农村英语
- 合作学习模式在农村小学英语教学中的应用
：合作学习；农村英语；小学英语；英语教学作者简介：王丽，贵州省安顺市西秀区杨武乡杉木小学。农村由于多种原因而导致小学生英语学习受到重重阻碍，想要提升农村小学生的英语成绩就要改变传统教学模式，采用合作学习的模式，促进农村小学生的英语水平提升。一、农村小学英语中合作学习模式的应用优势（一）有利于监督学生学习农村学生的英语学习环境相对缺乏，所以背诵单词、语法会相对困难。农村小学英语教师在教学过程中要监督学生背诵英语单词，可以通过组建学习小组的形式帮助学生学习英语
校园英语·上旬 2023年2期2023-06-20
- “双减”形势下的农村英语课堂教学
键词：双减;农村英语;课堂教学中图分类号：A 文献标识码：A 引言在“双减”的社会背景之中，怎么能在有效的减负的同时帮助农村初中生们提高英语的学习，在对于初中的英语教学，利用好身边的资源的方式把英语的学习发挥到最大，在学习英语的时候，老师要为同学们奠定好基础，英语在初中那么多科目中相比是最重要的科目之一，他是必不可缺的，所以我们要找准教学方法，有效的提高学生们在课堂中学习的质量，引导学生们学习，激发他们的学习英语的兴趣。一、努力了解学生，拉近老师和学
小作家报·教研博览 2022年18期2022-05-22
- 试论游戏教学在农村小学英语课堂中的应用
堂。关键词：农村英语;小学教学;游戏教学中图分类号：G62 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2022）03-0149-02DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2022.03.072 伴随着经济全球化的飞速发展，英语成为世界通用语言，当前的小学教学也十分重视英语教学，所以英语教师要不断探究新的教学途径、方法，以此来提升小学生的英语知识水平、语言水平。在当前的农村小学中，无论是
学周刊 2022年3期2022-01-03
- 微课在农村英语教学中的应用方法的探究
常显著。当下农村英语教学的教学方式老套，难以适应时代发展，将微课视频灵活运用到教学过程中势在必得，本文主要针对微课视频在教学中的运用进行论述，旨在帮助教师更好地运用微课的方式帮助学生学习英语。关键词：农村英语，教学，微课，应用方法微课的关键是“微”，它的主要特点就是时间短，每一个微课视频都只针对很少的知识点进行讲解，是一种在课堂之外进行学习的方式。微课教学随着时代的发展逐渐普及到中学教育的过程中，农村也不例外，但是农村教学存在着教学方式老套的问题，已经不能
教育周报·教育论坛 2021年13期2021-12-03
- 信息技术下农村英语教学薄弱环节及对策研究
：核心素养;农村英语;薄弱环节;策略研究随着科学与信息技术的发展，教育要培养高质量综合素质的国际型人才，学生必须具备终身发展所需的核心素养，来适应未来社会发展，核心素养是指学生应具备的适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力，突出强调个人修养、社会关爱、家国情怀、更加注重自主发展、合作参与、创新实践。英语作为一种国际通用的语言，英语核心素养变得极为重要。英语学科的核心素养包括语言能力、思维品质、文化意识和学习能力四个维度，世界各国都做了相应的研究，以
学习与科普 2021年30期2021-11-13
- 农村小学英语教师适应学校教育教学变革的研究
法。关键词：农村英语;小学教师;教育教学变革;实践策略语言是人类沟通的钥匙，不仅是大众生活工作交流的重要工具，也是世界互通有无的平台。随着全球经济一体化不断发展，英语作为世界通用语言成为英语教学的重点，英语教学也成为小学教育的重中之重。然而农村英语教学存在师资力量有限、教学设施不完善等弊端，限制了英语教学的发展。学校教育教学变革为英语教学带来契机，研究农村英语教学如何适应学校教育教学变革可以为学生迈向更高学府奠定基础，为英语教师教学提供有利保障。一、农村小
快乐学习报·教育周刊 2021年41期2021-10-25
- 浅谈改善农村孩子英语学习现状
状。关键词：农村英语;多媒体技术;教学;改善一、农村孩子英语学习现状随着义务教育均衡发展工作的推进，多媒体技术的应用推及到了农村的每一间教室，大大地减轻了英语教学的难度。但是，农村孩子英语现状仍然不容乐观。主要表现在：1、农村孩子学习英语的不稳定性几年的英语教学经验发现，农村的孩子学习状态和效率上呈现不稳定性，时好时坏，注意力有时也不是很集中，需要上课老师多次提醒，才能跟上上课的节奏。在作业完成上也表现不是很好。许多孩子对学习英语根本不上心，学习效率低下。
科教创新与实践 2021年21期2021-09-10
- 浅谈提高农村地区初中英语教学
