教风
- 新时代高校教风学风建设：现实问题、系统建构与实现路径
要：新时代高校教风学风建设，直接关系到国家高质量教育体系的建构以及创新驱动发展战略的推进，对建设社会主义现代化强国和实现民族复兴具有重要意义。本研究从当前高校教风学风建设的现实问题出发，建构创新型高校校风生态系统框架。基于现实背景和系统框架进一步分析党风、管风、教风和学风四者之间的动态嬗变过程及其创新发展机制。最终，结合高校发展实际和理论分析结果，提出相应的实现路径和对策建议。关键词：新时代；高校；教风；学风；校风生态教育作为建设社会主义现代化强国的关键
河南教育·高教 2023年1期2023-05-30
- 重视学风与教风建设，提升初中德育工作有效性
蓉【摘要】学风与教风建设作为一个经受住时间考验的学校管理理念之一，很重视氛围和学生道德品质的构建。在初中阶段的德育工作中，主要会提供给学生政治以及思想品德方面的教育，是需要长时间坚持与努力的一项教育事业。在初中德育工作中，通过有效的学风与教风建设，能够顺利提升德育有效性，让师生道德修养获得提升，并加快国内素质教育改革发展的脚步。基于此，本文概述了学风与教风建设，并探讨了在初中德育工作中，基于学风与教风建设来提升有效性的举措。【关键词】初中阶段;教风;学风;
中学生报·教育教学研究 2022年18期2022-06-06
- 浅谈新时代职业院校“三风建设”的现状及对策
要：工作作风、教风和学风是校园精神文明的集中体现，而工作作风教风学风建设也是学校精神文明建设至关重要的内容。一所职业院校的工作作风、教风、学风的好坏不仅影响着学生个体的成长和素质的提高，而且还关系到一个城市乃至一个区域的健康发展。新时代的职业院校要把传授知识技能与坚定理想信念结合起来，把课堂教学与社会实践结合起来，把继承传统与开拓创新结合起来，大力培育优良的工作作风、教风、学风，不断提高学生思想政治教育的针对性和实效性，努力培养德智体美劳全面发展的中国特
客联 2022年7期2022-05-30
- 初心不忘，立德树人
信仰;师德教育;教风;经营构建一、根植于爱，根植民族信仰“根植民族信仰，为幸福人生奠基”是抚远市第三中践行的教育理念。作为曾是三中的学生到现在成为三中的教师一步步走来见证了学校翻天覆地的变化，教育理念的更新以及不断充实的师资力量，得到了家长、学生和社会各界的认可。记得鲁迅先生曾经说过“教育根植于爱”，这在我从教九年当中特别当了班主任有了深深地体会，也深刻领悟到“根植民族信仰，为幸福人生奠基”的真正含义。班主任是班级工作的舵手，是学生成功的导师，是学生灵魂的
速读·中旬 2022年2期2022-04-11
- 职业院校学生学风对教风评价影响因素的分析
——以乌鲁木齐职业大学为例
团队，为职业教育教风学风建设指明了方向和目标。一所学校的教风建设决定着学风的建设，教风建设的好坏直接决定了学风建设的好坏，学风的建设也影响着教风的建设[1]，学生的学习目的、学习态度、学习方法相关[2]的行为特征和精神风貌也影响着教师教学的风范。只有系统性地抓好教风和学风建设，才能形成良好学风[2]教风，形成特色的校风和校园文化。加强学风建设，营造良好的学习、学术氛围已经成为当前高校教育的关键点[3]。2020 年1 月通过“问卷网”，对乌鲁木齐职业大学5
辽宁高职学报 2021年5期2021-05-25
- 广东国家地质公园十里画廊之魂
导，仁爱尚德”的教风塑造人;以“灵慧善学，博大精深”的学风铸造人;以“山社立人，百花齐放”的社团锻炼人等五个方面的办学理念。在先进的办学理念指导下，封开县莲都中学育人质量不断提高，社会声誉节节攀升。特别是在2019年封开县莲都中学被教育部授予“全国教育系统先进集体”的奖励。关键词：办学理念;山品;校风;教风;学风;封开县莲都中学 办学理念是一所学校的灵魂和核心价值。[1]是社会与人们对学校的定位、定性的基本认识。随着教育改革的不断深入，“学校有特色，教师有
学校教育研究 2021年24期2021-03-28
- 立德树人背景下二级学院教风学风建设研究
要前提，更是学校教风学风建设的基础保障［2］。因此二级学院在教风学风建设中，需要牢记立德树人宗旨，在立德树人的背景下展开教风学风建设工作，提高二级学院教风学风建设质量。一、二级学院师德师风建设的不足当前在二级学院师德师风建设中，对于教师职业道德规范形成了更高的重视，在教师师德师风建设相关任务中也形成了较为健全、完善的组织构建，并能以更加丰富、多元的工作形式与机制体制，为师德师风建设提供良好保障。但随着社会主义现代化建设进程的加快，教师队伍在师德师风建设上需
大学 2020年7期2020-11-25
