家长资源
- 浅谈如何在环境创设中有效地发挥家长资源
教育资源中，家长资源极为重要，它能够促进幼儿发展，是积极的合作者。关键词：环境创设;有效地发挥;家长资源;引言《幼儿园教育指导纲要》指出，幼儿园应与家庭和社区密切合作，与小学接触，充分利用各种教育资源，共同创造有利于儿童发展的环境。家长是最重要的教育资源，不仅是教师的教育伙伴，也是幼儿成长的伙伴。一、以互动为核心，确保家园共育目标一致性家园共育能够更好的创造利于儿童发展的环境。为了确保家庭教育的同样目标，教师应加强与父母的沟通，自主创业，通过不断学习提高职
中学生学习报 2022年34期2022-07-05
- 疫情宅家
幼小衔接 家长资源 情绪准备一、问题提出疫情发生至今，已经是第三个年头了，对于幼儿园升小学的孩子和父母来说，做好“幼小衔接”就显得非常重要了。大班的孩子们很快就要结束三年快乐的幼儿园生活进入小学，实现基础教育阶段的第一次转折，而幼儿从幼儿园进入小学存在着诸多的转变，如：环境的转变、角色的转变、活动方式的转变，这些转变都是有效实施幼小衔接的关键问题。那疫情在家，面对孩子情绪的波动，我们应该如何处理孩子的情绪问题，这是很多家长的疑问，面对反复的疫情，家长资
民族文汇 2022年37期2022-07-01
- 依托家长资源创新幼儿园亲子足球游戏 ?
可以有效运用家长资源，充分进行幼儿园亲子足球游戏实践活动，家长可以一起和教师培育幼儿使其拥有良好的足球运动习惯，为幼儿的身體健康打下良好基础，同时对于培育幼儿的体育爱好也具有积极促进作用。关键词：家长资源;幼儿园;足球游戏《幼儿园教育指导纲要》指出：幼儿园需要进行十分丰富多彩的户外游戏活动，这利于培育出幼儿参与到体育实践活动的基本兴趣以及习惯，强身健体，加强幼儿对于陌生环境的适应能力。在幼儿园之中可以将足球运动作为主要研究的实践教育活动。家长属于幼儿十分重
快乐学习报·教育周刊 2022年22期2022-06-28
- 依托家长资源创新幼儿园亲子足球游戏的有效策略探析
目，充分利用家长资源开展足球游戏，可以提高幼儿的兴趣以及足球能力。因此，本文将对依托家长资源创新幼儿园亲子足球游戏的有效策略进行分析，以期为教师提供更多参考意见。关键词：家长资源;幼儿园;亲子;足球游戏根据我国幼儿纲要可以发现，幼儿园不仅需丰富幼儿的户外活动，还需培育幼儿参与活动的兴趣，提高幼儿的环境适应能力。家长作为幼儿的关键教育者，也是幼儿园教学的主要力量，故幼儿园可以结合家长资源开展亲子活动，以此提高幼儿的兴趣，增加亲子之间的关系。一、通过多媒体视频
快乐学习报·教育周刊 2022年22期2022-06-28
- 融合课堂内外，从“独力”走向“合力”
间资源 家长资源 社区资源《义务教育语文课程标准（2011年版）》指出：“语文教学要密切联系学生的经验世界，从学生的生活经验和已有的知识体验出发。”“教学时要把语文学习与生活紧密联系起来。”这就决定了语文教师要有“生活教育观”，即学生的语文学习不能仅局限于课堂，要学会把生活搬到课堂上，把课堂放到生活中去。这样的语文教学才有生命力，才能构建起多元化的语文学习体系，全面提升儿童的语文素养。因此，教师的教学不应局限于教材本身，而要结合实际，调节和理顺“教
江西教育C 2022年6期2022-06-24
- 引入家长资源 创建协作机制
程体系，引入家长资源，努力创建协作机制，借助生涯课程的开发与建设，搭建生涯教育实践活动平台，创新生涯教育活动形式，推进家校協同育人，以此助力学生的生涯发展。关键词：生涯教育;家校合作;课程建设;组织机制;家长资源中图分类号：G44 文献标识码：B 文章编号：1671-2684（2022）18-0061-03一、家长参与生涯教育的意义及优势生涯辅导大师金树人曾说：“一个人若是看不到未来，就掌握不了现在;一个人若是掌握不了现在，就看不到未来。”随着时代的发展，
中小学心理健康教育 2022年18期2022-06-10
- 科学活动中家长资源有效挖掘的实践研究
程中也需要对家长资源有效挖掘，这样才能保证科学活动教育效果的完美实现。因此，本文将通过科学活动以及家长资源概述、科学活动中家长资源的应用价值分析以及科学活动中家长资源有效挖掘的实践研究几个方面进行具体研究分析，希望能够为科学活动中家长资源的挖掘利用提供一些参考。关键词：科学活动;家长资源;挖掘幼儿教育不仅对幼儿园以及幼儿教师是一种挑战，对于幼儿家长来说任务也很艰巨，幼儿处于各种观念还很模糊的状态，这个时期的教育对幼儿未来的成长至关重要，如若在这个时期不能培
启迪与智慧·下旬刊 2022年4期2022-05-30
- 借家长资源促进书法校本课程实践
程中合理利用家长资源，则能使校本课程实践收到事半功倍的效果。教师需要认识到家长参与书法校本课程建设的积极意义和价值，依靠家校合作共同促进小学书法校本课程的建设成效，提高小学生的书法能力。文章以笔者所在学校的书法校本课程教学实践和课题研究为基础，剖析了影响小学书法教育的因素，探究了有效依托家长资源促进书法校本课程建设的措施。 【关键词】家长资源;书法教学;校本课程 书法是培养学生书写能力、审美能力和艺术情操的重要学科，在小学进行书法教学对学生的成长有很多益处
