2021年9期
启迪与智慧·教育版
视点
- 把诚信教育融入农村小学班主任工作的实践
- 统编版教材古诗教学的有效策略
- 聊天，生活与教育的温情连接
- 高中语文教学中合作学习方法的科学运用
- 普通高中特长生班家校合作的推进思考
- 讲好班主任自己的故事
- 让中职数控专业教学走向高效
- 高中语文核心素养培育路径
- 微课在初中语文课堂教学中的运用
- 如何当好孩子的第一任“老师”
- 小班幼儿区域活动中如何渗透常规教育
- 幼儿园博物馆课程实践探索
- 观现场 找根源 巧引领
- 家园共育促进幼小衔接的实践研究
- STEAM理念下 儿童“奇思百变”项目的开发与实施
- 绘本教育内容融入幼儿游戏活动策略
- 运用多媒体让幼儿教学活动焕发活力
- 基于课程游戏化理念的幼儿园户外运动
- 游戏在幼儿教学活动中的运用
- 一日活动中建立良好师幼关系的有效实践
- STEAM理念下儿童“奇思百变”项目的实践
- 高中历史课堂构建有效对话教学的策略研究
- 小学语文“四结合”教学改革的理论研究与实践
- 新时期农村留守儿童 家庭教育问题及对策研究
- 以“兴趣”为导向， 提高高中体育立定三级跳远专项力量训练的研究
- 提高3D打印课堂教学有效性的实践研究
- 基于综合实训教学在 中职计算机网络技术专业课程的研究
- 中职学校计算机专业顶岗实习 存在的问题及对策研究
启迪
- 幼儿园中幼儿绘本阅读的组织意义
- 浅谈幼儿园绘本阅读教学
- 思维导图在初中英语阅读教学中的应用
- 如何提升高中语文阅读教学有效性
- 小学英语教学中如何提高学生的阅读能力
- 统整教学实现主题单元的知能“共生”
- 多种教法并用，学好高中数学
- 小学数学教学方法多元化研究
- 对话教学在小学数学教学中的应用
- 初中数学解题教学中逆向思维的应用
- 游戏化教学在小学数学课堂 教学中的应用研究
- 提高中职数学课堂教学质量的有效策略
- 初中英语课堂互动教学
- 小学英语单元整体教学策略研究
- 以绘本为载体，让英语课堂更有活力
- 运用童话故事，使英语课堂充满乐趣
- 重视趣味教学法，改变小学生英语学习状态
- 初中英语教学中学生创造性思维的培养
- 善用情境教学法，提升初中英语教学水平
- 初中英语混合式教学模式构建的路径及意义
- 初中英语小班化教学策略研究
- 立足核心素养，建构实效英语课堂
- 初中英语课堂互动教学的策略
- 初中英语教学中课堂导入策略
- 中职美术素描基础课程教学微探
- 运用生活化导课方式，优化初中美术教学
- 多元音乐文化背景下的初中音乐课堂教学
- 提高初中体育课堂教学有效性的策略
- 小学体育教学趣味化与生活化的探讨
- 提高小学生音乐听赏能力“三部曲”
- 开展素质拓展训练，优化初中体育教学
- 情境教学法在初中美术教学中的应用
- 学生是音乐课堂的主体
- 游戏教学在小学体育教学中的相关应用
- 打开生活之窗，让学生徜徉于多彩美术世界
- 数字化环境下高中音乐鉴赏教学
- 小学音乐合唱教学中音准的培养路径
- 体育中考项目改革对初中体育教学的影响
- 小学体育课堂游戏化教学策略
- 小学体育教学快乐课堂构建
- “陶”花纷纷，开遍小学美术课堂
- 音乐疗法在高中生心理辅导方面的作用
- 小学信息技术校本课程的开发研究
- 巧借线上教育途径， 强化学生个性化歌唱学习效率
- 初中信息技术课堂学生学习兴趣的培养
- 新课改背景下高中生物有效教学策略分析
- 《生物的分类》教学设计
- 基于核心素养的初中生物实验教学策略
智慧
- 实施课堂教学生活化开展初中语文教学
- 名师工作室场域下的 中职校“名师孵化”机制与策略
- 农村高中政治教学“生活化链接”的实践
- 新课改背景下高中语文课堂教学创新
- 《从百草园到三味书屋》的教学设计与反思
- 中职校本教学资源库建设：原则、误区与矫正
- 优化足球教学，提升初中生运动能力
- 践行深度学习理论，落实高考评价体系
- 历史图片在高中历史教学中的运用
- 初中历史教学中 学生学习兴趣的有效培养策略
- 以“微”见大，提高实效
- 构建新课改下高中历史高效课堂
- 基于生活教育思想，促进儿童素养发展
- 基于以学生为本理念 刍议小学班主任班级管理的艺术
- 幼儿园育人育德工作策略探究
- 心理健康教育在幼儿园体育活动中的渗透
- 用好家长资源，有效推进幼儿园道德教育
- 运用“体验式教学”，建构高效道德与法治课堂