圆周运动
- 基于SECI理论的高中物理“圆周运动”情境化教学设计
理必修二的“圆周运动”进行教学设计，提供SECI理论引领下情境化教学的具体策略。关键词：SECI理论；圆周运动；教学设计中图分类号：G633.7 文献标识码：A 文章编号：1003-6148（2023）8-0035-5《普通高中物理课程标准（２０１７年版２０２０年修订）》（以下简称《课标》）指出“要通过创设学生积极参与、乐于探究、善于实验、勤于思考的学习情境”［１］，课标中“情境”一词共出现６７次。情境是知识产生的场域，在问题情境中学习知识可以培养
物理教学探讨 2023年8期2023-09-12
- 搭建思维台阶 打造高效学堂
］思维进阶；圆周运动；临界条件；两点法［中图分类号］ G633.7 ［文献标识码］ A ［文章编号］ 1674-6058（2023）14-0056-04一、教学背景学习进阶理论认为，学习是一个不断积累、不断发展的过程，学生对某一主题或核心概念的理解不是一蹴而就的，而是要经历许多个不同的中间状态，逐层进阶，从“浅表”走向“深度”的过程［1］。要求教师在教学过程中依据学生的认知及思维发展规律，从学生学习的需求和体验
中学教学参考·理科版 2023年5期2023-08-31
- SOLO分类理论在高中物理习题教学中的应用
；平抛运动；圆周运动；SOLO分类理论中图分类号：G633.7 文献标识码：A 文章编号：1009-010X（2023）20/23-0115-07在高中的日常教学中，学生经常反映物理课程中曲线运动部分的学习比较困难，尤其是平抛和圆周运动。其原因之一是在此之前，学生对运动学的学习一直局限于直线运动，曲线运动对他们来说是全新的、陌生的内容；另一个重要原因是大量的、无差别的、机械式的枯燥训练，磨灭了学生的学习热情，很难引起学生思维的兴奋。按照SOLO分类理论
教育实践与研究·中学课程版 2023年8期2023-08-30
- 如何解决高中物理圆周运动易错题
摘 要：圆周运动是高中物理的重要知识点。相关习题创设的情境灵活多变，对学生理解所学以及分析问题的能力要求较高。受多种因素影响，部分学生解题很容易出错。文章结合作者自身教学经验，探讨了解决圆周运动易错题的相关策略，并结合具体例题加以阐述，以供参考。关键词：高中物理；圆周运动；易错题中图分类号：G427 文献标识码：A 文章
名师在线·下旬刊 2023年2期2023-06-09
- 基于SOLO理论的高中物理圆周运动模型建构能力的评价
；高中物理；圆周运动；建构能力；评价作者简介：常轩（1989—），女，甘肃省兰州市第五十中学。一、相关概念的定义和内涵（一）物理模型“模型”一词的基本含义是指浇注的形状，根据物质的形态和结构，对被研究的对象进行必要的简化，用合适的形式或规律来描述其基本特点，从而形成模型。建立模型方便对客观事实进行分析，从而为实际问题的进一步求解提供帮助。用通俗的话来说，模型就是一种象征或某种形式。在物理学中，物理模型是对物理现象和物理规律等的抽象表达，强调其中主要的、关键
求知导刊 2023年4期2023-06-06
- 巧用自行车 玩转圆周运动
六章第一节“圆周运动”是一堂生活气息浓厚的物理课，教师选择自行车为情境载体，围绕“如何描述圆周运动快慢”精心设计问题，引领学生经历一个有意义、有体验、有深度的探究过程，帮助学生构建圆周运动的运动观，潜移默化地培养学生的物理学科核心素养。关键词：自行车；圆周运动；情境化教学；核心素养中图分类号：G633.7 文献标识码：A 文章编号：1003-6148（2023）5-0048-4《普通高中物理课程标准（2017年版）》中建议：在教学设计和教学实施过程
物理教学探讨 2023年5期2023-05-30
- TPACK视域下物理教学设计*
——以“圆周运动”复习课为例
传统课堂下的圆周运动复习课主要是串联本章知识点和讲解典型题型为主。复习圆周运动的基本物理量和物理概念；掌握各物理量之间的关系；掌握匀速圆周运动的特点；解决圆周运动的具体实例；会分析向心力的来源并列出动力学方程。在知识点的串联上以口述讲解和静态图像展示为主，依靠同学们的想象来理解圆周运动的整体模型，难以有效地串联知识点和激发学生兴趣。而且在讲解典型题型时，对动态分析和临界状态的理解要求较高，造成了空间想象能力较差的学生在面对复杂多变的条件时，无法直观地理解物
智库时代 2022年31期2022-08-27
- 基于“圆周运动”模型建构的高中物理深度学习*
本文选择以“圆周运动”模型建构进行探讨，模型建构过程包涵情境抽象、模型建立、模型验证、模型重构、模型应用、模型迁移、模型评价等一个完整的过程.物理知识的学习通过模型建构的方式进行学习，从物理情境抽象到物理模型的形成，对物理模型进行验证与重构的浅层学习，到对知识(物理模型)的应用、迁移和评价的深层学习.1 基于新课标的教材分析普通高中物理课程标准(2017年版)对于“圆周运动”提出的要求是“会用线速度、角速度、周期描述匀速圆周运动.知道匀速圆周运动向心加速度
