文科学生
- 浅析高中文科学生数学学习的现状与对策
：高中数学;文科学生;学习现状;学习对策前言：一直以来，在高中课程之中，数学属于重点内容以及难点内容。相比于小学数学和初中数学，高中数学整体难度、知识深度以及广度全都有了大幅提高，增加很多内容，对于高中生综合能力提出较高要求。尤其是文科生，很多都是女生，对于数学普遍缺少兴趣，致使教学效率以及教学质量并不好。而且，有些高中生具有的数学基础并不好，对教学效果产生较大影响。为此，对当前高中时期文科生数学知识的学习状况以及有效教学策略展开探究意义重大。一、当前高中
武魂·智慧课堂 2021年3期2021-09-10
- 浅谈如何教好高中文科数学
大的作用，对文科学生来说更是如此.但是学生步入高中后，有大批学生对数学的认知由枯燥转为望而生畏，有很大一部分高中学生的数学成绩很不理想，加之文科学生许多是由于数学成绩不理想才学文科的，这部分学生在数学课上缺乏热情，对自身的学习水平缺乏自信，在心理认知及学习行为上都存在一定偏差，导致学习成绩不好.【关键词】高中数学;文科学生;学习困难;采取措施高中阶段，文科生在学习数学时大致有以下心理：因基础不好导致对数学学习毫无兴趣;因为意志力缺乏及欠缺逻辑思维，从而对逻
数学学习与研究 2020年18期2020-12-28
- 降低数学知识的抽象性 实现文科数学教学的突破
摘 要：针对文科学生欠缺抽象思维能力特征，在文科教学过程中借助模型呈现数学知识，采用通俗的语言阐述数学知识，多角度去理解数学知识，切实降低数学知识的抽象性，实现文科数学教学的突破，体现新课标“不同的人在数学上得到不同的发展”的重要理念。关键词：文科数学; 数学抽象性中图分类号：G633.6 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2019）8-030-002新课标的重要理念之一是“不同的人在数学上得到不同的发展”。据此理
科学大众·教师版 2019年8期2019-10-26
- 高校文科学生图书借阅行为实证研究
——以南京师范大学为例
简称南师大)文科学生的图书借阅行为进行分析，并针对存在问题提出相关建议与对策。这将有利于南师大文科学生的成长成才，维护校园稳定，促进和谐校园建设，同时对于提高图书馆管理与服务水平也具有现实意义。1 南师大文科学生图书馆借阅的总体分析文科学生对图书馆资源的依赖程度高于理工科学生，选择对南师大这样一所以文科见长的高校的文科学生图书借阅行为进行分析具有一定的代表性。导出2018年南师大图书馆汇文系统中的全校图书借阅的相关统计数据，剔除教职工和理工科院系学生的部分
常州信息职业技术学院学报 2019年5期2019-10-24
- 文科学生数学兴趣缺失的原因及对策
中发现，很多文科学生都对数学缺乏兴趣。在文中就文科学生数学兴趣缺失的原因进行了分析，并提出了改善的措施。关键词：文科学生；数学兴趣；数学学习一、文科学生数学兴趣缺失的原因在文科生的数学学习过程中致使文科生对数学学习兴趣缺失主要有以下几个方面。（1）学生思想方面的原因，文科生从心里上对数学的学习有抵触的心理。在他们看来，由于自己学的是文科，与理科没什么关系，重要的是把文科学好。数学对将来的工作和生活也没有什么用，学的好不好并不重要。（2）学生学习方法的原因，
新教育论坛 2019年2期2019-09-10
- 基于“物理过程”的文科物理教学方法改革*
于通识课程.文科学生与理工科学生不同，其一，他们的数学功底薄；其二，他们将来不从事具体的技术工作.他们需要弥补的是物理学的思维方法，需要提升的是逻辑思维能力.物理学作为自然科学的基础，其研究方法适用于一切科学领域(包括人文科学).给文科学生开设物理课的目的是引导文科学生用科学的思维方法分析问题,重在拓展文科学生的科学视野[1～4].因此,在文科物理教学中,一要突破物理的常规教学方式,不要求严格的推理和计算；二要重新优化教学内容,构建以知识、素质、能力为目的
物理通报 2019年8期2019-08-20
- 浅谈高职化工类学生文理兼招的教育问题与对策
的能力上都比文科学生有优势。如何引导文科学生既学好基础知识，又提高实际动手能力，是化工类专业教师需要解决的难题。本文通过分析化工类学生文理兼招在教学过程中存在的问题，结合教学实际，提出相应的对策，以促进文科学生在化工类专业的学习。1 化工类文理兼招的教育问题1.1学习主动性不够很多进入化工类专业学习的文科学生，并不是真正喜欢所学的专业，选择该专业有的是家长做主，有的是专业调配，有的是冲着就业以后工资待遇不错等诸多原因。同时，由于文科学生在高中阶段对化学这门
知识文库 2019年3期2019-06-11