绩。关键词：农村英语;存在问题;措施一、引言随着学校和家长对学生的学习成绩的重视，况且英语成绩对于初中学生来说在总成绩中所占的比重很大，因此，英语课堂教学，对于学生来说至关重要。但是根据调查显示，我国农村地区初中教学方面还存在许多问题，比如说课堂缺乏教学设备、师资力量不够雄厚以及教师的教育理念不够先进等等，那究竟如何改善才能提高农村基础初中英语教学水平呢？二、农村地区初中英语教学存在的问题（一）课堂缺乏教学设备随着时代的发展，国家对教育的重视程度越来越高，
科教创新与实践 2021年12期2021-09-10
- 农村高中英语教学中微课应用存在的问题研究
果。关键词：农村英语;微课应用;问题研究一、问题的提出当代正处在信息技术高度发展的时代，互联网、微电影、微课、SPOC、创客教育、VR、AR、MR等新模式、新技术出现、应用，推动了教育信息化的发展，冲击了传统的课堂。随之而来的网络直播课、慕课、录屏课、微课等相继展示它们的强大功能与便捷之时，也拉进了学习者与全国各地的大师们的距离，使得更多的学习者受益，特别是微课对农村的教育教学起到了很大的促进作用，使得乡村学校的学生也可以观看全国名师们的讲课，同时也提升了
中学生学习报 2021年8期2021-09-03
- 利用农村优质环境有效开展小学英语教学
升。关键词：农村英语;优质环境;小学英语;生活化教学中图分类号：G62 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2021）20-0133-02DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2021.20.066对于农村偏远地区的小学英语教学而言，由于受地域环境等因素的影响，学生接触英语学习的机会较少，所以在接触英语学习的初始阶段，会觉得英语内容较为难懂，而且，农村家长的文化水平也相对较低，无法
学周刊 2021年20期2021-08-11
- 农村学校英语写作教学的有效策略
议。关键词：农村英语 写作教学 策略一、英语写作教学的意义写作是一种实用的语言技能，是运用书面语进行交际的重要能力之一，也是学习英语的重要手段之一。英语写作练习可以有效地提高学生的词汇和语法运用能力，可以推动英语听、说、读这三项语言技能，对于提高整个英语教学水平有着十分重要的意义。因此，在英语教学中，必须重视写作训练，增加学习兴趣，增强学习信心，并培养丰富的想象力、逻辑思维能力和语言能力，为学生今后综合运用英语交际和就业打下良好的基础。二、英语写作
教育周报·教育论坛 2021年3期2021-07-17
- 微课在农村英语教学中的应用方法的探究
常显著。当下农村英语教学的教学方式老套，难以适应时代发展，将微课视频灵活运用到教学过程中势在必得，本文主要针对微课视频在教学中的运用进行论述，旨在帮助教师更好地运用微课的方式帮助学生学习英语。关键词：农村英语，教学，微课，应用方法微课的关键是“微”，它的主要特点就是时间短，每一个微课视频都只针对很少的知识点进行讲解，是一种在课堂之外进行学习的方式。微课教学随着时代的发展逐渐普及到中学教育的过程中，农村也不例外，但是农村教学存在着教学方式老套的问题，已经不能
教育周报·教育论坛 2021年39期2021-06-29
- 农村学校英语写作教学的有效策略
議。关键词：农村英语 写作教学 策略一、英语写作教学的意义 写作是一种实用的语言技能，是运用书面语进行交际的重要能力之一，也是学习英语的重要手段之一。英语写作练习可以有效地提高学生的词汇和语法运用能力，可以推动英语听、说、读这三项语言技能，对于提高整个英语教学水平有着十分重要的意义。因此，在英语教学中，必须重视写作训练，增加学习兴趣，增强学习信心，并培养丰富的想象力、逻辑思维能力和语言能力，为学生今后综合运用英语交际和就业打下良好的基础。 二、
教育周报·教育论坛 2021年29期2021-06-29
- 轻松学，大胆说，精彩演
炼。关键词：农村英语;小学低年级;教学策略引言：教师在开展教学活动的过程当中，应当有意识地对学生进行引导和培养，使得学生在课堂当中能够更加大胆获得对自身的想法进行表达，培养学生的自信心和兴趣和好成为了这一阶段学生教学的重点内容之一。1创设教学情景，激发学生兴趣随着我国的发展和教育资源的不断重新划分，已经有许多城市在发展的过程当中逐步对教育资源进行均衡划分，城市内部的教育资源分配朝着良好转优的方向发展。纵观全国范围内的教育资源分配仍旧存在着一定的分配不均和倾
民族文汇 2021年26期2021-03-23
- 核心素养视角下农村小学英语听说教学有效学的现状及对策研究
：核心素养;农村英语;听说教学;有效性引言：英语核心素养指的是学生自身的发展核心素养具化到英语学科的一种表现，其注重的是培养学生终身发展且能满足社会发展需求的关键能力和品格。随着核心素养的落实，我国以往的“分值化”英语教学受到了冲击，学校教师与学生也从误区中走出，这在很大程度上都促进了小学英语教学的革新。 一、农村小学英语听说教学有效性的现状（一）学生缺少听说的兴趣在英语核心素养视角下，培养学生的英语听说兴趣是语言培养的一大目标，同时也是学生学好英语语言的
