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2012年1期
中国人民教师
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卷首语
早春藏于茅针里
理论探讨
石油工业思想政治工作之我见
切实解决初中生物理学习成绩两级分化现象
有没有人告诉你:喜欢数学喜欢你
体育在素质教育中的地位与作用
浅谈思想政治课创设情境的策略和要求
如何提高历史教学质量
宏观思考
走出教学管理的误区
浅谈幼儿安全教育
农村中学物理学困生的成因及转化策略
实施素质教育 提高教学质量
田径教学如何适应新课改的要求
小学低年级教师应使用儿童化语言
浅谈乡镇农村学校管理
班级管理
用爱帮助后进生找回自信
与“问题”学生的平等对话
走近生本教育
平凡而艰巨的事业
班主任,你的身价哪里来
让学生民主评议班主任
成功教育之我见
他也得奖品
浅谈良好师生关系的建立
教法百家
新课改下的语文阅读教学方法浅谈
浅谈开放式教学的切入点
将“情”进行到底
语文教学应与生活紧密相联
歌唱发声训练中几对关系的处理
浅谈小学音乐课德育参透的教学
色彩的对比与和谐
浅谈如何运用激趣法提高学困生的成绩
用电教资源 促英语教学
专题研究
浅谈语文教学渗透思想教育
情感——语文教学的命脉
努力创造英语环境 培养学生创新素质
创造快乐的小学数学课堂
优化英语课堂教学的技巧
书法教学可以提高学生的创造能力
谈新课程理念下的数学情感
谈如何指导学生阅读数学新教材
教例精选
导数在高二文科数学的应用
初中数学教学中的几点看法
培养学生推理能力
《小木偶的故事》教学设计
我的愉快语文教学
小学数学教学要重视“质疑”
让学生用自己的思维来解决数学问题
圆的切线及扇形圆锥计算与证明
备课参考
浅谈小学生英语学习兴趣的培养
电脑音乐在音乐教学中及学校活动中的应用
小学语文教学中的创造思维的培养
导数的概念
浅议英语教学中如何实施创新教育
浅谈重视和培养学生“质疑”能力
精彩导语 成功的开始
发挥电教优势 提高阅读实效
浅谈语文课外阅读指导
一家之言
《文艺复兴和宗教改革》教学反思
作文教学一得
话题作文立意应走出三个误区
也谈多媒体教学
积极主动 事半功倍
培养学生思维能力要贯穿教学全过程
浅析探究性学习的误区
教育随笔
关于《记金华的双龙洞》中“进”的解读
学生就像……
亲吻新年的阳光
老师,你对学生微笑了吗?
善于观察 收获喜人
我的幸福
封面人物简介