物理通报 2022年8期2022-07-29
- 带电粒子在等效重力场中圆周运动模型的分析策略
等效重力场中圆周运动模型的思维路径，既能体现物理思想方法在高中物理教学中的重要性，又能有效培养学生的思维品质和解决实际问题的能力.关键词：等效重力场;思维进阶;等效类比;圆周运动中图分类号：G632文献标识码：A文章编号：1008-0333（2022）16-0097-03带电粒子在等效重力场中的圆周运动模型能够充分体现高考评价体系中“综合性”的考查要求，高考备考过程中应当高度重视.问题的设置会涉及受力分析、力的合成、牛顿运动定律、圆周运动、电场能的性质以及
数理化解题研究·高中版 2022年6期2022-07-12
- 摩擦力导致的水平面内圆周运动
而水平面内的圆周运动是一类较为复杂的机械运动.“摩擦力模型”是质点在水平面内圆周运动中的一种情况.搞清楚谁提供向心力是解决圆周运动问题的关键，列出向心力表达式是对学生的基本要求.对于问题的分析能力对于初学圆周运动的高中学生来说也是一大挑战.关键词：高中物理;摩檫力;圆周运动;例题分析中图分类号：G632文献标识码：A文章编号：1008-0333（2022）16-0112-03【受力分析】（1）水平面内受力分析，找到向心力.（2）竖直面内，受力平衡.【摩擦力
数理化解题研究·高中版 2022年6期2022-07-12
- 大概念、大思路、大情境和大问题引领下的单元教学设计
——以“圆周运动”教学为例
的知识结构“圆周运动”单元是人教版高中物理必修第二册第六章的内容，是运动与相互作用观的体现,是“机械运动”核心概念下面的次级概念之一，也是本单元运用动力学知识与方法(大思路)分析解决新问题的延续，知识结构关系如图1所示。图1在“解决问题”的大思路下，运用直线运动学习中分析问题的方法，完成圆周运动动力学方程的建构和问题的解决。此外，圆周运动模型的建构为万有引力定律的学习奠定了基础，因此本单元的知识结构如图2所示。图22.2 剖析知识教学中隐含的思想方法在“圆
物理之友 2022年4期2022-06-09
- 物理模型在高中物理中的应用
，竖直平面内圆周运动不仅是高中物理的一个重要模型同时也是高考考察重点，本文举例说明在不同物理题型中建构物理模型，将复杂的物理过程进行简化和抽象，帮助学生理解和分析问题，促进物理教育教学.关键词：核心素养;物理模型;圆周运动中图分类号：G632文献标识码：A文章编号：1008-0333（2022）07-0125-03收稿日期：2021-12-05作者简介：李瑞（1989-），男，硕士，中学二级教师，从事物理教学研究.[FQ）]《普通高中物理课程标准（2020
数理化解题研究·高中版 2022年3期2022-04-25
- “圆周运动”易错题剖析
杨宗礼圆周运动是一种特殊形式的曲线运动，网周运动涉及的概念繁多，规律复杂，同学们稍不注意就会出错。下面结合典型例题分析出错原因，给出正确求解过程，希望能够帮助同学们成功避开易犯错误。一、错误地认为物体做圆周运动受到的合外力一定指向圆心例1 如图l所示，一圆盘可绕一通过圆心且垂直于盘面的竖直轴转动，在圆盘上放一块橡皮，橡皮随网盘一起转动（俯视沿逆时针方向）。某段时间内网盘的转速不断增大，但橡皮仍相对圆盘静止。在这段时间内，如图2所示的橡皮所受合外力F方向的四
中学生数理化·高一版 2022年2期2022-04-05
- 高中物理圆周运动易错题成因及解决方法
要：高中物理圆周运动易错题成因较为复杂，其中分析问题不细心、找不到破解思路、迁移能力差、思维定势是较为常见的原因.本文結合具体例题分析解题错误原因，提出相关的解决方法，以供参考.关键词：高中物理;圆周运动;易错题;解决中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1008-0333（2022）01-0103-03参考文献：[1]安钢严.高中物理圆周运动问题案例分析[J].高考，2019（31）：45.[2]尹静.高中物理圆周运动问题解题方法研究[
数理化解题研究·高中版 2022年1期2022-02-28
- “圆周运动”易错题剖析
■杨宗礼圆周运动是一种特殊形式的曲线运动，圆周运动涉及的概念繁多，规律复杂，同学们稍不注意就会出错。下面结合典型例题分析出错原因，给出正确求解过程，希望能够帮助同学们成功避开易犯错误。一、错误地认为物体做圆周运动受到的合外力一定指向圆心例1如图1 所示，一圆盘可绕一通过圆心且垂直于盘面的竖直轴转动，在圆盘上放一块橡皮，橡皮随圆盘一起转动（俯视沿逆时针方向）。某段时间内圆盘的转速不断增大，但橡皮仍相对圆盘静止。在这段时间内，如图2所示的橡皮所受合外力F方向的
