中华活页文选·教师版
语文教学
- 小学语文阅读差异化教学实施策略研究
- 架设合作桥梁,提升小学语文阅读教学实效
- 核心素养导向下小学语文大单元阅读教学路径探究
- 谈小学生亲子阅读课程对语文学习与亲子关系的影响
- 深度学习视域下小学语文项目式阅读实践策略探究
- “双减”背景下小学语文阅读教学策略探究
- 小学语文群文阅读教学策略探究
- 小学语文教学中提升学生阅读能力的策略探究
- 初中语文阅读教学中培养学生语言表达能力的策略探究
- 数字化环境下初中语文个性化阅读的组成要素和实践策略研究
- “双减”政策下初中语文阅读教学创新策略与实践探索
- 谈高中语文散文教学中的基本阅读方法
- 在经典阅读中扎实行走,徘徊瞻眺
- “钩沉文本内涵”“切合学生发展”的二维路径
- 激活资源·高效阅读
- 小学语文习作大单元教学策略探索
- “读思达”模式下小学语文应用文写作能力提升策略
- 运用“画面感”开启小学语文写作教学的另一视角
- 微型日记与小学语文写作教学的融合策略探究
- 新《课标》背景下初中语文写作教学策略分析
- 教育改革要求下初中语文“微型”写作教学策略探究
- 新《课标》要求下初中语文写作教学中情境创设的策略探析
- 写作训练与指导五部曲
- 课内阅读教学对记叙文写作的启示
- 提升初中听障学生写作水平的路径探索
- 指向立德树人的小学古诗文教学实践探究
- 基于OBE理念的小学语文教育专业教学模式改革研究
- 基于学习任务群小学语文教学评一体化策略探究
- 以幼小衔接为导向的小学语文教育调查与策略探索
- 谈大单元教学模式下小学语文阅读与写作的整合策略
- 深度学习视域下的小学语文大单元教学策略探究
- 传统文化在小学语文课堂中的有效开展策略探究
- 基于真实情境的小学语文大单元教学策略分析
- “1+1”助学课堂:让学习在实践的“经历”中悄然发生
- 基于学科素养的小学语文大单元教学策略探究
- 情境创设在小学语文低年级识字教学中的应用与效果分析
- 谈如何在小学语文教学中践行陶行知的“生活教育”思想
- 基于学习任务群小学语文教学评一致性学习活动设计探讨
- 谈如何运用多媒体技术使小学语文教学提质增效
- 小学语文教学中培养学生思辨能力的策略研究
- 基于群文阅读教学的初中语文读写结合策略与实践探究
- 核心素养导向下初中语文教学策略研究
- 巧用“预习提示”,提升初中语文教学质量
- 信息时代高中语文教学情境创设探析
- 谈基于项目式学习的高中语文大单元教学设计与实施
- 运用生活化教学,提升培智学校生活语文教学时效性