民族文汇 2021年9期2021-03-07
- 农村英语教学中信息技术的有效运用
但分析现如今农村英语教学的现状了解到，学生在学习英语的过程中兴趣不足，对于单词以及语法的记忆大多都是瞬时的，而且在与人交流时无法应用英语是非常关键的一大问题。久而久之学生在这种状态下逐渐对英语学习丧失了信心，甚至会出现厌学心理，上课时难以集中精神，盈余质量的提升更是困难。本篇文章主要以农村英语教学中信息技术的有效运用为中心展开相关的分析与探讨，希望能够从不同的角度加强初中英语的教学质量。关键词：农村英语、教学现状、信息技术、应用分析中图分类号：A 文献
小作家报·教研博览 2021年52期2021-01-02
- 浅谈农村英语教学问题及策略
对这些问题，农村英语教师应该制定科学合理的教学策略来帮助学生的学习。就农村英语教学问题及策略进行探讨与分析，以供农村英语教育者参考与评价。关键词：农村英语;教学问题;策略英语已经成为我国许多农村学校提高教学水平与教学质量的一门课程，可是由于农村经济水平相对落后，在英语课程的开展中也会出现许多问题，所以教师应该采取一定策略解决这些问题，从而帮助学生学习英语。一、农村英语教学出现的问题教材编者为了帮助学生更好地学习英语，通常初中英语教材的编制是与生活息息相关的
新课程·上旬 2020年37期2020-12-29
- 论核心素养下农村小学英语口语训练的探索与实践
们越来越注重农村英语的实效性。如何在核心素养的加强农村小学英语口语的训练，也成为目前农村英语关注的重点。本文讲述了英语口语在英语学习中的地位和重要性，阐述了通过学唱英语歌曲，提高学生对英语的兴趣;创设良好的英语对话环境;设置趣味作业，引导学生主动讲英语等方式来加强农村小学英语口语训练从而提高学生核心素养。关键词：核心素养;农村英语;口语训练随着世界多元文化的融合和经济全球化的发展，英语的应用也越来越普遍和广泛。英语学习的目的不仅仅是为了应试教育，更是为了应
教育周报·教育论坛 2020年40期2020-11-09
- 智慧学伴促进农村初中英语课堂教学
学伴的应用给农村英语教学工作带来的提升和积极意义。关键词：智慧学伴;农村英语;教学效率;教师智慧学伴是一種侧重于网络在线教育的基本模式，教师通过相关APP布置任务，学生登录自己的账号完成任务。为实现学生和教师的互动搭建了一个平台这是对智慧学伴最朴素的认识。但是作为一个教育主体的APP，智慧学伴对学校教学工作，特别是农村地区初中英语教学起到的促进作用远远不止于此。一、智慧学伴提升了试卷保存效率智慧学伴作为一种具有明显的线上教育模式特征的新工具，在学校教育中的
学习周报·教与学 2020年37期2020-11-02
- 如何提高农村英语教学中学困生的学习兴趣
国摘 要：在农村英语课程教学中，学困生的存在不仅降低了课程目标实现效果，更影响了教育公平，因此实现学困生转化是当前农村英语教学实践的重要工作。兴趣是调动学困生学习参与的关键，提升学生的学习兴趣，则是农村英语教学中实现学困生转化的关键步骤。基于此，教师可从农村英语教学实践出发，结合实际探究当前农村英语教学中学困生学习兴趣不足的现状，并从教学实践设计的角度分析提升学习兴趣的有效策略。关键词：农村英语;学困生;学习兴趣中图分类号：G63 文献标
学周刊 2020年26期2020-08-13
- 新课标下农村高中英语词汇教学现状的研究
词】新课标;农村英语;词汇教学【作者简介】卢珊，吉林省榆树市第一高级中学校。随着新课程的不断推广，在高中阶段的英语词汇教学中已经发生了很大的变化，但是在很多农村高中英语的教学中，却依旧是保持着原本比较传统的教学方式。在带给学生巨大学习难度的同时，也让学生背负了过多的学习压力，导致事倍功半。时间久了，就会让学生失去对于高中英语的学习兴趣，造成一步跟不上，步步跟不上的情况。所以，本文笔者就该问题提出了几点建议。一、新课标下农村高中英语词汇教学的现状1. 学生发
校园英语·上旬 2020年4期2020-06-28
- 农村小学英语教师对学生口语能力的培养
：口语能力;农村英语;小学任何学科的学习，其最终的目的都是学以致用。英语是一门语言类的学科，学生需要将之应用到自己的日常交流中。这样的话，他们的学习才有意义。因而农村小学英语教师需要将自己教学的重点放到口语能力的培养上。在此过程中，学生能够获得充分表现自己的机会，并因此培养自己开朗的性格和创造精神，让自己的英语综合素质得到有效的提升。为此，农村小学英语教师对学生口语能力的培养是势在必行的。一、营造口语学习氛围在语言的学习中，学习氛围和环境是十分重要的。因而
大众科学·中旬 2020年3期2020-05-26
- 对英语“后进生”的教学方法之我见
