2019年11期
中华活页文选·教师版
教学天地
- 浅谈小学语文群文阅读教学的策略
- 浅谈小学语文阅读教学中合作学习的运用
- 用心感悟阅读
- 让“慢阅读”唤醒初中生的学习自觉
- 利用信息优势 优化阅读教学
- 浅谈经典绘本在小学作文教学中的应用
- 在中学作文教学中渗透写字教学的尝试
- 改造结构，巧设情节，让文章破茧成蝶
- 依托文本，有层次地进行微型写作指导
- 巧借单元文本，提升学生的写作能力
- 浅谈小升初衔接期的教学策略
- 浅谈高中语文多样化课堂的教学策略
- 活用教材，提高语文教学效果
- 基于培育核心素养的高中语文支架式教学研究
- 试析古典诗歌中虚实关系的层次
- 小学语文信息化教学策略探究
- 小学语文课堂活动中口语交际训练的有效策略
- 浅谈质量监测背景下如何优化课堂练习设计
- “互联网+”时代中职语文学科教研的传承与创新
- 浅谈对初中语文课堂教学改革的几点思考
- 巧用小组合作，优化小学语文教学
- 对高中语文自主性探究学习的几点思考
- 现代信息技术整合小学语文课程资源的实践研究
- 浅谈传统吟诵对古诗文教学的意义
- 品读诗歌，提升语文素养
- 让语文课堂“活”起来
- “慢语文”的艺术
- 崇“尚”语文
- 浅谈小学语文低年级的识字教学
- 感人心者，莫先乎情
- “生成”语文课堂的精彩
- 绿色语文：聚焦人文素养，让生命如花般绽放
- 初中作文教学中的德育渗透
- 历史照进现实，回归文本解读
- 传承好家风，以亲子共读提升文化素养