微思政
- 主流媒体“微思政”的微博传播及其优化路径
一 主流媒体“微思政”的理论分析(一)主流媒体“微思政”的提出本文所阐释的主流媒体“微思政”是在借鉴克里斯·安德森(Chris Anderson)的“长尾理论”基础上所构想的概念。网络的兴起颠覆了传统的“二八法则”“长尾理论”认为互联网改变了传统的商业营销模式,一般出于效率和成本的考虑往往只能关注高价值的集群目标而忽视处于价值末端的多数零散目标,若用数量、种类二维坐标的正态分布曲线来表示其需求变化,那么就会呈现出重“主体”而轻“长尾”的现象。然而,在移动互
南华大学学报(社会科学版) 2023年5期2024-01-22
- 新媒体时代高职院校“微思政”实施路径研究
新媒体转移，“微思政”应运而生。高职院校应转变教育理念，拓展教育路径，积极探索“微思政”教育模式，增强思政教育的针对性和实效性。一、“微思政”内涵概述“微思政”是指借助互联网资源，以微博、微信、微视频等承载形式，对高职学生进行理想信念、价值观念、道德理念引导的一种新型思政教育模式。［3］“微思政”作为适应“互联网+”时代的产物，既是思政教育跨界发展的有益探索，也是新媒体思维与思政教育的创新融合；既是遵循思政教育规律的客观要求，也是将思政教育落细落小落实的现
晋城职业技术学院学报 2023年5期2024-01-02
- 高校“微思政”的价值意蕴及路径探索
微媒体时代的“微思政”，是顺应网络技术发展和青年学生思想变化的必然产物，也是对高校思想政治教育理念和模式的新赋能。厘清微媒体时代背景下对“微思政”提出的应然要求，审视高校应用“微思政”开展教育的实然状态，进而为高校“微思政”的教育实践提出优化路径，是本文的目的所在。关键词｜高校；微思政；思想政治教育Copyright ? 2023 by author （s） and SciScan Publishing LimitedThis article is lic
教育研讨 2023年2期2023-12-06
- 高等院校“微思政”工作优化方案分析
——基于网络背景
政工作模式。“微思政”利用各种传媒载体，制作相契合的微产品，比如，短视频、音频等，充分利用时事热点，挖掘思政元素，开展教育教学工作。在具体实践中，高校要结合现有工作模式，优化和改进工作方案，比如，构建专业人才队伍、创新教学方式等，才能更好地发挥“微思政”的优势。一、“微思政”基本概述从本质上来讲，“微思政”区别于传统的“大思政”教育，主要是利用互联网技术、移动终端开展政治教育，充分发挥平台优势、资源优势，对学生行为、思想、心理状态等进行积极引导，从而更好地
太原城市职业技术学院学报 2023年9期2023-11-18
- 自媒体时代高校“微思政”教育模式的现实困境及纾解之策
665)一、“微思政”教学模式的基本理念及其在网络思想政治教育工作中的优势自媒体时代的到来,打开了高校网络思想政治教育的新局面,思想政治教育工作者不再将目光聚焦在线下的课堂教育,更关注大学生在虚拟网络上的舆情动态。随着传播方式的变化,新的传播格局也使得思想政治教育呈“微”模式发展,其实“传统媒体和新兴媒体之间不是谁主谁次,不是谁强谁弱,而是优势互补”[1]。一谈到“微思政”教育模式,大部分人都认为是一个新的名词,也有人将“微思政”教育模式与网络思想政治教育
高教论坛 2023年8期2023-10-29
- 信息技术与高校“微思政”教育工作融合的实践研究*
化，不断探索“微思政”教育。结合影响青年大学生接收信息、学习娱乐的主要方式，采用及时、快速地传播，回应大学生诉求和关切，主动以青年人喜欢的短小精炼可观看和收听的微形式，传播短小精悍的思想政治教育内容，形成“微思政”教育模式。一、信息技术与高校“微”思想政治教育工作融合的必要性（一）传统高校思想政治教育要正面应对信息时代的新挑战信息化时代日新月异的发展，在社会各个层面都引起了深刻变革，在教育领域也产生了巨大影响，它带来了学习的快捷性、即时性、碎片化等特征。信
教书育人 2023年21期2023-09-25
- 信息技术与高校“微思政”教育工作融合的实践研究
技术相结合。“微思政”教育是一种在信息技术支持下，以“短平快”为特征的教育模式。高校思想政治教育工作者要坚守马克思主义意识形态主阵地，不断创作用于“微思政”教育的“微产品”。思政教育工作者要不断提升与思想政治教育相匹配的信息化能力水平，创新贴近大学生喜好的“微思政”教育形态，发掘“微思政”的教育内涵，探索信息化时代思政教育的有效途径。 [关键词]信息技术；高校；“微思政” [中图分类号] G641 [文献标志码] A
教书育人·高教论坛 2023年7期2023-09-22
- 新媒体背景下高校实施“微思政”教育的途径探究
此发生变化。“微思政”是以新媒体为支撑的一种全新思政教育模式，为高校开展思政教育提供了全新的平台和丰富的资源。相较于传统思政教育模式，“微思政”具有时效性强、内容丰富、形式新颖等优势，更适合当前高校思想政治教育的需求。“微思政”注重学生自身个性特征，通过大数据、新媒体等多种方式，潜移默化地改变学生的思想，规范他们的言行。不断加快思想政治教育与新媒体之间的融合，可以激发高校思政教育的活力，提高思政教育的水平，从而增强思政教育的效力。随着时代快速发展，社会对高