- 以“立人教育”指导教风和学风建设
键词】立人教育;教风;学风一、立人教育的内涵与意义（一）立人教育的内涵立人教育根本上是为了促进人的全面发展。因此，学校教育工作实施的关键在于“立”人，以解放人的天性，发展人的才能，培养人的全面发展作为开展教育的主要目标，以教师的发展促进学生的发展，从而实现学校立人教育的目标。（二）立人教育的意义立人教育不仅是一种个性化的当代教育人才培养方略，同时还是一种本土化的人才培养理念。“立人教育”也是素质教育的一种。在立人教育的目标引导下，学校可以更加注重对教师和学
新智慧·上旬刊 2020年8期2020-10-12
- 新时代高校基层党组织助推教风学风建设的探索
。目前高校仍存在教风学风世俗化现象，通过问卷调查深刻剖析了高校教风学风的现状和存在问题，并就基层党组织如何在教风学风建设中发挥作用提出了系列整改措施，以基层党组织建设助推高校优良教风学风建设。关键词：高校基层党组织;教风;学风习总书记强调，办好我国高等教育，必须坚持党的领导，牢牢掌握党对高校工作的领导权，使高校成为坚持党的领导的坚强阵地。因此，高校应立足改革发展新时代，以“回归常识、回归本分、回归初心、回归梦想”为基本遵循，赋予教风学风新内涵，完善基层党组
新教育论坛 2020年4期2020-09-10
- 教育新常态下高校教风学风建设研究
等教育的新常态。教风与学风建设是一个系统工程，加强教风学风建设是提高高等教育质量的关键环节，是提高人才培养质量的基本保证，是高等教育改革与发展中一个永恒的主题。本文分析当下教风学风存在的问题，提出推动教风学风建设的一些思考和措施。关键词：教风; 学风; 教学质量中图分类号：G647 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2019）9-169-002教风是教师教育教学工作的作风，是教师精神风貌、行为风尚、职业道德、专
科学大众·教师版 2019年9期2019-10-27
- 抓“教风、学风、考风”提升职工培训质量
训效果的好坏，“教风、学风、考风”是培训质量的根基，本文结合自身工作体会粗浅阐述一下煤矿职工培训在教风、学风、考风方面存在的问题以及加强“三风”建设的意义和途径。关键词：教风；学风；考风；提升；培训；质量“安全”是煤矿生产的永恒话题，“管理、装备、培训”是搞好煤矿安全生产的三项基础工作，而“安全培训”是煤矿安全生产的基石。2018年1月11日《煤矿安全培训规定》的颁布，对煤矿职工培训工作提出了更高、更严、更细的要求，旨在规范煤矿安全培训工作，提高从业人员的
卷宗 2019年13期2019-06-17
- 高校党风廉政建设工作的实践与探索
教师班主任制度与教风改革、和学生日常指纹打卡考勤管理与学风建设四个方面提出创新举措。关键词：高校；党风廉政建设；教风；学风中图分类号：G647 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2019）14-0068-02高校党风廉政建设是党建工作的重要方面，是提高党政领导干部凝集力和向心力的重要举措，其重要性甚至要超过对高校党建工作自身的评价，其意义重大而且深远。高校党风廉政建设工作开展得如何不仅关乎高校党的自身建设，更关系到党在广大青年学生中的形象，关系
教育教学论坛 2019年14期2019-04-17
- 高校教风学风建设的影响因素及改进策略研究
吴捷摘要：“高校教风学风建设十分重要”这句话为每一位高校教育工作者所熟知。而抱着“混个文凭”的想法，放纵自我的学生却不再是个别案例。由此看，高校教风学风建设似乎又成了部分高校的痛点。以武汉商学院为例，就高校教风学风建设问题展开探讨。如何抓住高校教风学风建设的关键影响因素，如何能让学生正视大学教育的意义，以学促建，以建助学，是探讨的问题。关键词：教风;学风;建设中图分类号：G4文献标识码：Adoi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2019
现代商贸工业 2019年5期2019-02-18
- 高校学风建设现状分析及对策研究
、学风整体状况、教风整体情况、学生课堂表现情况、学生考试的行为与态度、学风建设的影响因素等六个维度进行调查分析，提出了优化高校学风建设的若干建议，以期为高校全面提升人才培养质量提供参考。【关键词】学风建设;调查研究;教风中图分类号：G64 文献标志码：A 文章编号：1007-0125（2019）36-0146-02习近平总书记强调，好的校风和学风，能够为学生学习成长营造好气候，创造好生态，思想政治工作就能润物无声给学生以人生启迪、
