幼儿园育人育德工作策略探究

朱静燕

【摘   要】  幼儿教育是基础。儿童在幼儿教育中养成的行为习惯、树立的道德准则可能会影响一生的发展。幼儿教育工作者首先应当意识到幼儿德育的重要性，认真对待自己的各项工作。本文主要探讨幼儿园德育工作的开展。

【关键词】  育人育德;幼儿园;德育工作

德育是学校素质教育的重要组成部分。德育贯穿儿童生活和学习的各个方面，包括体育教育、美术教育、智力教育、劳动教育等。它既是儿童健康成长的导向，也是儿童健康成长的保证。

一、在日常生活中实施德育

幼儿的自理能力较弱，在园期间，教师基本上时刻参与幼儿的生活。因此，就可以对幼儿的衣、食、住、行等方面提出一些指导建议，帮助幼儿养成文明习惯，在无形中完成德育教学的目标。

比如，有的教师就对幼儿的“食”方面实施了德育渗透。教师观察幼儿的进食过程，发现了一个非常严重的问题：班级经常会有这样的儿童，会吃饭，但不愿意自己动手吃，总是等人喂。吃饭时手臂挂在椅子两边，手上也不拿勺子也不扶碗，等着老师来喂他。老师喂他，他嘴就张得老大，一吃一大口，不喂就坐在那里看。老师喂一口，才吃一口。吃的时候也不扶碗，吃一口就会把手拿开歇一歇，还抱怨吃饭真累。这样的坏习惯可能是由于家长在家过度疼爱、缺乏锻炼所导致的。老师利用游戏时间，帮助孩子们来克服这个不好的饮食习惯。老师把一个纸盒子包装成某一个小动物的脑袋。给每个孩子都发了一个塑料碗和小勺子，这个碗里面就会放一些花生和小糖果之类的小食物，鼓励孩子们用勺子来喂小动物吃饭。孩子得到了学习和锻炼的机会。慢慢地，他们掌握了用勺子的技巧。孩子自己在吃饭的时候就会愿意用勺子。然后老师在旁边用言语鼓励，引导儿童养成正确的行为习惯。“能够自己吃饭的小孩子才是最棒的！我们才不像小动物一样呢！”“用勺子吃饭实在是太简单了，我自己就可以完成，不需要别人的帮助！”这样就可以消除儿童的依赖心理。

二、在节日活动中实施德育

特殊节日是幼儿园举办主题活动的良好背景。教师在特殊节日中准备各种各样的节日活动，能够提高幼儿的思想认识，灌输正确的行为习惯，开拓视野，从而达到深化德育教学的目的。

比如，五一劳动节就是一个不错的契机。五一劳动节是世界劳动人民共同拥有的节日。无论是哪种劳动，无论是哪个岗位，都值得我们尊重，劳动者都值得被赞美。为了落实和发扬优良传统，幼儿园举办了“劳动最光荣”的主题活动。活动的目的有两个：第一，带领幼儿了解各个劳动岗位以及具体岗位的具体工作内容。引导幼儿尊重每一个岗位上的人，树立良好的道德理念。比如，老师为孩子播放了几个视频，分别是关于清洁工、交警叔叔等日常工作的讲解。孩子们了解到，他们的工作虽然很普通，但是维持了整个城市的清洁和交通安全。老师还带领幼儿一起写感谢信，来感谢他们的辛勤劳动。第二，看了那么多光荣的劳动者，我们也应当争做一个勤奋的劳动者，虽然我们的个头小，但是我们也可以做力所能及的事情。随后，老师开展了清理教室和清理校园的活动。孩子们自主分工，完成校园内垃圾的捡拾和分类。最后老师还鼓励幼儿在家里帮助爸爸妈妈做一些家务，作为家庭的一员，我们也应当用自己辛勤的劳动来创造和维护一个干净、整洁、温暖的家。

三、在学科教学中实施德育

幼儿的学习领域有很多，比如美术领域、语言领域、音乐领域等。老师可以寻找学科教育和德育结合的信息，以一种非常自然的方式，潜移默化地对幼儿进行德育渗透。刚刚所提到的三个领域都很容易和德育结合。

比如，在语言领域中，老师经常带领幼儿读一些古诗和故事。这些古诗和故事就可以和德育有关。比如《谦让诗》和《分享诗》这两首诗歌。“小朋友们在一起，磕磕碰碰很正常。不许小羊乱顶撞，要学孔融把梨让。你先我后排好队，人人争当好榜样。江幼宝贝讲谦让，人人都夸好宝贝。”“衡山特产真正多，清白团子糯又甜，推酥麦饼香又脆，鸿山葡萄大又甜，今天我们齐分享，你一个来我一个，大家分享快乐多。”分析第一首诗歌，小朋友之间经常会发生一些小小的摩擦。我们要以一颗宽容的心来交朋友，不要为生活中的一些小事计较。无论是吃饭还是放学回家，我们都要讲秩序排好队，不要你争我抢。分析第二首诗歌，我们都是来自世界不同地方的人，我们可以向同伴们分享我们家乡的特产。除此之外，我们在日常的生活和学习中，如果有开心的事和不开心的事，都可以和朋友或者老师分享。快乐经过分享之后就变得更快乐，痛苦经过分享之后就不痛苦了。类似的诗歌还有很多。如果书本上缺乏这样的诗歌，老师不妨在互联网上寻找。对于美术领域，老师可以引导幼儿画一些能够突出德育主题的作品。对于音乐领域，老师可以带领幼儿学唱一些和德育有关的歌曲。

德育不是短时期就能够完成的事情，幼儿园的老师要持之以恒地来做这项工作。如此，德育将会在未来的某一天发光发热，照亮幼儿前进的路，让孩子们健康、快乐地成长。

【参考文献】

[1]李淼.关于有效开展幼儿园德育工作的策略与研究[J].家长，2020（05）：35+37.

[2]王海秋.浅析幼儿園德育工作有效开展策略[J].吉林教育，2019（30）：80.