新闻研究导刊 2023年13期2023-09-07
- 高校“微思政”建设问题及其优化路径探讨
也包括出现了“微思政”这种教育模式。“微思政”增加了高校思想政治教育的网络信息占比，强化了网络环境中思想政治教育的话语权和引导力。通过开展“微思政”活动，高校思想政治教育的亲和力与感召力得到了一定提升。进一步强化“微思政”教育理念、优化“微思政”教育模式、健全“微思政”管理机制，对于提升高校思想政治教育效果具有重要意义。一、“微思政”的内涵与特点“微思政”的“微”大致有两层意思：一是指“微信、微博”，这是开展思想政治教育的场域或载体；二是指“微细、微小”，
重庆科技学院学报（社会科学版） 2023年3期2023-08-08
- 基于微信公众平台的爱国主义教育路径探究
微信公众平台；微思政；爱国主义教育；路径创新教育部2019年颁布的《新时代爱国主义教育实施纲要》明确要求，现阶段，作为我国社会主义教育主要阵地的高校，要充分运用微信等新式网络传播平台，结合学生的身心发展特点和爱国主义教育需要，利用网络新技术创新和优化高校大学生爱国主义教育的路径与模式，增强高校爱国主义教育的实效性和时代性。这就要求广大高校务必要在青年大学生爱国主义教育“拔节孕穗” 的关键时期，结合高校自身特点和学生的现实需要，借助网络新式传播平台，运用网络
国际公关 2023年6期2023-05-31
- 融媒体时代高职院校微思政实践研究
得高职院校开展微思政实践的启示，即改变授课方式，适应学生需求；拓展微思政阵地，强化价值引领；积累微思政资源，挖掘传统文化底蕴素材；满足“大思政课”要求，开拓思政育人实践资源。［关键词］融媒体；微思政；SPSS分析互联网技术的飞速发展推動了思想政治教育的深刻转变。中国互联网络信息中心发布的第48次《中国互联网络发展状况统计报告》指出，截至2021年6月，我国网民规模达10.11亿，互联网普及率达71.6%。有关调查显示，超四成学生日均上网时长超6小时，使用即
传播与版权 2023年5期2023-03-17
- 新媒体时代高校财税专业“微思政”模式研究
加有效。一、“微思政”的内涵微思政是一种新型的课程形式，为迎合新媒体时期的发展需求，结合大学生的发展特点和专业特点，运用网络资源，并通过微博、微信以及新媒体平台等将思政教育进行传播，使学生在网上冲浪的过程中接受思政教育，将思政教育思想渗透到网络媒体中。并结合社会热点、社会舆情、娱乐事件、政治时事等对大学生进行潜移默化的影响。合理运用网络资源，积极与大学生开展讨论交流，使学生在实践中分辨是非，提升思想，树立良好的道德品质。微思政的开展还可通过教师线上教学的形
淮南职业技术学院学报 2022年4期2023-01-06
- 基于德技并修的“微思政”进路探析
教育形式，即“微思政”，它已经成为我国思政课程改革的重要阵地。职业院校在“微时代”，唯有利用“微”手段和特征，通过运用微媒介平台，拓展传统思政教育思路和方法，将思想政治教育理论运用到教学实践中，才能使思政教育落地，“微思政”因时而生。职业院校应将德技并修的思政元素挖掘与融合，实现思政教育在学生学习生活中融于细微、化于无形，可以从以下几方面着手。一、 倡导多元性，创新“微思政”理念传统的思政教育通常是讲座、小组讨论等，形式比较单一，内容缺乏时代特色，案例较为
郑州铁路职业技术学院学报 2022年4期2023-01-04
- 新媒体时代高校“微思政”教育的实施策略探究
和规律，研究“微思政”模式的教育实践，在分析新媒体与“微思政”的逻辑关系的基础上，得出“微思政”模式具有全方位与流动性、交互式与渗透性、生活化与时代性、碎片化和精品化等基本特征的结论，提出关注思政教育“微个体”、占领思政教育“微阵地”、丰富思政教育“微产品”、开展思政教育“微对话”等建议，旨在探索新媒体时代高校“微思政”教育的发展思路，为“微思政”教育的有效实施及有序推进提供新的实践路线。关键词：新媒体；高校；“微思政”；教育；实施策略中图分类号：G641
新闻研究导刊 2022年23期2022-12-27
- 新时代职业教育公共外语课程“微思政”建设研究
中应运而生的“微思政”是一项有效举措，它不但可以提升思政教育的亲和力和针对性，还为广大外语教师提供了一个隐性而广大的思政教育阵地，是落实习近平总书记“深入推进育人方式变革”的有效抓手，值得深入开发利用。一、“微思政”的时代内涵及优势（一）“微思政”的时代内涵与建设性意义“‘微思政’是运用数字媒体技术与互联网资源，通过微博、微信等自媒体承载形式，以日常化、具体化的对话形式对大学生价值观念、道德思想、人生态度等进行思想政治教育的模式。”①“除了一般意义上的思政
教育与职业 2022年17期2022-12-17
- 新媒体时代高校辅导员“微思政”应用能力提升路径探究