戏剧之家 2019年36期2019-02-06
- 关于“雅诚”文化融入校园“一训三风”的重新解读
训 校风 学风 教风为促进校园文化建设，南京财经高等职业技术学校致力于推行中国古典传统美学和儒家文化——“雅诚”。一方面，作为“女子学校”起家的艺术类学校，注重培养具有艺术修养、审美情趣的专业人才是其重点，而艺术类专业最核心的是“雅”;另一方面，学校作为财经类职业学校，着重培养具备“新儒商”精神的财经人才，财经类专业最核心的精神莫过于“诚”。因此，学校在进行校园文化建设过程中，紧紧围绕“雅诚”文化理念不断开拓，继往开来。校园“BIS行为识别系统”作为校园文
职业·中旬 2019年12期2019-01-19
- 浅谈如何运用校园文化提高学生英语水平
校园文化；学风；教风“校园文化指的是学校所具有特定的精神环境和文化气氛，它包括校园建筑设计、校园景观、绿化美化这种物化形态的内容，也包括学校的传统、校风、学风、人际关系、集体舆论、心理氛围以及学校的各种规章制度和学校成员在共同活动交往中形成的非明文规范的行为准则。”百度百科上是这么定义校园文化的。我觉得简单说来校园文化可以分成精神文化、物质文化和行为文化三个方面的内容，所以下面我试着结合自己的教学实践从这三个方面简要地谈谈如何运用校园文化提高学生的英语水平
课堂内外·教师版 2018年10期2018-12-13
- 民办高校教风问题与对策研究
欠缺，民办高校的教风还存在一些亟待解决的问题和不足。通过对这些问题的分析，有助于改进民办高校教风，进而提高教学质量。关键词：民办高校；教风；制度；师德；师能大学教风是大学文化的核心内容之一，即体现了教师个体的教学魅力又展示了学校群体的整体状态。一般认为，“教风是指教师群体在长期的教育教学过程中形成的教学风格、教学态度、教学风气的统称。优良的教风主要表现在：严谨治学的科学理念，教书育人、为人师表的职业意识，严格执教的敬业态度，广博深厚的专业知识，团结互助的团
青年与社会 2018年30期2018-12-06
- “三维”视域下将中华优秀传统文化融入高校学风建设路径研究
性，从“校风”“教风”“学生”三个维度，追求学风建设的文化自觉、文化自信、文化自强。关键词：学风建设；中华优秀传统文化；校风；教风；路径建构doi：10.16083/j.cnki.1671-1580.2018.08.006中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：1671—1580（2018）08—0022—04学风是高校精神集中体现，是学校的立校之本，强化学风建设，营造良好的学风环境，是促进学校长足发展的根本保证。中共中央、国务院印发的《关于进一步
吉林省教育学院学报 2018年8期2018-11-09
- 民办高职院校教风建设问题探究
柯国凤摘 要：教风建设是一所学校内涵建设的核心内容，是校风和学风建设的灵魂，是提高教育教学质量和保证人才培养质量的关键和基础。当前高职院校尤其是民办高职院校在教风建设现状中仍存在着许多不尽如人意的地方，本文就当前民办高职院校教风建设中存在的师德缺失、职业意识淡薄，教学理念落后、教学规范性差、教学水平不高及教学改革研究不深入等问题，从师德建设的现状、师资队伍的稳定性、结构的合理性等六个方面分析这些教风问题的成因，并寻找解决对策。关键词：民办；高职院校；教风教
新一代 2018年11期2018-10-14
- 示范、督导机制在教风建设中的作用浅析
贺佳摘 要：加强教风建设是提高人才培养质量的重要措施。优良的教风是提高教学质量的重要保证，是高校内涵建设的重要载体。文章从优良师德导向、名师示范引领和长效教学督导机制的形成方面，浅析了高校教风建设的重要途径和保障措施。关键词：教风;师德建设;名师示范;教学督导中图分类号：G647 文献标识码：A教风即教师风范，是教师德与才的统一性表现，是教师整体素质的核心，是教师道德、才学、作风、素养、治教的集中反映。教风建设历来都是高校工作的重要组成部分。在国家本
求知导刊 2018年13期2018-08-28
- 浅谈中职学校校园文化之教风建设
要：中职学校教师教风是中职学校校园文化的重要组成部分。本文从教师的价值观、职业个性、授课技能与教育理念、威信及魄力、良好的师生关系、教师的成就感等方面提出中职学校教师教风建设的建议。关键词：教风 价值观 职业个性 威信与魄力 成就感良好的教风，是学校办学的中坚，是提高教学质量、培养合格人才的保证，更是形成良好学风的主导。作为中职学校，要培养“敬业守职、爱护学生、为人师表、积极进取、团结协作”等良好教风，笔者认为可从以下几方面着手。一、正确核心价值观的培养在
