中学课程辅导·教师教育(上、下)
教育随笔
课程研究
教材教法
- 英语书面表达提高策略小议
- 角色体验在信息技术教学中的应用
- 基于提高小学生英语口语表达能力的课堂教学实践
- 强化牛顿第一定律教学的障碍与对策
- 信息技术教学中的差异分析与教学策略
- 小学高年级作文教学中借助课文拓展学生想象空间的实践
- “免做券”:引渡孩子自觉追溯语文的小舟
- 充分发挥教材引领作用,提高学生写作能力
- 浅谈小学生“问题意识”的培养
- 浅谈英语多样化教学方法的实效性
- 浅谈提高初中英语课堂教学效率的策略
- 初中作文教学中如何写好学生的评语
- 高中英语教学中文化渗透的策略研究
- 激情课堂,成就精彩
- 如何让语文课更具“语文味”
- 初探小组合作学习在英语教学中的应用
- 如何使小学英语课堂教学更有效
- 初中英语阅读教学问题分析及策略研究
- 培养学生表达能力提高课堂效益
- 高中政治教学中“问题意识”的培养举措
- 提高初中生英语听力能力的几点措施
- 浅谈提高高中英语阅读能力的有效途径
- 浅谈高中历史教学中想象力培养的路径
- 在基于活力教育视角的英语教学中如何促进学生个性发展
- 探讨中学音乐教学中情感教育渗透的途径
- 初中英语课后作业存在的问题及解决途径探究
- 优化作业设计打造高效美术课堂
- 初中历史课堂教学情境的有效创设初探
教学感悟
教海探航
- 自备易耗材,让你收获意想不到的效果
- 在初中数学网案课教学中培养学生提出问题的能力
- 有效对话,演绎精彩课堂
- 用情感教育开启学困生的心灵之窗
- 化学教学中对学生品质培养的浅析
- 浅谈小学信息技术课上电脑操作的环环相扣
- 在中学美术教学中弘扬民族传统文化摭谈
- 体育课上训练学生自主锻炼的实践研究
- 激活学生思维,建立高效思维课堂
- 浅析高一期中考试后的教育教学要求
- 让学生在自主灵动的数学课堂中收获
- 用“伏安法”测定电池的电动势和内阻的三种误差分析方法
- 学语文从快乐识字开始
- 黏合数学“四基”要素优化数学“系统阅读”
- 高一年级结束后对家长与学生选科技术指导
- 浅谈高中物理教材中“思考与讨论”栏目的教学功能
- 让体验在小学阅读教学中大放异彩
- “和谐”英语课堂,彰显英语魅力
- 高中物理教学中几个易混的“相对性”问题
- 例说“渐进性问题探究”教学模式
- 例谈有效提高小学语文课堂效率之实践