因势而新。”“微思政”作为一种思想政治教育新模式便应时而生了。高校辅导员作为大学生思想政治教育的骨干力量，提升其“微思政”应用能力对于加强和改进高校思想政治工作具有重要意义。一、“微思政”的内涵与特征（一）“微思政”的内涵“微思政”的概念最先是由国内学者朱宏胜在课题研究中提出来的。“‘微’不是指‘微小’，而是指思想政治教育要以一种更加灵活、细微、细腻、亲近、与时俱进的方式贴近当下的高校大学生”。[1]所谓“微思政”，是一种基于网络新媒体技术发展而探索形成的
文山学院学报 2022年1期2022-12-07
- 基于微信公众平台的“微思政”传播策略研究
——以“焦作师专学工之家”为例*
媒体号，这些“微思政”平台构建出强大的传播矩阵，增强了高校思政教育的实效性与立体性，使思政教育内容更具传播力与影响力。但与此同时，微信公众平台思政元素信息碎片化通常会影响思想政治教育内容的逻辑性、深刻性和系统性[1]，而且网络的泛娱乐化也往往会稀释思想政治教育的内化效果，如何基于微信公众平台通过思政元素“微观化”设计来实现思政育人“宏观化”效果，是高校亟待解决的问题。因此，研究微信公众平台的传播策略，探析微信公众平台“微思政”元素设计的时空场域，对增强高校
焦作师范高等专科学校学报 2022年2期2022-07-02
- 网络舆情背景下大学生“微思政”分析
优势和功能，“微思政”应时而生，其既是网络舆情背景下提出的一种新型思政教育方法，又是推动思政教育变革的“先锋利剑”，对推动学生健康成长具有深远意义。关键词：网络舆情;大学生;微思政引言在“无微不至”的新时代下，立足网络舆情背景，探究网络舆情对大学生思想变化产生的影响，研究“微思政”特征，是当前思政教育活动发展的需要，有助于提高思政教育工作的科学性和有效性。基于网络舆情背景下，分析大学生“微思政”，不仅对改进与革新思政教师教学方法和学生学习习惯发挥着积极作用
江苏广播电视报·新教育 2022年7期2022-06-11
- 新时代职业教育公共外语课程“微思政”建设研究
]文章分析了“微思政”的时代内涵，认为其具有生活化、渗透性和交互性三大优势，将长尾理论和道德体验理论作为职业教育公共外语课程开展“微思政”的理论依据，据此提出了精选微内容、丰富微产品，利用微平台、打造微阵地，开展微对话、促进微互动，精干微队伍、优化微环境，发挥微力量、落地微成果五项实施路径，以期促进职业教育公共外语课程思政教育成果的有效落地。[关键词]职业教育;公共外语课程;微思政;课程思政[作者简介]康霞（1981- ），女，河北沧州人，北京政法职业学院
教育与职业(上) 2022年9期2022-05-30
- 新媒体时代高校“微思政”的实践与创新研究
冲击和挑战。“微思政”是创新思想政治教育工作的有益探索，是适应“互联网+”时代的必然选择。关键词：新媒体;高校;大学生;微思政新媒体为载体的互联网时代的到来，为高校思政课的创新变革带来契机的同时也提出了挑战。其中最大的挑战是新媒体条件下社会主流价值遭遇市场逐利性的冲击和挑战。“微思政”是创新思想政治教育工作的有益探索，是适应“互联网+”时代的必然选择。在新媒体时代，高校必须发挥“微思政”力量，助力高校思政课教育，将高校思政教育与互联网进行有机结合，深化“互
江苏广播电视报·新教育 2022年1期2022-05-15
- 微时代下“微思政”高校学生工作模式的构建
微时代来界定“微思政”工作模式内涵，即思想政治教育工作者顺应时代发展要求，运用各种微平台开展思想政治教育工作，这是当前对学生的思想政治教育工作路径的大胆探索。十九大报告指出中国特色社会主义走向新的发展时代，对于以00 后为代表互联网时代首批原住民，高校学生工作者们需要充分运用互联网，借助微时代的新媒介，对其思想观念、价值信念、人生态度、道德规范、情感心理等多方位展开“微思政”工作模式。一、高校学生工作为何引入“微思政”在微时代信息传播性与即时性让传统学生工
成都中医药大学学报(教育科学版) 2022年4期2022-04-16
- 新媒体时代高校“微思政”工作模式成效探析
工作新路径，“微思政”工作模式应运而生，但如何正确认识、合理开发好、科学的运用这一模式更好地开展思想育人工作，是高校做好思想政治教育工作亟待解决的课题。一、新媒体时代高校思想政治教育工作模式转变习近平在全国高校思想政治工作会议上指出，“要运用新媒体新技术使工作活起来，推动思想政治工作传统优势同信息技术高度融合，增强时代感和吸引力”[1]。 新媒体平台提供了更加快捷方便的技术承载及表现形式，但如此严密的技术系统背后，所要体现的中心内容是核心价值观，是世界观、
思想政治教育研究 2022年6期2022-03-21
- 自洽与利导：新媒体时代高校“微思政”教育路径探究
力和感召力的“微思政”教育模式。一、新媒体时代高校思想政治教育面临的问题与挑战(一)新媒体时代对高校传统思政教育形式提出了挑战传统思想政治教育的内容是特定而具体的，受教育者只能在固定的地点和时间接受知识传授，通常以思政课、专题讲座、班会例会、专题讨论等单一形式进行，思想政治教育的内容片面化、单一化，教育的主客体之间缺乏有效的互动反馈，导致传统的思想政治教育形式效果不佳。在新媒体时代，信息传播的特点是信息量大、传播速度快、互动性强以及注重共享性。以微博、微信