职业·下旬 2018年2期2018-08-03
- 立德树人视域下的教风学风建设路径探求
摘 要] 良好的教风和学风是学校生存和发展的基石，更是学校高飞的双翅。良好的教风是一所学校基本特征的体现，浓厚的学风则是学校精神的体现。教风、学风反映着一所学校的整体精神面貌，只有具有一流的教风学风，才会有一流的学校。从教育的角度来看，教风学风事关树德立人的教育宗旨。从对当前高校教风学风存在的一系列问题出发，从紧迫性、路径以及机制方面探究提升教风、优化学风的可行性方案。[关键词] 教风；学风；教研型大学[中图分类号] G647 [文献标志码] A [文章编
教书育人·高教论坛 2018年6期2018-07-30
- 中职院校教风、学风建设的改革机制与实施路径探讨
摘要】中职院校的教风、学风受多种因素影响，教学与学风相辅相成、互相影响，中职院校的专业多样性、实用性强，各个院校的软硬件条件有差异，教学模式改革多样性的落脚点应该以行之有效为基准，中职院校应多角度采取措施促教风、学风建设。【关键词】教风 学风 实施路径中职院校的教风、学风改革创新应符合自身发展，努力提高自身教学质量，而提高教学质量的关键是有行之有效的教风、学风改革方略。良好的教学氛围是中职院校发展的基石，教学氛围涉及教风、学风、管风。中职院校教风、学风改革
中国校外教育(下旬) 2017年13期2018-03-23
- 如何从高校教学管理工作中提高教学质量浅析
出现。文章从促进教风，增进学风的角度出发，提出教学质量监控与督导评价的重要性，并阐述其基本框架思路，及时发现、反馈、解决问题，使学校的教态形成一个回路，良性循环，最终使高校教育质量得到全面提高。关键词：教风;学风;教学质量;评价体系中图分类号：G647 文献标识码：A 收稿日期：2018-10-29作者简介：廉宏昱（1974—），女，助理研究员，辽东学院教学质量监控与评价干事。教师自身要有渊博的知识、通达的学识，这样才能在教学过程中游刃有余，才能被学生接受
求知导刊 2018年34期2018-03-13
- 江苏省中职学业水平考试引发的教学实践之变
改变，对中职学校教风、学风的转变都产生了积极的影响，发挥了以考促教、以考促学的作用。【关键词】江苏省;学业水平考试;教学质量;教风;学风【中图分类号】G717 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2018）92-0041-03【作者简介】张林卫，南京市莫愁中等专业学校（南京，210017）教务处主任，高级教师，主要研究方向为职业教育管理。江苏省中等职业学校学生学业水平考试（以下简称“学考”）实行以来，对学校的教学工作产生了积极影响，促使学
江苏教育·职业教育 2018年12期2018-02-27
- 抓好教风和考风，促进高校学风建设
各方面共同努力。教风和考风对学风有直接影响，抓好教风和考风对高校学风建设至关重要。关键词： 教风 考风 学风2016年12月，习近平同志在全国高校思想政治工作会议上谈到高校培养什么样的人、如何培养人及为谁培养人这个根本问题。学风建设直接关系到高校人才培养质量，可以说，有什么样的学风就会培养出什么样的人才。影响学风的因素是复杂的，有社会因素、历史因素，也有高校和学生自身的因素，因此学风建设是一项复杂的系统工程。在影响学风的诸多因素中，高校和学生因素尤为重要，
文教资料 2017年25期2017-12-20
- 在高职院校思想政治教育视野下促进校风、教风和学风建设途径分析
才为目标，校风、教风和学风建设直接影响了人才培养质量，加强校风、教风和学风建设是高职院校思想政治教育工作中心任务。文章通过阐述高职院校思想政治教育和校风、教风与学风建设现状，探析如何在思想政治教育的基础上加强高职院校校风、教风和学风建设。【关键词】高职院校 思想政治教育工作 校风 教风 学风 班风【中图分类号】D64 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）41-0070-01《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》提
课程教育研究 2017年41期2017-11-27
- 浅谈高职院校学风建设现状与策略
高职院校 学风 教风 建设中图分类号：G711文献标识码：A文章编号：1009-5349（2017）21-0139-01目前，我国正处于从高等教育大国向高等教育强国迈进的新阶段，高等职业教育也应顺应趋势，努力推进教学改革，提高人才培养质量，凸显办学特色，全面提升高职院校的综合实力。但随着高职院校的不断发展，办学规模的不断扩大，学风建设就出现了一些问题。学风建设不仅是高职院校自身发展的重要内容，更是高职院校办学水平的基本体现，为此加强高职院校的学风建设就显得