- 简析高中文科学生数学学习的现状与对策
此，针对高中文科学生数学学习的现状，提出了相关的解决对策。关键词：高中；文科学生；数学学习高中的数学属于一个教学的重难点。与小学及初中数学学习相比，高中数学的学习难度更大，学习内容也相对较多，对学生的综合能力也提出了更高的要求。特别是文科生，多为女生且对数学学习缺乏兴趣，导致其教学效果并不好。与此同时，有些学生的数学基础不好，这也会影响教学效果。一、高中文科生数学学习现状1.学生对数学学习不感兴趣、积极性也不高学生通常会在兴趣的引导下才不断探究知识。目前，
新课程·下旬 2019年1期2019-03-15
- 地方高校文科专业创新创业人才培养路径研究
缺陷，制约了文科学生创新创业整体素质的提高。一是创新创业人才培养目标不够明确。地方高校受地域经济发展水平限制，在创新创业人才培养上普遍缺乏根据自身办学定位的目标设定，跟风和趋同顶尖高校的现象明显。地方高校应把握服务地方和区域经济发展的定位，准确评估所处地方经济、社会、文化发展实际，制定既符合学校办学定位又服务地方经济发展创新创业教育标准，引导学生构建服务地方经济发展的创业愿景和创新实践。高校文科生与理工科学生在知识结构、技能应用和思维方式等方面都存在较大差
理论观察 2019年12期2019-03-12
- 书香四溢
年为复旦大学文科学生开设通识教育选修课程“化学与人类”，选修人数年年爆满。该课深受学生欢迎，被评为“复旦大学精品课程”。他还曾受邀在中央电视台《百家讲坛》和上海电视台《世纪讲坛》做科普讲座。荐语：刘教授的拿手绝活就是把化学讲得生动有趣，将理论知识变得深入浅出。你看书的目录就知道了，如“93号汽油是什么意思？”“灭火原理及方法”“家中的塑料知多少？”等。书中的问题都与我们的生活息息相关。希望在九年级开学后，从第一节化学课开始，你就能喜欢上这门学科。
初中生世界 2018年46期2018-12-26
- 书香四溢
年为复旦大学文科学生开设通识教育选修课程“化学与人类”，选修人数年年爆满。该课深受学生欢迎，被评为“复旦大学精品课程”。他还曾受邀在中央电视台《百家讲坛》和上海电视台《世纪讲坛》做科普讲座。荐语：刘教授的拿手绝活就是把化学讲得生动有趣，将理论知识变得深入浅出。你看书的目录就知道了，如“93号汽油是什么意思？”“灭火原理及方法”“家中的塑料知多少？”等。书中的问题都与我们的生活息息相關。希望在九年级开学后，从第一节化学课开始，你就能喜欢上这门学科。（青洲 整
初中生世界·八年级 2018年12期2018-12-25
- 浅谈高中文科学生语文学习兴趣的培养
针对如何培养文科学生在语文上的学习兴趣进行探讨分析，让学生能够有效的提高语文学习成绩，老师能够更高质量完成教学任务。关键词：文科学生；语文学习；学习兴趣一、高中文科语文学习内容对于高中生来说，高中语文主要需要学习古诗词的鉴赏，现代近代各种类型的散文，有深度含义的短篇小说，还有写作的能力，这些学习内容能够奠定学生学习其他的科目，在其他科目中通过阅读充分了解题目的主要意义，句子所表达的含义等等，语文是高中学习时期重要的基础性知识的学习。（一）古代诗词歌赋鉴赏学
北方文学 2018年32期2018-11-19
- 大学女生应该选择什么业？985毕业学姐告诉你
有一些是只要文科学生，理科学生不能报）。而在理科中，数学、物理学、医学、化学、地理科学、生物学等等，是属于理科的，如果在高中是学理科的女生，而且喜欢理科，可以从理科类选择专业报考。而且，极大多数的理科，是不收文科学生的，不是说歧视文科学生，而是本来学文，后来学理，有知识断层，真的出力还不讨好。最后，便是工科了，机械类、电气类、土建类，等等，这些是工科，一般选择工科的女生极少极少（因为本人就是一名机械生），能够选择这些，首要条件就是你以前需要是理科生。一般，
教育·学习 2018年7期2018-10-20
- 浅析高中文科学生数学学习的现状与对策
：高中数学；文科学生；学习现状；对策高中阶段的数学教学既是难点也是重点，相较于小学和初中阶段的数學知识学习来说，高中阶段的数学知识学习难度更大，学习的内容也更多，其对于学生的综合能力要求也更高。许多学生尤其是对于文科生来说，他们以女生居多，对数学学习不感兴趣，教学效果并不是十分理想。同时，部分学生的学习基础差，也会对教学效果产生影响。一、高中文科生数学学习现状1.学生对数学学习缺乏兴趣兴趣是支撑学生不断探究知识的重要力量，在当前的高中文科数学教学中，笔者发
新课程·下旬 2018年5期2018-10-18
- 高中文科学生数学计算能力提升的教学策略
