家政学

  • 家政学专业的大学生们
    北师范大学复办家政学专业,开始招收本科生。今年6月,首批入学的26名本科生迎来毕业。四年间,河北师范大学家政学学科建设突飞猛进。2020年,河北师范大学获批全国第一个家政学硕士学位授权点,也是目前全国唯一的家政学交叉学科硕士授权点。今年,在高等教育专业评价机构软科发布的“2023软科中国大学专业排名”中,河北师范大学家政学专业获评“A+”。本科生、研究生学家政,是要培养“高级保姆”吗?河北师范大学家政学专业复办之初,就曾引发公众这样的疑问。如今,首届家政学

    视野 2023年18期2023-10-09

  • 产教融合背景下家政学本科专业的发展困境与突破
    产教融合背景下家政学本科专业发展的现实意义随着老龄化时代的到来,家庭服务社会化成为大势所趋,越来越多的家庭向社会寻求家政服务,随着需求逐年攀升,用户对于家政服务从业人员的要求也在不断提高。用户对家政服务人员的要求已不仅停留在简单的劳动技能层面,而是更加注重家政服务人员所拥有的知识技能与专业水平。目前国内家政服务行业存在“门槛较低”的特征,现有家政从业人员逐渐无法满足客户需求,家政服务业的专业人才缺口已成为限制行业进步的一个重要原因。因此,建立符合市场需要的

    山西青年 2023年6期2023-10-06

  • “首届全国家政学学科建设与专业发展”高峰论坛在河北师范大学成功举办
    主办的首届全国家政学学科建设与专业发展高峰论坛在河北师范大学成功举办。 论坛采取线上和线下结合的方式举办。河北师范大学党委书记戴建兵现场出席开幕式并致辞,中国老教授协会家政学和家政产业发展专委会秘书长周柏林、河北省妇联党组书记贾玉英和河北省教育厅一级巡视员王廷山在线上出席开幕式并致辞。本次高峰论坛的主题为“新时代的家政学”。来自华中师范大学、中国教育科学研究院、日本福冈教育大学、中华女子学院、中国台湾康宁大学以及河北师范大学等15 个单位共22 位专家学者

    河北师范大学学报(教育科学版) 2023年1期2023-01-17

  • 深入推进“两个基地”建设共担“积极应对人口老龄化”社会责任
    “河北师范大学家政学专业实习实践基地”一年多来,双方在老年教育研究、家政学课程建设、校园文化创新等方面展开工作,对老年大学的教育研究实践起到了实质性推动作用,促进了教学方法、教学质量的改进和提升。今后,希望双方继续深入推进“两个基地”建设,共同承担和履行“积极应对人口老龄化”的社会责任。河北师范大学党委书记戴建兵指出,两校共建基地,对河北师范大学研究老龄工作和家政学建设帮助很大。新形势下的教育研究和家政学建设,应围绕老年人所想、所需、所求,在学术上积极应对

    老年教育(老年大学) 2022年1期2022-12-28

  • 家政学发展与应用的社会意义
    学 人文学院(家政学院),长春 130033)0 引 言一门学科发展与应用的社会意义取决于这门学科是否适应社会生产力的发展和社会的需要。现阶段,中国社会主要矛盾已经发生变化,从过去的“人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾”转化为“人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾”。在这个过程中,学术界逐渐意识到,研究家政学的意义不仅仅有利于促进人和家庭的全面发展,更有利于促进社会的整体和谐进步。前者是家政学发展与应用的微观意义——对

    中国管理信息化 2022年17期2022-11-04

  • “互联网+”背景下高校家政学专业发展路径探析
    息化时代,高校家政学科的建设应体现新时代的特征。本文通过对“互联网+”背景下家政学专业在国内外发展历史的追踪,着重探讨了湖南女子学院与宁波卫生职业技术学院两所高校家政学专业发展的特色经验,提出突出家政教育培训、对接高端家政市场、开展产教融合、打造特色家政专业集群等措施,以期将高校家政学专业打造成满足社会需要、符合新时代特征的高质量学科。关键词:家政学,提质扩容,产教融合一、家政学专业发展的时代背景家政学作为一门独立学科已有百余年历史。1875年美国伊利诺伊

    公关世界 2022年11期2022-07-11

  • 家政学研究对象的一点思考
    要:目前我国家政学尚处于发展的起步阶段,研究学者一直对家政学的研究对象有不同的看法。从家政学产生发展的历史来看,由于家政学诞生的时间短、研究的范围广,因此长期以来家政学并没有界定自己研究的对象。如果要进一步认识家政学的本质,研究对象、目的和方法是基本要素,只有明确这三个基本要素,家政学是关于什么的学问才会变得清楚。笔者试图通过分析家政学的研究对象,以此把握家政学的内涵。因此,本文以家政作为家政学的研究对象,从家政学研究对象的广义和狭义两个角度展开了深刻的