现代交际 2017年21期2017-11-14
- 高校教风学风现状及对策浅议
高盈盈摘 要： 教风和学风是衡量大学办学水平的重要指标。然而，由于教学制度改革的滞后，作为教风和学风主体的教师和学生都面临两难选择：一方面教师考核标准的引导使得教师群体存在“重科研轻教学”倾向，另一方面课堂知识与用工需求的脱节导致学生的课堂学习意识淡化。在如此背景下，未来的教风与学风建设将面临挑战。作者结合已有研究及现实思考，对现今教风、学风中存在的问题及原因进行分析，并提出对策建议。关键词： 高校教育 教风 学风大学生作为层次较高的劳动力群体，在市场经济
文教资料 2017年8期2017-06-09
- 试论良好校风的树立
的学风要靠良好的教风来熏陶，良好教风又要靠良好的领导作风来带动，领导作风是塑造优良校风的关键，教师教风和学生学风是塑造校风的核心。这三者相辅相成，互相影响，缺一不可。关键词：作风；教风；学风；校风一、良好的领导作风对一个学校领导班子而言，“校长”的标杆作用十分重要，我们的邻校，重庆育才中学的创始人，我国著名教育家陶行知先生说：“校长是一个学校的灵魂，要想评论一个学校，首先评论他的校长。”毛泽东同志也指出：“一个学校，如果没有一个在教员中、职员中、学生中按照
博览群书·教育 2016年12期2017-04-26
- 高职教育中教风与学风良性互动新思路
朱自强【摘 要】教风和学风是很多学者共同关注的问题，在高职教育中教风和学风问题尤为突出，二者既可相互影响，也可相互促进。本文主要从制度和情感层面入手，如改变教风建设和学风建设单行发展、建立激励机制、加强对教师的师德考评，并鼓励教师对学生加强情感投入等方面，探讨了高职教育中教风和学风良性互动的一些新思路。【关键词】教风；学风；激励；情感教风是指教师在教学活动中带有倾向性的风气、风貌，是教师世界观、人生观、价值观、教学观、教材观、学生观、课堂观的体现，也是教师
智富时代 2017年1期2017-03-10
- 论党风廉政建设与改善院风教风的关系
育优良院风、改善教风的重要关系及其对培养高素质大学生的深远意义，同时探讨了加强学院党风廉政建设的有效途径。关键词：党风廉政建设；院风；教风文章编号：1674-120X（2016）02-0080-01收稿日期：2015-08-20作者简介：田丽萍（1965—），女，新疆石河子人，石河子大学药学院党委书记，教授，硕士研究生导师，从事党建工作多年。1高等学校学院党风廉政建设工作的重要性（1）抓好学院党风廉政建设工作是高校教育的重大政治任务。十八大以来，习近平总书
教师·中 2016年1期2016-07-27
- 高校教风和考风建设对学风的影响研究
周凤玲摘 要：教风与考风建设是高校教学管理的常规工作，也是学风建设的重要内容。文章通过对新形势下高校教风与考风现状的分析，提出通过“加强教学检查，规范教务流程，端正工作作风”等措施加强高校教风建设，通过“加强考试管理，改革考核方式，严格成果审查”等加强高校考风建设，从而促进高校学风建设。关键词：学风；教风；考风；高校中图分类号：G640 文献标识码：A 文章编号：1002-4107（2016）05-0057-02学风是高校办学思想、教育质量和管理水平的重
黑龙江教育·高校研究与评估 2016年5期2016-05-14
- 创设高效课堂的几个策略
标；情境；练习；教风【中图分类号】 G623.2 【文献标识码】 A【文章编号】 1004—0463（2016）05—0053—01高效课堂是一种教学形态，集中表现为教师教得轻松、学生学得愉快；它是一种融学生认知建构与情感激活、教学控制与情境创设为一体的教学形态。实施高效课堂是教学永恒的主题，是教师永远的追求。那么，教师应如何运用教学策略，实现高效课堂呢？一、把握教学目标，精心设计教案以往教师备课第一步就是写教学目标，且大多数教师都是找工具书简单摘抄。自从
甘肃教育 2016年5期2016-05-14
- 高职院校教风学风联动机制建设探究
序、健康的关键。教风与学风是良好的校风体现，所以高职院校教风与学风的联动建设是校风建设的核心内容。文章阐述教风和学风的关系，剖析了当前高职院校普遍存在的教风与学风问题，提出了构建教风学风联动机制的对策。关键词：高职 教风 学风 联动机制高职教育完成使命靠的是优良的校风，校风由教风和学风共同体现，具体地说是教师群体和学生群体意识、行为外在化综合体现。高职院校准确定位自身的办学模式、明确人才培养目标后，在优良的校风引导下，按既定的目标组织教学和实施教学管理。优