文理导航 2022年3期2022-03-09
- 利用家长资源实现家园共育的策略研究
动，充分联合家长资源，逐步改善人文育人环境，使幼儿的社会性能力稳步提升。关键词：家园共育;家长资源;策略1“互联网+”，促进家园共育特色化利用“互联网+”，助力家庭教育。互联网是深受家长青睐的交流载体，方便家长随时留言，交流教育心得和体会。家长说出自己的困惑和想法，教师及时回复或家长们各抒己见，这些经验成为教育孩子的宝贵财富。家长通过QQ群、钉钉群、微信群，随时了解班级动态及幼儿情况，教师和家长成为真正的“教育伙伴”。例如，一名幼儿的爸爸常年出国在外，非常
学习与科普 2022年2期2022-02-23
- 借力家长资源开展亲子科学游戏的实践研究
和手段，借力家长资源开展亲子科学游戏对于孩童的全面发展具有重要意义。本文就相关话题展开讨论。关键词：家长资源;幼儿;科学游戏引言：在幼儿教育中引进家长自愿是我们当前教育改革的一个新方向，对于幼儿的成长来说具有重要的价值。但是在利用家长资源的过程中也存在着一些问题，像是随意性强，计划性差等。这都不利于家长资源的有效利用，对于儿童的发展，也起不到切实提升的作用。如何有效的借助家长资源展开亲子科学游戏，切实提高对于儿童发展的助力，就成了一個重要的课题。一、幼儿教
中学生学习报 2021年17期2021-12-14
- 幼儿园利用家长资源优化园本课程的策略
词：幼儿园;家长资源;园本课程;策略引言：幼儿园要励家长积极参与幼儿园的园本课程建设和以及施，要能够充分利用不同行业的家长的自身专业以及专业上的优势，进而协助幼儿园开展一些参观和实践类型的教育活动，并扩大教育面，组织各类家长的助教活动以及家长教学的志愿者活动。而这就是现代教育的理念，让家庭校园共同教育，也是现代幼儿园教育教学工作的中心理念。而且家长积极参与幼儿园的园本课程一方面与家长自身教育意识的增强有关，另一方面还与幼儿园教育投入的增加导致家长的教育话语
江苏广播电视报·新教育 2021年27期2021-12-06
- 开发社会教育资源 挖掘数学学习素材
习;可以利用家长资源，沟通家校联系，拓宽数学视野;可以利用网络资源，关注社会热点，实现数学课程育人。关键词：自然资源;生活资源;家长资源;网络资源在数学教学活动中，应当积极开发利用社会教育资源。课堂上，可以邀请有关专家向学生介绍数学在自然界、科学技术、社会生活和其他学科发展中的应用;教师应充分利用图书馆、少年宫、博物馆、科技馆等，帮助学生寻找合适的学习素材，如社会问题、数学史与数学家的故事及其他学科相关的内容;利用报纸杂志、电视广播和网络媒体，挖掘适合学生
辽宁教育·教研版 2021年11期2021-12-02
- 浅谈如何在环境创设中有效地发挥家长资源
敏摘 要：家长资源作为一项重要的教育资源被引入幼儿教育，已经是幼儿园有效的教育资源之一，也是幼儿教育资源中不可或缺的资源，更是促进幼儿发展的积极合作者。幼儿园所开展的每一项工作都离不开家长的理解、支持，也离不开家长的积极参与。幼儿园的环境更应该由家长、幼儿、教师共同构建。特别是家长资源的挖掘和利用，在环境创设的过程中更是发挥了它特有的价值和作用。关键词：环境创设;有效利用;家长资源【中图分类号】G785 【文献标识码】A 【
当代家庭教育 2021年33期2021-11-28
- 幼儿园班本活动为例谈家长资源的有效利用
静摘 要：家长资源是幼儿园重要的教育资源，如何充分地利用家长资源，支持班本活动的开展，是这次探讨的中心话题。班本活动是以班级为单位，师生双方共同开发的富有班级特色的活动，班本活动的开展是基于幼儿的兴趣并具有班本化特色的活动，有利于促进幼儿全面、富有个性的发展。活动内容灵活、机动，追随幼儿的脚步，很多活动需要家长的适时配合，才能抓住教育的最佳契机，从而达到最好的教育效果，促进幼儿的更好发展。关键词：班本活动;家长资源;有效运用【中图分类号】G616
当代家庭教育 2021年32期2021-11-28
- 利用家长资源有效开展幼儿园社会实践活动的思考
园正尝试集中家长资源，丰富活动形式，提升活动效益。本文将围绕如何利用家长资源开展幼儿园社会实践活动展开叙述。关键词：家长资源;幼儿教育;幼儿园社会实践活动引言：幼儿园尽管作为专业的学前教育机构，但是在园外实践活动中能够发挥的作用是相当有限的，集中和利用家长资源，能够提高家长在幼儿教育活动中的参与度，解决活动场地、资源不足的问题，为幼儿的学习和健康发展提供更加优良的条件。1.利用家长资源保障幼儿园社会实践活动安全性社会实践活动在园外开展，保障幼儿的安全是第一
锦绣·下旬刊 2021年12期2021-11-03
- 用好家长资源，有效推进幼儿园道德教育