江苏经贸职业技术学院学报 2022年2期2022-03-17
- 党史融入高校辅导员“微思政”教育的价值及路径
一、党史融入“微思政”教育的紧迫性(一)党史教育具有丰富的思政资源。习近平总书记曾强调指出：“历史是最好的教科书。学习党史、国史，是坚持和发展中国特色社会主义、把党和国家各项事业继续推向前进的必修课。这门功课不仅必修，而且必须修好。”[1]党史本身就是优秀的思想政治教育资源，具有突出的先进性和教育性。2019年8月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于深化新时代学校思想政治理论课改革的若干意见》提出，各高校要重点围绕习近平新时代中国特色社会主义思想，党
产业与科技论坛 2022年14期2022-02-06
- 探析高校“微思政”工作发展及优化方向
013）高校“微思政”的发展及优势互联网时代背景下，手机、平板等智能设备的使用率越来越高，微信、微博等手机APP层出不穷。截止2020年12月，我国网民规模为9.89亿，其中学生群体占比最高为21.0%，手机网民规模为9.86亿，网民中使用手机上网的比例高达99.7%，手机已成为我国人民上网的最主要渠道。以智能手机为代表的移动设备深刻影响着高校大学生的生活，其影响已渗透到教学、管理、文化、社交等多个领域。大学生对手机、新媒体的依赖度高，使用微媒介最为活跃，
时代人物 2021年35期2022-01-31
- 高职“微思政”育人模式的案例研究
16035）“微思政”育人模式是高校思想政治教育的守正创新，关注学生成长成才的现实需求，教育以人为本、立德树人的本质要求，更具有新时代的现实意义。要重视并充分利用“微思政”所具有的优势和条件[1]，善于“因事而化、因时而进、因势而新”，努力让“指尖上的高校思政教育”更加出彩。一、预期目标（一）理论层面1．丰富和发展高校思想政治教育的课程体系高校思想政治教育要随着时代的发展与时俱进，“微思政”育人模式是适应发展现实和主体需求的全新探索，立足实践需求，提出“微
辽宁高职学报 2021年12期2022-01-03
- 5G背景下高校“微思政”新型模式路径探索*
生深远影响。“微思政”是运用网络媒介平台的直观性、信息的时效性，将师生的互动进行交互加工后形成的一类思政教育方式，而作为开展高校思想教育工作的主要途径，它可以自线上到线下为我国高校教育发展赋能。习近平总书记强调，要坚持把立德树人作为中心环节,把思想政治工作贯穿教育教学全过程,实现全程育人、全方位育人,努力开创我国高等教育事业发展新局面。［2］因此，积极开展“微思政”教育理念与教育模式的探索工作，有助于更好地改进和加强高校思想政治教育工作。二、整体现状分析（
区域治理 2021年16期2022-01-01
- 微媒体时代高职院校“微思政”育人实践研究
文对高职院校“微思政”教育进行实践探索，旨在发挥其交互性、共享性、快捷性、时效性的优势，实现高职院校思政教育的全员参与、全程融入和全面覆盖，增强高职院校思政教育影响力、亲和力、感召力，希望能够提升高职院校思政育人实效。关键词：微媒体；“微思政”；思想政治教育中图分类号：G641 文献标志码：A 文章编号：1674-8883（2021）19-0130-03基金项目：本论文为江苏省高校哲学社会科学专项课题“互联网视阈下高职院校微思政教育研究”阶段性成果，项目编
新闻研究导刊 2021年19期2021-12-09
- 高校学生“微思政”教育路径探究
这一背景下，“微思政”教育应运而生。一、“微思政”教育的概念“微思政”是“互联网+思想政治教育”模式，是指利用微信、微博等微媒体对学生进行“短小平快”的思想政治教育。其关键就在于一个“微”字，“微”体现在两个方面，一是内容上，它短小精悍，往往通过“只言片语”表达“微言大义”，达到“潜移默化”的教育目的；另一方面是形式上，它往往借助微信、微博、微课等互联网微媒体开展，“无微不至”地渗透于学生生活学习中，起到“润物于无声”的教育效果。同时，“微思政”的隐形教育
亚太教育 2021年7期2021-12-04
- 高校“微思政”融入“微舆情”治理的探索
校有必要利用“微思政”优势，应对可能出现的“微舆情”，结合当前高校学生对舆情关注内容广泛化、表达平台多样化、言论表述情绪化、参与程度表面化等特点，在“微思政”格局下，通过树立舆情治理主体意识、发挥课程思政育人效应、营造环状立体育人环境等形式预防“微舆情”，通过坚持首发、分类、事实、反馈等四个原则处置“微舆情”，设置网格信息员、成立宣讲团、提升防御技能等方式引导“微舆情”。关键词：微时代;微思政;微舆情中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编
大学·课外阅读 2021年9期2021-11-07
- 基于AHP-CIM方法的高校“微思政”教育实效性评价研究*