    学周刊 2022年17期2022-05-26

  • 家政学学科的内容、性质和任务探究
    河北师范大学 家政学院,河北 石家庄 050024)我国家政学教育起源于清末时期[1]。1909年,清政府派遣留学生赴美学习,齐国梁、王非曼等人在美国学习家政学,其中一些人回国后致力于我国家政教育学科建设,并取得了一定成就。1952年,国家调整了高等学校院系和学科,有的学校将家政学学科撤销,部分学校的家政学学科与其他专业合并且更名,家政学学科在我国高等教育中不再作为一门独立学科而存在[2]。1988年,湖北省教育厅批准建立武汉现代家政进修学院,把我国的家政

    石家庄职业技术学院学报 2022年3期2022-03-17

  • 曾国藩小女儿的治家之道
    意打听,只说,家政学的书好啊,我曾经受聘于上海师范大学女子学院上家政课,开过烹调课,国内大学家政学没有现成的教材。聂崇彬说,这句话她听进去了。认识聂崇彬的人大概都知道她的性格,热情如火,雷厉风行,职业、写作、生活交际,仿佛没有一件事情可以难倒她,她毅然回到祖国,踏上寻根之路。果然三四年之后,在众多历史研究者、地方史专家学者、世界各地聂家后人、热心网友等协助下,这本装帧精美的《治家之钥——崇德老人的生存智慧》已寄到我的手上。如这本书的序一作者十年砍柴老师所言

    妇女之友 2021年11期2021-11-17

  • 家政学学科建设研究的回顾、反思及建议
    河北师范大学 家政学院,河北 石家庄050024;2.河北师范大学 教育学院,河北 石家庄050024)2019年6月,《国务院办公厅关于促进家政服务业提质扩容的意见》(国办发[2019]30号)文件出台,明确指出“支持院校增设一批家政服务相关专业”,这是自我国2012年教育部新修订的《普通高等学校本科专业目录》的家政学专业(专业代码030305T)开设以来,首次在政府文件中明确提出要求本科高校和职业院校(含技工院校)开设家政服务相关专业。同年9月,《教育

    山东高等教育 2021年4期2021-01-31

  • 关于社会工作专业家政学课程教学的思考
    体系。在今天,家政学作为一门新兴专业出现在人们的视野中,家政学课程对社会工作人才综合素养提高方面具有重要的意义。社会工作专业学生必须掌握家政学课程相关知识,从而促进其在实务过程中协调家庭人际关系,处理家庭伦理,解决家庭矛盾纠纷。一、社会工作专业与家政学学科共同点(一)研究对象具有重合性目前,学者们对家政学的概念界定有不同的认知。家政学实际上主要的研究对象就是人们的家庭生活,涉及到诸多方面,例如家庭管理,家庭理财,家庭角色等。社会工作专业主要服务的对象是社会

    法制博览 2020年24期2020-11-29

  • 家政学学科教育的时代意义
    来引导,我国的家政学研究和教育将进入一个新的发展时期。本文将从时代需要、专业发展和对社会的意义三个方面论述家政学学科发展的时代意义。关键词:家政学;需要;社会;意义随着社会经济的发展,人们生活节奏的加快,家庭小型化、人口老龄化、服务社会化和技术专业化的发展越来越迅速;人民日益增长的美好生活要求与不平衡不充分发展之间的矛盾也越来越明晰。面对现实,如何增强家庭的自我管理、自我发展能力?社会如何为家庭提供更为有效的支持、更为优质的服务?因此,加快家政科学的理论建

    传奇故事·百家 2020年3期2020-11-10

  • 从《家政学》《新选家政学》看下 田歌子的女子教育思想
    女性教育家。《家政学》与《新选家政学》是其极具代表性的教育著作。《新选家政学》的内容与《家政学》相比大同小异,具有继承性与发展性。因此,本论文通过对两部作品进行文本分析,考察下田歌子女子教育思想的变化轨迹。【关键词】下田歌子;家政学;女子教育思想下田歌子(1854-1936)是日本明治·大正时期有名的女性教育家。下田歌子将传统的儒家妇道思想,国家主义思想和西方思想结合,形成了自身独特的良妻贤母女性教育思想。并且对日本乃至邻国产生了深远的影响。高桥桂子等在《

    商情 2020年38期2020-10-20

  • 培养家政学应用型人才的时代价值
    要] 高校开设家政学专业,在新的时代背景下,意义重大:培养学生家政职业能力,为行业提供人才支持;提升学生的家庭素质,促进社会和谐稳定;启蒙家政意识,传承“家政文化”。三者共同体现了家政学应用型人才的时代价值。[关键词] 家政学;人才;时代价值[基金项目] 2016年度湖南省教改项目“地方高校转型背景下家政学专业人才培养模式的改革”(湘教通〔2016〕400号)[作者简介] 郑艳君(1979—),女,湖南邵阳人,硕士,湖南女子学院社会发展与管理学院副教授,主