要】 利用家长资源开展道德教育符合当下家园共育的教育理念。家长和老师的初心相同，都希望幼儿能够拥有光明的未来，家长和老师可以拧成一股绳，共同助力幼儿园教育。本文主要探讨如何利用家长资源推进幼儿园道德教育。【关键词】 道德教育;家长资源;幼儿教育目前，幼儿园的德育工作也面临着新的难题。道德教育开展的方式单一，不够灵活。长此以往，幼儿的兴趣淡薄，不愿意参与其中，德育的效果不好。家长是德育工作中的新鲜因素，可以为德育注入新的活力。一、收集家长信息，了解家长合
启迪与智慧·教育版 2021年9期2021-10-14
- 论班主任如何利用家长资源优化班级管理
班主任应该对家长资源进行不断挖掘与合理利用，在减轻知识工作压力和负担的基础上，促进班级教育和管理效果的进一步提升。因此，本文重点分析了班主任班级管理过程中面临的问题，并且提出了班主任运用家长资源进行班级优化管理的有效方法与策略，旨在达到良好班级管理效果的基础上，为学生的健康成长和发展提供有力保障。【关键词】班主任;家长资源;班级教育;优化措施中图分类号：G625.1 文献标识码：A 文章编号：1006-7485（2021）25-00
家长 2021年9期2021-09-30
- 家园共育视角下家长资源的开发与研究
方面需要开发家长资源，和家长一起进行家园共育，通过家园共育完成教学目标，从而形成教育合力，让幼儿在健康的环境中快乐的成长与发展。文章分析了家园共育视角下家长资源开发的意义，并提出了家园共育视角下家长资源开发的有效策略，以便对同行朋友们有借鉴指导意义。关键词：家园共育;家长资源;开发;研究【中图分类号】G616 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2021）24-0013-02【Abstract】Early childhood is the f
当代家庭教育 2021年24期2021-09-23
- “社会即家庭”观念下家长资源的利用
的重要一环，家长资源的利用在社区资源的利用占比中日趋提高。【关键词】社会即家庭;家长资源;幼儿园一、开发利用家长资源的主要问题1.家长行动不配合很多家長普遍认为“我们是为孩子接受教育而花的学费，可为什么老是总有‘作业’和‘准备’，今天要我们准备种植区的植物、明天又要我们利用休息时间和孩子一起完成调查表等，为了完成这些而浪费不少时间和精力，有时只能敷衍完成”。种种不理解导致家长“不配合”，每次要求家长协助搜集资料，总要三催四请，真让我们教师有点不知所措。2.
红豆教育 2021年4期2021-09-10
- 充分发挥家长作用 高效促进家校共育
挖掘可利用的家长资源，扩大和加强家长参与学校教育的广度与深度，努力发挥“责任共担、文明共建、人才共育”的积极作用，发挥家长在学校教育中的价值和作用，让家长真正成为参与学校教育改革和班级管理的重要力量[1]，切实提升家校合作的实效性。关键词：家校共育 家长资源 教育资源当前社会形势，孩子的教育越来越受到社会、家长们的重视，家长们的教育意识与水平也越来越高。家长不同的职业背景、不同的家庭条件和教育经验，以及他们不同的特长，都是家校共育中丰富的教育资源。所以在家
启迪·中 2021年1期2021-09-10
- 利用家长资源推进幼儿角色游戏的开展
社区资源中，家长资源的利用，可以帮助幼儿拓展和梳理角色游戏经验，让家长资源和幼儿园的教育资源有效结合，取长补短，让某些特殊场所的探究，从“不可能”变成“可能”。本文以幼儿角色游戏“爱心医院”为例，分享如何利用家长资源来推动幼儿角色游戏开展的策略。【关键词】家长资源 角色游戏 策略在《爱心医院》角色游戏中，教师可以通过获得家长资源来持续补充幼儿角色游戏的相关经验，为幼儿角色游戏发展提供支持和帮助。本文探究家长资源在幼儿角色游戏中的利用方法，以推动角色游戏的
家教世界·现代幼教 2021年8期2021-09-05
- 家长资源在课程游戏化中的有效利用
续改进之际，家长资源作为幼教发展的重要因素，应当与之紧密联系，充分利用。关键词：幼儿教育;课程游戏化;家长资源;活教育家庭和幼儿园是幼儿教育两个不可分割的主体，家长对幼儿的影响并不亚于教师。目前游戏化的幼教课程在推进过程中的助力仍然相当缺乏，只有家庭和幼儿园共同参与，家长全心理解、尽力配合，才能让寓教于乐的教育初衷得以实现，才能让游戏真正融入课堂，让幼儿释放自我，健康成长。而游戏顺利实施的基础，就是要获取家长百分之百的支持，由情感到理念、行动都积极配合，充
新课程·上旬 2021年16期2021-08-20
- 巧借家长资源助力游戏课程开发的探研
分。关键词：家长资源;游戏课程;开发探研;幼儿【中图分类号】G616 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2021）17-0037-02Make Use of Parents Resources to Facilitate the Exploration of Game Curriculum DevelopmentTAN Chunyan （No. 2 Experimental Kindergarten，Dongying