中学生数理化·高一版 2022年2期2022-02-28
- 一道选择题的讨论与改进
的竖直平面内圆周运动试题，剖析后会发现其中存在不易察觉的问题。问题的探讨有助于避免类似失误再次发生，从而提升试题命制质量。 关键词：圆周运动;最大值;位置中图分类号：G633.7 文献标识码：A 文章编号：1003-6148（2021）11-0078-2竖直平面内的圆周运动问题，由于涉及较多的力学知识，并且运动过程一般有变速过程，常常受到命题者的偏爱。这类题目涉及的问题，主要集中在圆周的最高点、最低点、与圆心等高的水平位置等。似乎是一种“约定”，
物理教学探讨 2021年11期2021-12-20
- 基于SOLO 分类理论的物理教学设计研究
——以“圆周运动”为例
分类理论在“圆周运动”教学设计中的具体应用一个教育者在开展优质的教学过程中是离不开好的教学设计的。而一个好的教学设计，是离不开对学校课程标准、教学内容和全体学生学习情况的全方位跟踪分析的。而在此目的基础上，确立教学实践目标,选择课堂教学方法，设计课堂教学活动，安排课堂教学环节并对课堂教学效果进行反思，这样我们才能真正取得最优的课堂教学效果。根据SOLO 分类理论，判断学生的思维发展水平，了解学生物理学习的真正需求，从而为满足学生的需要而制定物理教学设计，以
魅力中国 2021年52期2021-12-14
- 大学《理论力学》课程教学与中学物理衔接问题的思考及对策
量与高中物理圆周运动之间所存在的知识衔接问题，并通过实践给出具体的解决方案，从高中的物理教学和大学理论力学的讲授两方面着手来解决问题，使高中生和大学生同时受益。关键词：理论力学;高中物理;角速度;圆周运动引言在大学的物理课程中，理论力学具有一定的特殊性，它与高中物理有联系、以大学普通物理为基础，是物理专业学生四门理论物理课程中的第一门先导课[1-3]。学好理论力学对物理专业的大学生尤为重要，因为理论力学为其他较难的理论物理课程（量子力学、电动力学等）打下必
教育周报·教育论坛 2021年14期2021-12-12
- 有效应用情境教学法提升学生的科学思维
径。本文以“圆周运动”的教学为例，以培养学生的科学思维为目标设计教学任务，有效应用情境教学法，通过创设相应的情境完成教学任务，从而提升学生的核心素养。【关键词】情景教学法;教学任务;科学思维;圆周运动【中图分类号】G633.7 【文献标识码】A 【文章编号】1671-8437（2021）28-0244-04《普通高中物理课程标准（2017年版）》（以下简称《标准》）指出：在教学设计和教学实施过程中重视情境的创设;应用情境教学法，对培养学生的物理学科核心
理科爱好者(教育教学版) 2021年5期2021-12-11
- 基于ISM法的“圆周运动”单元教学重难点分析
新教科书中“圆周运动”单元为例，应用ISM法从定量的角度分析该单元的教学重、难点.2 ISM分析方法运用ISM法分析“圆周运动”单元重点和难点，需要遵循ISM法的操作步骤，即：首先明确研究对象，然后提取单元的核心要素，确定要素间的形成路径，再根据形成路径制作出邻接矩阵表，关于可达矩阵有学者认为是非必须步骤，故本文未求解，通过对邻接矩阵表的分析得到层级有向表和绘制出层级有向图.2.1 明确研究对象在展开研究前，要明确研究的对象，笔者依据新人教版教科书，对“圆
物理通报 2021年11期2021-11-06
- 浅析如何让形象化成为促动高中物理建模的“一剂良药”
节《生活中的圆周运动》。根据这一节内容我提炼出了两类模型，分两课时进行。第一课时是《水平面内的圆周运动》;第二课时是《竖直面内圆周运动》。圆周运动是学生在充分掌握曲线运动规律后接触到的一个较为复杂的曲线运动，本节旨在研究变速圆周运动最高点和最低点的径向受力和运动关系。以往的教学中，我就发现当物体运动至最高点或最低点时，径向受力看起来似乎很明确（只有两个力），但学生在理解上却存在极大的思维障碍，尤其是最高点的临界问题分析及“绳球模型”和“杆球模型”的对比分析
考试周刊 2021年75期2021-10-20
- 关于双层齿轮组模型圆周运动问题分析的物理教学思考
齿轮组蕴含的圆周运动机理简单巧妙，主要在于利用各个双层齿轮大小半径之间半径差的楼梯式叠加实现转速的指数式增速，且第一个齿轮的微微转动很可能会导致最后一个齿轮的极速转动。基于其构造的简单性与应用的巧妙性，在圆周运动的物理教学中利用双层齿轮组模型的内在连锁运动机理讲解圆周运动方面的知识能收到良好的课堂效果。关键词：双层齿轮组;圆周运动;物理教学双层齿轮组的机械构件不仅在许多流水线大机器生产的机械运作中起着提高生产效率的作用，而且能为许多诸如电风扇之类的转动电器
三悦文摘·教育学刊 2021年29期2021-09-10
