音乐游戏在小学音乐教学的应用策略

刘小梅

摘要：在新形势下，提高小学音乐教学的质量和水平是必要且重要的。在实际的课堂教学中，为了使小学音乐教学更好，有必要合理运用教学方法，小学生由于年龄尚小，教师可以运用游戏方法教学，熟练掌握游戏教学法，帮助学生取得更好的成绩，培养学生好的音乐素养。

关键词：小学音乐;游戏教学;策略

中图分类号：A 文献标识码：A

前言

随着新课改的逐步推进，教师可以结合小学生的身心特征、发展规律以及兴趣爱好融入音乐游戏。对于小学生来讲，音乐游戏更有吸引力。音乐游戏的形式与内容十分丰富，而且十分符合小学生的发展需求，让学生在音乐游戏过程中学习音乐知识与技能。

一、音乐游戏教学在小学中开展的必要性

随着社会科技的不断发展，如今的小学生过早的长时间的接触手机、电脑等一些电子设备，这些先进设备的出现让小学生在对音乐的感受上有着不一样的视觉以及听觉的冲击。此外，由于我国一直以来课堂授课的方式传统又枯燥，对于好动且又善于思考的小学生来讲，渐渐抹杀了小学生对音乐的天性，失去了对音乐学习的兴趣。所以为了改变学生们的这种上课的状态，教师一定要多进行课堂形式的创新，让游戏融入到音乐教学的过程中去。

二、音乐游戏对课堂教学产生的优势作用

1.音乐游戏增加教学的趣味性

不同游戏的内容、形式是存在差异的，教学中对其加以运用时应该要确保能够对学生产生较大的吸引力，能够将其学习意愿充分调动起来。当然，教师也要对游戏过程进行控制，确保学生能够投入学习中，如此方可使其形成良好的音乐体验，学习效果更加的理想。

2.游戏教学提升教学的便捷性

从音乐教师的角度来说，要对游戏规则有切实的了解，并加以灵活运用，确保能够对音乐教学起到促进作用。为了使得游戏的作用充分发挥出来，教师可依据学生的需要来对游戏规则予以适当修改，确保音乐游戏具有的作用充分展现出来。

3.游戏教学培养学生的竞争性

为了使得音乐游戲能够顺利展开，教师可依据学生的实际情况进行编组，学生在学习小组中完成游戏，在此过程中可以逐渐形成良好的协作、竞争意识，其对音乐学习的意愿也会更加强烈。

4.游戏教学增加课堂的灵活性

从当下小学音乐教学的现状来看，将音乐游戏加以充分利用可以使得学生的兴趣更为浓厚。小学生的年龄不大，思想不够成熟，这就要求教师依据其心理特点来对音乐游戏进行选择，并对内容、形式予以适当调整，如此可以使得音乐教学的效果更为理想，而且能够达成音乐素养培养的目标。

三、音乐游戏在小学音乐教学的具体应用策略

1.通过开放式的课堂引入游戏教学

根据小学阶段学生的心理特点，可以从游戏互动角度开展教学，把游戏从科学的角度融入正常的音乐教学中。比如，可以通过节奏游戏和音准游戏的形式，训练学生对音准的把握能力。教师通过一段音乐的演奏，要求通过拍手、踏步等动作去表达一段音乐中音符节奏的变化，将游戏和比赛结合起来，充分调动学生参与的热情，提高学生对音乐的记忆能力。

比如，在《引子与狮王进行曲》的学习时，老师在播放"狮王进行曲"时可以通过设置让学生判断"狮子吼叫了多少声"这一问题，引导学生带着问题去感受音乐。同时借助图形谱对这一音乐作品进行进一步的分析，增加学生对这一作品的直观感受。之后，还可以借助打击乐的方式，培养学生对音乐作品中旋律的模仿，学生除了可以选择三角铁、响板、双响筒等，还可以通过水杯、铅笔盒等可以打出节奏的物品进行演奏。教师还可以将课堂上的学生进行分工，一部分协同合作负责"狮王进行曲"的伴奏，一部分学生可以进行音乐剧的表演，利用小学生对表演天性的释放，感受表演带来的满足感和成就感。在这样的授课过程里，学生可以自由发挥，充分展示自身的创造能力与表达能力，为核心素养的培养奠定基础。

2.创建情景式课堂引入游戏教学

在音乐教学中贯彻落实音乐游戏教学，具体的方法有很多，其中最有效的莫过于情境教学。音乐教材中的歌曲都是专家根据小学生的身心特点精心挑选的，许多内容的表现主要是童真和童趣，并且会引入一些小动物来激发学生对于歌曲的了解欲望。音准是唱歌过程中必须关注的点，音准对于歌曲演绎的好坏起到了直接影响作用。而小学阶段的学生们一般对音准没有特别深入的理解，在此之前，教师可以让学生学习简谱，并且在唱每一首歌之前都先唱谱，这样能够锻炼学生的音准水平。此外，当学生对音高、音阶、音程、和弦等内容有所了解之后，为学生设计一些与五线谱有关的小游戏，让他们能够认谱，在这种充满挑战性的教学环节中，学生会想要不断地突破自己的极限，并且发现自己在音乐方面擅长的部分。教师们需要做的是利用一些亲切的语言帮助学生意识到自己的错误，这样才能够达到举一反三的效果。在课后时间，学生也愿意自己去探索其他类型的音乐。

结束语

小学音乐是小学生的启蒙阶段，有效教学可以促进学生对音乐的初始感知，有助于小学生身心健康的发展。在小学音乐教学中运用游戏法，符合小学生年龄，容易引起小学生学习音乐的好奇，培养小学生音乐素养。

参考文献

[1]彭宪发.探讨音乐游戏在小学音乐课堂教学中的应用分析[J].北方音乐，2014（13）：127-128.

[2]刘瑞江.游戏教学在小学音乐教学中的实践探究[J].学周刊，2017（4）：172-173.