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2021年11期
刊物介绍
本刊是我国唯一的以教学研究为主,横跨中学物理与大学物理教学,关注物理学发展和应用,关注国内外物理教学改革,注意科学与文化结合,注重科学文化品味的综合性物理杂志。
物理通报
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物理教学新思想新视角
“吸”“容”有别“授”“受”分清
——从比热容教学困惑想起
课程改革探索与讨论
基于i-PDCA质量循环的大学物理实验教学改革研究*
大学物理教学
有关科氏加速度的疑难问题探究
浅析MathCAD数值模拟在大学物理教学中应用
宁夏大学理工科学生科学推理能力调查实证分析*——以物理与电子电气工程学院大一学生为例
半导体物理学教学改革的探索与实践*
中学物理教学
浅谈物质密度测量误差分析之“固体吸水”问题
面向高中物理课堂的“问题链”教学策略研究*——以“牛顿第三定律”为例
指向深度学习的高中物理实验教学策略
——以“探究影响感应电动势大小的因素”教学为例
基于ISM法的“圆周运动”单元教学重难点分析
课程思政元素融入中学物理课堂导入环节的研究
立足新教材开展建模教学策略探讨
——以高中物理必修2“抛体运动”为例
通过逆向设计提高混合式教学有效性的实践探索*——以“万有引力理论的成就”教学为例
基于逆向思维的高中物理单元教学设计
物理教学与课程思政
浅谈“课程思政”融入高中物理教学*
大学物理课程中的思想政治教育*——以“质点运动的描述”为例
大学物理实验“课程思政”教学实践探讨*
大学物理课程思政建设的探索*
物理学师范专业课程思政研究与实践*——以“理论力学”为例
课程思政融入大学物理实验的探究与实践
——以单缝衍射及光强测量为例
基于“课程思政”的高一物理绪论课教学探究
竞赛与物理专题研修
轻绳对圆环拉力的冲量大小到底是多少?*——对《绳杆关联系统若干问题研究》一文的再分析
高中物理竞赛教学路径构建
——以“科里奥利力与科里奥利加速度”为例
动力学中轻杆受力是否沿杆方向问题
解题思路与技巧
新高考背景下高中物理试题情境应用探讨*——以“矢量圆”为例
教师发展与学生研究
基于教学技能大赛物理师范生创新能力培养策略探究*
物理实验教学
例谈二维电路的实验设计与教学应用*
简易激光 光纤通信演示仪的制作与应用*
两串联弹簧等效质量的研究*——基于多普勒效应综合实验仪
多元化物理实验教学平台的构建*
基于Arduino的热线法测量流体导热系数与热扩散率的实验设计
巧制多功能教具探究物理重难点
仪器智能化与物理实验教学的改进*
大学物理实验教学改革的探讨与实践*
教育技术应用
例谈极简教育技术在高中物理模型建构中的应用*
用MATLAB程序实现牛顿环的动画演示*
巧用GeoGebra构建安培力与洛伦兹力的模型*
物理问题讨论
对与自由电子相关联的一些问题的梳理及教学建议
——以金属导体为例
对两个“图解法求解平衡问题”典例的解法商榷
物理教育研究与课程论
构建物理教学评价体系 促进学生核心素养发展*
物理学史与教育
电磁感应现象的发现历程及其启示
利用物理学史培养科学态度与责任实践探索
——以“粒子的波动性”为例
“泊松亮斑”中的物理学史及其对教育的启示