- 指向核心素养的“圆周运动”单元教学设计
二册第六章“圆周运动”为例，分析整合单元内容，提炼核心素养要素，在此基础上开展单元教学设计。1 分析单元要素单元要素的分析与重构是确定教学目标、设计教学活动的基础，包括课标和教材分析、学生分析、单元结构分析与核心素养要素分析。对比新旧教材不难发现，旧教材中“曲线运动”一章在新教材中拆分成了两章：第五章抛体运动和第六章圆周运动。并且向心力和向心加速度两节内容的先后顺序发生了变化，这意味着对这一部分内容所承载的核心素养的培养目标发生了变化。新课标中明确指出“通
科教导刊·电子版 2021年19期2021-08-28
- 基于Scratch技术的小球做圆周运动模型设计
软件以小球做圆周运动这类物理场景，从理论分析到模型建立，形象生动地向学生展示了整个运动过程中运动轨迹和特殊点处的受力情况，便于学生更好地理解和掌握这类物理类型。关键词：Scratch技术;圆周运动;小球模型当前社会已经步入信息化发展时代，网络、游戏、动画、视频短片和手机通信等成为生活的重要组成部分，教学也正在朝着信息化方向发展[1]。Scratch软件[2]是由麻省理工学院开发的面向中小学生的一种简易编程软件，由100多块功能“积木”指令组成。相对于传统的
新课程·上旬 2021年23期2021-08-27
- 竖直平面内的圆周运动
类似重力场中圆周运动问题.【关键词】竖直平面; 圆周运动; 物理模型高中物理中有一类典型曲线运动模型——竖直平面内的圆周运动（杆、绳模型），囿于学生的数学知识，通常只能运用动力学方法和能量方法综合分析物体（视成质点）在圆周的顶端、底端的运动情况。现以竖直平面内的圆周运动——轻绳模型（单环模型）、轻桿模型（双环模型）为例（不考虑空气阻力）。
家庭教育报·教师论坛 2021年20期2021-07-13
- 大学《理论力学》课程教学与中学物理衔接问题的思考及对策
量与高中物理圆周运动之间所存在的知识衔接问题，并通过实践给出具体的解决方案，从高中的物理教学和大学理论力学的讲授两方面着手来解决问题，使高中生和大学生同时受益。关键词：理论力学;高中物理;角速度;圆周运动引言在大学的物理课程中，理论力学具有一定的特殊性，它与高中物理有联系、以大学普通物理为基础，是物理专业学生四门理论物理课程中的第一门先导课[1-3]。学好理论力学对物理专业的大学生尤为重要，因为理论力学为其他较难的理论物理课程（量子力学、电动力学等）打下必
教育周报·教育论坛 2021年40期2021-06-29
- 小球为什么不能到达最高点
：竖直平面内圆周运动是高中物理教学中的一个重点问题，也是一个涉及多种物理现象的问题，而其中涉及的临界问题，如临界速度、临界点问题，尤其是竖直平面内圆周运动中的临界点问题，需要与能量知识点结合教学更是成为其中的教学难点。对于小球（或质点）所能达到的最高点（或为什么不能到达最高点）问题，需要在教学中注意各种物理知识之间的衔接，对这个典型教学问题进行深入剖析，才有利于学生加深理解，更能利于相关知识点的掌握。关键词：竖直平面; 圆周运动; 临界速度中图分类号：G6
科学大众·教师版 2021年3期2021-03-22
- SOLO分类理论在高中物理复习中的应用①
——以“圆周运动”为例
分类理论在“圆周运动”复习课中的应用SOLO分类理论将学习者的学习水平划分成为层级结构,意味着学习者的学习水平是由低级向高级、形象到抽象逐步发展的。教师可依据学生的学习表现判断学生处在哪个层次水平,从而设计物理教学,本文以鲁科版必修二第四章“圆周运动”的复习课为例。2.1 前结构水平在学习完“圆周运动”后,教师要想了解学生的学习水平，可以先通过基础知识开始,向学生提问:什么是匀速圆周运动?若有学生连这个问题都回答不出来,或者回答根本就与匀速圆周运动无关，教
物理之友 2021年1期2021-03-15
- 基于学习进阶的高中物理单元教学设计
——以“圆周运动”学习为例
，本文将以“圆周运动”为例，就单元设计教学的具体运用方法做出阐述.一、单元教学内容选择“圆周运动”是人教版“曲线运动”中7个组成章节的内容之一，而除了“圆周运动”.前2节内容分别为“平抛运动”和“运动的合成与分解”.属于后4章节的“圆周运动”，其核心教学内容当时让学生理解并懂得该如何运用动力学问题.而此类问题正是日后研究天体运动、带电粒子及电磁场运动等内容的必备基础.二、单元教学目标制定随着新课程改革的逐步深入，新的课程标准也明确了高中物理教学需对实验探究
数理化解题研究 2021年6期2021-03-15
- 基于学习进阶的高中物理单元教学设计
——以“圆周运动”学习为例