核心部分，但农村英语教育普遍存在师资力量不够、课堂学习氛围不够浓厚及学生自主学习兴趣不强等问题。文章思考了产生这些问题的原因，并就如何提高农村初中英语教学质量，缩小农村地区学生与城区学生之间的差距提出了一些行之有效的观点，希望能助力农村英语教育事业的发展。【关键词】农村英语;后进生;兴趣课堂;合作学习一、引言众所周知，百年大计，教育为本。教育事关国家、民族的前途和命运。作为一名在农村地区工作近20年的乡镇英语教师，笔者深知，想要稳步提高农村初中英语教学的质
教育界·下旬 2020年3期2020-05-13
- 新课改中农村英语教学方式的转变探析
改的计划，而农村英语教学也因此获得了一定程度上的重视，这将对农村在英语教学上存在的缺点进行改变。农村在英语教学上存在的问题及在新课改过程中农村英语教学方式转变的措施是本文主要讨论的对象。【关键词】新课改;农村英语;教学方式;存在的问题;措施【中图分类号】G633.41;;【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2020）07-0115-02随着我国与世界上其他国家之间的联系变得更加密切，国家在经济、文化、政治上的往来也变得更加频繁，而语言则是将这
课程教育研究 2020年7期2020-04-21
- 重视课前三十分钟预习，打造农村高效英语课堂
：课前预习;农村英语;高效课堂中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2020）12-0106-02DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2020.12.052在很多农村地区当中，由于教师自身观念的影响以及学生所养成的学习习惯，给英语教学效率的提升形成阻碍。对于这种现象，教育部门必须加以重视，并且要采取科学的方式，来加强农村英语的课前预习，为学生英语学习能力的提升做
学周刊 2020年12期2020-04-20
- 新时期农村初中英语课堂词汇教学问题与对策分析
案。关键词：农村英语;课堂教学;词汇记忆中图分类号：G632.0 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2020）02-0045英语作为初中阶段的重要科目，初中英语教师不仅要教授学生知识，还要激发学生学习英语的积极性，从各个方面提升学生的英语学习能力，增加学生的词汇量。本文中笔者提出了以下几点想法。一、课堂中出现的问题随着时代的发展和新课标改革的不断推进，英语在人们的生活中越来越重要，学生学习英语的难度也在增加。在学习英语时，相较于城市学生
中学课程辅导·教学研究 2020年4期2020-03-30
- 农村初中生英语口语交际能力的培养研究
课改背景下的农村英语教学方法进行深入的探索和思考。在农村中学英语课程中，无论教师或家长对对于学生英语学习的重视程度与否，或者是学生本人对于英语学习的重视程度高低，对于语言交流环境的重视程度都较低，在这一发展模式下，会对学生的口语交际能力以及英语学习能力造成不利影响。在对学生进行口语交流培养的时候，教师需要积极研究并尝试各种新颖的教学策略和方法，以此为学生创造更多使用口语交流的机会。关键词：农村英语;口语交际;课堂教学;方法应用在传统的英语课堂上，从上课开始
大众科学·上旬 2020年2期2020-03-30
- 论农村英语分层教学的有效实施
对此，本文以农村英语为分析对象，了解分层教学的实施策略及技巧。关键词：农村英语;分层教学;有效实施一、引言与城市地区相比，农村地区的教育教学实力比较有限，优质教育资源匮乏。因此，在开展英语教学的过程中，许多教师感觉困难重重，整体的英语教学质量不够理想。一些教学经验比较丰富的英语教师坚持因材施教的教育教学理念，着眼于目前的教学困境，采取分层教学来指导学生，鼓励学生。确保课堂教学的有效性和针对性，让不同层次不同水平的学生都能够有所收获、有所成长。二、分层教学分
人物画报 2020年27期2020-03-15
- 电子白板助力英语课堂教学的有效组织与实施
：长期以来，农村英语教学师资水平不高、信息的相对闭塞以及教育资源的匮乏，使得学生英语学习的兴趣不浓，农村英语教学质量不高。交互式电子白板不仅让农村学生英语发音变得纯正，而且激发了学生学习英语的兴趣，提高了英语课堂教学的质量，从而形成了英语教学的高效课堂。关键词：交互式电子白板;农村英语;高效课堂中图分类号：G63 文献标识码：A文章编号：1673-9132（2019）31-0138-01DOI：10.16657/j.cnki.issn16
学周刊 2019年31期2019-11-27
- 新型城镇化下榆林市农村英语教学现状调查
式，对榆林市农村英语教学现状进行了全面了解，为榆林市新型城镇化的可持续发展提供助力。调查发现：在榆林市农村英语教师中，有79.6%的教师热爱教师职业，有85.6%的教师喜欢学生，说明绝大多数教师具有较高的职业素养;有92.1%的教师专业知识系统，且绝大部分能采取各种途径拓展专业知识。调查成果为榆林市新型城镇化建设提供了必要的智力支持和能力支持。关键词：新型城镇化 农村英语 调查中图分类号：H319 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2