中发现：高中文科学生的数学运算能力存在着很大的问题，在分析问题时，都以为是“粗心”导致的计算错误，从而让“粗心”掩盖了所有问题。国内多项研究发现，影响高中生数学运算能力发展的因素主要有以下几点：（1）基础知识和基本方法因素，学生对基础知识和基本方法的掌握影响着运算能力的发展；（2）数学思想方法因素，数学思想方法在数学运算中有着重要作用，学生在学习中对数学思想方法的忽视影响着数学运算能力的发展；（3）学生数学学习的非智力因素，学生的数学学习习惯、学生的意志品
新课程·下旬 2018年5期2018-10-18
- 针对应用型大学文科生钳工实习的改革与探索
：钳工实习；文科学生；实践能力应用型大学是20世纪80年代国际高教界提出的一种新的人才培养模式。跟传统的教学服务型大学相比，应用型大学更注重实践教学的培养，从而达到强化应用型人才培养的目的。近年，我国也越来越清楚地认识到应用型人才的培养是提高学生社会职业素养和就业竞争力的重要途径，推动了一批具备条件的普通本科高校向应用型大学转型发展。应用型大学重在“应用”，而体现“应用”主要取决于实践教学的培养，钳工实习作为传统的实践课程，在许多转型高校中，不仅面向工科生
河南教育·高教 2018年8期2018-09-20
- 浅析高中文科学生数学学习的现状与对策
：高中数学；文科学生；学习现状；对策高中阶段的数学教学既是难点也是重点，相较于小学和初中阶段的数学知识学习来说，高中阶段的数学知识学习难度较大，学习的内容也较多，其对于学生的综合能力要求也较高。许多学生尤其是对于文科生来说，他们以女生居多，对数学学习不感兴趣，教学效果并不十分理想。同时，部分学生的学习基础差，也会对教学效果产生影响。一、高中文科生数学学习现状1.学生对数学学习缺乏兴趣兴趣是支撑学生不断探究知识的重要力量，在当前的高中文科数学教学中，笔者发现
新课程·下旬 2018年6期2018-09-10
- 如何提高高二文科学生的数学学习效率
略，以期提高文科学生的数学学习效率。关键词：高中数学；文科学生；学习效率数学是所有科目中的基础课程之一，是决定学生高考成绩的重要学科。如何提高高二文科学生的数学学习效率是每一位高中数学教师必须研究的重要课题。笔者结合教学经验，提出以下几点教学策略。一、尽全力做好学生的学习目的教育很多学校把学生分为三个类型的班级：火箭班、重点班、普通班，这三类班级学生的学习能力差异非常大。火箭班的学生基本上都能考上一本学校，他们的学习目的非常明确，学习自觉性较好，不用教师过
新校园·中旬刊 2018年5期2018-08-13
- 高中文科学生数学计算能力提升的教学策略
中发现：高中文科学生的数学运算能力存在着很大的问题，在分析问题时，都以为是“粗心”导致的计算错误，从而让“粗心”掩盖了所有问题。国内多项研究发现，影响高中生数学运算能力发展的因素主要有以下几点：（1）基础知识和基本方法因素，学生对基础知识和基本方法的掌握影响着运算能力的发展；（2）数学思想方法因素，数学思想方法在数学运算中有着重要作用，学生在学习中对数学思想方法的忽视影响着数学运算能力的发展；（3）学生数学学习的非智力因素，学生的数学学习习惯、学生的意志品
新课程(下) 2018年5期2018-08-10
- 针对高校文科大学生的MS Office办公软件教学分析
的课题.1 文科学生在MS Office办公软件教学上的现状分析对于高校文科学生来说，计算机基础课属于选修课，课时量比较少，以前每个学期有24课时，现在有的学校基本被压缩到16课时还包括8课时的实践环节，老师上课赶得比较紧，学生对上课的内容缺乏足够的兴趣，学生学习的积极性不高.目前高校计算机基础课程改革，特别是对非计算机专业的学生，各个高校对不同专业的学生根据其专业特点设置不同的计算机课程[3].都有一些相应的课程改革措施.例如制定了计算机应用基础课程全套
赤峰学院学报·自然科学版 2018年6期2018-08-06
- 如何提高高中文科学生数学成绩
随着目前高中文科学生比例大幅增加，高中文科学生数学成绩提高难的问题渐显。很多文科学生选择学习文科就是为了逃避数、理、化、生等学科的薄弱，由于文科数学相对比较简单，从而选择了学习文科。数学是文科中唯一的理科，由于初中数学与高中数学大不相同，高中数学内容多，难度大，一些文科学生学不好高中数学，致使文科班的优秀学生人数较，大部分学生的基础较弱，成绩不理想，甚至学生谈“数”色变。关键词：文科学生 高中数学 学习兴趣 提高方法高中阶段的数学知识学习更是学生提高数学素
新教育时代·教师版 2018年12期2018-05-24
- 高三文科学生常见的三种思维模式简谈