设计，并以“圆周运动”为例说明高中物理单元教学设计的具体做法。1 单元教学内容选择人教版《物理》必修2第5章“曲线运动”这一章由7节内容组成，按照教学内容将其划分为“运动的合成和分解”“平抛运动”“圆周运动”。“圆周运动”属于后面4节内容，帮助学生进一步加深对曲线运动中的动力学问题的理解和运用，是研究天体运动和带电粒子在电磁场运动的预备知识，具有基础性和预备性。2 单元教学目标制定新的课程标准要求加强了实验探究，为了使学生更好地理解与掌握向心加速度与各量之
中小学实验与装备 2020年5期2020-12-11
- 以“圆周运动”为例谈高中物理教学难点的突破
物理学科中，圆周运动知识点的教学，就是难点突破的环节，本文就如何在教学中，突破难点进行了探究。关键词：圆周运动;高中物理;教学难点一、教学设计中，突出圆周运动知识难点导入安排物理学是研究物质运动的学科，其教学过程就是围绕物质运动的不同形式，学习掌握物质运动规律知识，通过相关的知识解决生产生活中的实际问题，圆周运动是物理学教学中公认的知识难点，因此，教师备课时，要突出难点教学的导入安排，使学生对知识难点的认识，循序渐进，由表及里，逐渐认识掌握。首先，教学设计
读书文摘（下半月） 2020年4期2020-11-23
- 由汽车过拱形桥问题引发的思考
度v关键词：圆周运动;汽车;拱形桥;速度;脱离;飞车;限速在圆周运动的教学中，很多资料都提到汽车过拱形桥时在桥面的最高点速度应满足vgr，则由动力学方程可知汽车会因离心运动而脱离桥面;但是当车速v一、 对汽车过拱形桥问题的分析先对桥面进行科学抽象，不考虑汽车经过桥顶后所受摩擦及各种阻力的影响，进行如下讨论：如图所示，设汽车在桥顶的速度为v且v可见，在极端的冰雪天气路面特别滑（轮胎与路面的动摩擦因数趋于0）的情况下，当汽车过拱形桥时在最高点的速度满足v二、
读天下 2020年22期2020-09-22
- 《圆周运动》微专题的探讨
能力，解决好圆周运动的问题是本节的难点;另外从整个运动知识体系来看，掌握圆周运动的解题思路既能使学生对曲线运动的有更完善认识，特别是圆周运动的认识、理解和应用，又能使牛顿定律的解题得到强化。关键词：互联网e+、微专题、圆周运动《圆周运动》这一节，在内容起到承上启下的作用，在接下来《万有引力定律》、高二的《电场》、《磁场》中，更是存在大量的有关圆周运动模型的分析，也是每年高考重要命题点。本文在大数据模式下，通过《圆周运动》微专题的教学方式，介绍如何改进教学，
高考·上 2020年8期2020-09-10
- 再议《高中物理教材中引入离心力的商榷》
的物理现象。圆周运动是生活中典型的曲线运动，应该让学生充分应用牛顿第二定律去分析，培养学生的物理学科核心素养。关键词：高中物理教材;牛顿运动定律;圆周运动;向心力;离心力中图分类号：G633.7 文献标识码：A 文章编号：1003-6148（2020）7-0056-3最近读到《物理教学探讨》二零一九年第六期《高中物理教材中引入离心力的商榷》[1]一文。我校高三年级最近正在进行一轮复习，讲到圆周运动和万有引力这部分内容，恰好也有所思考，笔者提出对此类
物理教学探讨 2020年7期2020-08-14
- 新粤教版《物理》必修二“圆周运动”编写特点研究及教学建议
》必修二 “圆周运动”的研究发现，新教材在遵照新课程标准内容要求的基础上，增添了教学内容;通过多个实验的分层设置，进一步突出了物理实验地位，让学生实验从感性体验走向自主创新;借助多个栏目融入时代生活气息，更加注重物理知识在生产生活实践中的应用.基于新教材，教师可借助拓展型活动和研究性学习，培养学生科学探究能力，促进学生实践应用水平的提升.关键词：新粤教版《物理》必修二;圆周运动;编写特点文章编号：1008-4134（2020）01-0012 中图分类号：G
中学物理·高中 2020年1期2020-02-10
- 浅析飞船变轨的物理原理
动能;势能;圆周运动我國的航天事业起始于上世纪50年代。起步虽晚但发展迅速，目前我国已是航天大国。期间有一大批为航天事业奉献终生的科学家，如钱学森、任新民、陈芳允等人。钱学森先生的回国，更是推动了中国航天事业的发展。他也被成为“中国航天之父”。“两弹一星”让年轻的共和国挺起了脊梁。航天事业的发展还带动了周边科技的发展，“副产品”也非常丰厚，促进了科技向生产力的转化。最近，神舟系列火箭的发射，更是实现了人类探索太空的飞天梦想。为国防、经济、社会，做出了重大贡
科技风 2019年4期2019-10-21
- 高中物理圆周运动问题案例分析
学经验，以“圆周运动”这一大板块作为案例，从“理论和实际同步教学”“增加圆周题目的练习”“归纳总结不同圆周题”三个方面。进行案例的综合分析和探究。关键词：高中物理;圆周运动;案例分析高中生面临着高考，所以教师首当其冲的教学目标就是培养学生的应试能力，即，解题能力。根据传统的教学模式，教师的主要方式就是让学生不停的刷题，然后教师不断的讲题。这样的教学虽然很有效果，但是确实也是是一种没有方法论指导的实践活动，沿循这种模式所花费的时间和精力与效果不成正比关系。教