科技资讯 2019年23期2019-11-11
- 农村初中英语语音教学探究
略。关键词：农村英语;语音教学;初中一、农村初中英语语音教学所面临的问题分析1.学生英语基础差农村初中英语语音教学的关键即在于帮助学生弄清楚发音的规则，其中包含字母、音素、音标的发音规则，语调、重音的合理运用，语句连读等知识。可见英语语音知识也有着相对复杂的知识体系。在小学阶段的英语教学中，通常情况下教师都会帮助学生夯实语音知识基础。然而在农村小学英语教学中，英语教学的整体质量偏低，其表现之一即是未能够帮助学生夯实语音基础。在此情境下，农村初中英语语音教学
新课程·中旬 2019年7期2019-09-17
- 如何提升农村初中英语阅读有效性
析。关键词：农村英语;英语阅读;教学模式;教学方法;有效性中图分类号：G633.41 文献标识码：A 文章编号：1672-1578（2019）06-0188-01引言：英语阅读作为英语学习中至关重要的一部分，不管在应用英语或者是英语考试中，都是学习的重点。掌握一定的英语阅读技巧和方法对于提高英语成绩具有显著作用。但是在英语阅读的教学过程中由于经济水平和发达程度不一致的问题，对于农村地区的学生来说，学习英语明显具有一定的劣势。1.现如今我国农村地区英语阅读教
读与写·教师版 2019年6期2019-09-10
- 农村英语先“学”后“用”的分层设计与实施
法。关键词：农村英语;分层设计;预学新课程标准指出，英语应当要面向全体学生，使人人都学有所获，使不同的人在英语学习上得到不同的发展。目前占主流的单一集体授课制度虽然能大大提高教学的效率，强化学校工作的计划性，获得实际的社会效益。但是，这种教学方式也存在不利于学生创造能力的培养，无法因材施教等多种不足。在这种情况下，一种崭新的教学方式——分层教学应运而生。1 分层教学的概念界定所谓分层教学，主要是指教师根据班级内不同层次学生的实际情况，分别提出各不相同的教学
大众科学·中旬 2019年9期2019-09-10
- 农村英语课堂教学中的一些思考
要】在农村英语教学活动中，教师要培养和保持学生较浓的学习兴趣，应该创造轻松愉快的学习环境;给学生以锻炼英语的机会;充分发挥学生主体作用;建立新型师生关系，要让学生能积极主动的参与课堂教学活动。【关键词】农村英语 课堂教学 思考与策略中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2019.09.011 语言是一个比较抽象的东西，学起来挺不容易的，要学好那就更难了。学母语如此，学习英语更是如
南北桥 2019年9期2019-09-10
- 浅谈农村英语单词教学
利进行。结合农村英语单词教学现状，我从以下几个方面进行单词教学策略的研究。关键词：农村英语;单词教学;策略研究英语是当今世界上主要的国际通用语言。在中国，英语作为第二语言，目前已经成为小学教育的重要内容。词汇学习是学生深入学习英语的基础，如何调动学生的单词学习兴趣，是小学英语教师应该认真思考的问题。一、当前农村英语单词教学现状分析。由于农村各种客观条件的限制，教师在英语单词教学中依然存在一些问题。一方面是教师的英语专业素养并不能很好地完成对学生单词的教学任
学习周报·教与学 2019年7期2019-09-10
- 以小组合作形式提高农村小学生英语口语能力的研究
小组合作 农村英语 【中图分类号】 G623.31 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2019）21-082-01一、引言从我国教育的发展史来看，教师工作者在英语教育这一方面做出了长足的努力，但是我们对学生的英语教育总是被长期束缚在应付考试这一闭塞的区域里，针对考试的具体内容，给予孩子们在听力模块、阅读与写作模块等大量的训练，但是口语的训练寥寥无几，在教育相对落后的农村地
中学课程辅导·教育科研 2019年21期2019-09-10
- 浅谈小学英语教学的活动方法
韩婷摘 要 农村英语教学则受语言环境、教学设施及师资诸方面的影响，学生对英语课的认知始终处于“低温”状态。那么如何转变观念，积极诱导学生取得优异成绩呢？心理学研究表明：兴趣是执着求索的强大动力。这就需要老师组织一系列的活动了。英语活动又分为课内活动和课外活动。关键词 小学英语;农村英语;课外活动;课堂活动中图分类号：G22 文獻标识码：A
读写算 2019年12期2019-08-29
- 刍议初中英语课堂教学有效性