    教育教学论坛 2020年38期2020-10-12

  • 江苏省家政学会与亚洲家政学
    年8月,江苏省家政学会派南京师范大学金陵女子学院蒋晓青出席在日本东京召开的第10届亚洲家政学大会,并在大会发言,介绍中国家政学和家政服务的发展情况,与国际同行们进行了官方的学术交流,获得了宝贵的经验。2001年8月,受江苏省家政学会委派,南京师范大学金陵女子学院金邦荃和朱运致出席在我国台湾地区召开的第11届亚洲家政学大会。金邦荃应组委会主席邀请,在开幕式上作大会主旨发言,介绍我国居民营养改善情况,积极推进全民健康的政策和措施,并就改善老年女性骨健康作学术报

    家庭服务 2020年6期2020-09-10

  • 中国家政学的国际化进程
    起源与发展中国家政学教育起源于19世纪早中期,当时,随着教会女子高等教育的出现,在我国福州、成都、北京、南京相继成立了私立华南女子文理学院、华西大学、燕京大学和金陵女子文理学院(以下简称“金女大”)等。在20世纪 30年代至40年代,很多高校开设了家政学专业,开始从专业和职业角度培养家政学精英人才。其中,金女大的家政学理念和教学目标是以服务社会为基础的,旨在提升国民健康素质和家庭生活质量,家政学教学涉及儿童教育、女子教育、营养健康教育、社区营养保健、素质教

    家庭服务 2020年6期2020-09-10

  • 24载,为家政学健康发展奋斗的点点滴滴
    士生和博士生。家政学研究领域包含家政学科基础理论研究、家政专业建设、家政教育、家政专业人才培养等,具体领域涉及食品科学和服务业、营养和健康、织物和服装、住所和安居、消费科学、家庭管理、设计和科技、人类发展和家庭研究、教育和社区服务等门类。江苏省家政学会成立于1996年,是我国内地成立的第一个省级家政学会,挂靠在南京师范大学金陵女子学院,依托金陵女子学院的家政学学科背景和师资力量开展日常工作。成立时隶属于江苏省妇女学研究会,为二级学会。2003年经江苏省民政

    家庭服务 2020年6期2020-09-10

  • 结缘家政十年,已至魂牵梦萦
    子学院的江苏省家政学会进行了第二届理事会换届选举,由时任金陵女子学院院长的钱焕琦教授任理事长,时任金陵女子学院副院长的熊筱燕担任第二届理事会副理事长。这便成为熊筱燕与家政学结缘的开始。熊筱燕自1987年从教以来,一直从事会计学的教学研究与管理工作,2001年10月担任南京师范大学金陵女子学院会计与财务管理系主任,2009年12月至2018年5月担任金陵女子学院副院长。主要研究项目有国家社科基金项目:财政性教育专项经费投入机制研究;教育部人文社科研究项目:高

    家庭服务 2020年6期2020-09-10

  • 江苏省家政学会与国际家政联盟
    盟理事会暨国际家政学术研讨会,并达成协议。1996年,国际家政联盟理事会暨国际家政学术研讨会在南京师范大学随园校区顺利召开,美国、德国、日本、奥地利和马耳他等国家政学专家与会,江苏省家政学会梅若兰教授应邀向全球介绍南京师范大学金陵女子学院家政学教育的工作成绩。2008年7月,在国际家政联盟成立100周年之际,时任南京师范大学金陵女子学院院长的钱焕琦教授和江苏省家政学会理事会副秘书长朱运致博士赴瑞士出席第21屆国际家政大会,同与会嘉宾进行了广泛的交流。201

    家庭服务 2020年6期2020-09-10

  • “产业-专业协同发展”视角下的高校家政学专业发展
    发展离不开高校家政学专业人才培养的支撑。目前我国家政学专业的发展步伐缓慢,仍处于摸索和探索阶段。笔者认为,问题的症结在于家政学专业的发展未能与家政服务产业的实际需求同步,由此提出家政“产业-专业协同发展”的观点。家政服务业对家政学专业人才的需求专业家政人才匮乏当前,家政服务业在我国是极具潜力和发展劲头的行业,必将成为带动区域经济发展的重要力量。虽然发展前景一片大好,但产业的规模发展与人才的规模和质量仍存在高度不对等的问题,企业仅靠现有的服务人员提供有限的家

    家庭服务 2020年8期2020-09-10

  • 2020全国高校家政学国际高峰论坛圆满落幕
    4日,全国高校家政学国际高峰论坛在山东青州圆满落幕。来自全国各地的数十所本科大学、高职、高专院校的专家、学者和全国多家省级家政协会负责人以及优秀家政企业代表共140余人参加了本次高峰论坛。该论坛由山东省家庭服务业协会会长孔卫东主持,山东省新旧动能转换综合试验区建设办公室副主任陈清华等出席了论坛开幕式。论坛与会代表围绕“打造符合时代需要,引领产业发展的新型家政学发展体系”进行了热烈的讨论并就家政服务专业性等关键问题交换了意见、提出了建议。名家荟萃、国际连动、

