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2016年5期
作文成功之路·教育教学研究
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真知灼见
诗意的题目应有理性的建构
汲取生活源泉写就浓郁生活气息篇章
初中语文写作教学中写作要素探讨
习作中的“真话”源
探索者
中学作文批改方法的研究
小学语文读写结合的教学探索
小学语文写话教学的实践探究
阅读教学中的互动策略
探究小学班主任的管理艺术
网络环境下的小学作文评改模式研究
小学低年级语文作文设计的研究
小学生“读者意识”的培养策略探究
浅析初中英语词汇教学方法
“扎根农村生活，充实作文内涵”的教学策略研究
浅谈如何激发初中生学习文言作品的兴趣
电子白板在初中英语单词教学中的应用
作文评语的现状及实施策略
见微知著
理而不管，与生同长
理论方舟
高中语文中《致橡树》文本细读兼论当代意义
优化教研管理，助推年轻教师专业化成长
绘本
浅谈小学语文写字教学
给作业“塑形瘦身”，实现减负增效
让“内隐”的秀色闪光
优化小学作文教学，提高学生写作能力
小学古诗词的背诵策略
幼儿教师在语言教学活动中有效提问的研究
在户外游戏中培养幼儿的安全自护行为
幼儿园语言教育活动存在的问题及有效教学策略
问渠那得清如许，为有源头活水来
立足文本，把握“拓展”之“适”
实践应用
家是最好的教科书
文本拓展之精 画龙点睛之妙
幼儿语言活动中有效提问之我见
敢 说、乐 说、会 说
信息技术在小学古诗词教学中的运用
在言语实践中激发学生创造性表达
花样社团：小学美术个性教学的新天地
关于小学成语教学的思考与实践
微信互动式教育在幼儿成长中的观察与应用
谈会计专业语文综合能力训练课程设计
以自主种植活动为支架，发展大班幼儿的口语表达能力
小学班主任对于班级管理的探讨
经验交流
高中语文中《面朝大海，春暖花开》的艺术张力
浅谈小学语文教学中的师生互动
小学语文作文教学的创新与对策探讨
网络环境下的高中英语作文教学
小学作文评价多元化的思考
优化语言文字训练，提升小学生语文素养
有效提问对提高初中语文课堂教学效率的体现
父母与孩子共成长
浅谈幼儿教育的重要性
幼儿园语言教学活动中的师幼互动研究
职业学校语文综合实践课教学的困境及对策
阅读教学
构建低年级课外阅读教学策略
浅议如何打造高效的小学低年级语文课堂
小学语文名著名篇阅读效果提升研究
运用最近发展区理论培养小学生的阅读能力
充分发挥自主潜能 有效提升阅读能力
让朗读充满魅力
创设语言环境 主动学习英语
创意课堂
初中语文课堂教学语言有效性探析
探初中语文课堂诵读三部曲
构建小学语文自主学习课堂模式
让学生在课堂中个性飞扬
创新小学作文教学模式，构建高效课堂
利用种植活动培养大班幼儿综合能力的实践研究
巧用理答，提高语文课堂有效性
区域活动“巧架”集体教育活动
拨开云雾见太阳
浅谈有效提问在幼儿园语言教学中的作用
写作技巧
追本溯源 厚积薄发
多渠道训练学生写话
如何培养低年级小学生的写作能力
如何让议论文“文采”盎然
厚积薄发，在积累中培养写作能力
激活写作思维，给孩子一个幸福的课堂
蹲下身子教习作 浸入生活易写作
在文本阅读中培养小学生的写作意识
从生活中积累与发现作文教学的素材
教学漫议
初中语文教学中如何培养学生的自学能力
提高学生语文自主学习能力
目光
先学后教在小学语文教学中的应用
小学作文兴趣教学策略浅析
浅谈小学语文教学如何激发文本阅读兴趣
片言可以明百意，坐驰可以役万里
小学语文创设情境教学的教学做合一
浅谈充分挖掘社区教育资源 推动小学班级体建设
特别推荐
小学作文指导策略探究
浅议语文课堂教学环节的科学“调控”
合理运用信息技术优化小学语文教学
“赏识”，在学生习作中的效用
卷首
浅谈语文课堂提问的切入点
浅谈初中音乐教学方式
如何提高自闭症儿童的沟通与交往
创新语文课堂 实现有效回归
小学语文教学中如何培养学生的语感