宏观背景下，“微思政”教育与“互联网+”因素同频共振有效融合，逐渐成为了高校思政教育工作发展的主流方向，有效推动了高校思政教育研究范式的创新和学科体系的完善。及时并有效评估“微思政”教育的实效性，才能准确把握教育客体的思想政治状态并有针对性地改善教育方向，且现有的学科体系中关于组合模型实测教育实效性的研究已日趋丰富，本文利用组合模型搭建教育实效性的影响评价体系，希望可以为促进教育客体和学科体系的优质健康发展提供借鉴。一、教育实效性评价因子筛选为了更好地开展
品牌研究 2021年13期2021-09-17
- 浅谈“微时代”高校日常思想政治教育创新
要： “微思政”形式短小精悍，具有不受时空局限、传播快、互动性强等诸多优势，可以有效弥补思想政治理论课的不足。高校可以从丰富“微思政”教育形式、打造“微思政”教育阵地、培养“微思政”教育优秀人才等五个方面，大力开展“微思政”工作，与思想政治理论课有效结合，共同建构高校思想政治教育工作的大格局。关键词： 高校 微思政 日常思想政治教育高校肩负着人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新、国际交流合作的重要使命。加强和改进高校思想政治工作，事关办
文教资料 2021年16期2021-09-13
- 基于高校官方微信的思想政治教育功能研究
。首先分析了“微思政”模式下高校官方微信的思想政治教育功能；其次分析了现阶段高校官方微信的发展现状及存在的主要问题，如对官方微信运行的重视程度不足、专业管理人才缺乏、平台内容质量不高等；最后，提出高校官方微信融入思想政治教育的具体路径，发挥其在思政教育中的作用。本研究旨在帮助各高校进一步提升官方微信的建设水平，充分发挥官方微信在思想政治教育方面的作用，提高当代大学生的政治素养，也为思政教育工作研究人员提供一定的参考价值。关键词：微思政；高校；官方微信；思想
大学·教学与教育 2021年1期2021-09-10
- 微时代高校开展微思政的路径创新
了在微时代开展微思政的重要意义和微时代对大学生的影响，然后立足学生工作实践，从创新微思维，唱响微旋律;打造微平台，传播微理念;运用微载体，开展微教育;形成微合力，净化微环境四个方面积极探索微时代提高大学生思政教育实效性的路径。[关键词]微时代;高校;微思政;路径创新伴随着移动互联网、大数据、云计算等信息技术的快速发展，微信、微博等移动社交软件以及抖音、快手等短视频App层出不穷，微电影、微视频、微课等以“微”著称的微产品充斥网络空间，标志着微时代的到来。微
传播与版权 2021年1期2021-09-10
- 突发公共卫生事件防控中高职院校“微思政”开展问题及对策研究
成功的彼岸。“微思政”，这种适应高校思政课程的持续进行的模式，使得思想政治教育有了传播的新渠道，但是在运行过程中，“微思政”的开展中还存在着或多或少，或大或小的问题，本篇文章就开展问题及对策进行系列的讨论和研究。关键词：互联网 微思政 开展问题 对策1.微思政开展的时代背景这是一个是互联网的时代，不仅提供了便利，还增加了人们对新世界的了解程度，学习范围变广，视野变宽，学习途径花样。互联网在多个方面都有应用，卫生、教育事业等，在教育方面，通过各种学习或者娱乐
公关世界 2021年4期2021-04-01
- “微时代”背景下优秀传统文化融入大学生思想政治教育的路径探究
秀传统文化在“微思政”中彰显现实意义，发挥育人作用。关键词：“微时代”;优秀传统文化;大学生思想政治教育;“微思政”中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：1002-4107（2021）02-0044-02习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话指出：“中华民族几千年来形成了博大精深的优秀传统文化，我们党带领人民在革命、建设、改革过程中锻造的革命文化和社会主义先进文化，为思政课建设提供了深厚力量。”优秀传统文化是经
黑龙江教育·理论与实践 2021年2期2021-03-31
- 融媒体网络意识形态下高校“微思政”教育研究
大挑战。2 “微思政”教育路径对大学生思想政治教育的革新“微思政”是指具有融媒体时代特点的新的思政教育模式，高校思政教育工作者以“微平台”等多种方式潜移默化地引导受教育者，从而达到润物细无声、“微言大义”和“无微不至”的教学效果。“微思政”使基于相同热点、相同价值观、相同利益目标的“微矩阵”通过多样且便携的“微媒介”传播个性化、视觉化、吸引力强的“微产品”，短时间内就可以实现知识灌输和情感交融。相对于传统的思想政治教育，“微思政”还融合了新媒体的技术优势和
卫生职业教育 2021年17期2021-03-06
- “微思政”在学生思政教育中的应用研究