    家庭服务 2020年11期2020-09-10

  • 江苏省家政学会大事回顾
    年7月,江蘇省家政学会(JAHE)在南京成立,它是我国内地第一个省级家政学会,成立时是江苏省妇女学研究会下属的二级学会。同年,在南京师范大学随园校区,江苏省家政学会与国际家政联盟联合举办了“国际家政学研讨会1996”,吸引了大批海内外家政学学者踊跃参加。会上,江苏省家政学会理事长副理事长梅若兰教授详细介绍了金陵女子文理学院和南京师范大学金陵女子学院家政学专业的教学经验。1997年,由梅若兰、钱焕琦教授主编的《现代家政》,在南京师范大学出版社出版,并作为南京

    家庭服务 2020年6期2020-09-10

  • 高校“家政”专业是培养“保姆”吗
    儿,然而真正的家政学到底是不是常人印象中的样子,往往不为人们所关注。其实,有这么一群人,他们正在用自己四年的青春岁月,学习着很多人“不屑”的家政学,学习着很多人想象不到的专业知识。学家政专业就是学“做保姆”?要回答这个问题,首先得知道家政专业到底教些什么。湖南女子学院是国内首批开设家政学的高等院校之一。学院特聘教授张承晋是曾在台湾多所大学从事过家政学教育的学者。他表示,台湾很多高中都开设了家政学,主要是为了提高学生的生活素养,教育学生如何更好地生活。台湾的

    人民周刊 2020年14期2020-08-24

  • 地方院校转型发展下家政学专业建设的思考
    转型发展建设。家政学专业的转型具备天然的适应性:国家重视并支持家政产业的发展、家政学专业本身具备应用性的特点、符合地方院校发展路径。但在转型中,存在缺乏统一的转型机制、人才培养方案不完善、校企合作质量低、教师转型动力不足等问题。学校应从完善管理制度、优化人才培养方案、激发教师的转型动力、深化产教融合着手,建立应用型转型建设机制,把应用型建设落到实处,才能真正培养家政学高素质的应用型人才,为家政产业提供人才支持,推动家政行业的职业化、专业化发展。关键词:地方

    湖北经济学院学报·人文社科版 2020年3期2020-04-22

  • 从新时代社会转型看我国的家政学教育
    00)一、引言家政学教育是社会发展到一定程度的必然产物, 它往往会在经济转型时期兴起,并代表一个时代的生活水平,反映一个国家的生产力发展水平。习近平总书记在党的十九大报告中指出:“中国特色社会主义进入新时代,我国社会的主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾”。家政服务业在由传统向现代转变的过程中,也面临着发展不平衡不充分的矛盾。 特别是随着我国经济持续快速发展、居民收入水平不断提高、改善型消费不断增加,这种矛盾会日益尖锐

    湖北经济学院学报·人文社科版 2020年12期2020-01-17

  • 大学毕业当保姆?教育部鼓励高校开设家政专业惹争议
    此次表态前,“家政学专业”已经出现在若干本科院校中,包括天津师范大学、湖南女子学院等。但这个专业目前还是比较冷门,今年本科院校中也只有河北师范大学要新增家政学专业。素材聚焦 家政学不等于保姆据悉,一些家政学专业的学生不仅要学习哲学、历史、文学、数学、体育、英语、社会学等基础课程,而且要开设许多女校特色课程,如女性学、现代礼仪。此外,还要开设家政专业教育课程,如家政学概论、教育学原理、国学基础、家庭信息管理、生活哲学、现代居家设计、家庭营养学、家庭婚姻学等。

    意林·作文素材 2019年17期2019-11-21

  • 家政,为什么市场热,学界冷?
    卓 熊筱燕所谓家政学的核心问题,指的是目前所谓的“家政”,不是家政学的本源,以家务服务为主要内容的“家政”,是对家政学的矮化和误解。于是出现了全国近6 000亿的大市场,竟然没几所本科院校的尴尬局面,呈现出市场热、学界冷的状态。一、家政学,为什么难以恢复当今很多学者在谈到家政学的时候,都会谈民国时期的家政学。认为那时候的家政学,才是这个学科的正统。到1952年院系大调整的时候,家政学被迫终止办学,于是家政学在中国大陆消失了。但我们又要再追问一下,为什么在2

    家庭服务 2019年11期2019-09-10

  • 国际家政学研究信息
    筱燕在国际上,家政学作为学科存在已经有100多年的历史,其学术地位和影响力得到广泛认可。在“2008年世界家政学大会”上,国际家政学会发布了题为“21世纪的家政学”的新一期定位宣言,宣言在总结和修订了以往发布的术语表和定义的基础上,为家政学在当代社会背景下的定位和发展作出了规划,为全世界的家政学研究者和实践者提供了一个明确的学科坐标(见表1)。关于学科的定义和定位在国际家政学界得到公认并沿用至今的家政学定义是:“家政学关心的是为个人、家庭、机构和社区当前及

    家庭服务 2019年12期2019-09-10

  • 家政学:建设幸福家庭,促进和谐发展
    作为此次江苏省家政学会学术年会的主题,是为了进一步重申家政学的主旨——建设幸福家庭,促进个体与社会的和谐发展。当前,随着社会经济的发展,人们生活节奏的加快,家庭小型化、人口老龄化、服务社会化和技术专业化的发展越来越迅速;人民日益增长的美好生活要求与不平衡不充分发展之间的矛盾也越来越明晰。面对现实,如何增强家庭的自我管理、自我发展能力?社会如何为家庭提供更为有效地支持、更为优质的服务?因此,加快家政科学的理论建设和实践指导已成为学界业界高度关注、共同关切的重