键词：高三；文科学生；常见；三种思维模式引言：我们选择文科，是因为我们热爱文学，相较于理科枯燥的计算，我们徜徉在文科美妙的词句海洋中，深深的感受到文学带来的愉悦感，汲取文学的智慧，受到文本的熏陶，我们的智力潜移默化的提高，但学习的过程中，文科需要记忆的知识太多，面对大量的重点要点内容，想要构建文科的认知模型，系统性的梳理文科的知识问题，还需要我们结合常见的三种思维模式，不断的更新思维理念，在高三阶段将文科的知识融会贯通，强化文学素养。一、高三文科学生常见的
神州·中旬刊 2018年10期2018-05-14
- 高等农业院校文科学生学习投入及影响因素初探
高等农业院校文科学生学习投入的意义入手、通过对目前国内外现状与学生学习投入影响因素的分析，提出建议和对策，高等农业院校应重视学习投入对学习效能的影响，以便提高学生的学习和发展水平，同时一并提升学校的教育水平、教学效果以及教学质量。关键词：文科学生；学习投入；影响因素一、研究高等农业院校文科学生学习投入的意义学习投入是21世纪初出现的关于院校评估和标志院校改进程度的重要词汇，是相关学者在“任务时间”、“努力质量”、“学生参与”、“社会和学术整合”、“有效教育
魅力中国 2018年33期2018-03-22
- 如何提高高中文科学生数学成绩
现象，大部分文科学生存在以下几个方面的问题：问题一：文科学生数学知识接受能力差我曾执教过的海伦市第一中学文科班的许多学生对于数学课程都有一种感觉：上课时老师讲解的过程好像都听懂了，对于简单点的题目还能够做出来，但是对于一些有隐含条件的题目就做不对，但是老师稍微提示一下就能找到解题的思路。这些现象充分说明了文科学生对于数学知识的接受能力差，对于数学知识的思考过于肤浅，仅停留在表面认知。[1]问题二：文科学生数学逻辑思维能力差数学本身是一门抽象思维、逻辑思维较
新教育时代电子杂志(教师版) 2018年12期2018-02-23
- 浅谈文科生学习数学的兴趣不足与策略
键词：高中；文科学生；学习数学；兴趣不足；自主性；信心下面我将从文科生学习数学的现状入手，谈谈如何改善高中文科生学习数学的兴趣不足的现状。一、文科生学习数学兴趣不足的原因1、缺乏学习数学的动机。由于文科学生对未来就业发展有限的特点，容易产生数学“无用论”的潜在错误意识，因此学习积极性不高。数学，在高中阶段一直是非常重要的学科，要想考入理想的大学，数学就不能是弱科，数学成绩必须过硬。而高中文科生数学学习成绩却普遍较差，从近几年高考成绩来看，数学成为了制约高中
未来英才 2017年24期2018-01-23
- 文科学生计算思维能力培养研究
国摘要：培养文科学生的计算思维能力是教学实践中的难点。该文总结出培养文科学生计算思维能力的着力点，以及文科学生的思维特点，提出了“大学计算机”课程教学中培养文科学生计算思维能力的一些方法。关键词：计算思维；大学计算机中图分类号：G424 文献标识码：A 文章编号：1009-3044（2017）35-0155-021 概述目前“大学计算机”课程的教学强调计算思维能力的培养，而“大学计算机”课程作为一门通识课，是所有专业的大学生都要学习的计算机入门课程，那么对
电脑知识与技术 2017年35期2018-01-06
- 独立学院文科大学生科学素养的培养
的结合，提高文科学生的科学素质，提升其创新思维和创新能力，成为当前高校，尤其是开设了文科专业的独立院校应该着重研究的课题。关键词：文科学生；创新思维；创新能力；科学素养中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1671-1580（2017）07-0015-04每到新一年的大学毕业生就业季，国家教育管理机构、各大高校及社会第三方的数据公司都会统计并公布当年大学毕业生就业率，一直以来理科专业的就业率远高于文科专业。独立学院作为中国教育改革进程中的新生代产
吉林省教育学院学报 2017年7期2017-09-22
- 关于破解文科生数学学习困境的探析
苏连枝文科学生普遍感到数学难学，尽管他们尽了很大努力，多数学生仍无法有效地提高数学成绩，以致当前文科学生中普遍存在“数学难，学不会”这样一种消极情绪。在新课程背景下，教师首先要帮助学生克服怕数学的心理障碍，恢复自信心，然后逐渐培养学生的学习积极性，同时还要帮助学生养成良好的学习习惯。只有这样才能使学生不但能学到继续学习所需要的基础知识，而且能具备继续学习所需要的能力和心理条件。一、要让学生意识到“为什么要学好数学”对于文科学生而言，学数学，更多的是要获得更
读写算·素质教育论坛 2016年23期2016-12-22
- 一道质检试题的溯源、另解与思考