科学与财富 2016年6期2016-05-14
- 随“教风”潜入夜 润“校园文化”细无声
键词：校园文化；教风；儒家思想文化是一个民族的灵魂。我们的祖先留给我们的是真理，经得起时代的考验，经得起印证，然而，现实生活中这种文化的缺失，让我们深感忧虑，寻根治本，我们不得不从加强校园文化建设开始，从学校教育抓起。一、教育改革，势在必行放眼目前的学校教育，一是素质教育虽然提倡了好几年，但大多数学校仍然以升学引领学校的教育，唯分数独尊、推向社会的人才只能是高分低能，不能适应社会发展的需求。二是物欲化倾向已成为一种国民心态，物质层面的追求已成为不少人的言行
新一代 2016年6期2016-05-14
- 浅谈新课改对初中教师的要求
键词： 新课改 教风 教学方法新课程改革提出新的教育价值观，主要的价值取向在于：实现每一个学生个性发展。这意味着我国基础教育课程体系必须走出目标单一、过程僵化、方式机械的“生产模式”，让每一个学生的个性都得到发展，培养出健全人格。要把新课程的个性发展价值观视为根本价值观，让每一个个性充分发展的人健康地接受社会的磨炼和挑战。中学物理教师需要不断调整，努力适应新课改要求，这就要求教师做到以下几方面。一、有良好的教风（一）要鼓励学生对自己的教学方法提出意见和建议
考试周刊 2016年19期2016-04-14
- 试论大一新生优良学风的养成
趣为根本，以改善教风为关键，以营造良好学习氛围为基础，以加强制度建设和纪律执行为保障。[关键词]高校；大一新生；学风；学习兴趣；教风[DOI] 10.16396/j.cnki.sxgxskxb.2016.03.019在国家教育发展战略中，高校学风建设具有非常重要的地位。教育部在教技[2011]1号文件《教育部关于切实加强和改进高等学校学风建设的实施意见》中指出：“学风是大学精神的集中体现，是教书育人的本质要求，是高等学校的立校之本、发展之魂。优良学风是提高
山西高等学校社会科学学报 2016年3期2016-04-13
- 关于高职院校教风、学风建设的思考
6关于高职院校教风、学风建设的思考钱惠无锡工艺职业技术学院，江苏宜兴214206摘要：随着经济的不断发展，对人才需求的要求也在不断提高，高职院校是培养应用型人才的摇篮，教风、学风建设是高职院校的思想政治工作的重点，不仅仅是保证人才的全面培养、发展以及人才的质量，更是关系到高职院校的整体社会形象及社会影响力。关键词：高职院校；教风、学风建设；思考一直以来关于高职院校的教风、学风建设一直都是一个备受争议的焦点，在各类高职院校激烈竞争的今天，怎样做好教风、学风
山西青年 2016年12期2016-02-05
- 改善教风、学风 深化基础医学教学改革
蒋吉英摘要：教风和学风是提高教学质量的根本，彼此相互影响、相互促进、相互制约。教学改革则是高等院校可持续发展的核心所在。针对相关要素分析，我们进行了关于教风、学风的现状调查，构建了“教风带学风，学风推教风”双动模式，在基础医学教学改革中进行了有益尝试和探索，以期为地方医学院校教学改革提供借鉴。关键词：基础医学教学；教风；学风；教学改革中图分类号：G642.0；R03 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2015）49-0007-02良好的教风
教育教学论坛 2015年49期2015-12-15
- 党风、学风、教风与考风
过对党风、学风、教风、考风四者关系的研究发现：党风是基础，教风是关键。要从党风入手把握教风，达到以党风促教风、带学风，以教风育学风、强考风的效果，加强高校的作风建设。关键词： 党风 学风 教风 考风1.党风、学风、教风与考风的研究背景党风、学风、教风和考风是一所大学生存与发展的基础，是高校提高国际竞争力的基本要求。《中共中央关于加强和改进党的作风建设的决定》对高校的党风建设提出更高的要求[1]。高校要以党风建设为基础，促进学风、教风和考风建设，建立起一种促
考试周刊 2015年32期2015-09-10
- 教风促学风，双风共促新发展
邵卫【摘要】教风学风的好坏直接影响一个人、一个班甚至一个学校的生存，因此如何建立起一个好的教风、学风对一个学校来说至关重要。本文结合本校的实际情况，从学校自身的现状、存在的问题分析，对如何确立一个优良的教风、学风，分别对教师和学生提出了不同的要求。【关键词】教风 学风 建设 职业道德【中图分类号】G715 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）05-0218-0