高考·上 2019年11期2019-09-10
- 带电粒子在匀强磁场中的圆周运动
】：1.复习圆周运动的概念、特点;2.洛伦兹力、洛伦兹力的方向;3.带电粒子在匀强磁场当中的偏转【关键词】：圆周运动 带电粒子 洛伦兹力知识回顾一、圆周运动（1）圆周运动：物体的运动轨道是圆的运动（2）匀速圆周运动：质点沿圆周运动，如果在任意相等的 时间 内通过的 弧长 相等，这种运动叫做匀速圆周运动.（3）匀速圆周运动的“匀速”指的是 速率 不变.二、描述圆周运动的物理量（1）线速度①定义：质点做匀速圆周运动通过的弧长和所用时间的比值叫线速度.②大小：
新生代·上半月 2019年7期2019-09-10
- 利用等效法求解竖直平面内的圆周运动分析
竖直平面内的圆周运动中的运用，从基本模型的介绍到模型的深入应用，深入浅出的介绍这种方法在高中物理教学中的应用。关键词：等效法；圆周运动；竖直平面等效法在高中物理学科解决问题中最重要的一种科学思维方法之一，等效方法的实质是相互替代的效果相同，等效方法的结果，可以使复杂问题变成简单问题，使感性认识上升到理性认识。在中学物理中合力和分力，合运动和分运动，平均速度，重心，交流电的平均值物理概念均是根据等效方法引入的。本文就质点在竖直平面上的圆形轨道上做圆周运动，利
大众科学·上旬 2019年3期2019-09-10
- 圆周运动理论指导下的速度跳绳解析
，本研究借助圆周运动的相关理论深入解析速度跳绳的制约因素和运动原理，进一步完善和提升速度跳绳训练的技战术要素，强化我国速度跳绳的领先优势。关键词：圆周运动;速度跳绳;解析一、研究方法（一）文献资料法通过中国知网、万方数据库、图书馆等查阅文献资料，搜集了大量圆周运动与跳绳相关资料和数据。（二）问卷调查法根据本文需要设计相关问卷，问卷包括学生问卷和专家问卷两部分，并聘请校内外专家进行了信度和效度检验，确认问卷无异议之后进行发放与回收。（三）录像分析法通过比赛现
体育风尚 2019年12期2019-09-10
- 探讨竖直平面内圆周运动的两个模型及拓展应用
柳宾【摘要】圆周运动是高中物理教学的重要组成部分，其学习难度比较大。因此，教师可以以圆周运动的两个模型为突破口，降低圆周运动理论知识的学习难度，保证学生的学习效率，减轻学生课业负担。基于此，本文展开了分析，分别阐述了两种模型的基本原理及拓展应用案例。【关键词】竖直平面内;圆周运动;两个模型;拓展应用【基金项目】本文系2015年度广西教育科学“十二五”规划课题“高中物理课业负担问题研究”（项目编号：2015C257）阶段性研究成果。竖直平面内的圆周运动理论比
教育界·A 2019年7期2019-09-10
- 为校园转弯处设计限速牌
高中物理 圆周运动 限速基金项目 全国教育科学规划课题“基于课标的‘习得性’项目学习教学模式的实践研究”（FHB170581）一、设计项目的缘起1.培养学科素养的要求将科学探究列入物理课标中，让学生动脑动手，引导学生改进学习策略和学习方法，通过学生自主进行科学探究，学习物理的基本概念和基本规律，掌握进行科学探究的基本技能，包括观察、实验、推理方面的技能，以及收集、处理、传递信息的技能；培养学生探索科学的兴趣和对物理现象的好奇心，激发学生独立思考、勇于实践
教育·项目学习 2019年2期2019-09-10
- 从一道错题看曲线运动教学问题
：曲线运动；圆周运动；数学处理；定势思维 ]一、一道模拟题1.原始题目。竖直环A半径为R，固定在木板B上，木板B放在水平地面上，B的左、右两侧各有一挡板固定在地面上，使B不能左右运动，在环的最低点静放一小球C，A、B、C的质量均为m。现给小球一水平向右的瞬时速度v，小球会在环内侧做圆周运动，为保证小球能通过环的最高点，且不会使环竖直向上跳起（不计小球与环之间的摩擦阻力），则瞬时速度v必须满足（ ）。三、教学反思1.由于高考考纲中只对匀速圆周运动作要求，而对
读书文摘（下半月） 2019年3期2019-09-10
- 高中物理教材中引入离心力的商榷
“波谷”，在圆周运动课题下引入“离心力”的概念并结合“类平衡状态”，可以将圆周运动以及天体运动问题化繁为简，培养学生科学探究以及解决实际问题的能力。关键词：高中物理;物理教材;离心力;圆周运动中图分类号：G633.7 文献标识码：A 文章编号：1003-6148（2019）6-0025-3离心力和向心力一样是一种虚拟力，但是不同于向心力的是离心力只能适用于非惯性参考系。因为中学时期并不会接触到非惯性参考系，所以在高中物理的学习中并没有接触到离心力这
物理教学探讨 2019年6期2019-08-10
- 圆周运动中的系列“想当然”问题