习。关键词：农村英语;课堂教学;学生;有效性英语作为国际通用语言之一，也是我们日常生活中接触最多使用最广泛的语言。为了使我们的学生在有限的课堂时间去轻松容易地掌握一堂课所学的知识，特别是我们农村的学生们要对英语感兴趣。在新课程改革的深入，强调让学生人人参与，课堂贴近生活，轻松学知识。运用我们的现代教学手段，提高课堂教学质量。作为农村寄宿制中学，面对的孩子绝大多数是留守儿童，其中有一部分是学困生，在学习面前没有自信，特别是英语，不管是家庭原因，还是老师的原因
读天下 2019年25期2019-08-15
- 农村初中英语教学存在的问题以及优化策略
的长远发展。农村英语教学质量的提升是促进英语教育改革的必经之途，是缩短城乡学生之间素质差距的重要条件。因此，我们有必要找出农村英语教学中存在的问题并解决问题，从而实现英语教学质量的全面提升。关键词：农村英语;教学;优化在素质教育的环境下，我们开展英语教学要以学生的兴趣和经验为核心，遵循新课程改革提出的教育基本原则，帮助学生有效地掌握英语这门有用的外来语言，使学生学会在日常生活中运用英语，培养学生良好的学习习惯，提升英语教学的质量。下面，我将结合自身实际的教
读天下 2019年21期2019-08-14
- 新课标下农村中学生英语写作能力的培养
写作的标准、农村英语写作教学的实际情况和加强写作能力培养的建议三个方面进行论述。关键词：新课标;农村英语;写作能力培养写作教学作为英语教学中的重要组成部分，它贯穿于英语教学的全过程，是综合对话、课文、词汇、语法等知识内容后而进行的。在实际教学中，农村英语教师用于听、说、读的训练时间多，练习学生写作能力的时间少，绝大多数课时都被用于讲授语言点等内容，遇到写作练习往往布置为课后作业，课后往往很少有学生能够认真地按要求去完成，在很大程度上影响了学生英语写作能力的
新一代 2019年2期2019-05-29
- 农村初中生英语阅读习惯培养的问题和对策
惯。现代很多农村英语教师面临着巨大的挑战，对怎样培养初中英语阅读习惯培养提出了相应的对策。关键词：农村英语；阅读习惯；培养在农村初中，孩子们只是上课的时候听讲，回到家之后，没有一定的语言环境，也没有学习的资源。如果遇到学习上的难题，孩子也是不能得到父母的帮助，这样大大影响了孩子对英语的学习。一、存在问题1.阅读面较为狭窄，内容单一生活在农村的孩子不如城里的学生，他们没有先进的网络资源，也没有专业教师指导。回到家里也就是做课后练习题和老师发的阅读材料。有时候
新课程·中旬 2019年2期2019-04-19
- 农村英语教学行为优化分析
文在探讨当前农村英语教学中存在问题的基础上，探索农村英语教学的优化路径。关键词：农村英语；教学行为；优化研究一、 前言当前中国与世界交流频繁，英语作为全球通用的语言，已经成为我国的第二语言，为了使农村地区的学生也能得到良好的英语教育，我国的教育部门一直在想方设法地做出努力。尽管农村地区的学生存在缺乏英语学习环境、英语教学资源落后的情况，但只要农村英语教师重视对学生的教育普及，为学生开展全面的素质教学，相信可以减少农村与城市教育之间的差距。二、 当前的农村教
考试周刊 2019年4期2019-01-31
- 用思维工具创新课堂 提高学生英语学习效率
工具，应用到农村英语的教与学中，帮助学生整理思维，不断激发大脑思维的发散与聚合，将大脑中的信息结构化，通过不断反复、总结，借助记忆力、理解力、创造力，思维可以实现进一步的转化和创新，最终达到高效思维自动化的境界，进一步激发学生的主动性，让学生在兴趣盎然的氛围中学习，在快乐学习中提高英语成绩。关键词：思维导图；农村英语；新课改中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2019）01-0094-02DOI：10.16657/j.cnki
学周刊 2019年1期2019-01-10
- 再议农村中小学英语教学的良好衔接
学。关键词：农村英语；教学衔接；策略指导为了更有效、更全面地提高英语的教学质量，我国广大农村学校从2004年开始从三年级起普遍开设英语学科课程。小学开设英语课是素质教育的需要、社会发展的需要、时代进步的需要，同时小学时期学习外语也有其自身优越性。我们也要冷静地看到，小学英语在教材、教法、学法、评价、师资上与中学英语课多存在衔接问题，目前正面临严峻的挑战。针对目前农村中小学教学现状，我们应该如何进行农村中小学英语教学衔接工作，做到步调一致、循序渐进、如期完成
新课程·小学 2018年10期2018-12-13
- 浅论农村初中英语词汇教学的策略探索与实践
考。关键词：农村英语 词汇教学 策略探索 实践一、农村初中英语词汇教学中经常出现的一些问题本人通过走访周边6所农村中学，分别让50位农村中学的英语老师和80名农村中学的学生各做了一份关于“农村中学英语教师词汇教学的问卷调查表”和有关“农村初中学生英语词汇学习情况的问卷调查表”。从教师和学生的问卷调查的结果中，我总结出在农村初中英语教学中，主要存在以下一些问题：1.教师方面的问题：（1）教师词汇教学混乱。（2）所有学生都采用相同的教学方法。（3）大部分的农村
新教育时代·教师版 2018年35期2018-12-13