课程教育研究·下 2015年5期2015-06-11
- 注重学生创新能力培养，做高等教育之良师
高校教育;教学;教风;师德;专业技能引言百年大计，教育为本。这句话道出了教育在国家建设中的重要地位。一个有着优良教育传统、完善教育体系的国家，其社会生活、经济生活、政治生活的各个方面必然是长治久安、蓬勃向上、和谐发展的。而教育的发展得益于国家的政策支持、高水平的教师队伍以及良好的教育环境等。改革开放以来，我国的高等教育经历了在“八五”时期形成一套完整的高等教育改革和发展的思路，并且在“九五”时期努力实现规模效益、办学效益更高，结构、布局、体制更加合理，克服
亚太教育 2015年28期2015-03-01
- 从学生工作的角度初探高校独立学院学风建设
学院；学风建设；教风；考风；学生培养中图分类号：G647 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2014）09-0251-02独立学院自1999年出现以来，到目前为止，无论是学校数目还是在校生人数在全国高校中都占有不小的比例。2008年教育部“26号令”发布，经过5年的过渡期后将现有的部分独立学院“转设”为民办普通高校。目前独立学院都处于“转设”的特殊时期，在校园建设、教学质量、第二课堂、学风建设等方面都在加大投入，努力完成各项规定的指标。学风建设
教育教学论坛 2014年9期2014-10-08
- 教风与大学教师的职业认同
李兵摘 要：教风是校风的核心，既关联着学校的整体风气，又影响着学风的优劣。教风的好坏，从主体的方面讲，主要取决于教师的职业认同。追问教师的职业身份、职业活动和职业价值认同，有利于从反求诸己的角度，引发教师对教风问题的思考。关键词：大学教师的职业认同；职业身份认同；职业活动认同；职业价值认同；教风所谓教风，也就是教师风范。它是教师的风格、风貌、作风等等在教师教学行为上的集中体现，是教师品德与才学的统一。教风，一方面关联着校风，对一所学校的整体风气产生决定性的
中国大学教学 2014年6期2014-08-18
- 应用型本科院校教风现状调查及对策探讨
方晓斌摘 要：教风状况是影响教学水平、衡量教学质量的一项关键指标。调查显示，应用型本科院校教风总体情况较好，但教风内部工作态度、纪律执行、方法运用、技术应用、自我反思和教学评价等构成维度发展不均衡；经人口统计学变量分析，在教风水平上性别、年龄、职称、教龄等主效应总体差异并不显著，但学历主效应差异显著。建议从关心中青年教师成长的动力和空间、构建立体交叉的教风评价和监控体系、以团队教风建设为依托形成全校性的育人文化等几个方面加强教风建设。关键词：应用型本科院
中国大学教学 2014年5期2014-07-05
- 浅谈高职教育
高职教育；校风；教风；学风随着社会经济的发展，在国家政策的大力扶持下，我国高职教育已经过20多年的健康发展，体系结构逐步完善，资源配置逐步优化，产、学、研教学模式逐步深入，初步完成了国家培育高素质技能人才的目标。但高职教育依然存在着问题和不足，做好高职教育工作，关键体现在学校的三风建设方面。一、建设良好的校风我院是一所省属国办全日制高等院校，已有30多年的创业发展历史，始终坚持“特色办学，科技兴校，产学互动，效益双赢”的办学方针，紧跟时代导向，求真务实，优
山东青年 2014年1期2014-03-19
- 我省不断推进校风、教风、学风建设
厅召开高校校风、教风、学风建设调研座谈会，了解各高校工作进展情况，分析存在的问题、表现和原因，听取各高校针对校风、教风、学风建设的工作打算及意见、建议。省委高校工委副书记陶晴出席座谈会并讲话。省委、省政府和省委高校工委、省教育厅高度重视校风、教风、学风建设，省委书记秦光荣，省委常委、省委高校工委书记李培近日对加强高校校风、教风、学风分别作出重要批示，委厅召开党组会议，及时传达学习，并研究部署进一步加强学校校风、教风、学风建设。近日，委厅发出《关于认真学习贯
云南教育·视界 2014年1期2014-02-28
- 论高校党风建设与校风、教风、学风的关系
关系到高校校风、教风、学风的建设能否应对新时期新阶段新形势的挑战。本文通过对高校的党风建设与校风、教风、学风建设之间关系的剖析，提出高校必须通过加强党风建设来促进校风、教风、学风的建设。【关键词】党风；校风；教风；学风一、党风建设是校风、教风、学风建设的根本保证党风建设是高校建设与发展的核心，它决定着办学的方向，规范着校风、教风、学风建设与发展的内涵。因此，一所高校党风建设的质量决定着校风、教风、学风建设的质量。高校党委、各基层组织和广大党员应紧紧地围绕党