竖直平面内的圆周运动是较为典型的变速圆周运动，教师在分析解答此类问题时，往往凭自己“丰富”的教学经验将一些规律、结论“想当然”地强加给学生，而忽略了其本质原理的分析。这种“想当然”的教学现象不易被教师和学生发现，带来的危害却是隐蔽而深远的。关键词：圆周运动;想当然;释疑中图分類号：G633.7 文献标识码：A 文章编号：1003-6148（2019）5-0056-4重力场作用下，物体在竖直平面内的圆周运动是较为典型的变速圆周运动，教师在分析此类问题时
物理教学探讨 2019年5期2019-07-08
- 圆周运动中的速度极值分析
摘 要：圆周运动知识在高中物理的考查中极为频繁，而当中的变速圆周运动往往让学生头疼不已，变速圆周运动常与牛顿第二定律、复合场、能量等知识点结合出现在各种试题中。本文尝试从受力特征来分析圆周运动中的极值问题。关键词：圆周运动；最大速度；最小速度；向心力；径向合力笔者发现在3-1的《导与学》中有这样的一道题目：固定在光滑绝缘水平面上的a，b两点，分别放置有两个正点电荷Q1=Q和Q2=4Q，a、b两点相距L，且a，b两点正好位于水平放置的光滑绝缘半圆细管两个端点
考试周刊 2019年38期2019-04-24
- 高中物理圆周运动问题解题方法研究
高中物理中，圆周运动更是其中非常重要的内容，而且，这也是高中物理中的难点之一。很多学生都不能正确地处理圆周运动问题，总是在做题中一次又一次地失分。为了能够帮助大家更好地理解圆周运动问题，在文章中，就针对这方面的内容进行了探究。关键词：高中物理;圆周运动;解题方法从本质上来说，高中物理本身就是一门逻辑性极强的学科。大部分的高中生，几乎都存在非常严重的偏科现象，而这种偏科现象则大都集中在物理这方面。物理的学习，不仅仅只是背公式、背定理，更重要的是去理解题意，分
青年与社会 2019年1期2019-04-17
- 试论高中物理圆周运动解题方法
：运动学中的圆周运动是高考物理必考知识，当我们能将圆周运动相关的知识较好掌握之后，也有利于我们物理题分析能力的提升，在学习物理其他运动学知识时也能更为轻松.笔者认为，在学习圆周运动知识时，首先应入手于研究对象的确定，将物体做圆周运动的条件及其特点抓住.下文就笔者自身对圆周运动的解题经验进行了论述。关键词：高中物理 圆周运动 解题方法圆周运动属于曲线运动，是一种基础知识，可有机结合电磁场等其他知识点。依据向心力的作用可对物体运动速度不断进行改变，使其保持与圆
祖国 2019年3期2019-03-29
- 生活中的圆周运动
是“生活中的圆周运动”，这节课的设计过程如下。多媒体展示学习目标：会在具体问题中分析向心力的来源，会处理火车转弯、汽车过拱桥等圆周运动问题。会应用牛顿运动定律分析圆周运动问题。知道航天器中的失重现象的本质。知道离心运动及其产生的条件，了解离心运动的应用和防止。关键词：生活；圆周运动；研究方法展示图片如过山车、杂技、飞车走壁、摩天轮等。师：生活中圆周运动的例子很多，你能列举一些吗？生： ……新课：一、火车转弯1.展示火车转弯图片（分析火车转弯可看做什么样的运
新课程·下旬 2019年1期2019-03-15
- 从“圆周运动”谈一轮复习的有效性
更有效。以“圆周运动”的一轮复习为例，我按“考点自测—知识梳理—典型模型—创新能力”的教学模式，环环相扣，使学生自主构建知识的意义，既有利于掌握基础，又有利于能力的提高，知其然，并知其所以然，顺利完成方法、能力的迁移，高屋建瓴，俯视高考，所选例题多半与生活应用相关，所以同时有助于学生在生活中有意识地更科学地运用物理知识为生活服务，也极大地激发了学生的学习热情，使学生在愉悦的回忆中，对这部分知识形成深刻的印象。一、“考点自测”的目的既为了暴露常见错误，又为了
新教育时代·教师版 2019年47期2019-02-07
- 浅析“天体运动”考题的破题技巧
律;向心力;圆周运动;重力一、 正确认知“开普勒三大定律”开普勒三大定律，应引导学生体会到——正视天体本来的运动是椭圆轨迹的，但是这椭圆比较接近正圆;而且由于开普勒第二定律（面积定律），中学阶段为了简化天体的实际复杂运动，让学生更好地理解天体运动，对天体运动的轨迹可近似看成圆形，太阳放置于圆心位置。模型简化后，原本某行星有差别的线速度和角速度都大小不变，即匀速圆周运动。那么，开普勒第三定律就可以表述为“行星绕太阳运动的运动半径的立方与自身公转周期的平方成正
考试周刊 2019年92期2019-01-14
- 圆周运动“不脱离”问题的多题一解
析竖直平面内圆周运动“不脱离”问题的几种类型。注意区分小球所处的物理情境，找到“力学最高点”和“力学圆心等高点”，是解决此类问题的关键，真正做到“多题一解”。关键词：多题一解；圆周运动；不脱离中图分类号：G633.7 文献标识码：A 文章编号：1003-6148（2018）10-0035-41 情形一：大小不等的两圆拼接例1 如图1所示，竖直平面内有光滑圆轨道ABCDE，ABC为半径为R1的半圆，CDE为半径为R2的半圆轨道（R1大于R2）。要使质量为m的