当代家庭教育 2021年17期2021-07-21
- 组织家长课堂 打造多彩课程
：全面发展;家长资源;课堂;课程资源;三位一体随着社会的不断发展，人们对教育越来越重视。从教育的地位来讲，不管是国家层面，还是老百姓层面，都将孩子的教育摆在了很高的位置。这些年，教育投入逐年上升，人们对于教育的期望度也非常高。教育部门制定了很多措施，修定订了“新课程标准”，对教育工作者提出了更高的要求。但是，如果教育得不到广大学生家长的支持和認同，或者说如果广大家长不领学校教育的情，那么学校和教师必将孤掌难鸣。真正优质的教育，只有家长和教师围成同心圆，目标
下一代 2021年3期2021-06-25
- 不一样的“课堂”
和实践性。而家长资源的引入，无疑是一个简便易操作，又行之有效的方式。关键词：家长资源;进课堂;活动模式一、活动依据与背景《九年义务教育活动课程指导纲要》中说到：“开设活动课程，是现代课程理论的具体实践，是我国基础教育改革和发展的重要举措，是适应社会主义现代化建设和提高未来劳动者素质的需要。它同学科课程相辅相成，是全面贯彻教育方针，向中小学生进行素质教育的重要途径，是实施素质教育的载体，有利于学生扩大视野，增长知识，动手动脑，培养能力，发展个性特长，增进身心
学习周报·教与学 2021年9期2021-06-10
- 新时代幼儿园教学中促进家园共育策略的探究
作平台，加大家长资源在幼儿教育中的开发利用。本文重点针对幼儿园教学中促进家园共育的策略进行探讨，为幼儿教育中家长资源开发以及家园合作提供理论参考，提升幼儿园教学工作开展中的科学性。关键词：幼儿园教学;家园共育;家长资源家庭环境对幼儿成长以及幼儿习惯养成影响巨大。在幼儿教育时期，幼儿园与家庭共同承担着教育任务，两者之间的关系就像左手右手一般[1]。已有越来越多的幼儿园意识到仅依靠自身教育力量很难满足新时代下幼儿成长的需求，对此也在努力寻求家园合作创新路径，使
科学与生活 2021年33期2021-03-26
- 幼儿园合理有效利用家长资源的策略
儿园有效利用家长资源的策略：通过建立家长资源库，丰富教育内容、拓展教育宽度;在幼儿教学过程中，从资源库提取家长资源，使幼儿教育达到更好的效果;利用家长资源参与幼儿园教育，有效解决亲子问题以及纠正幼儿行为偏差。【关键词】幼儿园 家长资源 家园共育【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2021）37-0151-02《幼儿园工作规程》明确规定，幼儿园应当充分利用家庭和社区的有利条件，丰富和拓展幼儿园的教育资源;应当主动与幼儿家庭沟通合
广西教育·A版 2021年10期2021-01-11
- 浅谈幼儿园家长资源开发利用
湉摘 要：家长资源开发利用是一个需要在实践中不断摸索、创新的过程，对于幼儿、家长、幼儿园及课程改革具有重要意义。本文分别从家长资源开发利用的形式和策略两方面入手，通过家长直接提供资源、家长助教、家长委员会、亲子活动等家长资源开发利用形式，通过建立完善家长资源库、转变家长教育观念、提高家长参与意识等家长资源开发利用策略，促进幼儿园家长资源开发利用水平不断提高，最终构建一个系统深入、可持续利用的幼儿园家长资源开发利用体系。关键词：家长资源;必要性;开发;利用
学习周报·教与学 2021年19期2021-01-10
- 利用家长资源，有效推进幼儿园德育工作实效
程中充分利用家长资源，更有利于学生对德育的感知与认同。本文结合当前幼儿德育的现状，分析了引导家长资源融合的价值，并且深入分析了家长资源融入幼儿园德育的途径。【关键词】家长资源;幼儿园;德育工作中图分类号：G610文献标识码：A文章编号：1006-7485（2020）32-0040-02Use Parent Resources to Effectively Promote the Effectiveness of Moral Education in Kin
家长·中 2020年11期2020-12-21
- 有效开发家长资源 提升幼儿园办园实力
过“有效开发家长资源提升幼儿园办园实力”的课题研究，在佛山市南海区里水实验幼儿园开展为期两年的“两进一升”（家长助教进课堂、家长义工进校园、幼儿园软实力提升）课题研究活动，使家长育儿观念更新、幼儿知识得到拓展、幼师专业素养提升，家庭、幼儿、幼儿园三位一体，家园共育得到更有效的融合。关键词：家园共育;家长资源;幼儿园实力幼儿园家长来自各行各业，人才济济，家长是幼儿园教育的合力补充，有着与教师非同一般的教育力量，是幼儿园教育教学所无法比拟的，能够为教师教育带来
新课程·上旬 2020年17期2020-11-16
- 让家长从旁观者变为协同者