质检题对高三文科学生还是比较新颖，扣除问题表述不够清晰和解答过程不够简洁两个微瑕外，本题作为文科把关题还是合适的，2.问题及解法溯源 问题（Ⅲ）是高考及高三复习中较为常见类型，但其解法却是在2012年福建省高考中首次出现的，其技巧性较高，对高三文科学生而言更是难度不小，以下笔者针对这道试题在近年的高考试题中在进行了追根溯源，以期对其解法有更全面的认识，进而改进解法，
福建中学数学 2016年3期2016-10-20
- 浅议定义法求线面角的几种境界
的改变.对于文科学生而言，必修2二面角求解要求屬于了解层次，斜线与平面所成的角属于理解与掌握层次.“求解线面角”变成文科学生学习立体几何有关角的计算最难的一个问题.特别是教材中对线在面内的射影这一概念比较弱化，点面距离的概念在教材中已经退化（有些老师自己补充介绍），文科学生学习线面角主要方法就是定义法.如何化解这个难点，准确把握新课标对该问题的要求.通过归纳、整理，下面以高考实例形式简单介绍文科学生用定义法求解线面角所要了解的四种境界.
数学学习与研究 2016年1期2016-07-04
- 针对文科学生的通识教育实施策略研究
了通识教育对文科学生的重要意义，并结合文科学生的特点针对性地提出了对应的通识教育实施策略，并对实施过程中一些具体环节进行了讨论。【关键词】通识教育 文科学生 自然科学【中图分类号】G642 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）04-0159-02通识教育从性质上来说，是“高等教育的重要组成部分，是所有大学生都应该接受的非专业性教育”；从目的上来说，是“造就具备远大眼光、通融识见、博雅精神和优美情感的人才的高层文明教育和完备的人性教育
课程教育研究·下 2016年4期2016-06-17
- 口腔专业文理科学生医学基础课合班教学的成绩分析
生200名，文科学生为对照组，理科学生为研究组，研究组100人，对照组100人。对第一学年的《病原生物与免疫学》和《生物化学》的考试成绩进行分析对比。结果 《病原生物与免疫学》和《生物化学》两门科的考试成绩都表明理科生成绩略高于文科生成绩，具有统计学方面的意义（P关键词：口腔专业 文科学生 理科学生 成绩分析中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1674-098X（2016）04（a）-0119-02人作为一个完整的独立体，受其环境、遗传等诸多因
科技创新导报 2016年10期2016-05-30
- 大学生科研创新能力课外培养模式研究——基于某理工科大学文科学生调查结果的分析
某理工科大学文科学生调查结果的分析张德辉1， 张广文1， 陈晓正2(1.北京航空航天大学 人文社会科学学院， 北京 100083； 2.首都师范大学 管理学院， 北京 100048)摘要：大学生科研创新能力的培养是高等教育中的重要一环，科研创新能力的课外培养是课堂教学的有力补充。但当前中国理工科高校文科学生科研创新能力课外培养环节还存在一定问题。通过对某理工科大学文科学生科研活动的调查研究，系统分析现阶段理工科背景下文科学生科研创新能力培养现状，在充分结合
北京航空航天大学学报（社会科学版） 2016年1期2016-03-29
- “厚植发展优势”背景下高职院校文科生科学精神的培育
，高职院校的文科学生，应当“厚植文化发展优势”。如何厚植文化发展优势？高职院校文科学生如能多了解自然科学，更多的具备科学精神，那么其文科特质不但不会减少，还会使其文科学习和创造更具理性光芒。从实操能力、文艺素养、生活积累、社会认识、表现视角五个方面，分析科学精神对高职院校文科生厚植发展优势所起的作用；从文科课程教材内容的设置、班级环境的创设、活动态度的激励、操作精准度所占权重、毕业论文的学术标准五个方面，提出高职院校文科课程融入科学精神的方法。高职院校；文
职教通讯 2016年32期2016-02-13
- 文理兼招专业高等数学教学改革研究与实践
工科专业兼招文科学生。文理兼招是高校为了改变生源的知识结构，适应文理交叉、边缘学科，培养复合型人才等而进行的招生改革[1]。应用心理学、地理科学、会计学等专业属理科专业，也招收文科学生，这些专业往往也会出现招收的全是文科学生的情形。然而在具体教学实践中我们发现，许多文科学生在学习理科专业时存在着很多问题，这些问题已经成为新建应用型本科院校文理兼招专业发展过程中的一个不容忽视的问题。文理兼招专业的学生的高等数学课程采用合班教学，加上文科学生比较薄弱的数学基础
科技视界 2015年31期2015-11-09
- 文科专业学生计算机素质培养研究