- 农村英语教学中学生自主学习能力的培养方法
了更好地推动农村英语课程的开展，教师需要转变学生原有的学习模式，引导他们进行自主学习。就如何培养学生的自主学习能力提出了几点看法。关键词：农村英语；自主学习；培养方法当前社会高速发展，人们对于教育的追求和要求也越来越高，原有的教学方法与模式已远远不能满足日益竞争激烈的教育市场要求。英语作为全国各类学校开设最普遍的第二语言，同时，为了更有效地在农村开展教学，推行英语课程改革，这就要求我们教师改进原有的教学模式，着重开发和培养学生自主学习能力，从而激发他们学习
新课程·中学 2018年9期2018-11-20
- 农村英语教学滞后问题及改进措施研究
对于现阶段的农村英语教育来说，其教育水平较为落后，教师专业资质不够，农村学校对于英语教育并不重视，因此形成农村英语教育滞后的问题，所以要对于以上问题进行分析，从而进行有效的改进措施研究，以此来提升农村英语教学水平，使农村学生在未来的成长中能够奠定坚实的基础，以此来促进我国的英语教育发展。关键词：农村英语 教学滞后 改进措施引言我国对于英语学习的规律和教学发展现状以及当今社会不断发展对英语教育提出的要求进行整理，并形成标准，要求英语教育中的教学理念、教学目标
新教育时代·教师版 2018年32期2018-10-25
- 浅谈农村英语学困生的成因及转化措施
四个方面浅谈农村英语学困生的成因，并提出转化措施。【关键词】农村英语；学困生；成因；措施【作者简介】丁艳梅，安徽师范大学外国语学院15级教育硕士。农村英语学困生逐渐增多，新形势给英语教学带来巨大挑战。在农村工作以来，英语学困生一直是一个棘手的问题，他们急需要得到关注。本文主要从农村英语学困生的成因和转化措施来浅谈英语学困生问题。一、农村英语学困生的成因1.学生自身的因素 。学困生中大部分的学生对英语缺乏兴趣，他们感到学习只是一种负担，学习英语只是为应付老师
校园英语·上旬 2018年10期2018-10-25
- 浅谈农村小学英语教学
；英语环境；农村英语【作者简介】陈燕霞，四川省眉山市东坡区思蒙中心小学。十年前，我很荣幸成为一名光荣的小学英语教师，怀着满腔热血踏上讲台，一本英语书，一只粉笔，一块黑板，一群渴望知识的眼睛，这就是上课的全部。十年后，農村小学也有了宽敞明亮的教室，先进的多媒体设备，舒适的教学环境。我深深感受到了国家对我们教育的重视，也在感受这十几年农村小学英语教学的变化。农村小学英语应该如何教学？农村小学英语应该有怎么样的课堂？农村的孩子应该如何去学好英语？一、树立好孩子们
校园英语·中旬 2018年9期2018-10-16
- 浅谈农村初中英语如何开展兴趣教育
。【关键词】农村英语；兴趣；策略；多媒体爱因斯坦曾经说过：“兴趣是最好的老师”。这也从侧面揭示了“兴趣”与“求知欲”之间的联系。学生只有对英语产生了兴趣，才会带着积极的心态参与到英语活动当中。兴趣的趋向越强，学生对英语产生的求知欲也就越强。如何在农村初中英语课堂上开展兴趣教学呢？以下是笔者的粗鄙体会：一、开展目的性教学，培养学生的学习意识我国想要发展和进步，就不得不与其他的国家合作和交流。英语作为世界国际通用语言，英语的地位日益凸显。因此，要注重提升学生的
校园英语·下旬 2018年3期2018-08-15
- 农村英语七年级上册教材人教版《Go for it》的弊端
想。关键词 农村英语 七年级上册 人教版《Go for it》中图分类号：H319 文献标识码：A英语教材问题是当前农村初中英语教学所面临的最主要困难（刘莉萍，2007）。现行的初一英语新教材，篇幅多，词汇容量大，再加上初中的课程任务比较紧张，因此很容易造成两极分化，而且，一旦后进生真正形成，就很难补上他们所脱节的课程教学内容。而如果不能使后进生的成绩出现转机，要转化他们也就成了空谈，全面实施素质教育的愿望也就成了空想。但是，当前初中英语教材没有考虑地区差
科教导刊·电子版 2018年6期2018-06-06
- 英语教学中的探究与思考
：初中英语；农村英语；悬殊；分层教学；方法大家都知道，学习英语很重要。学生个人喜欢学习英语，家长也十分支持自己的孩子学习好英语。但是，我们面对当今的初中英语教学现实来看：初中学生由于不少客观原因的影响，学生的英语基础常常不在同一个水平线上，学生英语的成绩往往是参差不齐。这样，给正常的初中英语教学带来了很大的教学困难。落后的英语教学状况，探索新的英语教学方法，走一条新的提高初中英语教学之路是我们英语教师的责任与神圣的义务。在初中英语教学的实验中，我们依据现实
读天下 2018年2期2018-05-21
- 浅谈农村高中英语语言积累教学
【关键词】 农村英语 语言积累 教学方法【中图分类号】 G633.41 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2018）03-026-010英语在高中阶段的学习是一项很重要的学科，占有很大的分值，进行语英语的学习更多的是在提高学生的英语素质，是教育走出国门，迈向世界的教学目标。英语的教育是一项语言的教育。教师在进行英语的教育中应该依据英语所存在的语言的艺术性展开教学，农村阶段的英语教育虽然有一定条件的外在因素的限制，但是教育方法是多变的，不
