁中乡建起了教室、宿舍、校园、操场齐全的县第二完小。92届毕业生达琼同学，来到位于海拔5573米的卡子乡普玛江唐中心小学，克服了常人难以想象的困难，把一所只有几十个学生，几间教室的中心校办得有声有色，成为
中国民族 2001年2期2001-05-20
- 心愿
陈平你一走出中师的校门，便来到了偏远山区的小学，这里是一所三组复式的学校。刚刚迈出校门的你，一没皱眉，二无怨言，只是轻轻地点了点头，毅然挑起了校长、班主任、科任教师等多项工作。繁忙紧张的一天又一天过去了，你却无怨无悔，干劲倍增。因为校园里有你的学生，有你的事业，有你的追求傍晚，热闹的校园安静下来了，远处传来阵阵虫噪和蛙鸣。这时，身边只有一台微型半导体收录机陪伴着你。一曲《山不转水转》的歌声传来，学校好像又生动起来，歌声中那似风、似雨、又似雾的曲调，勾起你许
人民教育 2000年10期2000-04-29