一。在对我校文科学生特点及专业需求进行调研的基础上，确定了突出应用的计算机素质培养的内容体系；以能力培养为目标，在教学的各个环节渗透计算思维的思想和方法；通过讲练结合的方式实施教学过程，实现理论实践的无缝结合。教学实践表明，文科学生的计算机素质培养模式能激发学生学习动力，提高学生计算机应用能力和计算思维能力。计算机素质;计算思维;文科学生计算机素质的培养，是培养信息时代大学生综合素质和创新能力必不可少的重要内容。我校为理工科综合类大学，在多年计算机课程教学
当代教育理论与实践 2015年5期2015-06-01
- 再谈利用高考题进行二轮复习
高考题，促进文科学生的成长与进步。关键词：文科学生 高考题 二轮复习 有效利用 说题文科生，“得数学者得天下”。但总体上数学学习能力较弱，往往只会盲目的做题，不知如何对所做的问题进行归纳总结，提炼思想方法;对数学题的甄别能力不强，充斥在市场的上复习资料又参差不齐，复习过程中，经常做很多无用功;同时数学学习态度不够积极，缺乏信心，无法主动有效的复习。而文科数学高考的难度低于理科，更加注重基础知识、基本方法的考查，注重知识的覆盖面，但不刻意追求学科内知识的综合
杂文月刊（学术版） 2015年5期2015-05-30
- 现代化教学手段在高职高专文科高等数学教学中的应用
专业，但许多文科学生对于高等数学的学习具有畏难情绪，如果把现代化教学手段引入文科高等数学的教学过程中，应该能激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效率。一、高职高专院校文科高等数学教学现状近年来，越来越多高职高专院校的文科专业都已开设了文科高等数学课程，经过各院校多年的努力，已经取得了一定的成绩，但目前仍然存在一些问题。1.没有专业的任课教师。各院校文科高等数学任课教师基本上都来自理工科教师，他们从思想上轻视文科高等数学的教学工作，认为文科高等数学的教学就是理工
教育教学论坛 2014年42期2015-01-27
- 习惯不一定自然 常理不一定合理
——记一道竞赛不等式证明题的困惑与收获
，有一名高二文科学生带来了一道不等式证明题，她觉得她的证明已经比较“巧妙”了，但不知道为什么结果“正好”与结论相反，因此她感到很困惑.具体问题如下：给出学生的证明如下：因为a,b,c>0，所以2 案例分析其实在上述证明过程中，缩小3个因式分母的想法“没问题”，但用基本不等式逐个去缩小分母，确实会因为过度放大而导致证明无法完成，这意味着光靠基本不等式难以完成证明，需另辟蹊径.3 案例研究为了计算方便，把例1改写为：已知a,b,c∈R+，a+b+c=3，求证：
中学教研(数学) 2014年9期2014-08-07
- 大学通识教育课程的配套建设
][3]，对文科学生开设数理统计课程是通识教育课程体系的重要举措和大胆尝试。例如，某教育部直属重点院校把数理统计作为通识教育实施课程来提高文科学生的理科素养。数理统计既具有很强的理论性，又有广泛而深刻的应用性，非常适合培养学生解决实际问题的能力，是对文科学生进行通识教育、培养他们量化思维的理想课程。一、文科学生数理统计课程态度调查结果笔者采用整群抽样，抽取北京教育部直属重点院校3个数理统计课程班的文科学生进行态度调查，以匿名、自愿的方式进行，最后收回实际有
中国教师 2014年7期2014-06-05
- 开展社会调查实践对新时期高校文科学生的作用及其策略
内众多高校在文科学生中纷纷开展社会实践活动，以锻炼文科学生的社会实践能力，提高文科学生的综合素质。开展社会实践活动不仅可以起到社会实践一般意义上的功效，而且对高校文科学生能力的培养具有特殊价值。本文拟围绕社会调查对高校文科学生的功用问题进行初步探讨，以进一步提高高校文科学生的能力水平，强化当代高校文科学生的综合素质。一、社会调查实践对新时期高校文科学生的重要作用在高校文科学生中开展各种类型的社会调查活动，对于提高学生的理论与实践水平，增强其研究能力等，有着
教育与职业 2014年20期2014-04-17
- 文科学院实验室理科实验教学方法改革探索
——以黑龙江大学信息管理学院档案保护技术实验教学为例
实验。（二）文科学生理科实验教学中存在的问题1.文科学生的理科基础知识薄弱、理科实验动手能力差。高中阶段过早地进行文理分科教育，导致很多文科学生只在初中学过物理、化学、生物等理科课程。因此，文科学生普遍存在理科基础知识薄弱、理科实验动手能力差的情况。2.文科学生做理科实验的热情不高。很多文科学生正是因为理科学不好或对理科不感兴趣，所以才报考文科的。因此，文科学生做理科实验的热情普遍不高。3.不便于及时考查学生掌握实验技能的情况。分组实验人多，教师无法监督每