教育”平台，“微思政”应时而生。“微思政”的“微”不是指“微小”，而是指细微的隐性教育，即利用碎片化时间，有针对性地开展思政教育，使思政教育从枯燥单向变得生动有趣。“微思政”在高校思政领域已经成为热门话题，被冠以全新的教育理念，采用先进的技术手段，形成与之相适应的教学内容、教学风格、教学目标。高等学校的教学环境与科研环境比较宽松，在课改方面有更大的自主空间，但是在教学和管理的过程中容易出现不规范或者不合理的现象。[1]因此，研究“微思政”的应用价值及发展趋
河南教育学院学报（哲学社会科学版） 2021年3期2021-01-16
- 北京高校融媒体助力“微思政”建设路径探析
媒体优势助力“微思政”，是北京高校思想政治教育工作的必然選择。关键词：融媒体;高校;微思政;建设路径近年来，党中央提出“要扎实抓好县级融媒体中心建设，更好引导群众、服务群众”[1]。对于高校而言，以“微”为特征的融媒体平台以其传播的快捷性、超时空性和匿名性等特点，已经成为“思想文化信息的集散地、社会舆论的放大器和意识形态较量的重要战场”[2]。有效整合各种媒介资源，发挥好融媒体优势，助力“微思政”，巩固高校宣传思想文化阵地，是北京高校宣传思想教育工作的必然
北京教育·高教版 2020年12期2020-12-28
- 新媒体时代高校“微思政”模式探索
课题[1]。“微思政”是高校思想政治教育的“微产品”，是运用新媒体思维，贯彻以学生为本的教育理念，增强教育实效性的重要载体。一、“微思政”模式是高校思想政治教育的有益尝试（一） 新媒体环境下高校思政教育面临的挑战与机遇新媒体是相对于传统媒体而言的，是基于数字技术，通过互联网渠道，以手机、电脑、数字电视等为终端，向用户传送信息、提供服务的传播形态。新媒体实现了由主导受众型向受众主导型的跨越，深刻地改变了人们的思想与行为。大学生既是高校思政教育的客体，也是活跃
辽宁广播电视大学学报 2020年2期2020-12-13
- 网络意识形态视阈下高校“微思政”教育路径研究
生威胁。二、“微思政”教育路径对高校思想政治教育模式的革新“微思政”是一种具有互联网时代特点的新型思政教育模式，“微”的含义主要可以概括成网络传播的有效性和传播内容的碎片化。“微思政”教育模式用活泼鲜活的文字、直观生动的图像、丰富多彩的影音文件代替冗长枯燥的说教，将晦涩难懂的思想理论简化成形象生动的小故事，通过移动网络的方式传递给每一位受教育者。在微时代中，基于相同兴趣、相同价值观、相同利益目标的“微主体”通过便携且功能强大的“微媒介”传播碎片化、个性化、
成都中医药大学学报(教育科学版) 2020年1期2020-12-13
- 高校辅导员“微思政”新型工作的现状与路径分析
生活化;加强“微思政”培训，提高辅导员队伍思想水平;增强网络舆论环境分析，创新“微思政”产品，让“微思政”新型工作思想和状态融入当前高校辅导员工作中，明确以学生为主导的教育方针，使高校思政教育落到实处。关键词：微思政;互联网时代;网络舆论;高校辅导员;思政教育当今社会正大跨步地进入“互联网+”时代，网络已然成为每个人形影不离的“伙伴”，“QQ”、“微信”、“微博”、“抖音”等社交媒体软件成为了现代人获取信息、交流信息的重要渠道。因此，作为高校思想政治教育的
青年与社会 2020年25期2020-11-09
- “微思政”在高校思想政治教育中的有效利用探究
时代要求，开展微思政教育活动，以此强化高校思政教育效果，促进学生良好发展。该文首先分析了微思政对高校思政教育带来的机遇;其次介绍了微思政对于高校思政教育的挑战，包括微思政对意识形态的影响及对思政教育模式的影响;最后提出了微思政在高校思政教育中的应用策略，如以科学理论为引导开展微思政教育、开发微思政产品优化思政教育内容、利用微平台提高学生学习活力等。关键词：微思政 高校 思想政治教育 应用中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编
科技资讯 2020年23期2020-10-20
- “微思政”在肿瘤实习护生中思想政治教育应用效果研究
晓钰摘 要：“微思政”作为基于微信、微博等软件以及微小说、微电影为代表的思想政治教育模式。可以进一步配合学校建设思想政治的工作网，针对肿瘤护理实习护生，运用“微思政”平台干预，打造信息发布、工作交流和数据分析平台，提高思想政治教育水平，为处于发展中的“微思政”教育提供参考，进而促进医院思想政治教育工作的顺利开展。基于此，本文主要结合“微思政”的应用效果加以分析。关键词：微思政;思想政治教育;肿瘤实习护生中图分类号：G641 文献标识码：A
佳木斯职业学院学报 2020年3期2020-09-10
- 网络舆情下大学生“微思政”教育研究
舆情下大学生“微思政”教育的改变，希望能够给以后的思政教育改革提供一些帮助。关键词：网络舆情;大学生;“微思政”引言：现在互联网已经成为世界上最大的信息载体，现在互联网的能量越来越大，互联网正以其自身强大的生命力影响着思想政治教育的内容和效果，已经成为撬动思想政治教育工作最有利的杠杆之一。在这样的背景下，研究网络舆情的特点和影响是现在大学生“微思政”教育工作者最需要做的工作，“微思政”也将成为高校思想政治教育新的篇章。一、网络舆情1、大学生网络舆情的概念大