物理教学探讨 2018年10期2018-12-27
- 竖直面内圆周运动知识建模
竖直平面内的圆周运动是圆周运动教学中的重点和难点，学生对相关问题的分析以及特点的理解和掌握相对比较困难，如何能够更好地帮助学生建立起竖直平面内圆周运动的模型呢？笔者就此做了一些尝试。关键词：竖直平面；圆周运动；建模中图分类号：G633.7 文献标识码：A 文章编号：1003-6148（2018）9-0056-3现代认知心理学的研究表明，人们在认识、理解一个新事物的过程中，只有当现象在人脑中形成一定的表象時，人们才能摆脱具体的事物，通过概括、抽象，过渡到思维
物理教学探讨 2018年9期2018-12-27
- 基于核心素养的教学设计
题设计，将“圆周运动”的素养目标落实在具体的学习活动中，并就思维引导、教学活动方式提出了建议.关键词：核心素养；教学设计；圆周运动作者简介：汪显和（1977-），男，浙江兰溪人，本科，中学高级教师，研究方向：高中物理学科教学；梁旭（1962-），男，浙江上虞人，本科，中学特级教师，浙江省高中物理教研员，研究方向：中学物理教学目标、方法和策略.1任务分解任务1：圆周运动及快慢的描述.任务2：圆周运动线速度和角速度.任务3：圆周运动的周期和转速及各物理量间的關
中学物理·高中 2018年11期2018-12-20
- 高中物理习题教学中培育核心素养剖析
以竖直平面内圆周运动极值问题的探讨为案例，以习题教学环节为序，结合高中物理核心素养的四个要素“物理观念”“科学思维”“科学探究”“科学态度与责任”的培育和发展作了剖析。同时，也彰显了用数学方法解决物理问题的科学性，提升了学生用数学方法解决物理问题的能力，体现了高中物理核心素养的培育在习题教学中真正的落实。关键词：核心素养；物理品格；圆周运动；极值问题中图分类号：G633.7 文献标识码：A 文章编号：1003-6148（2018）8-0005-4为适应时代
物理教学探讨 2018年8期2018-10-09
- 圆周运动教学中物理情景创设的相关思考
阳阳摘 要 圆周运动教学中物理情景创设是提升课程教学质量的关键点。文章主要结合近年来物理课程教学经验，以人教版物理教材为例，对圆周运动教学中物理情景创设进行思考，以期起到提升物理课程教学质量的效果。关键词 圆周运动 物理 情景 创设 思考中图分类号：G633.7 文献标识码：A由于课程教育时间比较紧凑，教学任务比较重，加之对班级中学生学习情况的不了解，导致无法切实提升课程教学质量。当前如何在圆周运动教学中创设物理情景已经成为教师群体广泛热议的话题。1利用物
科教导刊·电子版 2018年20期2018-09-17
- 落实核心素养的习题教学：过程、模型和思维
——以鲁科版必修二“圆周运动”章节为例
以高一物理“圆周运动”习题教学为例进行阐述。一、过程情境：激发求知欲和转变“物理观念”实际生活是学生学习的最好情境，教学应与现实生活连接，创设来源于生活实践的物理习题，让学生在实践中学习并养成解决实际问题的能力。（一）水平面上圆周运动：汽车转弯水平转台上物块随转盘匀速转动如图1和汽车转弯如图2，这类水平面的圆周运动问题，可以选择汽车转弯的习题情境来分析和训练。例1：《今日说法》专栏曾报道了在长沙某公路上连续发生了八次大卡车侧翻的的交通事故，在陈先生家门口公
福建基础教育研究 2018年8期2018-09-11
- 圆周运动的几个常考点
力的考查，在圆周运动知识板块能够方便的同时考查学生在中学应该熟练掌握的受力分析能力和圆周运动相关知识，不仅如此，还能考查学生构建模型，从图像中获取信息解决问题的能力。圆周运动可供考查的知识点有许多，本文简要介绍其中的四个常见考点，即圆周运动的速度、向心力、向心加速度、临界速度，希望对同学们有所帮助。关键词：圆周运动 向心力 向心加速度 临界速度中图分类号：G633.7 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2018）02-0-01圆周运动是高考中的
中文信息 2018年2期2018-05-30
- 探秘带电粒子在圆形匀强磁场中的运动规律
形磁场区域；圆周运动[中图分类号]G633.7[文献标识码]A[文章编号]16746058（2018）08004003“带电粒子在圆形匀强磁场中的运动”是磁场教学的重点和难点之一，由于带电粒子射入匀强磁场的速度不同，导致带电粒子在磁场中运动的轨迹、偏转角度和运行时间等发生变化，成为学生理解、掌握和解决此类问题的一个难点，进而成为高考命题的热点和重点。本文拟对此类问题做一些探讨，供大家参考。一、规律探究如图1所示，半径为R的圆是一圆柱形匀强磁场区域的横截面（
中学教学参考·理科版 2018年3期2018-05-23