黑龙江教育·理论与实践 2014年5期2014-04-07
- 新疆高校大学生民族关系现状调查∗
68.1%；文科学生占43.8%，理工科学生占56.2%。从学生的生长环境来看，42.9%的学生来自汉族较多的地方，35.4%的学生来自本民族多的地方，20.9%的学生来自不同民族混居的地方。在调查内容上，我们设计了民族交往意愿上的不同程度、在民族关系上的感知情况包括亲密程度和信任程度、在个人维护民族关系的行为中设计了对其他民族风俗的了解和参与情况。以下是根据调查统计结果进行的分类比较。一、总体情况与其他民族的交往意愿上，有73.1%的人愿意（包括愿意和非
新疆大学学报(哲学社会科学版) 2014年6期2014-03-03
- 高校文科生关于统计学课程学习现状分析
工科院校中，文科学生的存在是为了弥补院校专业设置的不完整性，并协调院校之间的学科比重来服从理工类院校的发展方向。理工科院校里文科学生的培养方案中必不可少的是对数理类通识课程的学习，这类课程能够很好地弥补文科生逻辑思维能力不足、学习分析方法缺少科学性、统计分析实践能力不强的特点。其中，统计学课程类基础课程特别需要对管理应用操作相关的文科生开设，统计学是一门实践性和应用性很强的方法论学科，它可以被广泛应用到经济学、社会学、管理学、人口学、物理学、医学等领域。鉴
大众文艺 2014年1期2014-01-28
- 文科生与理科生语言学能差异调查分析
性分析，得出文科学生与理科学生五个部分的平均分与标准差（见表2），旨在获得两组五类语言学能的倾向性、描述性统计分析结果。为了了解文科学生与理科学生语言学能差异，对五类学能及语言学能总值分别进行独立样本T检验，检验结果见表3。2 讨论2.1.1 两组语言学能倾向性统计结果讨论从表2可见，被试理科学生五类语言学能的平均值由大到小排列依次是记忆学能>句中词学能>音位编码学能>音素代码学能>语音编码学能；被试文科学生五类学能的平均值由大到小排列依次是记忆学能>句中
遵义师范学院学报 2013年4期2013-11-18
- 面向文科学生的开放性大学物理实验教学改革新探
603)面向文科学生的开放性大学物理实验教学改革新探李 荣,侯庆军(滨州学院,山东 滨州 256603)针对文科学生特点进行开放性大学物理实验教学有利于培养文科学生的观察能力、科研能力,转变思维方式,提高创新意识,增强社会竞争力。文章就实验内容的设置、实验质量保障体系的建立等方面进行了有益探索。文科;开放实验室;大学物理实验;教学改革当今社会竞争日益激烈,大学生就业压力日趋增大,如何培养具有竞争实力和创新能力的大学毕业生,成为高校教学改革的重要内容,而各类
大学物理实验 2011年3期2011-12-25
- 创新观下文科高等数学教学的探索
学为载体而对文科学生进行的文理之间的交叉与渗透的综合教育活动形式。二、文科数学教育的意义对于文科学生而言，数学教育是有其独特性和必要性的，主要表现在以下三方面：其一，通过文科高等数学的学习，学生可以掌握进一步学习后续课程和将来工作岗位所必需的高等数学的基础知识和基本技能，培养文科学生运用数学基本概念、思想分析、解决实际问题的能力。其二，通过文科高等数学的学习，学生可以掌握一些基本的、重要的数学思维方法，培养学生数学基本能力，深化直观思维和形象思维的训练。强
长春理工大学学报(社会科学版) 2011年6期2011-08-15
- 翻译中不同语言习得背景译者的词汇组织功能＊——一项基于文科与工科学生译文语料的选词差异研究
复使用方面，文科学生更加得心应手。但是，工科学生在某些富含生活体验和认知经验的词语方面的表达较文科学生更为贴切。就基于语言独特性的语料分析和统计来看，工科生的翻译创造性并不比文科生低，反而稍高，这说明翻译过程中语言习得背景的影响不是绝对的因素，除了语言能力，带有认知体验的翻译能力高低也是影响翻译结果的一个方面。学生译文；词汇组织功能；翻译能力一、引言译者的研究一直是翻译学关注的热点问题。本雅明的《译者的任务》、哈蒂姆的《语篇与译者》、鲁宾逊的《译者的登场》
湖州师范学院学报 2011年6期2011-04-13
- 文科物理
——文科生易学懂的物理学
前的教材对于文科学生来说有一定的难度.提出文科物理教材应与物理学史、人物传记、大学物理、自然哲学以及科学技术概论等相区别,指出文科物理不应该是“文科”性质物理学,而应该是文科学生易懂的物理学.文科物理;教学;内容;文科学生大学里文史哲理工农医商管等界限非常明确,这些专业总体上又可分为文科和理科两大类.物理是属于理工科的内容.然而由于社会发展的需要,越来越要求文科学生要涉猎理科的内容,理科学生要了解文科相关的知识.因此,对文科学生“文科物理”作为提高自身科学