    家庭服务 2019年9期2019-09-10

  • 家政学专业都教什么?是培养大学生当保姆吗?
    家,他讲的是《家政学原理》课。在座的大学生,不是中文系的,也不是历史系的,而是今年河北师范大学家政学专业招收的首届本科新生。他们可不是来学如何当保姆或管家的。在人们的传统印象中,“家政”跟家务差不多,总让人联想到打扫卫生、洗衣烧饭、伺候老人小孩的保洁员或小保姆,多以文化程度不高的女性为主。随着人民生活水平的日益提高,家政服务需求呈现出多元化、专业化发展态势。据国家发改委统计,2018年,我国家政服务业的经营规模达到5 762亿元,同比增长27.9%,从业人

    家庭服务 2019年11期2019-09-10

  • 你以为你在做家政,其实呢?
    是,家政课程、家政学的出现,确是近代的事。学界的一种说法是,近代家政的发源地是美国。中华女子学院陈朋老师在其博士论文中对近代美国家政学的发展做了很好的梳理。美国家政学最早的起源可以追溯到1840年前后(与中国的鸦片战争无缝对接),那时候家政课程就已经在美国一些“赠地学院”中出现了。为什么会出现家政课程呢?陈朋老师归纳为三个原因:第一,理性精神的发展,或者称为科学技术的应用,使生活能够更加精确化、科学化(为了便于理解,笔者做个形象的对比:西点制作中各种原料都

    家庭服务 2019年10期2019-09-10

  • 家政学专业未来发展路径研究
    备受桎梏,需要家政学专业培养的高端管理人才入駐。家政学专业作为新兴专业,其专业体系的形成还处于初级阶段,且由于专业相关工作的特殊性,其发展还存在诸如缺少建设经验,招生困难,专业教学体系不完善等问题。基于政府购买社会服务背景,针对家政学专业发展现状及其问题,从政府、企业、高校三个方面以及学生自身提出相应的对策。关键词:家政学;发展路径;对策研究中图分类号:G4     文献标识码:A      doi:10.19311/j.cnki.1672-3198.20

    现代商贸工业 2019年22期2019-07-15

  • 家政学本科生专业认同现状的调查研究
    义,通过对开设家政学专业的三所院校的368 名本科生进行问卷调查,结果发现:家政学本科生专业认同偏低,不同学科、年级、志愿和学校的家政本科生在专业认同上存在显著差异;个人因素、专业因素、重要他人因素是家政学本科生专业认同的重要影响因素,社会因素和行业因素对家政学本科生专业认同无显著影响。[关键词] 家政学;本科生;专业认同[中图分类号] G647  [文献标志码] A [文章编号] 1008-2549(2019) 06-0040-04一 问题的提出随着我国

    教书育人·高教论坛 2019年6期2019-07-08

  • 家政学本科生专业认同现状的调查研究 ——来自三所高校的数据
    切需求,首次把家政学作为特设专业列入《普通高等学校本科专业目录(2012)》。截止到2017年,全国有5所高校开设家政学本科专业。虽然家政行业市场需求火热,但是院校家政专业却遭冷遇,甚至个别高校因生源不足准备停办,导致这种矛盾局面的原因有很多,主要原因是家长和学生对家政学专业认同度不高。专业认同是大学生对专业的认识与了解、对专业的喜爱程度、在专业学习上所付出的努力程度等,专业认同会直接影响大学生专业学习、专业能力及未来职业的发展。本文调查家政学本科生专业认

    教书育人 2019年18期2019-06-19

  • 从学生需求视角阐释家政学专业认同感问题
    义。2012年家政学作为特设专业进入教育部本科招生目录,标志着我国家政学专业教育进入新的阶段。作为一个与社会经济发展、个人家庭生活都密切相关的专业,家政学专业的开设具有很强的必要性。但和其他的新专业一样,家政学在建设初期面临着一定的问题。其中,家政学专业学生认同感低(既指在校学生、也包括毕业生)是家政学专业教育的主要问题之一。无论是本科层次,还是大中专学校,家政学专业教育状况都不容乐观。生源困难,且毕业生留在家政领域的比例低。另一方面,家政学教育所面向的家

    邢台学院学报 2018年1期2018-02-24

  • 我国家政学学科发展定位的问题、成因及构想
    所未有的关注,家政学作为一门立足家庭建设的学科,目的在于为人们提供家庭生活方式的教育和指导,帮助人们掌握适应科学的、现代化的生活方式。近年来,家政学学科建设工作面临诸多困境和问题,深入分析家政学学科的发展路径,并找出相应的解决之策,可以为我国美好家庭生活的建设作出应有的贡献。一、我国家政学学科发展定位存在的问题2012年,教育部新修订的《普通高等学校本科专业目录》中特设家政学专业(专业代码030305T),旨在培养家庭服务产业发展和经营管理人才,可按照学科