极的意义。在家长资源利用不足的当下，让家长从班级管理的旁观者转变为积极的协同者，提升其班级管理的责任感与主体意识尤为重要。这要求班主任致力提升家长参与班级管理的积极性，筹建务实的班级家委会，鼓励家长进行助教，发挥育人智慧。关键词：家长资源;小学班级管理;协同育人;家校共育中图分类号：G625.1 文献标识码：A 收稿日期：2020-04-23 文章编号：1674-120X（2020）27-0025-02一、引言学校、家庭、社会是三个不可或缺的育人主体，其中
教师·下 2020年9期2020-11-16
- 解决小学留守儿童教育问题的策略探究
效利用和构建家长资源的解决方案。【关键词】 和谐社会 留守儿童 家长资源 主要策略引言：党在16届四中全会中明确地提出，想要构建和谐社会主义社会，必须明确社会各界人民的职责，使他们能够各尽其能、各得其所，达到人与自然和谐、经济和社会等全面和谐发展。1. 通过发展教育功能，促进和谐社会更好发展社会发展与教育有着密不可分的联系，社会发展主要依赖于教育发展，而发展教育必须依靠社会发展，人作为社会最基本的要素之一，构建和谐社会最基本的动力就是人，而人主要是需
考试与评价 2020年9期2020-11-06
- 巧用家长资源优势，点燃民间艺术教育的盛宴
文围绕“巧用家长资源优势，点燃民间艺术教育的盛宴”提出展开论述，结合全园教师贯彻《纲要》精神的实际工作需要，从家长资源对园本课程的价值入手进行阐述，通过收集家长资源、巧用资源互补，实现课程多元整合等方法，引领幼儿在观察、欣赏、创作民间艺术的活动中拓宽知识视野，陶冶思想情操，培养审美情趣，从而大胆地表现自我，快乐地置身于民间艺术的殿堂。关键词：巧用;家长资源;民间艺术教育【中图分类号】G610 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2020）10
当代家庭教育 2020年10期2020-10-21
- 开发家长资源，提高学生语文素养
念，高度重视家长资源的开发与利用，还要主动将家长资源融入语文教学中。教师要引导家长充分利用家庭活动、社会活动的机会，让孩子在生活中提高语文素养和学习能力。关键词：教学策略 语文素养 家长资源《义务教育语文课程标准（2011年版）》明确指出：“学校要有强烈的资源意识，认真分析本地和本校的特点，充分利用已有的资源，积极开发潜在的资源，特别是人的资源因素和在课程实施过程中生成的资源因素。”其实，家长作为教育的重要合作伙伴，也是一种重要的潜在资源。在语文教学中
江西教育C 2020年10期2020-10-20
- 家长资源在幼儿园户外自主游戏中的开发与利用
效开发与利用家长资源，使户外自主游戏更具活力，本文针对家长资源之于幼儿园活动的重要性进行分析，并提出改进游戏场地、创新传统游戏与搭建生活化活动等户外活动的调整方法，旨在为读者提供思路。关键词：学前教育;家长资源;户外自主游戏;资源开发与利用对于幼儿的成长而言，家庭教育与幼儿园教育是不可分割的两部分，家长与幼儿教师对学生的影响力都是不可估量的。因此，在陪伴幼儿成长的过程中，家长和幼儿教师中的任何一方都不可以缺席，双方虽有分工，但各自的教育行为不应该完全隔离，
国家通用语言文字教学与研究 2020年4期2020-10-20
- 幼儿园主题课程实施中家长资源的利用探讨
中，要意识到家长资源的重要性，并对家长资源进行一定的考虑，在进行主题课程教学时，利用好家长资源。因为家长对于幼儿的发展起到重要的作用，家长是幼儿学习的榜样，幼儿会对家长进行一定的模仿，而家长资源也是无尽的。因而，幼儿园在进行主题课程实施利用家长资源上，可以采取以下的措施，如提高家长的参与意识、优化主题课程和丰富亲子互动的课程，以此吸引家长参与到其中。关键词：幼儿园;主题课程;家长资源一、 引言在幼儿园的大纲中，提出幼儿园应该与家庭进行密切地配合，并对各种教
读天下 2020年20期2020-09-22
- “神气的扁担，好玩的民间游戏”实践与探索
活动 家长 家长资源中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2020.11.205“施厝扁担拳”已在我們学园所在地区传承200多年了。其套路多样，招式势势相承，兼枪带棍，拆练合一，沉稳紧凑，功架结构严密。帮助幼儿感受“扁担拳”的传统文化魅力，进而发展本土化民间体育游戏，让孩子们在游戏中寻找快乐，在感受游戏快乐的同时发展孩子的肢体动作和孩子之间的合作能力，让孩子们在游戏中得到健康发展的同时增强
南北桥 2020年11期2020-09-10
- 农村幼儿园如何有秩序地开展区域游戏活动
区域活动 家长资源中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2020）-23-一、区域活动环境的创设幼儿园区域活动环境创设的情况直接影响着幼儿是否有兴趣自愿参与区域活动，也直接影响着幼儿在区域里是否能够获得个体自主的发展等。农村幼儿园区域环境的创设应根据教育目标及结合本地实际创设。1.对于农村幼儿园而言，区域的创设应针对相对薄弱方面，尤其是音乐区、表演区、语言區、图书区更是必不可少，应充分发挥这几个区域的教育功效，促进幼儿的发展。2.首先，教
