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2012年3期
刊物介绍
本刊全方位地研究探讨教师教育中的理论问题和实际问题,其读者对象为从事教师教育的教学、研究和管理的工作者,关注自身发展提高的各级各类教师,有志于教师职业的高等院校学子及社会其他人士。
教师教育研究
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教师专业发展
论教师专业精神的内涵
教师道德意识澄清:道德教育的起点
信念、态度、行为:教师文化建构的三个维度
走向以“情”为根基的教师专业发展
小学教师的专业生涯发展类型:一项聚类分析
教师教育改革
中国与IBSTPI“教师标准”的比较
——评析我国三个教师专业标准 (试行)
制度规避及其消解:我国幼儿教师资格制度建设中的问题与对策
免费师范生政策研究的方法论述评
教育历史
中国传统社会 “尊师”制度的形成
民国时期小学教师资格制度的考察及其启示
实证研究
小学教师工作-家庭冲突类型及其在职业倦怠上的特征
利益相关者视野中 “教师轮换机制”实证分析
集体学习活动中积极有效师幼互动模式构建的研究
国外教师教育
日本教师教育认证的制度建构及其启示