中学课程辅导·教师教育（中） 2018年3期2018-05-18
- 现今农村初中英语教育的发展现状与解决策略
。【关键词】农村英语；初中教学；发展现状；解决策略【作者简介】顾岩，胶州市第十九中学。目前我国各类学校都把英语学习视为重点学习的学科之一。有的城市甚至还有专门的外国语中学，各类英语专门培训机构也如雨后春笋般建立起来。我国学生的英语学习在最近这些年也都得到了长足发展。但是，在农村的初中英语教育中，却仍然存在着一些实质性的问题。接下来，本文即以农村初中英语课堂教学的现状为出发点，并结合笔者自身的提出一些观点和解决策略，以期对自己及他人的英语课堂教学有所帮助。一
校园英语·中旬 2018年1期2018-05-07
- 农村小学英语课堂教学中TPR教学法的作用
教学；优势；农村英语【作者简介】郑贺尹，浙江省丽水市青田县汤垟乡小学。前言英语是学生学习过程中十分重要的学科，但是英语不是母语，在学习的过程中学生没有语境，对于农村小学来讲语言环境少，主要依靠英语课堂接受相关知识。同时英语课相对课时少，在如何充分利用有限的时间让学生可以开口说英语上，TPR教学法便很好的利用起有效的时间充分发挥出了学生的积极性。一、TPR教学法的背景TPR教学法主要是使用行动和语言的相互协调进行语言传授。最早是在20世纪60年代的美国被提出
校园英语·上旬 2018年2期2018-05-07
- 提高学生学习兴趣，提高农村英语课堂教学效率
的重要性，但农村英语教学中孩子对英语甚至产生了抵制心理，因此需要老师探索各种有趣的教学方法提升学生的自信心，拉近老师与学生的距离，这样的课堂才会有效率，有乐趣。关键词：学习兴趣；农村英语；教学效率一、增强课堂的生动性，加强学生代入感寓教于乐不仅仅是一种学生学习的境界，更是老师教学的境界，但想做到寓教于乐比较困难。英语本就是一门语言学科，严谨的语法与拼写是很重要的。因此加强课堂代入感不仅仅会让学生快乐更容易接受，而且对学习效率也是一个不错的提升，例如“sta
新课程·中学 2018年2期2018-04-16
- 农村初中英语学困生的转化及教学策略探索
析，结合当下农村英语学困生形成的原因为主要依据，从增加课堂活力、激发学困生学习英语的兴趣、开展形式多样的课外活动等方面进行深入探索与研究，主要目的在于提升农村初中英语教学质量，为转化初中英语学困生提供有利条件。关键词：初中英语；学困生；农村英语英语学习水平低一直是困扰初中生的学习问题，也是学生家长与教师急迫想要解决的问题。对于农村英语教学来讲，所采用的教学方法与教学设备同城市相差甚远。初中英语学困生并非是智力存在问题，而是在学习英语中遇到不同类型的困难，致
新课程·中学 2018年1期2018-04-09
- 农村英语的教与学
俐娜摘 要：农村英语教师在教学上面临着重大挑战，所以在“教”和“学”上教师应该花费更多的时间进行钻研，分享在教和学生的学上一点认知。包括怎样上好第一节课，重点是要明确目标和建立学生学习英语的信心。老师教了是不是就完成任务了呢，不是，教，你是怎么教的，他们领会了吗，学生听课了是不是就是學了，不是，要看他们是不是记心里了，能不能变成自己的东西流利地表达出来。“教”与“学”的思考的脚步永远都不应该停下来。关键词：农村英语；教师的“教”；学生的“学”；思考和研究作
散文百家·下旬刊 2018年1期2018-03-30
- 浅谈如何提高农村初中英语教学质量
部分，但是在农村英语教学中由于教学环境以及家长重视程度等问题的影响，导致学生学习效率低下，学习成绩也无法得到有效提高。我仅立足于自身教学实践，就如何提高农村初中英语教学质量发表个人认识与看法。关键词：农村英语；教学实践；教学策略；初中生随着农村经济的快速发展，人们的生活方式发生了很大的改变，教育理念也发生了巨大的变化，但是受到教学环境以及学习方法等问题的影响，农村中学生的英语学习质量一直没有得到有效提升。一、 农村初中学生英语学习现状受到整体教学环境与学习
读天下 2017年15期2018-03-23
- 小学英语常见单词拼写错例分析及对策研究
了更好地提升农村英语教学的质量，从小学英语常见拼写错例出发，谈一谈如何有效开展英语单词拼写教学。关键词：小学英语；常见拼写错例；农村英语一、研究错例的意义对于小学生来说，英语学习是很难的，一方面，学生容易将拼音和字母弄混淆，另一方面，作为一种和汉语书写有很大差别的语言，一些单词由很多字母构成，学生在拼写时，受各种因素影响极易出现错误。小学英语学习中，研究常见单词拼写错例，可以让学生在拼写时，利用相应的对策避免不必要的拼写错误，对于教师来说，可以有针对性地指
新课程·上旬 2018年12期2018-03-06