小作家报·教研博览 2020年23期2020-09-10
- 利用家长资源有效推进幼儿园德育工作
基础上，利用家长资源积极展开始德育工作，促进道德教育工作的不断推进。本文在分析儿童心理的基础上，分析了如何利用家长资源有效推进幼儿园德育工作，希望对幼儿道德素质的提高有所帮助。关键词：家长资源;幼儿园德育工作;道德教育随着大数据时代的到来，科学技术迅猛发展，幼儿的德育环境得到很大的改善，为幼儿德育工作的展开提供了便利的条件。随着幼儿园课程的不断更新和发展，幼儿园德育工作的要求也越来越高。在当前的幼儿园课改中，德育教育更加成为发展重点。对于幼儿园来说，幼儿来
神州·下旬刊 2020年8期2020-09-02
- 利用家长资源搭建科学教育的多元化平台
摘 要】利用家长资源搭建的“多元化” 科学教育平台是指构建新型的、多元化的、适合时代步伐的、家长与幼儿园之间的沟通渠道，为幼儿的科学探索能力发展提供良好的家园共育平台。深入挖掘家长资源促进家园之间的联系，把科学教育真正地渗透到幼儿的生活中。为幼儿在成长过程中探索“科学大世界”搭建更广阔、更自信、更主动的平台。【关键词】家长资源;多元化;科学教育;平台我园地处常州市武进区礼嘉镇的边区，所在地区保留着农村的一部分特色，同时也在慢慢地纳入城市的范围，所以我园是一
新智慧·下旬刊 2020年6期2020-08-31
- 整合社会资源 “入渠”学校德育
、社区资源、家长资源等学生感兴趣、熟识、亲切的良好资源相融合，打开德育新局面，为立德树人贡献力量。文章从公益资源、亲子阅读、家长进课堂、联合社区四方面，对整合社会资源“入渠”学校德育进行探讨。关键词：学校德育;社会资源;公益资源;家长资源中图分类号：G621 文献标志码：A文章编号：1008-3561（2020）24-0030-02德育是学校育人之本，是学校工作的灵魂。近年来，浙江省宁波市江北区洪塘中心小学（下称洪塘中心小学）在实践生命化德育过程中，积极联
成才之路 2020年24期2020-08-25
- 户外游戏课程开发中家长资源的有效投入
教师的作用，家长资源也不可忽视。随着素质教育的不断推进，学校积极创新教学手段，重视户外游戏课程的开发，但是在具体的实施过程中依旧存在诸多问题，教师在户外游戏教学课程中未充分利用家长资源，教学效果不佳。新时期，广大教师要勇于冲出自身的教学舒适圈，大力推进户外游戏教学课程，并巧妙引进家长资源，优化户外游戏课程的开发环节，推出更多、更好的课程，进而提升教学的综合质量。关键词：户外游戏课程开发 家长资源 教学实践户外游戏课程开发是教师教学内容的重要组成部分，201
参花（下） 2020年9期2020-08-25
- 利用家长资源开展幼儿园生态环境教育的策略分析
作，充分利用家长资源开展幼儿园生态环境教育，本文便主要讲述了利用家长资源开展幼儿园生态环境教育的具体措施。关键词：家长资源;幼儿园生态环境教育;具体措施【中图分类号】G616 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2020）19-0022-02为了能够全面地开展幼儿生态环境教育家长需要充分的配合教师的教学活动，教师需要在开展生态环境教育活动之初首先与家长进行沟通与交流，以此来寻得家长的理解与支持，家长与学校的共同配合促进了
当代家庭教育 2020年19期2020-08-14
- 充分挖掘家长资源，合力做好家园共育
源，充分发挥家长资源的教育作用，实现幼儿园教育与家庭教育的同步协调发展。在幼儿园的教学实践中，笔者尝试着运用了以下适合于家园合作的途径和方法，使家园合作向课程实施的深层次迈进了一步。关键词 挖掘;家长资源;合力;家园共育中图分类号：S222.5+5，A，O642.2 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）16-0026-01在长期的幼儿教育工作中了解到：家长们来自社会的各行各业，可谓人才济济，是幼儿园一份丰厚而宝贵的教育资源，它能很好补充
读写算 2020年16期2020-07-18
- 整合家长资源，促进家园共育
沟通交流，让家长资源能有效优化幼儿教学效果。【关键词】 家长资源;家园共育;教学策略幼儿家长在职业、性格、特长等方面均存在着一定的差异，正是这些差异的存在，才能够有效弥补幼儿教师专业方面的局限性，因而教师在教学中要加强与家长的良性互动，重视家长在幼儿教育中的地位，不断整合家长资源。其次，家长不仅是幼儿教育的参与者，更是幼儿教育的策划者，教师在教学之中应该充分发挥家长在优化教学策略、部署教学内容中的作用，让家长与教师能够加强合作，共同促进教学水平的提高。一、
小学生作文辅导·中旬刊 2020年5期2020-07-15
- 充分发挥家长资源作用 切实促进学生科学素养
