农村英语教学中信息技术的有效运用

陈小丽

摘要：随着社会的发展，经济的进步，教育改革脚步的推进，对于教育的要求变得越来越严格。对于农村中学而言，英语教学质量的提升迫在眉睫，这样才能够保证城市与农村学生之间学习水平的一致。但分析现如今农村英语教学的现状了解到，学生在学习英语的过程中兴趣不足，对于单词以及语法的记忆大多都是瞬时的，而且在与人交流时无法应用英语是非常关键的一大问题。久而久之学生在这种状态下逐渐对英语学习丧失了信心，甚至会出现厌学心理，上课时难以集中精神，盈余质量的提升更是困难。本篇文章主要以农村英语教学中信息技术的有效运用为中心展开相关的分析与探讨，希望能够从不同的角度加强初中英语的教学质量。

关键词：农村英语、教学现状、信息技术、应用分析

中图分类号：A 文献标识码：A

引言

对于初中英语教学而言，学生已经具备了一定的英语基础，近几年农村小学也在逐渐普及英语，提升英语教学质量，步入初中以后，孩子们基本已经了解到英语学习的模式，但由于是外来语言的学习，学习起来困难重重，与语文学科相比，拓展起来具有一定的难度。而在初中英语课堂上应用信息技术，通过在课堂中不同形式的呈现与融合，丰富课堂内容，带动学生学习的兴趣，使得学生转变对英语学习的态度，除了了解课本中所传递的知识外，还能够拓展更多的课外英语知识。在这一过程中不断地优化学生学习的过程，提升学习的质量，辅助他们理解深层次的知识，保证最终的学习效果。

1 精选英语歌曲和电影，提高学生的学习兴趣

分析英语教学的实际情况了解到，学生们在进行英语学习的过程中普遍存在缺少语言环境的问题，在仅有的四十分钟的课堂上，吸收大量的英语知识，无法及时的消化理解，并且农村学生在学习英语时总是不自信的，认为英语离自己的生活过远，产生了一定的畏惧心理，上课无法长时间的集中精神，长此以往更加影响学习的效果。另外，学习兴趣的培养也是极为关键的一项，一些学生在传统教学模式的影响下，习惯了被动的接受知识，在这一过程中省去了自主思考的步骤，随便应付老师所布置的任务。要想改变现状，转变教育观念是首要的，结合学生的实际需求，选择切实有效的教学方法，发挥学生学习的主动性，能够积极的探索英语知识中所蕴含的宝藏。在这一过程中，应用信息技术，利用多媒体教学工具，向学生们展示英语歌曲和电影，提升教学效率。

电影图集、视频等，能够传递出更加丰富的情感，为学生们营造一个生动的学习环境，也是拉近学生学习与生活距离的好方法，在观看电影的过程中能够接触到纯正的英语。如在进行实际的教学时，可播放与学生年龄段相符合的电影，迪士尼系列就是非常棒的选择，包括了《白雪公主》、《狮子王》、《冰雪奇缘》等，让学生能够接触到原汁原味的英语时，还能够从中了解西方国家的风土人情，学生在这一过程中也能够全身心地投入其中。除此之外，在观看完电影以后，要想保证学生从中学习到了一定的知识，可以电影中的片段作为资源，展开小组形式的配音，从不同的角度提升学生对于英语学习的兴趣，逐渐使得学生能够爱上英语。

2 设计分层教学任务，指引学生进行合作探究

在课堂中应用信息技术，作为初中英语教师，还应当考虑每一个学生学习情况的不同，利用分层教学得方法，展开合作性探究学习，进而推动他们在自身能力的基础上不断地发展，挖掘出内在潜能，获取不一样的收获，同时树立学习的自信心。在此基础上，对于教师而言，要想更好的将信息技术应用到班级中，需要了解本班学生的实际学习情况，可通过问卷调查的形式，通过统一平台向学生们做出调查，通过对调查结果的分析，了解学生的心理，以及对于英语的看法，并根据实际情况设定相应的教学任务，随后在课堂上根据学生的不同需求展开教学，形成活跃积极的课堂，使得每一个学生，在合作探究的过程中有所收获。

3 运用信息技术不断学习，形成高效课堂

学生每一天都会接受新的知识，不断地成长不断地收获，作为指引学生学习的教师，也应起到帶头作用，不断地丰富自己，提升自己的专业能力。但分析农村教师工作的实际情况了解到，由于条件的限制，外出交流学习的机会并不多。因此要想能够不断地提升自己，利用网络是非常有效的办法，通过业余时间运用网络搜集相关资料。通过对国际新闻的了解，收获新的知识，不断地拓展自身的知识储备，又或者是通过电脑、手机等平台观看不同类型的课程视频，从中学习其它优秀教师的经验，进而不断地优化课堂结构，完善课堂步骤，设计符合学生学习的高质量教学防范。总而言之，作为教师，不能只要求学生进步，而忽略了自身的发展，与学生共同进步才是教学的真正作用，才能够使得学生信服，使得学生真正认可教师起到引导作用的初中英语课堂。

结束语

总而言之，在新时代教育背景的影响下，作为初中英语教师，在农村教学资源的限制下，我们必须要考虑学生的实际情况，以及自身发展的需求，满足素质教育的理念，紧跟课程改革的步伐，合理的利用信息技术的作用，不断地选择合适的教学方法，丰富教学课堂，创新教学模式，使得教学资源的价值最大化。教学内容与信息技术的结合，发挥出一加一大于二的作用，让学生能够提升对英语学习的迎娶，真正的能够在初中英语课堂上有所收获，在积极主动的状态下完成学习，提升教学效率，满足学生个人的发展，为未来学生更高层次的学习乃至未来的工作，奠定基础。

参考文献

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[2]王春花.小学英语教学与信息技术的整合[J].赤子（下旬），2016（1）.