科学时代·上半月 2013年4期2013-05-28
- 高校院系分工会在教风建设中的作用
高校院系分工会在教风建设中的作用赵雨云（湖南科技学院 生命科学与化学工程系，湖南 永州 425100）高校院系分工会具有扎实的群众基础，拥有活动阵地和专用经费，因此具有不可替代的工作优势。充分发挥青年教师在教风建设中的主体作用，发挥女教师的助推作用，树立典型，发挥榜样的辐射作用。分工会；教风建设；高校高校教风建设是教育改革的重要内容，是提高学校人才培养和教学质量的重要保证。教风，是教师在从事教育过程中所表现出来的思想作风和工作作风，它起着引导、表率、潜移默
湖南科技学院学报 2011年12期2011-04-08
- 高职院校教风建设存在的问题、原因及对策
035）高职院校教风建设存在的问题、原因及对策王向红（温州职业技术学院，浙江 温州325035）教风建设是提高教育教学和人才培养质量的重要保证。当前高职院校教风建设中仍存在教师师德缺失、教学业务水平低、教学工作不规范等问题。高职院校应着重从注重师德教育、提高教学业务水平、强化教学工作规范、深化教学改革等方面加强教风建设。高职院校；教风；师德培养；管理制度培养人才是一个学校最重要的任务，教风建设是提高教育教学质量最重要、最基础的环节，是保证人才培养质量的关键
温州职业技术学院学报 2010年1期2010-08-15
- 新时期高校教风建设探索
恒摘要:当今高校教风,在获得明显效益的同时,也出现了一系列问题,急需解决。本文阐述了建设优良教风的意义,分析了当前高校教风存在的问题,并对如何推进高校教风建设做了探索。关键词:高校 教风 教学高等教育的深入变革,带来各高校的优化整合,高校教风再次引起人们对的关注。良好的教风是高校提高教育教学质量和办学效益的重要保证,是高等教育生存与发展的基础和前提。现今高校教风随着市场经济的发展和相关高校的整合,在获得明显效益的同时,也出现了一系列问题,急需解决。现根据笔
大家 2009年9期2009-12-17
- 试论高校教风的内涵
赵秀芳摘要:教风是教师的思想文化素养和人格修养的综合表现,是教师德与才的统一。我们只有全面理解和深刻把握高校教风的内涵,才能真正全面地落实高校教师成为“人师”的目标和要求。关键词:高校;教风;教师;内涵江泽民同志曾提出要建立一支“政治坚定、思想过硬、知识渊博、品格高尚、精于教书、勤于育人”的教师队伍,也就是要求大学教师不仅是所谓“传经送宝”的“经师”,更应该是教书育人的“人师”。教风是在教育实践中形成的一种稳定的、规律性的风格、作风和传统。因此教风应该是教
教师·上 2009年8期2009-10-09
- 以党风促教风 以教风育学风
党风建设与校风、教风、学风建设的关系的分析，认为高校只有加强党风建设，才能有效地转变教育思想和教育观念，自觉积极地投身到教学改革与实践中去，才能真正使学风、教风建设更上一个新台阶。[关键词]党风；教风；学风；关系学风是一所大学的灵魂，是学校生存与发展的精神支柱。党风建设是党的建设的重要组成部分。加强高等学校党风建设，进一步促进校风、教风、学风建设，对于保证高等学校坚持社会主义办学方向，培养合格的社会主义事业的建设者和接班人，具有重要意义。因此，高校要充分调
新西部下半月 2009年5期2009-09-28
- 以教风推动学风全面提高地方高校教学质量
夏志芳教风是指教师在教学活动中带有倾向性的风气、风貌,是教师世界观、人生观、价值观、道德修养、知识水平、文化水准以及精神面貌的体现,是教师德与才的统一表现。教风体现在日常教育教学活动中,主要通过课堂教学、科学研究、敬业精神和教书育人等方面反映出来,是教师整体素质的核心。学风是学校在依法治校、以德治校过程中对全校学生的学习态度、钻研精神、学术风气、治学水平、意志品德和言行规范的全面要求。学风是高等学校办学思想、教育质量和管理水平的重要标志之一,它体现一个学校
教书育人·高教论坛 2009年8期2009-08-31
- 浅析新形势下中职生的学风建设
。关键词:学风 教风 教学改革 就业中图分类号:G718.5 文献标识码:A1 当前中职生学风现状目前,从总体上看,应该说大部分中职学生的学习风气是好的、健康向上的;但不可回避的是,由于受各种因素的影响,当前形势下许多中职学校学生的学习风气确实存在着诸多问题,表现形式也多种多样,其中最为突出的主要有以下一些现象。1.1厌学情绪严重 部分中职生中流传着一些顺口溜:“分不在高,及格就行;学不在深,作弊则灵;斯是教室,唯吾闲情;小说翻得快,杂志读得勤,心里云:混
中小企业管理与科技·下旬刊 2009年5期2009-08-17