，依托自身的家长资源优势，创造性地开展了融合家长资源，完善科学课程体系的探究性实践。关键词：科学;课程改革;家长资源;科学素养一、传统科学课程实施中存在的问题分析（一）教师综合性知识储备不足，深入辅导覆盖面窄小学科学课程涵盖知识面甚广，天文、地理、物理、化学、生物、工程学等均有涉及。即使目前学校已配备专职科学教师，但由于教师学历背景大多只来源于其中某一学科，所以可能会存在单科专业知识较为扎实，其他专业知识泛泛了解的情况。这种情况下，对完成日常教学尚无大碍，
家长·中 2020年6期2020-07-13
- 让小班幼儿主动参与阅读区的实践研究
;教师引导;家长资源我们在进行仔细观察和调查的基础上分析了一下原因，主要存在以下几个方面的问题：1.阅读区投放的书籍内容没有符合小班孩子的年龄特点，一些投放在阅读区的书籍内容太难，图像比较小，幼儿不感兴趣。阅读区的书籍一成不变，激发不起孩子的阅读兴趣。除了书籍在阅读区没有拓展丰富多彩的可表演、可操作的阅读材料，没有足够的魅力吸引幼儿主动参与阅读区。2.小班幼儿年龄比较小，自主阅读图书的能力不够，静心不够，看书坚持的时间不够长，有时候看不懂，需要老师在活动过
青年生活 2020年18期2020-07-10
- 幼儿教育中如何利用家长资源
本次研究针对家长资源的丰富内容进行分析，提出了推动家园合作教学的有效策略。【关键词】幼儿;家长资源;合理利用;核心素养幼儿园教学大纲明确规定：幼儿园应当强化和家长的紧密关系和合作教学意识，积极创新有利于家长参与的游戏教学过程使得幼儿园和家长可以配合起来，致力于幼儿基础能力培养和身心健康发展。幼儿园整个教学过程中家庭是有效的辅助，双方达成合作共识有助于互助和教育合力局面的形成，转变家长的角色成为幼儿课程教学的参与者和决策有利于实现教育理念和学科素养的融合。因
新智慧·上旬刊 2020年5期2020-07-04
- 幼儿教育中家长资源的有效应用
教师需要借助家长资源的有效应用提升教育质量、达成高效的教育实施效果。因此，幼儿教师需要针对幼儿教育中需要家长配合的内容进行详细安排，并在不影响家长正常工作的前提下组织内容丰富、形式多样的家长互动活动，以期引领家长参与到幼儿教育实践中、与教师一起达成良好的幼儿教育效果。关键词：幼儿园;家长资源;家长会议为了有效提升幼儿教育的实施效果、为了高效达成家园一致的教育氛围，幼儿教师需要积极调动家长资源，并鼓励家长投入到幼儿教育的实践和参与中，且借助多元化家长资源的有
学习周报·教与学 2020年22期2020-07-04
- 幼儿园户外运动课程中家长资源的开发和利用
此，合理利用家长资源，对提高幼儿园户外运动课程的创新有重要意义。本文对此进行研究。关键词：幼儿园 户外运动课程 家长资源儿童需要在学校与家庭的联合行动下才能真正实现全面发展，学校与家庭需要相互协作，只有秉承着一样的理念，一样的原则，才能够实现教育目的。因此，在幼儿户外运动课程中，也只有将多方面的资源整合在一起，全方面配合，才能发挥教育的最大价值。一、家庭是辅助幼儿园户外运动课程的重要因素家庭对子女未来成就起到非常大的促进作用。子女未来所形成的人格与自然形成
参花（下） 2020年7期2020-06-29
- 幼儿园家长助教工作的意义与实践
】家长助教;家长资源;实施中图分类号：G610 文献标识码：A 文章编号：0493-2099（2020）35-0171-02The Significance and Practice of Kindergarten Parents' Teaching Assistant Work（Maqun Kindergarten， Qixia District， Nanjing，China）ZHANG Yifan【Abstract】"Parents
天津教育·中 2020年12期2020-06-08
- 家长参与篮球 “丸伴”同享乐趣
教师如何利用家长资源开展幼儿篮球班本微课程研究呢？本文从以下三个方面加以阐述：1.愿意成为“丸伴”——前期获得支持。2.主动变身“丸伴”——全程参与活动。3.积极乐享“丸伴”——后期积累素材。关键词：篮球; 家长资源; 班本微课程; 幼儿中图分类号：G612 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2020）5-085-001“家长”一词意味着义务与责任，意味着付出与奉献，意味着成长与期盼……为人父母，角色的转变，让家
科学大众·教师版 2020年5期2020-06-04
- 浅谈家长资源的有效利用
革的热点。而家长资源是幼儿园各类资源中比较便捷的资源，如何有效利用家长资源，让家长真正参与到教学活动中，是我们家园共育工作的重中之重。关键词：家长参与; 家长资源; 幼儿园中图分类号：G612 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2020）5-079-001家长资源作为幼儿园环境中的重要提供者之一，已经越来越被重视，而如何有效合理地开发这块的资源，已经成为教育者思考的问题之一。下面我将结合工作实际谈谈我的看法：一、加强