    浙江树人大学学报(人文社会科学版) 2018年6期2018-01-14

  • 印度男生也要学家政
    “男孩也将学习家政学?这是印度妇女儿童发展部的心愿。”印度报业托拉斯24日报道称,如果这一建议获得批准,印度的男孩们或将被强制学习如何打理家务。报道称,该草案建议印度儿童从幼年时就开始重新定义性别角色,要求为女性创造新的就业机遇和减免税负。该草案建议重新设计学校课程,使家政学和体育成为女孩和男孩的必修课,并鼓励女性参加工作,提倡同工同酬,呼吁为仅有女性参加的组织免税,以及在企事业单位、商业区和住宅区强制设立日托中心,并为寡妇和离婚妇女提供减税待遇等。自20

    环球时报 2017-07-262017-07-26

  • 本科家政学专业实践教学的基本形式及原则探索
    文|姜晶书本科家政学专业实践教学的基本形式及原则探索文|姜晶书在国家呼吁高校转型,推动转型高校把办学思路转到培养应用型技术技能型人才上,全面提高学校服务区域经济社会发展和创新驱动发展的能力的背景下,应用型人才培养引起高校的普遍重视。应用型人才不仅是要具有丰富的理论知识,而且还要具有能够将理论和实践相结合及对知识加工再开发创造的能力。为扎实推进家政学专业转型改革,提高应用型人才培养质量,我们不断探索多元合作机制,创新家政学人才培养模式,聚焦学生实践能力培养,

    家庭服务 2017年6期2017-07-16

  • 家政学开放教学系统运行机理探析
    对建立开放性的家政学教学系统具有重要的启示。应用耗散结构理论,结合家政学教学系统的特点,以开放教学系统为基本出发点,阐明家政学教学系统形成耗散结构的条件、必要性及运行机理,旨在为高校家政学专业的教学改革提供参考依据。关键词:耗散结构理论;家政学;开放教学系统中图分类号:G4文献标识码:Adoi:10.19311/j.cnki.16723198.2017.10.0831耗散结构理论概述1969年,比利时物理学家普利高津(Prigogine)提出耗散结构理论。

    现代商贸工业 2017年10期2017-05-19

  • 加强家政学理论指导 提高家政服务质量
    文|冯觉新加强家政学理论指导 提高家政服务质量文|冯觉新家政学是以提高人们家庭物质、文化、感情伦理、社交生活质量,提高民族素质、促进社会和谐和国家文明昌盛为目的的一门综合型、应用型的学科。自1996年以来,家政职业的兴起在推动内需,扩宽就业渠道,解除居民家庭的后顾之忧等方面起到了积极作用。由于种种原因,人们还来不及弄清楚什么是家政?什么是家政学家政学与家政的关系是什么?家政职业与其他职业的区别是什么?家政服务行业缺乏家政学科的理论支撑。这种潜在的欠缺给后

    家庭服务 2017年4期2017-05-11

  • 家政学拔尖创新人才培养模式的实践研究
    李磊摘 要 以家政学拔尖创新人才培养实践为依托,分别从入局、定局、困局、解局、破局角度对家政学拔尖创新人才培养基本原则、专业设置、实验实践教学管理等方面进行阐述,探索拔尖创新人才培养的新体系,为拔尖创新人才培养提供全新思路和实施路径。关键词 家政学 拔尖创新 培养模式中图分类号:G642 文献标识码:A DOI:10.16400/j.cnki.kjdkx.2017.01.0120 前言我国的家政服务业起步较晚,但随着我国经济和社会的快速发展、人民生活水平的

    科教导刊 2017年3期2017-03-14

  • 家政学专业应用型人才培养的研究与实践
    孙冬梅[摘要]家政学作为综合性的应用学科,在人才培养模式上要遵循应用型创新人才的培养目标定位,以市场需求和社会发展为导向,依据科学合理的课程体系设置,结合现代化的教育方式,培养高素质、高水平的应用型家政学人才。通过对吉林农业大学家政学应用型人才培养的研究与实践,摸索出“平台+模块”的课程体系,注重学生实践能力和创新能力培养的教学模式,强调校企合作的重要作用,为家政学培养应用型人才提供一定的借鉴。[关键词]家政学;应用型人才;课程体系;教学方式[DOI]10

    中国市场 2017年2期2017-02-28

  • 家政学本科专业课程设置研究
    等院校先后设立家政学专业。为了解家政学本科专业课程设置研究现状,本文以吉林农业大学为例,结合美国及日本家政学课程设置现状,总结出我国家政学专业课程设置内容浅显而宽泛、结构不够完整等问题,并分析问题产生的原因,就如何完善和改进家政学专业课程设置提出优化家政学课程设置体系等几点意见和建议。[关键词]本科院校 家政学 课程设置[中图分类号]G642 [文献标识码]A [文章编号]1009-5349(2016)16-0221-02一、家政学本科专业课程设置存在问题

