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2022年8期
刊物介绍
本刊是我国唯一的以教学研究为主,横跨中学物理与大学物理教学,关注物理学发展和应用,关注国内外物理教学改革,注意科学与文化结合,注重科学文化品味的综合性物理杂志。
物理通报
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物理教学新思想 新视角
社会性科学议题教学在中学物理课程中的实践探索*
——以“核能供暖,可行吗”议题为例
基于建构主义的科技与人文融合性公共课教学设计*
广义知识学习阶段论视角下的高中物理教材评析
——以粤教版必修一“弹力”主题为例
大学物理教学
大学物理混合式教学模式探索与实践*
大学物理成绩影响因素的量化研究*
——以中国农业大学为例
基于雨课堂的大学物理线上辅助教学探索与实践*
基于雏形教具的大学物理课程教学探讨与应用研究*
基于联系熵的工科专业课成绩分析及评价*
——以“光电信息物理基础”为例
基于问题引导与课程思政的课堂教学实践
——以“德布罗意波”为例
旋转水桶与等势面*
中学物理教学
回归学科本源 体悟科学探究
——“探究弹簧弹力与形变量的关系”课后反思
诱导提出高质量问题促进深度学习的教学策略*
——以“力的分解”教学为例
注重习题深度设计 提高中考复习效率*
——以密度、压强、浮力综合应用复习为例
对一道共振习题引发问题的探讨
高考物理试题情境与新教材习题情境的关联性分析及启示
——以2021年高考广东省物理试题和新教材习题为例
基于“圆周运动”模型建构的高中物理深度学习*
物理实验教学
大学物理实验课程思政和创新教育探索*
——以光敏传感器实验为例
空气的浮力与不连续性对密立根油滴实验测量值影响的定量分析
利用数字示波器测量空气中的超声速*
Python用于音叉接触纸张的泛音现象研究
基于表现量规促进实验教学衔接*
——以实验数据处理为例
热透镜效应探究与氯化钠溶液浓度的测量
教育技术应用
利用智能手机外设传感器可视化测量导热系数
考试与评价研究
一道高考题和竞赛试题的融合与碰撞
——以2021年高考全国乙卷理综第24题为例
深度研究北京市2020年普通高考物理第14题
知识介绍与研究综述
翻转课堂在国内中学物理教学中的应用综述
国内物理课程视角下科学思维研究现状、热点及启示
——基于CNKI中文文献的可视化分析
教材与书评
中外大学物理优秀教材内容比较研究
八年级物理4版本教材课后作业编写对比分析及教学启示
物理教学与课程思政
大学物理实验课程思政教学实践与探索*
大学物理课程思政教学设计与探索*
——以流体力学为例
融入思政元素的迈克尔孙干涉实验教学设计
基于课程思政的大学物理实验教学探讨*
大学物理教学中课程思政素材的挖掘与融入*
混合式教学融入思政元素的大学物理教学设计*
——以“理想流体的伯努利方程”为例
竞赛与物理专题研修
基于三力汇交原理分析均质杆的平衡问题
回归电路分析 杜绝死记二级结论
——赏析2021年上海市高三物理竞赛一道电路试题
解题思路与技巧
“一二三四”法破解追及相遇问题*