物理与工程 2011年4期2011-03-19
- 文科大学物理演示实验的开设与探讨
探讨和分析。文科学生；演示实验；大学物理；物理实验；students majored in liberal arts； demontrative experiments；college physics；physics experiment；1.什么是大学物理演示实验大学物理演示实验是物理实验教学的一个重要环节，它包含经典物理、近代物理和物理学在科学技术上应用的初步知识，包括力学、分子物理与热学、电磁学、振动与波动、光学、近代物理与综合等一百多个大学物理实验
中国科技信息 2011年23期2011-02-17
- 如何提高文科学生学习大学数学的兴趣
要，其中培养文科学生学习大学数学的浓厚兴趣成为其学好数学的必要前提和学习的关键。一、通过对数学知识的“基础化”，提高文科学生学习大学数学的兴趣数学是逻辑性强、连贯性强的一门工具性学科，前面的理论不理解，后面的知识就无法学习。与理科生相比，文科生数学基础较差，数字运算能力、逻辑推理能力和空间想象能力都不如理科生，这些不足造成他们认为数学枯燥难懂，失去兴趣而厌烦上数学课。因此大学数学的理论一定要基础化，注重讲明常识性的概念，会处理简单的计算就可以了，不必缀加抽
河北职业教育 2011年12期2011-01-30
- 高校文科学生数学学习的元认知水平调查
022）高校文科学生数学学习的元认知水平调查郑艳玲（济南大学 理学院，山东 济南 250022）研究以调查问卷为主，辅之以访谈、观察、比较、查阅资料等方法，对高校文科学生数学学习过程中的元认知水平进行调查研究，在分析所得结论的基础上提出相应的教学建议。高校文科学生；数学学习；元认知水平高等学校文科专业学生学习高等数学的效果无论在认知方面、情意方面以及个体品质方面，除少数学生较好外，多数学生却难如人意。要改善高校文科数学的教育现状，提高文科学生数学学习的效果
山东开放大学学报 2011年1期2011-01-04
- 高校文科医学细胞生物学教学探讨
、知识面广,文科学生拿到这样一本教材往往不知怎么入手去学习,感觉内容多而乱,理不出条理,这对文科生来说缺乏实用性,显得枯燥难懂。于是学生为了应付考试,常以类型题的方法去学习。虽然基础较好的学生也能掌握不少知识,但是在医学基础素质的提高上收效甚微。而基础较差的文科学生,只能是依葫芦画瓢,勉强应付考试,达不到真正的理解和掌握,更谈不上素质的提高。另一类是针对七年制医学生,以讲授细胞功能的分子机制为教学目的,更加深入和全面地介绍细胞生物学的内容,并适当针对当前的
成都中医药大学学报(教育科学版) 2010年1期2010-08-15
- 安徽省高校文科学生信息素养调查
解安徽省高校文科学生信息素养的现状,本课题组对安徽省合肥地区部分高校文科学生从信息意识、信息知识、信息能力和信息道德四个方面进行了问卷调查,并对调查结果进行了分析,给出了一些建议。【关键词】安徽高校 文科学生 信息素养 调查报告一、研究背景信息素养,是指个体运用各种现代信息技术识别、获取、利用、开发信息的基本技能,也是个体创新意识和学习能力的标志之一。我国对于信息素养的研究起步较晚,但近年来我国高校教育界对于这一问题也有了比较明确的认识。自1984年起,全
新闻世界 2009年12期2009-12-21
- 探讨文科学生历史批判性思维形成的四大障碍
面,深入探讨文科学生历史批判性思维形成的四大理论性障碍问题。关键词 文科学生 历史批判性思维 形成障碍中图分类号:G442文献标识码:A如果我们把马修·李普曼(MatthewLipman)对“批判性思维”的概念放入到历史学领域中去,①可以定义为:“历史学中的批判性思维是熟练的、可靠的思考,它可以产生优秀的历史判断,因为它对历史背景和与历史有关的其他背景很敏感;它依赖于历史的标准,并且它是自动调整的。”历史批判性思维是一种分析历史学的思维技能,它本身目的就是
科教导刊 2009年7期2009-10-22
- 状 元
ent 是“文科学生”， science student是“理科学生”，指在大学学习的学生。“准备学习文科的学生”，可以译为liberal arts-aimed student或 liberal arts-oriented student；“准备学习理科的学生”，可以译为science-aimed student或 science-oriented student。“状元”的第一个意思是指“科举考试的殿试一甲第一名”。英语可以译为Number One Sc
环球时报 2009-06-262009-06-26