    现代交际 2016年16期2016-10-21

  • 湖南女子学院首届家政订单班开班校企携手打造家庭服务业白领一族
    是湖南女子学院家政学专业例常的茶艺课。2013年,湖南女子学院增设本科家政学专业,茶道、花艺、宠物饲养、植物养护、家庭营养学、理财消费等都成家政学核心课程。5月28日,该校承办中国首届养老与家庭服务业产教融合高端论坛,与太平养老产业管理有限公司签订校企合作协议,开设家政订单班,在高端家庭服务人才培养上又有突破。家政不等家务,技能知识都得学“家政,不单指家务事,也不等同于请保姆。”作为省内首家开设家政学的本科高校,湖南女子学院校长杨兰英表示,很多人对“家政”

    十几岁 2016年6期2016-05-25

  • 安徽省首设家政学本科专业
    安徽省首设家政学本科专业经教育部批准,今年安徽省30多所高校共新增本科专业135个,其中家政学专业首次出现在该省本科专业目录上。根据经济社会对人才的需求和高校各专业毕业生就业情况,安徽省高校专业每年都会进行调整,对社会急需专业增加设置,对连续就业率低的专业缩小招生规模或淘汰。家政学是研究家庭生活规律,提高家庭物质文化生活、伦理情感生活和社交生活质量的一门综合性应用学科。吉林农业大学自2003年起,在全国率先设立家政学本科专业。目前我国少数几所高校设有家政

    家庭服务 2016年3期2016-03-23

  • 浅议我国现代家政学传播的价值与实践问题
    )浅议我国现代家政学传播的价值与实践问题◆王丽华(湖南女子学院)我国家政意识的起源,可以追溯到远古时代,但现代家政学的传播与实践相对滞后。通过对我国现代家政学的传播途径的探索,力求厘清现代家政意识在传播与实践中遇到的问题,进而明确我国现代家政学的发展路径。现代家政 传播 价值 实践一、现代家政意识的传播我国家政意识启蒙较早,但受时代局限,家政思想中的封建意识较为强烈,家政教育更是缺乏系统性、理论性与科学性,家政传播则主要以相关著作和家庭为主。然而,我国现代

    中国校外教育 2016年10期2016-02-15

  • 家政学专业开放式人才培养模式的探究
    化发展,离不开家政学历教育的发展。高校作为知识创新和人才培养的基地,理应自觉履行社会服务的重要职能,主动对接家庭服务产业,实施全方位的开放式办学,大力开展以家庭服务为中心、以就业为导向的家政教育,为家庭服务业的健康、持续发展提供理论指导和人才支持。关键词:家政学家政学专业;家庭服务业;开放式;人才培养模式中图分类号:G640 文献标志码:A 文章编号:1002-2589(2015)24-0160-03家庭服务业是现代社会经济生活的重要组成部分,是第三产业

    学理论·下 2015年8期2015-10-14

  • 家政学学科内涵阐释
    ?这是我们研究家政学需要面对和解决的问题。从字义上来看,“家”在这里泛指家庭,“政”在这里主要是指家庭生活的管理。家政是指在家庭这个小群体中,与每个家庭成员生活有关的事情。在家庭这个小群体中,家政带有某种“公事”与“要事”的意思。在英文中家政还有“家庭管理”“持家”“家务管理”的意思。在日语中“家政”则“特指高等学校中的学科领域,或经营和管理家庭实务的行为,而在中小学中则通用‘家庭科’来表示汉语中的‘家政教育’”。家庭生活中的衣食住行,吃喝拉撒睡构成其家政

    哈尔滨师范大学社会科学学报 2015年2期2015-08-15

  • 基于文科家政学专业的《食品卫生与安全》课程教改研究
    重道远。本文从家政学的基本特点出发,分析了《食品卫生与安全》课程教学改革研究的指导思想和目标,提出了《食品卫生与安全》教学改革的主要措施,旨在为今后教学提供更好的参考。【关键词】家政学  食品卫生与安全  教改【基金项目】吉林农业大学教育教学研究课题:《食品卫生与安全》高效教学模式研究。课题编号:2015xjyb13。【中图分类号】G64 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2015)09-0004-021.家政学专业基本概述根据教育部颁布实

    课程教育研究 2015年9期2015-07-05

  • 对高等院校家政学专业定位与发展的思考
    ]研究高等院校家政学的专业定位与特色发展问题,可以为中国本土的家政学学科建设提供有意义的思考,使家政学理论应用空间进一步拓展。文章分析了高等院校开设家政学专业的可行性及现状,提出专业定位,即确立家政学专业的自主性地位、应用型人才的培养定位、以特色求发展的专业定位。[关键词]高等院校 家政学 专业定位 专业发展[作者简介]孙冬梅(1975- ),女,黑龙江鹤岗人,吉林农业大学人文学院家政学系主任,副教授,硕士,研究方向为家政学与社会学。(吉林 长春 1301