科学大众·教师版 2020年5期2020-06-04
- 借助家长资源优化班级区域活动
要探究了借助家长资源优化班级区域活动的方法，希望为提高幼儿园教育水平与幼儿发展水平贡献一份力量。关键词：区域活动;家长资源;班级引言家长在幼儿教育中属于一项重要的教学资源。若是幼儿园能够让家长参与到教学工作之中，就可以达到事半功倍的教学效果。基于此，幼儿园需要深刻地认识到家长在教育中的重要作用，并积极地调动家长参与教育活动的积极性。从目前现状来看，幼儿园在借助家长资源优化班级区域活动方面还存在一定的问题。所以，幼儿园有必要改变当前发展现状，主动地发挥家长资
科学导报·学术 2020年17期2020-05-22
- 利用家长资源有效推进幼儿园德育工作
作，充分利用家长资源，对幼儿进行德育教育，促进幼儿的德育素质提高。关键词 幼儿园德育工作;家长资源;使用和发展策略现在科学技术不断进步，幼儿生活的环境也越来越好了。与此同时对幼儿进行德育工作也有了新的要求，给幼儿提供良好的环境，为幼儿德育教育打下良好的基础。充分开发德育资源，提升对幼儿德育教育的质量。在这其中，幼儿的家长来自社会各界，他们本身就是非常宝贵的社会资源，所以在对幼儿进行德育教育的过程中，有效开发家长这些宝贵的资源，能够起到很大的作用。一、做好信
读写算 2020年4期2020-05-19
- 文溪雅荷课程中家长资源的开发与利用
的作用，以往家长资源在文溪雅荷中没有起到深厚的作用，本文以此为基点对家长资源在文溪雅荷中的作用进行了研究，希望能够为相关人士一定的借鉴，合理开发家长资源。关键词：家长资源;文溪雅荷;家园共育《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出“教师和家长是幼儿社会学习的重要影响源”“幼儿的社会性培养需要家园、社会保持一致、密切配合”。近年来随着人们对教育认识的深入，越来越多的人开始认识到家庭教育在孩子健康成长中发挥着无可替代的作用。专家认为在孩子成长的过程中家长的作用不容小
家长 2020年2期2020-05-15
- 传统浸润心灵，文化提升素养
;节日教育;家长资源一、沁入幼儿日常。挖掘一日生活教育契机一日生活皆课程。幼儿的日常生活中蕴含着各种的教育契机。首先，教师需要有一双善于发现的眼睛，把握时机，将传统文化渗入其间。其次，教师需要有灵活的教学技巧，既不能生搬硬套，更不能机械性地灌输，要让传统文化自然而然地沁入孩子的生活。早晨来园，穿汉服的大班小朋友会面带笑容向同学、教师和家长们作揖问好。晨间锻炼，在操场上，各种的传统民间游戏和现代的体育玩教具完美融合，给幼儿带来欢乐的同时帮助孩子增强体魄。创造
家长·下 2020年2期2020-05-13
- 浅谈家长资源利用在班主任管理工作中的作用
词：班主任;家长资源;作用家庭是孩子的终身学校，家长既是孩子的第一任教师，也是终身教师。在幼儿园教育中，要做好幼儿园的工作，老师和家长缺一不可。苏霍姆林斯基说过：“只有学校教育，而无家庭教育，或只有家庭教育，而无学校的教育，都不能完成培养人这一极其细致、复杂的任务。”因此，家长工作是幼儿园不可忽视的一项工作.家长工作的好坏直接关系到幼儿的进步和发展，关系到孩子的健康成长。利用长资源的关健在于教师和家长明确幼儿园的教育目的和家庭教育的目的，都是“为了使儿童获
神州·上旬刊 2020年5期2020-05-11
- 基于幼儿的班级主题环境创设初探
;积极参与;家长资源幼儿重要的学习、生活环境就是幼儿园和班级，并通过与这些环境的相互作用，获得成长和发展。《幼儿园教育指导纲要（试行）》中提出：“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。”可见，环境的创设，对幼儿的发展有多重要。蒙台梭利也说过：“在教育上，环境所扮演的角色相当重要，因为孩子从环境中吸收所有的东西，并将其融入自己的生命之中。”由此可见，环境对幼儿的学习与发展具有不可忽视的作用。但在日常教育实践中，进行主题环境创设时
家长·中 2020年1期2020-05-06
- “疫情”背景下，有效利用家长资源开展文溪雅荷场景化课程
支重要力量，家长资源在幼儿园课程中有着举足轻重的地位。在新冠疫情背景下，如何有效利用好家长资源，促进“文溪雅荷”场景化课程在幼儿园的开展，让幼儿在疫情期间“宅”出快乐，让幼儿教育持续地进行，是幼儿园教育发展的形势所趋 。【关键词】家长资源;文溪雅荷;场景化课程;开发利用一场突如其来的新型冠状肺炎疫情，打破了2020年春节和寒假的欢乐与平静，给所有人，包括幼儿园小朋友都带来了新的挑战。根据教育部《关于2020年春季学期延期开学的通知》，广州市白云区教育系统下
广东教学报·教育综合 2020年42期2020-04-26