2014年9期
刊物介绍
主 任：张焱星 编 辑：张静；王磊； 电 话：025-83887016 邮 箱：xxkx2011@126.com;xxkx2011@163.com
小学科学·教师版
科学探究
- 让电脑服务于农村教学
- 巧用电子白板，优化习作教学
- 让新媒体为少先队中队活动奏响“三部曲”
- 在科学活动中培养小班幼儿问题意识的研究
- 小学科学阳光作业探索
- 网络对学生学习和生活的影响
- 利用网络环境促进小学班级管理工作
- 交互式电子白板技术在幼儿园音乐教学中的应用
- 信息技术在小学课堂教学中有效运用的策略与思考
- 小学信息技术课程在其他课程中的辅助作用
- 小学信息技术课教学的几点感想
- 科学设置悬念 感悟探究乐趣
- 巧用自制教具激活科学教学
- 小学科学学习资源网建设与运用
- 走进科学教育，探索科学活动
- 运用信息技术优化语文课堂教学
- 开辟贴近儿童生活的科学教育之路
- 让学生的信息技术学习更有价值
- 多媒体技术在小学科学实验教学的应用探析
- 小学数学创新学习实验与研究
- 小学科学教学与“三个超越”
- 物体都能产生弹力
- 探析小学科学图例教学新路径
- 心理学视角下的无威胁感课堂环境创设
- 巧用废旧材料进行手工制作增强幼儿创新能力
- 玩中做 做中学 培养有智慧的幼儿
- 幼儿探究式科学教育的方法和策略
- 从问题出发：让创新思维的火花频频闪耀
- 创新思维与实践能力的培养
发展渗透
- 系统体验引领学生自我成长
- 激发兴趣 启发探究 引导质疑
- 提高科学探究实效略谈
- 让绿色评价在课堂奏响
- 切合特征 符合环境 展示个性 凸显形象 拨动情感
- 聆听 想象 转换
- 在小学数学教学中进行德育教育
- 让教学充满生活味
- 教辅用书，想说爱你也容易
- 让课外阅读走进农村学生生活
- 让创造思维的火花盛开在小学数学课堂
- 绿色课堂尽显生活化数学的魅力
- 趣味横生的课堂只为一个“实”字
- 新课改下作业设计的有效性研究
- 小学综合实践活动课中的德育渗透分析
- 朗读情感培养在教学中的应用
- 用魅力打造数学课堂
- 激发兴趣 发挥自主 唤起疑问
- 用“画”绘出“缤纷”课堂
- 课外阅读的激趣与指导
- 创造性阅读的实施策略
- 巧设情境：立足生活、立足学生、立足教材
- 挖掘数学文化内涵渗透数学思想方法
- 余音绕梁久不绝
- 和童心一起飞翔
- 教学活动中的点拨艺术
- 巧用魔方素材建立平面概念
教学研究
- 学习运用默会知识
- “问题”课堂
- 追求活动的有效性
- 立足生本课堂 凸显有效学习
- 美育的渗透艺术
- 让数学课堂焕发生命的活力
- 让花开有“声”有“色”
- 小学数学课堂教学的有效策略
- 科学游戏教学在小学音乐教学中的应用
- 《冬夜读书示子聿》教学设计
- 关于学困生的成因及转化策略的探究
- 探究式教学在小学数学教学中的应用
- 行走在探寻基本活动经验的路上
- 教学中纠错策略的调查研究
- 新课标下农村小学数学教学中存在的问题与对策
- 情境法在教学中的应用研究
- 教学现状调查与分析
- 深挖教学资源提高探究有效性教学
- 如何构建谈心式对话的课堂
- 友善用脑理念下教育课堂的研究
- 以境生情以情促思
- 以多元智能理论为指导的课堂教学实践研究
- 尊重猜想守望发现
- 小学数学教学中学困生的转化
- 小故事，溢情趣，大智慧
- 目标明确 重点突出 扎实训练 主次分明 激发情感 乐于拓展
- 演绎充满活力的数学课堂
课程探讨
学科支持
- 让更多的教师成为骨干
- 突出“五字”强化“四还”构建高效课堂
- 扶放结合：有效进行班级的民主管理
- 学案导学
- “主人式”若水班级文化建设
- 高效运用情景教学策略打造优质课堂
- 建立良好班风的几点体会
- 如何优化作业布置
- 基于“龙狮文化”的小学低年级学习小组的构建与实施
- 深入细处成习惯 文化引领塑人格
- 结合中班幼儿生活 有效进行班级管理
- 勿忘初心静待花开
- 运筹帷幄 逢山开路 百花争艳
- 一年级教学中的换位思考
- 运用差异研训策略 提高小学数学校本 教研有效性的研究
- 机智应对，化“意外”为精彩
- 手捧书香，就会看到希望
- 关注儿童文化 激发艺术灵性
- 综合实践活动让课堂“活”起来
- 会问很重要
- 走向生本 走向低碳
- 收集素材 方法先行 张扬个性
- 尊重、理解、信任
- 玩转“三生社团”，触摸快乐生活
- 教师专业知识获取途径研究
- 从新教师融入谈小学教师专业发展策略
- 开展小学科学创新比赛活动
- 多总比少好
学前教诲
- 智慧——从手开始
- 浅谈大班操作区中教师积极有效的回应
- 合理实施奖励促进幼儿发展
- 幼儿园益智区材料投放
- 巧妙设计，易化理解 培养幼儿阅读素养
- 探索提高小班幼儿交往能力的有效途径
- 小篮球活动中教师观察意识之我见
- 自理能力
- 绿色环保
- 在教学活动中灵活运用开放式提问
- 师爱的方程式
- 浅谈幼儿园特色区域活动
- 如何培养幼儿对美术活动的兴趣
- 幼儿体育欣赏的意义
- 如何有效指导幼儿区域活动
- “律动性原则”在音乐教学中的实施
- 拥抱自然 感悟成长
- 爱，成长记
- 家+园=成功
- 通过角色游戏幼儿利用生态环保替代物实践创新精神
- 如何减少幼儿一日活动中的消极等待现象
- 小班幼儿科学探索策略
- 巧用自然材料开展幼儿园生态式区域活动
- 浅析区域体育游戏中幼儿的身心健康发展
- 小班绘本导读策略初探
学生素质
- 激发兴趣 形成习惯
- 小学城市流动人口子女学习习惯养成研究
- 让学生在快乐中耐久跑
- 基于儿童视界提升素养
- 学具激趣，实验明理
- 把幸福种子播撒到孩子心田
- 多元体验享受数学乐趣
- 把控心理引导孩子在健康之路行走
- 在教学中培养学生的环保意识
- 四位一体，培养学生的探究能力
- 关于农村留守儿童作业习惯的培养
- 如何培养学生解决问题的能力
- 培养学生逻辑思维能力的策略
- 小学生数学计算能力培养探讨
- 如何提高小学生的自主学习能力
- 转变教学思想，提升数学素养
- 培养兴趣提高能力
- 给学生一缕阳光让他们快乐成长
- 区域活动中幼儿规则意识的培养
- 让课堂回归生活、融入生活
- 重视课外阅读培养 激发学生好读热情
- 小学数学教学中学生自主创新意识的培养
- 针对个别幼儿有着‘暴力’倾向的研究和策略
- 由自主到个性
- 思维灵动，焕发光彩