新教育论坛 2020年17期2020-09-10
- 新媒体时代高职院校网络思政教育途径探索
级为单位的网络微思政教育实现路径，并阐述其实施的可行性、实效性和做法，旨在为高职院校更深入、更广泛地做好网络思政教育提供借鉴。关键词：高职网络 微思政 班级单位中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：1009-5349（2020）13-0024-02新媒体背景下网络渠道日益畅通，网络思想政治教育在高校立德树人方面发挥的作用日益显著。建立层级分明的网络思政教育体系，以基层班集体为切入点开展思政教育，有助于发挥传统网络思政教育的优势，高效传递思想政
现代交际 2020年13期2020-09-02
- “微思政”模式下的高校辅导员网络话语体系研究
育的实效性，“微思政”模式应运而生。基于此，首先阐述“微思政”的内涵及其应用优势，然后分析并探讨“微思政”模式下高校辅导员网络话语体系的构建策略，包括创新辅导员话语体系、摆脱传统话语模式束缚、营造和谐的网络话语环境。[关 键 词] “微思政”;高校辅导员;网络话语体系[中图分类号] G715 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2020）01-
现代职业教育·高职高专 2020年1期2020-08-16
- 网络舆情背景下“微思政”模式对大学生价值观的影响分析
响是双重性的。微思政模式旨在发挥思想政治质教育实效，有效降低网络舆情对大学生价值观的消极影响。学习强国APP天然具有微思政特征，在影响网络舆情下的大学生价值观上具有优势。关键词：网络舆情;微思政;学习强国一、网络舆情下大学生价值观现状（一）当前我国大学生价值观呈现的特点1.大学生的价值取向多元化当前是提倡文化交流的时代，各种文化思想相互交流碰撞，这样的时代状况使得大学生的价值取向多元化。大学生思想活跃，将封闭的思想转变为开放的思想。大学生在思想认知、构建价
青年时代 2020年10期2020-07-14
- 高校“微思政”教育模式的实践与思考
程星摘 要 “微思政”是将传统思想政治教育优势与互联网信息技术高度融合形成的新思想政治教育模式，在高校发挥着重要作用。本论文研究高校“微思政”模式的实践，对建立高校“微思政”教育模式提出对策与建议。关键词 高校“微思政” 教育模式 教育模式 教育实践中图分类号：G641文献标识码：A百年大计，教育为本。立德树人，德育为先。2016年12月，习近平总书记在北京召开的全国高校思想政治工作会议上指出：“做好高校思想政治工作，要因事而化、因时而进、因势而新。习总书
科教导刊·电子版 2020年6期2020-06-19
- “互联网+”视阈下“微思政”在计算机专业中的德育实践研究
计算机技术在“微思政”宣传教育中的参与度，加深了高校学生与思政教育的结合程度，起到了利用新媒体、新技术指导高校思政工作的作用。关键词：“互联网+”;微思政;两微一端;交互平台;高校教育1 研究背景“互联网+”是社会创新2.0工程衍生的战略新形态，在信息传媒领域，更是以内容丰富、信息及时、交互性强、利于监管的特点，掀起了教育教学领域的信息化改革浪潮。高校思想政治教育工作是引导高校学子巩固社会主义价值观、树立参与实现中华民族伟大复兴的重要举措，习总书记对
科学大众 2020年3期2020-06-01
- 浅谈“微思政”在课堂教学中的深度融入
渠道的作用，“微思政”作为一种教育形式承担着思想政治教育全方位融入的作用。“微思政”以在细微处将思想政治教育融入课堂为特点，以显隐性思想政治教育相结合的方式，贯彻“三全育人”的任务对学生进行“课程思政”教育。本文从微思政的内涵、微思政融入教学的现实困境、微思政融入课堂教学的路径和微思政融入课堂的意义等方面展开研究。关键词： 微思政 高校 课程思政一、微思政的内涵微思政，顾名思义，是从细微处融入思想政治教育，对学生进行全方位思想政教育，实现“三全
文教资料 2020年8期2020-05-25
- 新媒体时代“微思政”模式探索
治教育、开发“微思政”产品，占领新媒体思政阵地，将思想政治教育融入学生的生活、学习中去，切实提高思想政治教育实效性，是高校工作者在新时代做好思想政治教育工作的新要求。【关键词】新媒体;微思政随着我国信息技术的快速发展，互联网因其时效性强、传播速度快、容量大，有较强的互动性，已经成为当代大学生获取和交流信息的重要渠道。在2016年全国高校思想政治工作会议上，习近平总书记指出，要运用新媒体新技术使工作“活”起来，推动思想政治工作传统优势同信息技术高度融合，增强
决策探索 2020年8期2020-05-11
- 基于微信公众平台的高校辅导员“微思政”开发模式实践探究
