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2012年4期
刊物介绍
本刊全方位地研究探讨教师教育中的理论问题和实际问题,其读者对象为从事教师教育的教学、研究和管理的工作者,关注自身发展提高的各级各类教师,有志于教师职业的高等院校学子及社会其他人士。
教师教育研究
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教师专业发展
教育的终极价值与教师的良知
论教师工作的限度
大学教师作为知识分子语境下的教学文化重构
我国中学教师激励风格的表现形式与主要类型
教师教育改革
我国部属师范大学的发展现状及未来趋势
国家教师资格考试:必要性、导向及问题思考
——基于对浙江、湖北两个试点省份首次考试情况的统计分析
教师培训项目管理导图
——以“国培计划”短期集中培训项目为例
课程与教学
免费师范生教学能力研究
通识教育知识观下的教师合作教学模式
——一种实践观
教师因素、学生因素对学生学业成绩影响的实证研究
——基于大规模测验数据的多层线性模型分析
教育历史
民国时期的中师合并与分离
物质牵制与精神自由:民国前期大学教师薪酬研究
调查研究
小学科学教师科学本质观的现状调查与思考
小学科学教师自主发展现状的调查研究
——以北京市为例
国外教师教育
国外教师培训研究现状述评:基于知识图谱分析