    教育与职业(中) 2015年8期2015-05-30

  • 家政意识的启蒙与传播研究
    意识淡漠,现代家政学尚未建立,家政行业发展尚处于起步阶段,社会对家政服务不断增长的需求与家政服务职业化发展存在矛盾,亟待借助大众传媒强大的传播力,对家政意识进行启蒙与传播,消除社会对家政职业的偏见,吸引优秀人才从事家政职业,推动家政服务社会化和职业化发展,满足社会不断增长的家政服务需求。一 家政职业的认知与传播与欧美发达国家、东南亚国家及港台地区相比,我国家政行业发展很落后,家政意识也很淡漠。一个重要的原因就是社会对家政职业的认识存在偏差,人们没有认识到家

    华侨大学学报(哲学社会科学版) 2015年2期2015-03-17

  • 美国家政学学科百年发展述评
    陈朋美国家政学学科百年发展述评陈朋美国家政学学科已有百年发展历史,从最初的综合发展到20世纪中期的专业分化,学科规模越来越庞大,各个分支之间产生了严重的隔膜,导致了20世纪下半叶的生存危机。危机下的反思再次明确了其跨学科属性,当时流行的人类生态学研究就是对家政学进行整合的积极探索。新世纪,提倡超越学科间壁垒的超学科视角成为家政学发展的最新方向。美国家政学学科百年是综合、分化、再综合的螺旋式发展的过程。家政学;学科规模;百年发展“家政学”在中国最早译自英语“

    中华女子学院学报 2015年2期2015-01-31

  • 美国家政学学科的现代性价值分析
    □陈 朋美国家政学学科的现代性价值分析□陈朋美国家政学学科是社会现代化的必然产物。家政学创立于美国社会转型时期,通过对传统的家庭生活方式进行现代化的改造,目的是增进人们家庭生活的质量,从而完成人的现代化。家政学学科作为现代化的产物,表现出一定的现代性,具体体现为精神性维度和制度性维度。精神性维度是制度性维度发展的指引,制度性维度将精神性维度落实到家政学在社会中的经济运行、行政管理、公共生活和公共权力领域的实践活动中。美国家政学学科发展对于我国的启示主要包括

    职教论坛 2015年9期2015-01-31

  • 高等院校家政学专业实验教学示范中心建设问题研究
    周亚峰高等院校家政学专业实验教学示范中心建设问题研究李磊,周亚峰本文从实验教学理念、实验教学体系、实验教学内容、实验教学队伍、实验教学信息平台、实验教学交流与辐射等方面,对高等院校创建家政学实验教学示范中心进行经验总结与研究,以期为全国家政学专业实验教学示范中心建设提供示范作用和借鉴价值。家政学;实验教学;示范中心家政学是一门以人类家庭生活为主要研究对象,提供科学的知识和概念,指导人们用科学的方法来改善家庭生活,提高全人类生活品质的综合性应用学科。家政学

    长春教育学院学报 2012年8期2012-08-15

  • 关于中国家政学本土化研究的探讨
    18)关于中国家政学本土化研究的探讨孙冬梅 周亚峰(吉林农业大学人文学院,吉林长春130118)家政学作为一门新兴学科,其学科建设面临着基础理论研究、课程设置及教学两大任务,而这两大任务都离不开家政学的本土化研究。本文从家政学在本土化研究中所处的困境出发,探讨存在的原因及解决的路径,指出中国家政学应在本土化研究中确立自己的学科地位。家政学;学科建设;本土化研究一、家政学本土化研究中的困境任何一门新兴学科研究的路径都可以有两种选择:一是向西方发达国家学习较为

    长春工业大学学报(社会科学版) 2010年3期2010-08-15

  • 现代家政学“关系性”转向及研究范畴的理性回应
    15)一、现代家政学的“关系性”转向家政学作为一门学科,经历了一个半世纪的历程,在整个社会时代大背景下,家政学学科在不同的时代体现了不同的特征。工业革命时代,由于生产力的空前发展、劳动生产率的进一步提高,社会富裕阶层对生活质量的提高有了客观需要。家政学被作为一门以家庭日常生活的管理为内容,向女性传授有关衣、食、住、行等生活技能的应用性学科。如美国、日本早期阶段的家政学以及我国最早设立家政系的北京女子高等师范学校,主要研究的都是家庭生活的技能,从学校课程设置

    浙江树人大学学报(人文社会科学版) 2010年5期2010-02-09

  • 家政学纳入我国高等教育体系是实现素质教育的需要
    教育环境。现代家政学是一门提高家庭人口素质和家庭生活质量,优化家庭功能的学科,应该把家政学纳入国民教育体系,通过家政学教育的普及,提高我国家庭成员的素质,更好地发挥家庭的教育功能。当前,为中国家政教育培养所需人才,是我国高等教育面临的一项重要任务。一、家政教育是素质教育的重要环节素质教育是面向未来的教育,素质教育的本质是着眼于未来社会和人的全面发展的需要,去求得一种理想人格的教育。素质教育的目标是:使受教育者在身心两个方面都得到健康发展,不仅要有健康的身体

    现代教育科学(高教研究) 1997年6期1997-03-17