校辅导员开展“微思政”教育的本质是积极构建网络思想政治教育平台。运用流量思维和用户思维开发基于微信公众平台的“微思政”模式注重遵循教育规律、思想政治工作规律和学生成长规律。针对当前存在的吸引力、影响力、感染力不足的问题，辅导员需要整合教育资源，创新网络实践工作模式。本研究以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以加强和改进高校思想政治工作新要求为根本遵循，构建基于微信公众平台的高校辅导员“微思政”开发模式，通过实践研究，探索高校网络思想政治工作新模式。关
内蒙古教育·科研版 2020年1期2020-04-20
- 基于swot分析的新媒体时代高职思政工作探究
从“新思政”“微思政”“全思政”三方面，探究构建全方位、多维度的思政教育新模式的有效途径。关键词：新媒体;swot分析;新思政;微思政;全思政一、新媒体环境下高职院校思政工作的SWOT分析SWOT分析法是基于內外部竞争环境和竞争条件下的态势分析，S （strengths）是优势、W（weaknesses）是劣势，O（opportunities）是机会、T（threats）是威胁。1.个性化与去中心化新媒体搭建了信息发布者与接受者之间畅所欲言的沟通平台，年轻
山东青年 2020年1期2020-03-24
- 从议程设置视角看“微思政”话语权建构
徐森摘要：“微思政”为高校思政教育开辟了新天地，但多元的网络环境削弱了其话语权，“议程设置”理论着眼于改变受众的认知，从而引导舆论，影响受教育者的态度和行为，这与“微思政”的出发点和落脚点相契合。因此“微思政”应充分把握“议程设置”的内涵和意义，通过提升媒介素养、做好把关人、活化传播语言表达等方式建构“微思政”话语权，增强高校网络思政教育的针对性和实效性，使其牢牢把握网络话语权。关键词：议程设置 微思政 话语权中图分类号：G641 文献标识码：A 文章
现代交际 2020年4期2020-03-23
- 浅议“微思政”与高校思想政治教育
创新和发展，“微思政”模式是适应“互联网+”时代的必然选择。高校思想政治教育要充分依托“微思政”的优势，建立一支能够主动发声、善于发声的“微思政”队伍，丰富和完善思政微作品，建设一个充滿情感符合学生语态的思政交流微平台，打造“微思政”，强化高校思想政治教育效果。关键词： 移动互联 “微思政” 思想政治教育信息化社会，移动网络普及，智能手机使用率高。据2018年8月中国互联网统计报告显示，通过手机接入互联网的比例高达98.3%，大学生对移动信息表
文教资料 2020年1期2020-03-20
- 透视高职院校网络“微思政”现象与建设路径
”领域进军，“微思政”成为了开展思政工作的重要手段，也成为了学界关注的重点课题。一、“微思政”的释义“微思政”一词在网络时代以较快的传播速度流行开来，因较多的用户而较为火爆，以较大的信息量而快速走红。所谓“微思政”，通过知网、万方等学术软件查阅后发现，目前并没有权威的定义，本人认为它是学校的思政教育工作在信息时代结合微信、微博而产生的新生产物，是新的历史时期开展学校思想政治工作的新的平台和新的表现形式。本人认为，高职院校网络“微思政”平台是大家的平台，是师
辽宁丝绸 2020年4期2020-03-01
- 新媒体时代高校“微思政”模式构建与实践研究
作用，积极探索微思政教育模式的有效构建路径，开拓大思政的新格局。1.“微思政”的内涵及理念1.1 内涵微思政是高校思政教育工作人员为了更好的顺应新媒体时代的发展需求，结合目前当代大学生的基本特点，积极运用网络资源，依托微信及微博等新媒体平台，通过生活化的语言方式，对广大学生的思想理念、价值观念、道德素养、人生态度以及情感心理等方面实施的一种思政教育模式。首先，网络资源是微思政教育内容的重要来源。各种社会热点、政治时事、娱乐新闻、重大事件、社会舆情等，通常对
山东农业工程学院学报 2020年4期2020-02-26
- 高校“微思政”教育创新策略研究
弘扬正能量。“微思政”正是移动互联网背景下的产物，它依托智能手机、平板电脑等移动终端，以一种更加灵活快捷、生动细腻、幽默风趣的方式展开“春风化雨”式的教育，更符合当下高校学生的网络接触习惯和偏好，优化了学生体验，拥有广阔的应用前景。一、“微思政”概念探析何谓“微思政”？学界对此并没有明确统一的定义。以朱宏胜为代表的一些较早研究“微思政”的学者认为，“微思政”是指在宏观主导下以间接的、内隐的社会活动影响受教育者的教育模式，具有隐性的特点，潜移默化地将教育渗透
邵阳学院学报（社会科学版） 2020年3期2020-02-26
- “微思政”在高校思想政治教育中的有效利用
新洲 蒋 琛“微思政”在高校思想政治教育中的有效利用朱新洲蒋琛（湖南广播电视大学，湖南 长沙 410000）在高校的思想政治教育中，为了实现教育目的，需要结合现代传播形式。本文对“微思政”在高校思想政治教育中的有效利用进行了探究，以期高校思想政治教育能够有效缓解现代化发展中对其教育方式、教学理念等的冲击，并能够与其充分结合，实现教育革新，完成对学生的有效教育。微思政；高校；思想政治教育“微时代”是指一个以短小精炼为传播特征的时代，并且其信息的传播速度快，内
延边教育学院学报 2020年2期2020-02-23